身邊的文化有哪些

㈠ 現代人身邊的大眾文化有哪些

茶、酒、煙、麻將、KTV……哇。老天，我真是個人才，暈，想打個捂著嘴偷笑的符號都不知道怎麼打。

㈡ 自身或者身邊人的生活中有哪些中華文化「血脈相連」的印記

身邊人的生活中有關中華文化「血脈相連」的印記事例如下：

1、比如中秋節團圓，家家戶戶都會賞月。

2、端午節劃龍舟，家家戶戶都會吃粽子，約著去看龍舟。

3、過年全家團圓，守歲，國外沒有哪個節日一定要團圓的哦，至少情感上比我們弱很多，你看今年春節那樣的雪，幾百萬人還是搶著回家，這在別的國家是不可想像的。

4、比如尊老，外國是以同情心來幫助老人，如果一個老人身體健康，他們不會對他有特別照顧的，但我們尊重老人是融入生活中的，這也是一種文化。

5、還有儒家那一大堆，都是啊，比如孝道。比如君君臣臣，在中國的公司對領導都是畢恭畢敬的，至少在他面前也是大氣不敢出，可是外國公司沒有這個概念，他們覺得工作就是工作，只是你能力強，我聽你安排，不代表我要尊敬你。

6、再比如練習太極，武術，武俠小說，俠義之道，路過喜歡也可以一起跳。

㈢ 我們身邊的傳統文化有哪些

其實我們的傳統文化有許多種。比如傳統節日：春節，端午，重陽等。 還包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇後語等。

㈣ 我們身邊的文化有哪些

地理課對於許多學生來講，不過是一門副科，所以興趣不大。而事實上，學習興趣的高低，很大程度上影響著師生配合及學習的效果，新學期開始，我精心設計了一堂另類的開場白，再簡單進行了自我介紹之後，用「北國之春」唱出「全體同學，我中學告訴你，一定要學好地理，如果你要不好好雪地里，將來是會後悔死的……..」「啊！我為什麼要學地理，」「我們生活在地理環境之中，地理就在我們身邊。」接著就和學生聊起了天。

「同學們，古代有個人，地理學得非常好，很厲害，你們能猜出他是誰嗎？」
（同學們議論紛紛，說什麼的都有。）

「呵呵，這個人叫諸葛亮。」

「為什麼說諸葛亮地理學得好呢？有人說他是『上知（學生齊答：天文），下知（學生齊答：地理），其勢利行，善用水火。』大家看，天文加上地理人家都知道，諸葛亮地理學得好不好啊」「同學們不信，咱們拿例子為證：諸葛亮初出茅廬第一仗，就在博望坡利用地形放了一把火，燒得曹操十萬大軍大敗，而當時劉備僅為四千兵馬，這說明什麼呢？地理學得好，在軍事上能抵千軍萬馬吧。再拿赤壁之戰來說，還是一把火，燒得曹操百萬雄兵僅余百十人，很厲害吧。而且，諸葛亮還學會了天氣預報（全班大笑），咱們想想，草船借箭，不就是預報三天內有霧嘛。」

「有同學說，這幾次都有人幫忙？好，咱們就找個諸葛亮單乾的事情，火燒赤壁時有句話叫『萬事俱備，只欠什麼啊？』（齊答：東風），這東風不是被諸葛亮裝神弄鬼給借來了嘛，其實，這還是諸葛亮准確的預報了天氣。」

「同學們，我們也常看天氣預報，比如說大家回家了，預報說要大幅度降溫，我們應該怎麼辦啊？」
（答：帶些厚衣服）

「有好處沒有啊？！」
（全班齊答：有）

「下面，我們再從衣食住行方面給大家舉一些例子」

「先說『衣』：同學們，假如你現在去埃及看金字塔，穿個皮襖皮褲去合適不合適？（笑：不合適），那麼，假如我們去哈爾濱看冰燈，穿個短褲去合適不合適？（有人學生笑：凍冰棍了）可見，不同的地區，同樣的季節，穿衣也是不一樣的。」

「再說『食』，我記得我以前學過一篇課文《窮人》，課文什麼內容已經記不真切了，但有一段在形容漁夫清苦的生活時的話是『菜只有魚』。我當時就想啊，天啊，菜只有魚，天啊，我要是天天有魚吃多好啊，天天能吃魚，這還窮人啊！（全體大笑）其實呢，同學們，對於漁夫來說，想吃顆青菜，就好比我們內地人想吃魚一樣，是要花大價錢的。要是誰去廣州出差了，怕花錢，點了一盤我們北方的大白菜，結果怎麼著？恐怕要後悔死了吧。」

「再來談談『住』，南方為什麼吊腳樓、尖頂的房子（比如以前很多瓦房），而北方平房比較多呢？（同學答：南方多雨）。答得好，我們再來點實惠的，同學們想想看，我們北方多數時候是不是比南方的樓房影子要長啊？那麼，是不是我們北方比較高的樓層，採光會好一些啊。好了，如果我們知道了一個公式，一算，這個地方的二樓全年都不會被前面的樓給檔住光線，這個樓房只有六層，一般情況下，三層、四層比較貴，那我們買二層劃算不劃算啊，想想看，省走幾十步樓梯，光線又好，價格又低，怎麼樣？地理知識就是金錢吧。」

「最後我們再談一下『行』，同學們，如果咱們全班同學都騎自行車上拉薩去玩，感覺累不累啊，反正象老師這樣胖的人是沒有想法了。大家想想看，在山區，主要是什麼交通工具啊？（學生答：汽車）主要是卡車或越野車，馬力強勁。但是在平原，是不是車的類型就非常多了呢？」

「如果說上面的例子離我們比較遠，那我們就拿商業上一個例子來說明地理的重要性吧，在工業和商業上，都很講究整體布局，我們就先拿一個商場來舉例吧。」
指著一個學生「假如你貸款了300萬，讓你在喜馬拉雅山建個大型超市，你干不幹？」
學生：「那不賠死了！」
「那你說應該建在什麼地方？」
學生：「人多的地方。」

「不光要人多，還要看周圍人們的經濟收入情況和購買特點等等等等，為什麼有的商場開不了多少天就關了門，而有的商場盡管東西不便宜，仍然生意很好呢？最主要的原因就是選址選的好。」

「同學們再想一想，商場的通道為什麼把入口和出口分開呢，進去容易，出來就得繞來繞去呢？不是說顧客是上帝嘛，他們為什麼不方便上帝呢？」

「其實，商家的最終目的是賺錢，大家繞來繞去，就容易看到更多的東西，就容易買更多的東西，商家就容易（故意停頓，學生答：掙錢）」

「商場的貨物擺放也是有講究的，越是容易拿到的東西，越是在比較顯眼的位置放置的貨物，就越可能是商家利潤大的貨物。」

「說了商業，再拿工業舉個例子：假如我們這個前後各有一個門的教室是一個工廠的生產車間，怎樣布置生產線才可以生產流暢，避免動作過程中發生碰撞？」
個別同學：「從前門到後門布置成一條直線，前門進、後門出。」

「那如果這個車間只有一個門呢？」
個別同學：「繞成一個圈不就行了。」
教師伸出大拇指：「這位同學你真聰明，只要你再經過短期的專業學習，你就可以直接應聘工廠的工藝工程師了。其實，我舉的這個例子就是工業布局在工廠里的一個典型體現。」

「好了，我們聊了許多身邊的例子，大家說說看，地理重要不重要？有用沒有用？」
學生大笑：「重要，有用。」
教師學《天下無賊》中賊王胡狸的口氣：「21世紀什麼最重要？人才」。

「什麼是人才，有能力的人就是人才，而我們地理這門科學，教給我們的不僅僅是知識，更能使大學的學習運用過程中掌握許多方面的能力，所以，學好地理非常重要。」

㈤ 你我身邊都有哪些文化現象

我見得最多的就是見面打招呼時所體現出的文化現象了。除此外還有飲食 衣著 對同一事件的不同反應等也是文化現象。

㈥ 身邊的傳統文化

近些年來，當不少中國的年輕人時興過洋節的時候，在海外的中國人，卻非常喜歡感受中國固有的傳統。他們在海外如果聽到哪裡燃放煙花爆竹，一定會感到非常親切。這種感覺我親身經歷過。燃放煙花爆竹是中國的傳統習俗和文化，一個民族的傳統文化是民族凝聚力的重要源泉。尤其是當今西方文化不斷滲透，逐漸改變著中國人的思想習俗和生活方式，這種傳統文化的凝聚力顯得尤為重要。西方節日大有取代中國傳統節日之勢，中國傳統節日和中國其他傳統文化一起，處於一種沒落的位置。民族的自豪感、凝聚力有失去根基的危險。因此，允許燃放煙花爆竹，不僅是對數千年民風民俗的尊重，更是保護、繼承傳統文化，恢復、提升民族凝聚力的表現。

㈦ 身邊的文化

文化，有精髓、也有糟粕；你要哪方面的？

㈧ 我們身邊有哪些文化現象並談談其影響

在很多中小城鎮，大多數的居民還是隨地丟垃圾，吐痰，哪怕垃圾桶在附近，他們也是隨意的到處亂扔。。。。。這明顯降低了國民素質啊

㈨ 身邊的外來文化

文化是指包括知識、信仰、藝術、法律、道德、風俗習慣等方面復雜整體。
只要是非本土的文化都可以稱作外來文化。如區別於東方文化的西方文化；以國名命名的各種文化，如美國文化，日本文化等。
人們經常把「外來文化符號」和「外來文化」一詞混為一談。外來文化是抽象的，包括各種外來文化符號；外來文化符號則是具體的。如聖誕節、十字架等節日或物品，只是符號，不能稱作「外來文化」。