文化組織有哪些

① 組織文化包括

組織文化是一個、組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。

包括：

1、經營哲學經營哲學也稱企業哲學，源於社會人文經濟心理學的創新運用，是一個企業特有的從事生產經營和管理活動的方法論原則。

2、價值觀念所謂價值觀念，是人們基於某種功利性或道義性的追求而對人們（個人、組織）本身的存在、行為和行為結果進行評價的基本觀點。

3、企業精神企業精神是指企業基於自身特定的性質、任務、宗旨、時代要求和發展方向，並經過精心培養而形成的企業成員群體的精神風貌。

4、企業道德企業道德是指調整該企業與其它企業之間、企業與顧客之間、企業內部職工之間關系的行為規范的總和。它是從倫理關系的角度，以善與惡、公與私、榮與辱、誠實與虛偽等道德范疇為標准來評價和規范企業。

5、團體意識團體即組織，團體意識是指組織成員的集體觀念。團體意識是企業內部凝聚力形成的重要心理因素。

(1)文化組織有哪些擴展閱讀：

組織文化由三個層次構成：

1、表面層的物質文化，稱為企業的「硬文化」。包括廠容、廠貌、機械設備，產品造型、外觀、質量等。

2、中間層次的制度文化，包括領導體制、人際關系以及各項規章制度和紀律等。

3、核心層的精神文化，稱為「企業軟文化」。包括各種行為規范、價值觀念、企業的群體意識、職工素質和優良傳統等，是企業文化的核心，被稱為企業精神。

② 全球性的文化和體育組織有哪些

國際象棋組織，國際足球聯合會，國際登山聯合會，世界登山聯合會，國際業余拳擊協會，

③ 現實生活中的組織文化類型有哪些

根據不同的標准和不同的用途，理論界目前對組織文化有著不同的劃分方法，其中，最常見的劃分方法有以下幾種：（1）按照組織文化的內在特徵，可以將組織文化劃分為四種類型：學院型、俱樂部型、棒球隊型、堡壘型。（2）按照組織文化所涵蓋的范圍，可以將其劃分為主文化和亞文化。（3）按照組織文化對其成員影響力的大小可以組織文化劃分為強文化和弱文化（4）根據文化與戰略和環境之間的匹配，把組織文化分為：適應性/企業家精神文化；使命型文化；小團體式文化；官僚制文化。6.制約組織文化建設的因素有哪些？組織文化建設是組織內、外部環境諸因素共同作用的結果。所以，當我們進行組織文化建設時，應當首先明確影響組織文化的各種因素及其強度，以及每種因素的作用方式。（1）經濟體制。國家的經濟體制既是影響組織經營管理制度的重要因素，又是影響組織文化發展完善的重要因素。（2）政治體制。當我們具體地觀察每一個組織的文化特徵時，就會發現：任何組織文化中都體現著一定的政治性，絕對超然的組織文化事實上是不存在的。亦即政治因素對組織文化有著普遍影響。（3）社會文化。組織是在社會文化環境中生存和發展的，組織的文化建設必然接受並服從它所在的環境的影響和要求。（4）科學技術與生產力發展水平。科學技術與生產力發展水平是影響組織文化的重要因素。這兩種因素推動著社會文化的進步，改變著人們的生活方式、交往方式和生產經營方式。在一定意義上說，科學技術和生產力水平是組織文化建設的決定因素，原因就在於這兩者都是組織發展壯大的基礎。（5）行業技術經濟特點。行業不同，其生產、經營的業務作業必然不同，該行業中的組織文化也必然帶有明顯的行業特徵。例如，鐵路運輸業和航空運輸業，在任何國家幾乎都紀律嚴明近似於軍隊一般；相對而言，森林工業中的林場營林作業就顯得紀律鬆弛得多。（6）組織所在的地理位置。任何組織及其所屬單位都占據一定的空間、位置。不同的空間位置承載著不同的社會環境、民族習俗、市場發達程度、生產力布局特徵等等有差別的組織存在條件，從而直接或間接地成為影響組織文化的重要因素。（7）組織基本員工的特點。人是構成生產力的最活躍的因素，也是對組織文化具有決定性影響的因素。組織文化建設中要求考慮員工的特徵，其實質是指要因人員隊伍的具體情況而制宜，通過適當的思想、文化、道德教育或宣傳工作，去引導培養和提高組織全體員工的素質。（8）組織的歷史傳統。任何一個組織，只要是經歷了一定時期的成長、發展過程，都會使其成員工形成種種約定俗成的價值觀念、工作習慣和生活習慣，從而表現為組織傳統。組織的歷史傳統是建樹或更新組織文化時必須認真調研並嚴肅對待的因素。

④ 班級組織文化都有哪些

班級組織文化包括如下兩個版塊：

1、理念設計：科學育人的教育理念和行為信條的確立，一方面明確宣示學校的未來發展遠景，一方面也促進學校形成科學教育的體制，建立學校特有的校園文化，並逐步形成學校品牌文化。

（1）學校教育理念。

（2）學生行為信條。

（3）宣傳語、校園文化標語。

2、藝術設計和實施：藝術語言，尤其是富有文化主題的藝術作品，對青少年的影響是非常直接和深刻的。有鑒於此，將學校的各個歷史時期的閃光點和積極元素，通過人文主題的浮雕、雕塑、文化牆等生動藝術展示，來美化和提升校園文化，必將對教師的教學效果、學生的學習氛圍，起到促進、維護、渲染的作用。

（1）領操台的浮雕設計。

（2）校園內文化主題雕像（學校歷屆畢業的名人、當地歷史名人、科學名人）。

（3）辦公室、樓道、牆、門、大廳、主文化牆的校園文化展示設計。

（4）教室的黑板、角櫃、牆體，食堂的桌椅顏色、牆體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設計。

一、班級文化建設需要注意的問題：

（1）要具有互動性。校園文化是學校教師與學生共同創造的。這里包括教師的作用，學校領導的作用，但教師的教學作用是關鍵。領導者的辦學理念、辦學意識和行為對師生員工的影響學也是不可低估的，對校園文化建設的作用是巨大的。

（2）要具有滲透性。校園文化，像和煦的春風一樣，漂散在校園的各個角落，滲透在教師、學生、員工的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態度和情感中。

（3）要具有傳承性。校風、教風、學風、學術傳統、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人或數代人自覺不自覺地締造的，而且代代相傳，相沿成習。似乎有一種遺傳因子，任何一種校園文化，一經形成之後，必然傳承下去，不因時代、社會制度不同而消失，當然會有所損益，然而其精神實質卻是永續的，永生的。

二、班級文化建設的作用：

首先是促進師生、員工科學文化素質和思想道德素質的不斷提升。素質的提升，不完全來自課堂。課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調查、社會公益活動等都是提升素質的重要渠道。

其次是塑造良好的道德情操。學生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳等活動有訓練體能、增強體質的益處，對培養團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神等是不可或缺的手段與方式。

再次，通過各種各樣的文藝、體育、軍事、理論探討、學術報告等活動，形成一種生機勃勃，積極向上的文化氛圍。學子們置身於這種環境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，會提升為一個有知識、有教養、有進取精神，有良好氣質的學生。

⑤ 文化事業和文化產業分類 具體都有哪些

文化產業分類

文化產業簡單來說就是生產和銷售文化產品或者服務的行業，即以產業化/商業化的形式來進行文化的生產、交換和消費。日本把它叫做「內容產業」，美國把它叫做「版權產業」，聯合國教科文組織把它叫做「工業標准」，而我們中國官方普遍把它叫做「文化娛樂集合」。

它分九大類：
1、報刊業（主要是報刊的發行和銷售，當然還有策劃）
2、圖書出版業（主要是對圖書的市場規劃和創意銷售）
3、廣播影視業（指電視、電影、廣播等從事影、音內容生產和傳播的行業）
4、音像產業（包括音像製品的製作、出版、復制、進口、批發、零售和出租等經營緩解。其中，製作、出版、發行是產業鏈中的三大環節。
5、網路產業（是指利用包括英特網、移動手機等新型網路技術為平台傳播信息和創造娛樂的事業）
6、廣告業（是指通過廣告策劃、設計、製作、發布、調查、效果評估等方式獲取利潤的產業門類）
7、旅遊業（這個你懂得~~不用我一個字兒的打了吧~~）
8、藝術產業（包括藝術品經營業和演出業兩大產業）
9、體育產業（是指將一種娛樂消遣活動或需體力、智慧與技巧的比賽或競技，通過消費的形式推銷到市場並獲取利潤的事業）

文化事業分類
文化事業是我國特有術語，是我國政治經濟體制當中存在的文化事業單位的集合名詞。
文化事業單位，是指在文化領域從事研究創作、精神產品生產和文化公共服務的組織機構。
（一）主要任務是為社會提供精神產品，滿足人民對文化生活的多種需求；

（二）由政府主管部門審定資格，管理形式多樣化；

（三）涵蓋門類多，單位分布廣。

文化事業單位的主要類別是：

演出事業單位，包括各類藝術表演團體等；

藝術創作事業單位，包括藝術創作院所、藝術中心、音像影視中心等；

圖書文獻事業單位，包括圖書館、檔案館、文獻信息中心等；

文物事業單位，包括文物保護站、文物考古隊（所）、博物館、紀念館等；

群眾文化事業單位，包括群眾藝術館、文化館（站、宮）、青少年宮、俱樂部等；

廣播電視事業單位，包括廣播電台（站）、電視台、轉播台（站）等；報刊雜志事業單位，包括各類報社、雜志社等；

編輯事業單位，包括各類編輯部、黨史編纂室、地方誌編纂室等；

新聞出版事業單位，包括各類出版社、新聞中心、新聞社等；

其他文化事業單位。

文化事業的本質在於非營利性，與考慮營利性活動的文化產業相對應。在這個意義上來說，非國有性質的公益性文化服務組織（如私人博物館），以及其他社會文化服務組織（如社會上各類文化團體）也屬於文化事業的范疇。

⑥ 社會及民間的文化組織包含哪些方面

全國首家平易近間非物資文化遺產掩護組織在武陟成立 河南報業網訊 6月7日，武陟縣喬廟鄉馮丈村非物資文化遺產掩護中心成立。據加入當天揭牌典禮的省社科院戲曲研討專家劉景亮說，這是我國第一家平易近間掩護非物資文化遺產的組織。

與中心同時成立的還有「稻花噴鼻」懷梆劇社。懷梆是華夏地域較古老的處所劇種之一，已有300多年汗青，上世紀50年月最旺盛時，僅焦作地域就有500多家懷梆劇團。就在幾天前，國務院方才頒布了第一批共518個國度級非物資文化遺產名錄，河南共有22個項目入選，懷梆也在個中，但屬於瀕臨滅盡的劇種，現在，馮丈村會唱懷梆的老藝人只有6位，平均年紀76歲。

為了使懷梆這個古老劇種保存下來，在河南師范年夜學副傳授丁永祥等人的支撐下，經由一個多月的重要准備，該村成立了非物資文化遺產掩護中心和懷梆劇社。據該村支部書記丁恆昌介紹，往後，劇社將按期舉行表演，讓傳統文化風氣真正回到大眾生涯中，使非物資文化遺產掩護成為人人的自發行為，把懷梆這個古老的劇種傳承下去。

配景材料：

2005年12月，國務院下發了《關於增強文化遺產掩護的通知》，專門成立了由15個部委部分構成的國度文化遺產掩護引導小組，通知決議從2006年起每一年六月的第二個禮拜六為中國的文化遺產日。本年的6月10日是第一個「文化遺產日」，主題為「掩護文化遺產，守護精力家園」。

仁攀類口述和非物資遺產，簡稱非物資文化遺產，又稱無形遺產，是相對有形遺產，便可傳承的物資遺產而言的概念。是指各平易近族國民世代相承的、與大眾生涯親密相乾的各類傳統文化表示情勢（如民風運動、表演藝術、傳統常識和技巧，和與之相乾的用具、什物、手工成品等）和文化空間。

⑦ 中國加入了哪些國際文化組織

聯合國教科文組織

⑧ 我國主管文化產業的行政管理組織有哪些

中華人民共和國文化和旅遊部是根據黨的十九屆三中全會審議通過的《中共中央關於深化黨和國家機構改革的決定》、《深化黨和國家機構改革方案》和第十三屆全國人民代表大會第一次會議批準的《國務院機構改革方案》設立。

文化和旅遊部是國務院組成部門，為正部級。

中華人民共和國文化部是中國文化行政的最高機構。是國務院的職能部門，在國務院領導下管理全國文化藝術事業。中華人民共和國文化部是中華人民共和國國務院負責文化、藝術事業的組成部門；是中華人民共和國成立最早的政府部門之一。

2018年3月，根據第十三屆全國人民代表大會第一次會議批準的國務院機構改革方案，將將文化部職責整合，組建中華人民共和國文化和旅遊部，不再保留文化部。

擴展閱讀：

1 國家工業和信息產業部：主管網路及通信等。
2 國家出版總署：主管報紙、雜志。
3國家廣播電影電視總局：主管電影、電視。
4 文化旅遊部：主管文學藝術界，包括文化館、群眾藝術館、文化團體、文藝演出單位、文化場所（如卡拉OK廳、歌舞廳、網吧）等。
5 國家文物總局：主管博物館、文化遺址、名人紀念（堂）館等。
6中共中央宣傳部：不直接管理任何一塊業務，但卻是所有與新聞、文化及宣傳有關的就都管，可謂是「全管」。但中宣部的「管」只限於政策層面的把握，並不幹預各分管部門的具體業務

⑨ 什麼樣的屬於文化團體

僅就我國而言：

1.從社會性質分有兩類：

社會團體類：文學藝術家聯合會〈文聯>所屬的作家協會、美術家協會等。

事業單位類：中國話劇院、中國國家樂團等。

2.從活動內容分也有兩類：

文學類：作家協會等。

藝術類：如中央民族歌舞團等。

就我國而言，凡能冠以"中央"、"中國"的文學、藝術團體均為著名的文化團體。

⑩ 聯合國教育，科學及文化組織有哪些

聯合國教育、科學及文化組織是聯合國（UN）專門機構之一，簡稱聯合國教科文組織。該組織1946年成立，總部設在法國巴黎。其宗旨是促進教育、科學及文化方面的國際合作，以利於各國人民之間的相互了解，維護世界和平。2011年10月31日，聯合國教科文組織正式接納巴勒斯坦。
常設機構
（1）國際教育局。設在瑞士日內瓦。任務是協助籌備和組織兩年一次的國際公共教育會議，出版國際教育年鑒和比較教育研究叢書，建立國際教育情報交流網等。
（2）國際教育規劃研究所。設在法國巴黎。主要活動是組織教育計劃和教育行政管理方面的人員培訓，開展有關教育計劃、教育改革評價方法、教育與勞動就業關系的合作研究。
（3）聯合國教科文組織教育研究所。設在德國漢堡。主要研究終身教育理論及其在教育制度、教育內容、師資培訓等方面實施的問題。
（4）歐洲高等教育中心。設在羅馬尼亞布加勒斯特。主要任務是組織歐洲地區會員國在高等教育領域的合作和交流。