文化的功能是什麼

『壹』 文化有哪些功能

1、從內容上看，文化是人類征服自然、社會及人類自身的活動、過程、成果等多方面內容的總和。

2、文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。

這種影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。人類社會發展的歷史證明，一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立於世界民族之林。

3、文化開啟了對美的感知。

(1)文化的功能是什麼擴展閱讀：

文化概念：

文化，就詞的釋意來說，文就是「記錄，表達和評述」，化就是「分析、理解和包容」。文化的特點是：有歷史，有內容，有故事。不少哲學家、社會學家、人類學家、歷史學家和語言學家一直努力，試圖從各自學科的角度來界定文化的概念。

人類傳統的觀念認為，文化是一種社會現象，它是由人類長期創造形成的產物，同時又是一種歷史現象，是人類社會與歷史的積淀物。

確切地說，文化是凝結在物質之中又游離於物質之外的，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范、思維方式、價值觀念等。

它是人類相互之間進行交流的普遍認可的一種能夠傳承的意識形態，是對客觀世界感性上的知識與經驗的升華。

海洋文化學者李二和早在《舟船的起源》和多篇文章中就曾指出：相信隨著歷史的發展和時間推移，隨著人類更理性地認識事物和探索世界，隨著人類在科學文化上的逐步覺醒，人類會把文化辨析的更加清楚，進而從更寬泛的生命文化譜系中更加的獲益。

李二和第一次將「文化」這個概念引入到更開放、更寬容的生命思維高度，從而更真實的思考和解讀文化。作為一種對文化與生命的獨特思考現象，已經引起社會各界的普遍關注。

參考資料：

網路--文化

『貳』 文化有何功能和特徵什麼是文化模式

文化模式是社會學與文化人類學研究的課題之一。分為特殊的文化模式和普遍的文化模式兩類。

特殊的文化模式是指各民族或國傢具有的獨特的文化體系。它是由各種文化特質、文化集叢有機結合而構成的一個有特色的文化體系。各民族或國家之間有著不同的文化，即文化模式的不同。如以農業為主的經濟，眾多的農村人口，濃厚的家族觀念，重人倫，對祖宗及傳統權威的崇拜等互相聯系形成了中國傳統的文化模式；工商業發達的資本主義經濟，以城市生活為主導，個人主義，總統制等互相聯系而形成美國的文化模式。每一種文化模式內部必然具有自己的一致性，否則各種文化特質、文化集叢便不可能結合在一起形成獨具特色的文化模式。多數學者認為，形成這種一致性的原因是統一的社會價值標准，也有學者認為是一個社會中的人共有的潛在意願。

普遍的文化模式是指一切文化都是由各個不同的部分組成的，這種文化構造適用於任何一個民族的文化。美國人類學家C．威斯勒爾認為，普遍的文化模式包括以下9個部分：①語言；②物質特質；③美術；④神話與科學知識；⑤宗教習慣；⑥家庭與社會體制；⑦財產；⑧政府；⑨戰爭。

『叄』 什麼叫做文化功能

簡單地說就是文化對於社會包括自然人,民族等的能動作用

『肆』 教育的文化功能是什麼

教育文化功能是指教育系統對文化的保存、發展所起的作用。教育的社會發展功能之一。主要表現為：

1、選擇、傳遞、保存文化。教育藉助公開課程（教學計劃所規定的課程）和隱性課程等形式，為學生提供適應社會生活的知識、技能、規范和價值，有選擇地繼承文化遺產，保存社會文化模式。

2、創造、更新文化。教育系統中進行的科學研究、設計，以及教育培養學生具有與文化相關的個性和創造力，都直接或間接地促進了文化的創造和更新。

3、傳播文化。現代教育，尤其是現代高等學校的校際交流（學術交流、資料交流、聯合培養學生等），直接促進了不同社會或地區文化的傳播。

4、影響「身份文化」的分層。不同層次和類型的教育賦予不同的個體以一種相對特殊的「身份文化」——一定的社會期望、自我認同、自我期望、知識結構等。

(4)文化的功能是什麼擴展閱讀：

教育的主要功能是：

1、教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；

2、教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；

3、教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。

4、教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。

『伍』 文化功能包括哪些

文化有哪些功能

（1）整合。文化的整合功能是指它對於協調群體成員的行動所發揮的作用。

（2）導向。文化的導向功能是指文化可以為人們的行動提供方向和可供選擇的方式。

（3）維持秩序。文化是人們以往共同生活經驗的積累，是人們通過比較和選擇認為是合理並被普遍接受的東西。

（4）傳續。從世代的角度看，如果文化能向新的世代流傳，即下一代也認同、共享上一代的文化，那麼，文化就有了傳續功能。

2文化結構的四層次

1、物態文化層是人類的物質生產活動方式和產品的總和，是可觸知的具有物質實體的文化事物。

2、制度文化層是人類在社會實踐中組建的各種社會行為規范。

3、行為文化層是人際交往中約定俗成的以禮俗、民俗、風俗等形態表現出來的行為模式。

4、心態文化是人類在社會意識活動中孕育出來的價值觀念、審美情趣、思維方式等主觀因素，相當於通常所說的精神文化、社會意識等概念。這是文化的核心。

『陸』 文化的功能是

1、文化的功能是解決認識者的價值觀、人生觀、社會觀、宇宙觀。人一生的成功與失敗、幸福美滿與災難重重，都是由本人的智慧決定的。

智慧決定心態、決定性格，決定人生觀、價值觀。智慧是由所認知、認可維層的文化決定，是文化才決定了人的前途和命運，家庭、企業或國家也是如此，所以對文化的認識就顯得尤其的重要。

2、文化的作用是使學習踐行的人增長智慧，樹立與人為善、善待他人的為人人生觀，在看似復雜的社會、人生中至間至易的處理把握人與人、人與天地自然的關系，且輕松、自由、愉悅、安寧、幸福、富足的面對人生，在傳統中稱人可獲得「五福臨門」的幸福人生。

(6)文化的功能是什麼擴展閱讀：

文化的核心是道德，文化的精髓是哲學。

文化必須具有道本體取向性，即教人覺悟、仁慈博愛、道德倫理、取向大公、取向為人民、取向愛心、良心責任、利益善待他人，才能稱其為文化；相對講，文化有先進與愚昧之分，有邪文化、沒落文化、吃文化、穿文化、官文化等。

文學、文藝、藝術等，是以人情、故事、繪畫雕塑作品、願望追求的形態等形式為載體的文化現象，是以事或作品的物承載、表達、寓意文化內涵、人文精神，並非文化的本質、實質部分。

『柒』 文化的作用是什麼

1.文化的社會作用

文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。這種影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。

先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用；反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。

2.文化在綜合國力中的作用

當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈。文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志

『捌』 教育的文化功能是什麼

教教育的文化功能主要表現為以下四個方面：

1、教育具有傳遞、保存文化的作用。

「傳遞」是指在從時間上來看，不同的社會歷史時期或同一社會的不同時期中，教育通過對文化的傳承、傳遞來促進個體的身心發展，具有一定的歷史繼承性，如我國儒家思想的流傳百世。

2、教育具有傳播、交流文化的作用。

「傳播」是指文化能夠通過教育活動單向地傳播出去，比如我國在世界各地開設孔子學院，傳播孔子的古典名著及理論思想。「交流」是指文化能夠通過教育活動雙向地進行交融、融合，促進不同國家、民族間的匯合，相互補充，共同進步，比如一些國際學術會議的開展，正是不同國家之間文化的相互交流學習。

3、教育具有選擇、提升文化的作用。

「選擇與提升」是指通過教育可以使文化內容得以取其精華、去其糟粕，摒棄不良的文化，以達到文化的不斷發展與完善。

4、教育具有更新、創造文化的作用。

「更新與創造」是指教育可以激活文化，不斷激發出新的文化內容，煥發文化的生機與活力，做到真正意義上的「活化」文化。

教育價值

基礎的九年義務教育，價值在於解決受教育人群德育、智育、體育、美育、勞動教育、科學教育等的原始啟蒙。促使和幫助受教育人群具備接受和接納社會生活的基本技能。

隨後的中專、大學等中高等教育，價值在於解決受教育人群具備基本的科研、實踐、實驗、試驗、仿製、創新啟蒙。促使和幫助受教育人群具備和接納科學發明創造等專業化、工業化、標准化、信息化等生產實踐的基本技能。

『玖』 什麼叫文化傳遞功能

1、社會溝通功能

文化信息是人為生存而創造的，創造文化信息首先是為滿足人類溝通的需要，社會上每一個人，都不可能是獨立於社會之外的，它既要通過文化傳播協調家庭關系，又要通過文化傳播協調外部關系。

2、社會教化功能

社會化是社會溝通的直接目的，文化傳播作為人的社會溝通，不僅在溝通人們的關系，更主要的是在協調和統一人們的社會行為，確定人們的行為規范，達到社會化。人們從家庭走向社會，從個體走向群體。

要不斷地通過文化接觸了解這些文化內容，以防止違反社會規范，而人的社會化過程又不是一次所能完成的，要通過文化傳播不斷地接受社會教化。反之，如果人們不進行文化溝通，就不可能完全擺脫「自然人」而成為「現代人」。

3、文化增值功能

文化傳播的實現有賴於人們創造新文化，並對文化價值有所認識，文化傳播進程，一方面會發生損耗，就是丟掉了一些信息內容；另一方面，又會增加一些新的信息。一般來說，文化傳播結果使得文化的信息量增加了。

4、社會平衡功能

文化傳播對社會華的人一方面起著信息消費的顯性作用，另一方面起著平衡心理的隱性作用，作為文化信息傳播的平衡作用，主要是通過調適行為、平衡心理和社會控制來實現的。

5、社會認識和社會完善功能

通過強大的文化傳播系統，來完善社會機體，因為社會機體獨立地認識自己和改造自己是非常困難的。

『拾』 什麼是文化，文化有什麼作用

文化，天地萬物(包括人)的信息的產生融匯滲透(的過程)。是以精神文明為導向的融匯、滲透。文化，是精神文明的保障和導向。

文化(culture)是一個非常廣泛的概念，給它下一個嚴格和精確的定義是一件非常困難的事情。不少哲學家、社會學家、人類學家、歷史學家和語言學家一直努力，試圖從各自學科的角度來界定文化的概念。然而，迄今為止仍沒有獲得一個公認的、令人滿意的定義。籠統地說，文化是一種社會現象，是人們長期創造形成的產物，同時又是一種歷史現象，是社會歷史的積淀物。確切地說，文化是凝結在物質之中又游離於物質之外的，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范、思維方式、價值觀念等，是人類之間進行交流的普遍認可的一種能夠傳承的意識形態。

文化是人類在不斷認識自我、改造自我的過程中，在不斷認識自然、改造自然的過程中，所創造的並獲得人們共同認可和使用的符號(以文字為主、以圖像為輔)與聲音(語言為主，音韻、音符為輔)的體系總和。

用更簡煉的文字表達，則可縮寫為:文化是語言和文字的總和。但這個提法，必須在了解原義的基礎上，才能使用。不然，就會讓人有不夠准確，甚至是有點含糊的感覺。

文化，天地萬物的信息產生融匯滲透。是以精神文明為導向的融匯和滲透。文化，是精神文明的保障和導向。

文化(culture)是一個非常廣泛的概念，給它下一個嚴格和精確的定義是一件非常困難的事情。不少哲學家、社會學家、人類學家、歷史學家和語言學家一直努力，試圖從各自學科的角度來界定文化的概念。然而，迄今為止仍沒有獲得一個公認的、令人滿意的定義。籠統地說，文化是一種社會現象，是人們長期創造形成的產物，同時又是一種歷史現象，是社會歷史的積淀物。確切地說，文化是凝結在物質之中又游離於物質之外的，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范、思維方式、價值觀念等，是人類之間進行交流的普遍認可的一種能夠傳承的意識形態。

1. 文化的社會作用
   文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。這種影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。
   先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用；反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。
   2.文化在綜合國力中的作用
   當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈。文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志。
   3.文化對人的作用
   （1）優秀文化能豐富人的精神世界
   人創造了文化，文化也在塑造著人。優秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。
   （2）優秀文化能增強人的精神力量
   優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。
   （3）優秀文化能促進人的全面發展
   人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等符方面得到全面提高。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。隨著物質生活需要逐步得到滿足， 優秀文化對促進人的全面發展的作日益突出。