如何建設社團文化

㈠ 如何開展學生社團內部的文化建設

隨著我國高等教育改革的不斷發展，大學生群體不再僅僅注重理論，死讀書，而是希望參加豐富多彩的校園文化生活，理論聯系實際，在實踐中學習提高。為了滿足心理、文化、生活、社會需要，他們自發建立了具有一定目標和活動規范的非正式團體——社團，這種團體是校園的中間層，是學校與學生個人之間聯合的一個紐帶和橋梁，是大學生自身發展不足與社會需要不協調的產物，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的群體組織。社團文化作為校園文化中的一支奇葩，在大學生思想政治教育和培養能力等方面發揮著重要的作用。在我國經濟和社會形勢快速發展，當前高校大力加強德育工作，積極培養「四有」人才的新形勢下，如何認真分析社團現狀、特點，積極探索社團發展規律，研究制定切實可行的管理辦法，促進社團工作健康發展，還需要高校廣大管理工作者探索和研究。 大學生作為社會中最敏感層次的青年，受社會多元化發展的影響，其價值觀的多元化取向是必然的。當代大學生開始用自己的眼睛來觀察社會，根據自己的切身利益、興趣愛好來支配言行，呈現出多層次、多興趣和多特點。他們不再只是停留於課堂學習，本本主義，而是希望得到生活上、情趣上、自身發展上的滿足。由於這種需求的客觀存在，作為能基本滿足不同利益層次大學生需求的大學生社團也就應運而生了。最早的高校學生社團建於二十世紀八十年代初，隨著改革的深入、時代的進步，學生社團發展迅速。以我校為例，我校自1995年以來，相繼恢復和成立各類社團五十七個，社團的活動涉及社會科學、自然科學和文娛體育等領域。目前我校學生社團大致有五種類型：一是學習政治理論、黨團史知識的學術性社團，如鄧小平理論研究會、社會主義市場經濟研究會、「三個代表」研究會；二是圍繞專業學習而組成的知識型社團，如國防協會、英語協會等；三是培養學生科技創新意識，提高學生科技創新能力的科技型社團，如網路協會、軟體協會、創業者協會等；四是以培養興趣、活躍身心、豐富知識為目的的文藝體育類社團，如舞蹈協會、音樂協會、武術協會、排球協會、集郵協會等；五是以參與社會、服務社會為宗旨的服務類社團，如青年志願者協會。 學生社團的主要特點:
一、開放性。這是大學生社團的主要特徵之一，大學生社團的開放性是指社團內接受信息的方式多樣，傳播信息的來源廣泛，活動內容豐富，具有很大的可塑性、靈活性。開放性決定了大學生社團組成人員比較廣泛，信息渠道暢通。大學生社團通過自己開放的特點，通過組織跨社團、多層次的活動，進行橫向交流，加強了社會交往。 二、趣味性。大學生普遍具有良好的個人素質，他們思想活躍，精力充沛，有著多方面的興趣和才能。以他們為主體的社團活動，從理論到實踐，從內容到形式，豐富多彩，標新立異。這種活動的廣泛性、趣味性正是社團的生命力所在。 三、專業性。加入某一社團的大學生成員總是在志趣、愛好、專長等方面具有某種程度的一致性，這種由個體目標的聚集統一而形成的大學生社團，就必然要求其成員在某一方面有較高層次的知識結構和個人能力，形成專業味較濃厚的特徵。它能滿足大學生某一特殊方面的要求，使成員之間可以取長補短、互相補充，實現智能互補和素質互補。 四、目的性。大學生社團的成員自願聚集在一起，加入社團與否，完全由自我決定，而不是靠外部強制力形成。因此，大學生社團的產生從一開始就具有明確的目的性，即滿足青年大學生日益增長變化的各種需要。社團成員為了實現這樣一個共同的目的，能夠團結一致，努力進取，產生健康向上的群體意識，迸發出主動性、積極性和創造性，達到溝通信息、溝通感情、相互激勵、相互幫助的目的。 從學生社團的特點來看，學生社團有著其他組織不可比擬的優勢，在校園文化建設中扮演著一個重要的角色。 校園文化是學生接受道德及藝術教育的第二課堂，是第一課堂的延伸、補充和完善，是通過特定的文化氛圍使置身其間的大學生受到熏陶和啟發，從而獲得全面發展的文化形態。學生社團活動是校園文化建設的重要載體，豐富多彩的學生社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，是校園文化不可缺少的組成部分，它能夠促進校園文化多渠道、深層次、高質量的發展，在校園文化建設方面起到了不可忽視的重要作用。 1．社團活動開闊了學生視野，拓寬了知識面，培養了學生解決實際問題的能力。如我校鄧小平理論研究會、法學會、國防協會、英語愛好者協會這些與學生專業課程相關的社團，通過開展學術研討、作品交流、參觀考察等活動，使社團成員學到更多的專業知識，這不僅加強了課堂學習效果，拓寬了知識面，還培養解決實際問題的能力。 2．有利於學生綜合能力的培養和鍛煉。社團成立的自發性決定了社團活動的自主性，學生在其中需要自我教育、自我管理、自我服務，社團組織者從思維方式到開展活動的方式，都由依賴變成自主，從而培養了學生獨立思考、組織、社交、語言表達和自我控制的能力。體現了高校學生的主體意識、參與意識、競爭意識，提高了學生的綜合能力。 3．社團活動的開展，豐富了學生的課余文化生活。學生是校園文化建設的主體，豐富多彩、形式多樣、健康向上的社團是校園文化建設的重要手段。各個社團開展的講座、競賽、晚會、研討會、作品展等活動使校園文化建設充滿了生機和活力，將廣大學生吸引到健康發展的道路上來，從而有利於學校的穩定和發展，對於正確引導學生、培養他們健康積極向上的精神風貌有積極的促進作用。 4．社團活動培養了學生民主、團結、協作的精神。在社團內部，社團負責人由社團會員民主推薦，負責組織開展本社團的各項活動。社團會員之間的關系是一種真實的平等關系，成員之間相互支持、相互協作、取長補短，有著共同的興趣愛好，共同的奮斗目標，沒有所謂的「權威」，有較濃厚的民主氣氛。 5．社團活動能促進學生的身心健康。廣大學生參加學生社團活動，不僅能熏陶他們的情操，培養他們的健康情趣，同時還利於他們身心健康的發展，提高綜合素質，正確認識自身的能力特點，樹立自己的理想，了解自己的優勢與不足，可以做到自信、自愛、自強，提高自己的心理素質，形成良好的個性品質。 隨著我校高等教育的不斷發展，學校對校園文化建設的高度重視，我校社團活動不斷發展壯大，社團也在日益增多。我們在學生社團工作方面也積累了不少經驗，取得了許多可喜成績，但不可否認社團工作還存在一些問題，有待進一步認識和解決。 首先，社團內部運轉機制不完善，缺乏有效管理，組織缺乏凝聚力，紀律渙散。學生社團的核心是要有一個好的管理隊伍、幹部隊伍。社團幹部首先應具有認真負責的工作態度，其次要有較強的組織管理能力、人機協調能力、語言表達和文字處理能力、分析綜合及決策的能力，還必須具有合理的知識結構、穩定的心理素質和敏銳的觀察力，否則將會使組織缺乏凝聚力，較強的核心領導是管理好一個社團的前提條件。另一方面從社團本身來講，許多社團成立時，僅是憑少數幾個人的興趣和愛好發展起來的，缺少必要的章程、規則和制度，缺乏對社團宗旨、發展方向、活動目的的綜合研究。對會員缺少嚴格的管理措施，形成了一種社團有活動即是一個組織、一個群體，沒有活動僅成了只有一副招牌的空架子的局面。 其次，社團活動質量不高，內容缺乏教育性、創新性和超前性，無法滿足會員的本質需要。社團的形成是以會員的興趣和愛好為紐帶的，因而，積極拓展社團會員的興趣和愛好便成了社團會員共同的心裡需求。許多社團也都把能否充分發揮社團會員的興趣和愛好視為社團強盛與否的關鍵。但是隨著社團的發展和社會形勢的變化，社團會員的需求也由淺入深，由單一到多層次化了，在這種情況下，如果社團文化活動還僅僅停留在滿足會員興趣和愛好這個簡單的初級的需求上，而不注重拓展會員的知識與能力，就必然滿足不了社團會員日益增長的高層次的需求，導致社團活動單調無味，形式呆板，價值不大。我們知道，興趣和愛好只是人的一種初級的淺層次的需求，而知識和能力才是人最本質的高層次的需求。正如有的人愛好文學，最終是為了提高寫作能力和鑒賞水平；有的人對音樂感興趣，是為提高自身音樂技能和欣賞水平的需要；喜歡演講的人是為了提高自身的口語表達能力和語言思維能力。任何人對自己所喜愛的人和物的追逐的目的，並不僅僅是為了喜愛而喜愛，而是有著深層次的需求，能夠激發人的動力和信念，能夠促使人不斷協調自身的各個環節和優勢，全力投身其中，追求本質，從而滿足需要。而目前高校社團文化活動卻大都徘徊在會員淺層次初級的需求，即興趣愛好上，忽視了社團會員高層次本質的需求即知識與能力的需求，結果導致社團活動質量不高，缺乏教育性、創造性、超前性。活動形式單調呆板，缺乏創意和吸引力。 在社團管理工作實踐中，我深感這是一門系統工程，也是一門藝術。管理指揮好學生社團，是學校工作大局的需要，也是社會主義精神文明建設的客觀要求。在新形勢下，我們應當針對學生社團工作存在的問題，採取及時有效的辦法，准確把握學生社團發展大規律，努力探索學生社團建設的新路子。 一、加強社團聯合會內部管理 1．建立合理的組織管理機構 社團聯合會（簡稱社聯）是校團委授權負責全校社團的主管機構，是在校團委的領導管理和監督下開展工作的。其宗旨是把同學們組織起來，有計劃、有秩序、有成效地開展第二課堂活動，以拓寬同學們的知識面，豐富課外生活，培養廣泛的愛好與志趣，鍛煉組織活動的能力，為同學們全面素質的培養和成才創造良好的條件，更好地推動校園文化建設。「聯合、創新、發展」是我校社聯精神，社聯全體理事會成員由秘書長、常務副秘書長、副秘書長及社團主要負責人組成，是社聯的最高權力機構，具有決策權。這樣的組織管理機構加強了社聯與各社團、社團與社團之間的密切聯系。通過理事責任制，社團負責人都成為社聯理事中必不可少的成員，使各社團都參與了社團的管理，真正實現了社團的自我管理、自我服務，自我教育，增強了他們的主人翁意識，使每個社團都成為校園文化的使者。 2．建立一支強大團結而有凝聚力的管理隊伍 什麼樣的拳頭打出去最有力量？將力量集中一點打出去最有效果。將社聯所有人員團結在一起，有共同的理念，為共同的目標而奮斗，這樣的「拳頭」才有力量。 首先，應確定一個合理的、大家都認同的並為之奮斗的目標。在實現這個目標的過程中，將會遇上這樣那樣實際的問題與困難，作為學生幹部應該身先士卒，帶領大家解決問題，讓大家感受到我們這個大家庭的溫暖。 其次，要有一支精幹高素質學生幹部的隊伍，能夠讓社聯各部門及社團保持較高的思想鬥志，形成共同的理念，善於調動大家的積極性，發揮個人的潛能，提高工作效率。 二、加強社團管理，規范社團活動 1．對社團活動要宏觀規劃，具體指導 學生社團的宗旨和目標，要依靠社團活動去體現；學校的精神文明建設，需要社團活動去充實。因此，應從整體上去把握和指導全校社團的活動。每學期團委和社團聯合會應召集各個社團負責人召開座談會，總結上學期工作經驗和教訓，提出整改意見，制定本學期全校各社團活動計劃。為社團聘請有關專業教師為指導老師，對社團開展的活動提出咨詢和指導。對學生感興趣的話題組織專家講座。學生會還應派相關學生部門的學生幹部參加各社團組織的活動，統籌協調各社團活動，督促社團開展符合社會主義文明建設，適合本校特點的活動。 2．注重做好細致的協調工作。各社團團結一致，共同發展。主管部門注意協調好各社團的關系，互相幫助，取長補短，共同進步。可開展校園社團文化廣角，由各社團聯合舉辦形式多樣的活動， 增進社團之間的聯系和友誼，充分體現我校學生社團的團結協作精神。 3．社團幹部的武裝教育。社團幹部多是具有一定文化特長、知識面較寬、能力較強、在學生中有一定影響的學生。因此，他們也非常注重自我表現和自我價值的實現。要讓他們能有所發揮，首先應該根據他們的這些特點，有的放矢地做好個別工作，對他們進行思想武裝，既要求他們在發展校園文化，進入社團活動中起模範帶頭作用，又要求他們在開展社團活動中防止庸俗無聊，克服消極情緒和悲觀心理。要教育他們正確對待中西文化，堅決抵制錯誤的東西，領導他們把淺層次的文化活動發展到深層次的凈化精神境界上來。經驗表明，社團骨乾的培養、培訓工作能起到典型導向的作用，運用典型導向來規范社團活動的內容、形式和行為，往往能收到事半功倍的效果。 4．制定各項制度，依靠制度管理學生社團。俗話說：「不以規矩，不成方圓」。作為社團，一個由學生根據自身興趣愛好組成的非正式群體，就必須從制度入手，確立制度在學生社團管理中的核心地位，如果沒有一整套嚴密的組織管理制度去規范、約束它，那麼社團必將是一盤散沙，失去其生命力和戰鬥力。學生的聰慧才情不能在一個有序健康的舞台上得到很好的展示，也必將影響到學校的校園文化建設。我校在社團隊伍不斷發展壯大的同時，也在不斷思考如何建立一整套更加完備、更加適合社團發展的組織管理制度。 三、樹立精品意識，創品牌活動 社團的活力體現在活動上，社團在學生綜合素質培養上的功能也只有通過社團活動來體現。社團活動需要精心細致的准備，干一件，成一件，好一件，力爭「不鳴則已，一鳴驚人」。要有開拓創新精神，找方子，出點子，尋求適合自己的好路子，創出精品活動、精品刊物、精品人才。 綜上所述，在學校高度重視、積極扶持、正確引導下，學生社團內強素質，外塑形象，加強管理，一定能成為校園文化建設的一支強力軍，在高校學生教育培養工作中發揮出更大更好的作用。

㈡ 如何加強大學生學生會社團思想建設

1、完善組織設置，規范學生幹部培養機制

結合多校區學生管理的實際情況，對學生會基本組織設置和管理體系建設等方面的指導開展了有益的探索和實踐，基本形成了設置科學、選拔規范、管理有序的良好發展局面。

2、完善學生代表大會制度，構建民主管理體系

秉承堅持教育方針、把握主題方向、體現民主精神、貼近學生實際、銳意改革創新、促進全面發展的工作宗旨，經過多年的建設發展，學代會真正走進了學生，切實維護了學生權利和利益，加快了學生工作的民主化進程，成為學生組織自我學習、自我管理、自我服務的重要平台。

3、加強工作指導，發揮學生會組織的作用

在自我服務方面，面對日趨激烈的社會競爭，提升自我是大學生的重要需求。開展校園文化體育活動，豐富同學課餘生活；開展專業技能競賽，培育創新精神，提升業務能力；開展職業生涯規劃、學習經驗交流、素質拓展訓練以及生活服務、心理導航等服務同學的現實需求的工作作為自我服務的主要途徑。

4、強化學生社團管理理念、基本方法和創新模式

規范學生社團發展方向，強化思想引領。在學校黨委的領導下，校團委的具體指導下，實行社團建團的管理模式，在學生社團中定期開展共青團員主題教育活動。

意義：

參加社團活動，會使我們更有集體意識與責任意識。社團活動集知識性、趣味性於一體，適合青年學生思維活躍、接受信息快、可塑性強的特點，容易被同學們所接受，有利於形成向心力、凝聚力，在社團內形成了團結互助、平等友愛、共同前進的人際關系，潛移默化地使集體主義觀念得以增強。社團的榮辱與共與每位成員休戚相關，人人希望社團發展壯大，人人都關心社團的各項事物，因而逐步培育了每個成員的責任意識。

以上內容參考中國共產黨新聞網-遼寧大學團委:加強高校學生會建設及規范學生

㈢ 如何豐富社團活動以促進校園文化創新建設

學生社團是學生自願組織的團體，具有開放性、靈活性、自主性等多種特點，以學生共同的愛好和興趣為前提組成。社團建設過程中，同學們體驗了制度的形成，規范了社團的活動，促進了大學生自我管理；社團活動的開展為學生提供了培養全面發展的平台，成為學生課堂學習的有益補充，讓同學們在活動中促進自己各方面能力的發展，高職院校社團建設是促進校園文化可持續發展的有效途徑，也是凝聚青年學子思想、強化綜合素質，促進其全面發展的重要途徑。
一、 學生社團在推動校園文化建設中有著重要作用
1.社團活動有利於推進高職院校素質教育，提升學生的綜合素質
隨著我國高等教育體制改革的深入開展，素質教育已經成為高職院校的必然趨勢，而社團活動作為同學們的第二課堂，是學生課堂以外的重要活動平台，豐富多彩的社團活動，對大學生產生了巨大的影響，能夠通過社團活動提升自己的綜合素質。
2.社團活動有利於優秀文化、藝術的傳承與發揚
社團活動的開展不僅僅是學生活動的平台，同樣也是傳承名族文化，體驗名族藝術的契機，在校園社團中包括了大量具有名族特色的社團，比如書法協會、名族音樂協會等等，這些協會在開展活動的同時也能夠在校園宣傳名族精神，體味名族藝術，讓更多同學了解中華名族博大精深的名族文化，陶冶同學們的情操。
3.社團活動是構建校園文化活動的著力點
社團活動的內容豐富多彩，方式多種多樣，這一特點是對校園文化活動創新的突破口，同學們可以根據自己的興趣愛好成立社團並開展有利於大學生身心發展的社團活動，在社團建設與活動開展中發揮創新精神，讓同學們自發管理學生社團，依靠學生自己展開活動，學生具有很多的新思維、新想法，可以在社團活動中得以實踐，老師再從社團的整體規劃從旁指導，這樣的社團才能欣欣向榮，這也正是高職院校社團建設應當不斷探索的創新性手段。
二、 以興趣為基礎凝聚社團，使得校園文化生動有活力
興趣，應該是社團建立的首要基礎，而現在很多高職院校忽略了這一點，普遍定位較低，認為社團活動僅是給同學提供娛樂、打發課余時間，而同學們加入社團的動機也各不相同，有的同學是為了加入社團擔任社團幹部所帶來的榮譽，有的同學是為了期末綜合測評加分，而抱有這樣的目的加入只會讓社團活動形式化，因此現在校園社團活動表現出缺乏活力，社團眾多而活動毫無特色等多種不良現狀。
高職院校的學生具有很強的動手能力，興趣廣泛，而有效對同學們的興趣進行引導，通過社團活動得以體現，能夠讓校園活動變得更加有活力，同學們積極參與其中，體味社團活動過程中的自主策劃與開展，能很好鍛煉大學生綜合素質；同時社團作為推動和傳播先進文化，弘揚社會主旋律，傳承傳統藝術的有效載體，把同學們的興趣與活動相結合，能讓社團活動充滿活力。
三、 以大學生自治管理建設社團，促進校園文化的制度建設與精神建設
學生社團是大學生自發形成的團體，以學生自治來管理社團既鍛煉學生能力，也能促進社團的良性發展，可以防止由於老師過多指導而產生社團活動形式化，同學不願參加的局面。在社團成立之初，通過自主競選產生社團領導集體，從而指導社團活動的開展，同學們更加主動的參與到社團工作中，而對於社團安排的工作，同學們也更加積極開展，這樣大大提升了同學們的主觀能動性，通過同學們對社團的自我管理能夠讓學生們體驗校園制度的重要性，從而更好遵守學校各種制度，促進校園制度建設。
大學生自主參與社團建設與管理也是培養大學生認真負責、敢於擔當、學會溝通等能力的重要途徑，通過團員組織、策劃活動、體驗參與能夠讓同學們鍛煉自己的綜合素質，提高自己各方面的能力，同時也能通過這些有意義的活動促進自己的精神文明建設。
當前高職院校學生社團的發展還有待提高，對於社團的管理還需要進一步的探索，而社團活動創新性的開展，團隊的自治管理能夠很大程度促進校園社團的良好發展，促進校園文化建設，同時學生也能夠集體的發展與成長，通過這樣的平台同學也能夠找到自己的興趣，收獲喜悅的同時也收獲成長。

㈣ 怎樣建立社團

摘要:高校社團基本上是由大學生自發形成的一種自我教育﹑自我管理和自我服務的學生組織,在體制結構上表現為鬆散性,這就給高校學生社團凝聚力建設提出了挑戰.本文結合當代高校社團發展的現狀,提出加強高校學生社團文化建設的一些思路,以此提高高校學生社團的凝聚力,更好的為大學生成長成才服務.

關鍵詞: 社團 凝聚力 建設

隨著素質教育的全面推進與教育體制的改革,高校發展面臨前所未有的機遇,高校社團也得以快速發展,無論在數量上，還是在種類上都呈現出快速增長的趨勢。但是在社團的「質」上卻沒得到健全的發展，在社團凝聚力建設方面表現的不突出。所以，本文將對社團的凝聚力建設方面作一些思考，並提出幾點思路。

一、當前高校社團凝聚力現狀 高校學生社團已成為高校校園文化的重要組成部分.在推動校園文化建設,優化成才環境,提高大學生素質方面發揮了很大作用.但是,我們也應該看到,高校學生社團在發展過程中，特別是在凝聚力方面還存在以下問題: (一)社團活動的盲目性.由於大學生還沒有形成完整的價值觀與人生觀,且缺乏實際的操作經驗.部分社團幹部在舉辦活動時違背了社團宗旨,沒有顧及到內部成員的意願. (二)一些社團活動不能按期完成。有些活動在策劃後卻無法實施，有些活動即使實施了，也是一拖再拖，結果不了了之。 (三)社團成員的流動性大,穩定性差.據我們的調查資料顯示,57.8%的社團成員曾想過退出社團.他們覺得在社團中枯燥乏味且不能真正鍛煉自己的能力. (四)會員能參與的活動較少.會員交了會費之後,社團活動杳無音信,社團不能實現自己承諾.導致部分會員失去了對社團的信任. (五)社團內部缺乏有效的溝通.社團成員不知道其他同事的特長是什麼,有什麼興趣愛好,性格如何,對同事不了解，從而使社團成員團結協作能力低下.

二、加強社團文化建設對提高社團凝聚力的作用 社團文化是社團全體成員在社團活動中所共同具有的理想信念﹑價值觀念與行為准則,是以價值觀為核心的一種意識形態.一般說來,加強社團文化建設具有以下四個作用:一是導向作用.通過社團文化向個人價值觀的滲透與內化,引導社團成員盯住一個方向，緊緊團結在一起，走向既定目標。二是約束作用。在社團文化的影響下，使社團成員在心理上產生共鳴，從而控制自己的言行。三是整合作用。它能夠建立社團與成員之間相互信任與依存關系並有機結合在一起，凝聚成一股合力，為社團的目標而奮斗。四是輻射作用。它不但幫助社團在校園內乃至全國﹑世界建立一個良好的社團形象，提高社團的信譽，而且社團文化還能擴散到整個校園中，豐富校園文化，提高大學生素質。所以加強社團文化建設能幫助社團成員建立科學的價值觀與人生觀，調動他們趨同的理想信念與價值觀念，把他們緊緊圍繞在一起，提高社團的凝聚力。

三、加強高校社團文化建設，提高其凝聚力 根據以上分析，結合現實情況，提出以下思路： （一）加強高校社團願景管理 願景是一種正在實施的理想，一種指導工作的原則或者說是一段時間內的承諾。願景管理能夠產生精神上的凝聚力與傳動力，讓個體在工作中最大限度的發揮潛力。基於此，我們把願景管理引入社團，並提出以下兩點： 1、確定一個清晰、持久、為學生服務的目標。社團要確立一個清晰、持久、為學生服務的目標，包括長遠目標和近期目標。不但如此，還要將這個目標細化，讓社團成員明白他們追尋的方向，每一步該怎麼做。以調動他們的思想，激發他們的熱情，引導他們向這個目標邁進。 2、共同願景要與成員願景相結合。每一個社團成員進入社團，他究竟想得到什麼？所以，要鼓勵成員提出他們自己的願景。只有當社團成員真正共有願景時，這個願景才會緊緊的將社團成員結合在一起，才會提高社團的凝聚力。 （二）加強高校社團誠信建設 1、樹立一個講誠信的社團形象，努力為會員服務。社團必須對自己的承諾付出努力，做到言出必行。在社團活動中，最大限度的顧及會員朋友的參與度，積極聽取他們的意見，提高會員朋友對社團的信任度，也才能提高大學生對社團的信任。 2、社團領導要以身作則。社團領導者作為社團的領導這、決策者，對工作人員要樹立敬業奉獻、誠實守信的榜樣，對會員要樹立服務的思想，將誠信理念傳遞給整個社團。 3、注重培養社團成員的誠信意識。社團的誠信，需要每一個成員的參與，並要從源頭抓起。在召新工作人員時，加大道德方面的測試力度，選用德才兼備的人；新工作人員培訓時，加大道德方面的培訓力度；業績評估時，也要參照他們的道德表現，全方位評價。 （三）加強高校社團激勵文化建設 1、運用信任激勵。社團領導者要做到「用人不疑，疑人不用」。充分信任新工作人員，放手讓他們負責一些活動，充分調動他們的激情。 2、運用環境激勵。在社團內部建立一種溫馨的氛圍，形成一種家的感覺。社團成員友好相處，相互關心，相互幫助，從而使他們在心底留戀這個社團，激發他們潛在的強大動力。 （四）加強高校社團團隊文化建設 1、加強團隊文化建設，必須以溝通為基礎。社團成員只有在相互了解的基礎上才能團結與合作。所以，社團之間要注重交流，有效溝通，交流經驗，增進感情，共同提高。 2、培養社團成員的團結協作意識。團結協作不是將幾個人的力量相加，而是使社團力量成數倍增長。社團成員之間要做到坦誠相待，信息與資源共享，做到「三人一條心，黃土變成金」。 （五）加強高校社團機制建設 1、嚴格審批制度。在社團審批成立時，要嚴格准入條件。比如，是否有科學規范的社團宗旨，發起人的人數限定及其綜合素質，指導老師是否有足夠的能力及精力等等。以保證社團在成立後能夠正常運轉，增進社團的吸引力和凝聚力。 2、指導老師要在社團文化上加以引導。社團的發展主要依靠其內部的機制文化。指導老師不但要在社團總體發展方向上加以把握，大型活動上進行指導，還要在社團文化上加以引導，注重社團凝聚力的培養，使社團內部形成一股強大的向心力與凝聚力。 3、嚴格財務管理制度。目前，大部分社團存在資金不足，運用不合理的現狀。如何使有限的資金得以最合理的運用，這就要求必須嚴格財務管理制度。在來源上，盡量拓寬渠道，如與商家聯合、拉贊助、爭取學校的支持。在支出上，做到科學合理，避免浪費。從而保證各項活動的正常開展，提高社團的凝聚力。 4、建立評比制度。不僅在社團之間建立評比制度，而且在社團成員之間也要建立評比制度，對表現好的社團及個人，要加以表彰；對社團活動落下的社團，工作責任心差的成員要加以批評，並指出其不足。使社團之間、社團成員之間形成你追我趕的局面，激發社團成員的積極性與鬥志，提高社團的活力與凝聚力。

小結：基於以上分析，社團發展應注重社團文化建設，加強社團願景管理，誠信與激勵建設，注重團隊文化的培養，進一步完善機制建設，從而提高社團的凝聚力，提高社團的影響力，促進社團「質」的飛躍

㈤ 怎麼把一個學校社團辦好

今天剛剛去給我們學校社團幹部培訓講完課，下面我羅列幾條今天的講授內容，引導你如何去把一個社團辦好：
一、明確社團章程、牢記工作重心、把握社團方向
二、營造良好的社團文化、打造一社一品制
三、人性化管理，團結協作，增強社團凝聚力
先介紹三條，下面給你講一下如何傳承社團文化:

七、社團文化傳承與可持續發展
很多社團可能會存在一個很大的問題那就是社團發展的好壞完全取決於社團核心負責人能力強弱，如果遇到一個個人能力強的負責人可能社團就快速的發展，相反如果遇到一個個人能力相對較差的負責人則社團將停滯不前，這主要原因還是社團的文化沒能傳承下去，同時也是社團接班人的選擇沒有做好:
在這一方面我們可以按照以下方面去做，關於營造良好的社團文化方面前面我已經做了相關介紹，在這里就不在重復，關於接班人的選取方面我們要從頭做起：
（1）日常學習
在平時的例會和交流中，我們可以把各個方面的經驗傳授給他們，並且讓他們在日常的活動中嘗試著去做，遇到困難時我們會積極幫助，出現錯誤時我們會耐心糾正。進而讓他們充分了解社團，培養出建設和發展社團的經驗。
（2）重點培養
在日常的學習和活動中，我們要注意和發現人才，並把他們挖掘出來進行重點培養，成為社團下一屆的骨幹力量。並且，在交流會、培訓會中鍛煉他們，進一步提升他們在建設社團和管理社團的各方面的能力，把社團的優良傳統傳承下去，並在此基礎上開拓創新。只有這樣，我們才能放心的把社團交給他們。
（3）指導監督
對於一個每個社團來講，經驗都是非常重要的一筆財富，因此，我們提出「退位不退團」的政策，也就是說，當上一屆負責人退下來以後，雖然不再參與社團的直接管理，但是，我們會進行指導和監督，讓他們少走一些彎路，當然，很多時候必要的跟頭還是要摔，因為只有這樣才能夠更加深刻的體會到一個個東西，而這些僅僅靠說是不夠的。

㈥ 如何加強協會建設思路方向

１、加強社團文化建設對提高社團凝聚力的作用 社團文化是社團全體成員在社團活動中所共有的理念，加強社團文化建設具有以下幾個作用：導向作用引導社團成員朝著一個方向，緊緊團結在一起，向奮斗目標邁進；約束作用在社團文化的影響下，使社團成員在思想上產生共鳴，從而控制自己的言行；整合作用。它能夠建立社團與成員之間相互信任與依存關系並且有機結合在一起，凝聚成一股合力，為大家的共同目標而奮斗，從而把他們緊緊圍繞在一起，提高社團的凝聚力。 ２、社團文化建設發展對提高社團凝聚力的作用 因此社團要確立一個清晰、持久、為學生服務的目標，包括近期目標和長遠目標。而且，還要將這個目標細化，讓社團成員明白他們追尋的方向，每一步該怎麼做。以調動他們的思想，激發他們的熱情，引導他們向這個目標邁進。每一個社團新成員進入社團，要讓他明白他在這個社團究竟會學到什麼、得到什麼？所以，要鼓勵成員提出他們自己的願望目標。只有當社團成員有了一個真正的共同目標時，這個目標才會緊緊的將社團成員結合在一起，才會提高社團的凝聚力。 ３、加強高校學生社團誠信建設 1) 社團的負責人要以身作則，來充分調動會員的激情 2) 社團必須對自己的承諾付出努力，做到言出必行 在社團活動中，我們要重視會員讓會員積極參與，積極聽取他們的意見，提高會員對社團的信任，同時也提高了學生對社團的信任。 3) 在社團內部建立一種溫馨的氛圍，形成一種「家」的感覺 對於社團來說，做社團，首先要會和會員們做朋友。以誠相待，他們就會在協會里能感到一種家的溫暖。社團成員友好相處，相互溝通，相互關心，相互幫助，從而使他們在心底留戀這個社團，激發他們潛在的強大動力必須以溝通為基礎。社團成員只有在相互了解的基礎上才能團結與合作。所以，社團之間要注重交流，有效溝通，交流經驗，增進感情，共同提高！平時有時間的話多和他們交流，了解他們的想法，同時也讓他們了解會長的想法，讓他們能及時了解協會的活動，並對此提出意見或建議。 活動的大致簡介 一般來說，現在的學生社團基本都下設這樣幾個部門：會長、副會長、組織部、外聯部、財務部、宣傳部，文藝部、網路部，有的還會有教練、組長以及其他職務。雖然說部門有點多但從某種意義上講「存在的就是合理的」，每個部門都是很重要的，都有其存在的必要性。 一個活動從舉辦到結束，往往會經過以下幾個過程： 會長交代任務後先由副會長和組織部組織策劃好活動、然後宣傳部和網路部開始進行對外對網上宣傳、外聯部和財務部開始著手確保資金到位保證經費的供給，之後要調動會員要積極配合參加活動，同時會長要收集整理好各部門提供的材料，記錄好各個過程的相關情況准備活動場地。這樣一個活動才能有條不紊地進行下來，缺少其中任何一個環節都會影響活動的質量。社團與各部門之間相互合作相互配合，會員之間和睦相處，是社團得以延續的必要條件。

㈦ 校園社團文化建設論文要著力於哪幾個點

個人認為：無論你是文化實施還是論文闡述，校園社團文化建設都應該按照以下框架來進行。
一、校園社團文化建設的目的（為什麼要這樣做）
二、校園社團文化建設目標（要達到什麼結果）
三、校園社團文化建設總方略（戰略部署）
四、校園社團文化建設執行方略（誰來做？怎麼做？如何監督？成員結構？執行制度等等）
五、校園社團文化建設切入點（又叫爆破點，選擇從哪裡開始）
六、效果評估與檢討改進（計劃→實施→檢討→改進，進入循環）
七、機制創新，可持續發展計劃（文化建設的魅力在於多元化和個性化）
八、難點、誤區的注意事項
以上只是大框架，每個框架再細化到支幹，再細化到具體的操作細節，這其中還可以加入個性色彩，讓校園社團文化建設達到科學合理性，又達到個性和趣味性。
人生是快樂的，因為總能不斷的從中找到自己的價值，祝你成功。

以上觀點，希望能幫到你！

㈧ 關於大學里社團的建設

社團建設是一個內外兼修的工作，我是在大學里做社團工作三年的。對社團發展有一些自己的理解。
首先，你要想好你們是一個屬於什麼性質的社團？你們社團存在的目的是什麼？你們需要組織哪些方面的活動從而達到一個什麼樣的目的？比如，我們是河南大學管理協會的。那麼我很清楚的知道，我們的協會是屬於社會實踐性質的。我們存在的目的是幫助大學生了解企業、了解社會。是搭建與大學與企業之間的橋梁。從而我們會舉辦企業參觀、模擬招聘等一系列圍繞宗旨的活動。
你要針對你們社團的性質，合理規劃好部門。以及各部門管理人員的分工。仔細考慮這個部門是否有存在的意義。仔細斟酌。這里附一份我們的人員安排，僅供參考：
會長（褚曉旭）：統籌全會工作，對外代表協會擁有最高審批權，對內擁有各項重大獎項授予權，主要負責人任免的提議權。對各個部門進行量化考核。
副會長：（楊振興）負責活動舉辦（主要負責的部門有實踐部、文藝部的交流活動部分、宣傳部的活動部分、辦公室的教育講座和會場布置）。
（尹留洋）負責文化建設（主要負責的部門有網路部、文藝部的策劃部分、宣傳部的創意部分、辦公室的資料整理和財務）。
策劃部:策劃協會內外大小活動的內容,拿出具體可行的計劃.
採集會內其他成員提出的可行性建議,充實起內容並具體計劃實施.（怎樣實施）
文藝部: 負責每次會內、外活動的演出工作
組織會員進行一系列溝通交流活動,增加會員之間達到友誼和感情.
宣傳部:為協會內部的演出設計並製作展板,海報,宣傳單.
為贊助商家做宣傳板,海報及宣傳彈,以及宣傳板的安全,搬送工作.
實踐部: 為協會拉贊助商家,作為會內活動經費的主要來源,
為協會主辦的大型活動拉冠名商家.
每次活動負責邀請家賓並接送.
辦公室:處理協會日常事物,如資料整理,資金管理等.
負責協會財務管理和教育講座論壇的組織,策劃.
負責每次活動的前期會場布置.
網路部:對先進事跡,先進人物,先進團隊進行表彰.
關注在社聯與院網站上本協會資料的更新.
管理本協會網站，對網站內容及時進行更新。
每次舉行活動時負責照相
對活動進行後期宣傳（活動舉辦後對各個媒體進行宣傳）
那麼第三，我一直把協會的發展看做成一個企業的發展。企業要發展核心的是抓產品質量。我第一句話也說社團是一個內外兼修的工作。那麼內就是社團文化，外就是活動質量。這里，首先，我們談談活動質量，一個社團能夠發展，能夠在學校內有好的口碑，你就必須要有你自身的核心價值，而這些核心價值大都反應在活動上，你必須有個你們協會有的、特色的、能給協會帶來很好口碑的、其他協會難以模範和復制的活動。這個獨特的活動是你存活發展的關鍵。那麼，這個活動到底是什麼，集思廣益。就拿我們協會說，我們協會有個美譽全校的活動就是模擬招聘，其他一些學生會和協會也想做，但是他們模範不來。他們做不好，因為，單單我們這個活動一直在發展進步改善中走過七年了。僅僅她的策劃書都有五十多頁。所以，這場活動的難度之大，是把許多協會模仿的行為拒之門外了。
第四、就是社團文化建設。這個社團文化建設是一個寬泛的概念。但是他根深蒂固，是一個社團良好口碑的一個殺手鐧。建立社團文化的話，我希望你去網路一下相關知識，因為一個團體的性質不同，那麼它的文化必定不同。所以對於你們計算機協會來說，我就說不好了。但是他的重要性是無可比擬的。舉個例子：我們協會的口號是沒有任何借口、一切全力以赴。他的最重要作用不是在於這句話說起來多麼順口，而是，它融入了每個會員的心中。它是一句很簡單的勸說詞。它能一下子讓人感覺到管理協會的文化。還有就是，我一開始就提出來的——對每一個會員負責。給會員以歸屬感，他們交錢來協會，就是為了鍛煉。所以，出於此，我們就花費很大的人力物力舉辦我們的集中培訓月。讓會員覺得能夠在協會學到東西。我常說的那句話:別讓你的十元錢白白仍給我!
第五，也是我想說的。社團品牌價值的建設。我一直在想，我們做社團為了什麼。第一，服務大學生。第二，把我們的社團做強做大，做到我們學校人人皆知的一個知名社團。其中第二點反應的就是一個社團的品牌價值了。那麼，我們再想，我們協會的品牌是靠什麼來建設的，第一活動來拉動的，有活動的時候順便宣傳協會，活動拉動品牌建設。第二，口碑。那麼我們再想想，僅僅靠一場活動來拉動品牌建設有多大效果。一個協會一年能辦多少活動？一般情況下是兩三個星期一個活動，那麼，再想想，去參加你協會活動的同學有多少人關心是哪個協會做的活動？所以，我說這么多就是說你可以把品牌單獨拿出來，做品牌建設。舉個我們的例子：我們河南大學管理協會已經把我們東門外的所有小飯店的菜單都拿下了，用的都是我們特有我們管理協會標志的菜單。我們南苑餐廳一樓的飯價表也讓我們拿下等等等等。現在在河南大學問道管理協會。很多同學可能不知道他是干什麼的，但他一定聽說過。那麼，對於一個從不關心學生工作的學生來說，他都聽說過的協會，在他那裡。一定是好協會。
說了這么多，希望對你有所幫助。

㈨ 如何進行校園文化建設

校園是師生學習、工作的空間，校園文化體現在學校內部則形成其獨特的校園環境、和諧的人際關系、共同的思想作風和行為准則，它是這一時空存在的物質文明和精神文明的總和。從文化形態上看，校園文化表現為物質文化和精神文化。學校德育工作不能僅僅局限於簡單的政治說教，更應充分發揮德育工作的育人內涵，努力做到教書育人、活動育人、環境育人。

【漲知識】如何加強校園文化建設
進一步加強學校的校園文化建設，營造一個寬松、和諧的育人環境，對學生的素質培養有著積極的作用，我們必須抓好以下幾個方面的工作：

一、抓好學校的校園環境建設

育人離不開環境，優美的校園環境，如詩如畫的校園風光，風格各異、錯落有致的校園建築，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書館，這些都能給學生以巨大的精神力量。學生在優美的校園環境中學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。學校的校園文化建設，不僅僅局限於綠化、美化校園，應有重點地搞好校園主要景點的建設，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等，讓校園的每一個景點都發揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規范學生的行為，使他們形成自律，優美的校園環境使學生的行為操守更加規范。

【漲知識】如何加強校園文化建設
二、加強思想文化建設和校風建設 

校園文化反映了一個學校的辦學水平，體現了校園的人文精神，能塑造學生良好的精神風貌。一個學校良好的校風，體現在自由的學術氛圍、多學科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發展的氛圍等幾個方面。校園文化的最大特點在於它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶於文化氛圍中，出神入化的對學生進行教育，這是一種高超的德育教育藝術。

【漲知識】如何加強校園文化建設
三、加強社團文化建設 

學校要開展高品位的校園文化活動，加強校園文化的導向作用，把德育的功能有機地融入校園文化建設。學校要加強社團組織的管理和建設，充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點，多形式、多層次、全方位開展各項活動。校園文化經常是以學校或班級為單位開展活動，很多活動都需要學生集體參與，需要有相互協作的精神。每個學生要處理好個人與集體的關系，以構建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關系，優化了師生的心理環境，為實施素質教育創造了良好的情感氛圍。校園文化為學生追求個性的發展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校園文化生活適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點，良好的校園文化氛圍可塑造學生形成尊重個性、發展個性的空間。

【漲知識】如何加強校園文化建設
校園文化是一個學校以自身物質因素為基礎，在特定的環境中，通過長期積累而形成的較為穩定的精神生活的整體。校園文化建設是一項長期而艱巨的任務，不能急功近利，要循環漸進，將校園文化建設與社會主義精神文明建設有機統一起來，使之互相促進，真正發揮校園文化的育人功能：

1、體現發展的理念，建立創新、競爭為理念的校園文化 建設校園文化，要以學生的發展為主題，以「人文、協作、創新、實踐」的學校精神為指導進行。以人為本的校園文化建設承載著精神文明建設的使命，必將體現一定的時代特徵，從而培養並輸送出能適應時代發展，能參與社會競爭與合作，能積極推進、引導社會發展的學生個體。這些學生走上社會，將會用他們的品質影響社會風尚，用他們的人格影響未來的社會道德，使他們成為知識經濟時代生產力發展的中堅力量，成為先進生產力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

2、堅持創新的觀點，創建新型一流的校園文化 要以全新的觀念、方法去創建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄「應試教育」，推行「素質教育」，提供創新思維平台，引導學生把夢想變為現實，激發熱情，張揚個性，啟發創造，讓每一位學生經過多種實踐活動，展示特長，體現自我價值，培養他們的自信心，調動他們的積極性。實踐活動的開展，成為校園文化建設的重要組成部分，培養和提升學生創新思維、學習能力、搜集和處理信息等多方面的素質和能力。

3、建立校園網路文化，傳遞先進思想和時代最強音

網路作為「第四媒體」進入校園，對傳統教育提出了挑戰，校園網路文化已成為校園文化網路的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學生，特別是對學生的認知、情感、思想和心理。但網路文化並非一方凈土，如何進行引導和實施有效的監管，正成為學校德育急需解決的問題。所以要搶占網路思想文化陣地，弘揚主旋律，突出網路政治性、思想性、導向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破，就要加強研究，努力構建健康文明、藝術化的、蓬勃向上的校園網路文化環境，使學生在這種文化環境中既獲得信息素養和審美能力，又具有正確的信息價值觀和道德觀。

4、建立健全文化政策，突出文化建設整體性原則

突出文化建設整體性原則，就要注重「四育人」(教書、管理、服務、文化)的有機結合。在教學中，既要傳授學生知識、又要教會學生如何學習、更要教導學生如何做人；在管理和服務上提倡「博愛」，為學生的學習和生活提供有效保障，在嚴謹規范的運行軌道中，充分鍛煉學生自我管理的能力；環境是育人「土壤」，不但要注重「硬」環境條件的建設，更加突出「軟」環境的培植，在學習創新、技能實踐、文體競技、團隊精神、思想導向及生活等方面全面營造出良好成長環境。

㈩ 什麼是社團文化

學生社團作為培養學生興趣愛好、繁榮校園文化生活的第二課堂，正成為大學生豐富校園生活、參與學校活動、延伸求知領域、擴大交友范圍的一種重要方式，各社團以其具有的思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大青年學生積極參與其中。社團文化節旨在通過校級、院級兩個層面開展活動，活躍大學社團活動，濃厚校園文化氛圍，促進社團文化建設，展示當代大學生的青春風采。展示大學社團風采，實現社團活動的聯動與共享，打造具有科大魅力特色的社團文化品牌，總結推廣各社團實踐探索的有益經驗，全面提升大學生文化素質和創新素養，充分展示當代大學生豐富多彩的校園文化生活和蓬勃向上的精神風貌。