學校文化建設哪個好一些

⑴ 廣州哪有好的校園文化建設公司

廉政文化作為一種新型的文化現象，相對於制度建設、源頭治理等治本措施來說，具有更深層的潛移默化作用。發展廉政文化是貫徹校園文化重在建設，它包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調的發展，將為學校樹立起完整的文化形象。

瑞顏校園文化建設公司，以打造強勢校園文化品牌為己任，專注於校園雕塑設計,校園浮雕設計,校園景觀設計，校園文化牆設計，文化長廊設計,特色教室設計,特色宣傳欄設計,校史館設計,校園亮化工程,走廊文化設計的構築、完善、建設和管理，以系統化、特色化為基點，幫助學校提煉科學系統的辦學理念體系；設計個性鮮明的視覺形象系統；建設內涵豐富的校園環境文化。

⑵ 我們學校打算搞校園文化建設，上網搜了下，發現好多文化公司，想問一下到底重慶哪家校園文化公司做得好

「春江校園環境建設機構」最好，是專業做校園文化建設的，是目前為止全國唯一一家專業注冊營業范圍為校園文化假設的機構。網路直接找「春江校園環境建設機構」就可以了。

⑶ 校園文化建設哪個公司做的好

湖南八品文化創意有限公司暨湖南省中小學學校文化研究專業委員會旗下學校文化創意研究所位於長沙高新區，依託專委會良好的平台優勢，整合湖南省教育學會、湖南省教科院等教育行政主管部門、《科教新報》及各種社會資源，秉承「力求完美，精益求精」的服務理念，實行資源共享，優勢互補，致力於學校文化研究、策劃、設計與施工，為學校提供一站式定製貼心服務。我們系全省首批進入湖南省政府采購庫的專業文化服務機構，全方位實施「交鑰匙」工程，主要成員是來自湖南大學、中央美術學院、西安美院、湖南師范大學的資深設計師、國內著名教育專家、學者等，業務范圍涵蓋學校文化咨詢、學校理念文化梳理、VI導視系統設計、室內裝飾文化設計、戶外景觀文化設計、學校品牌策劃與文化傳播等系列服務，著力建設魅力校園，傾力打造學校文化精品工程，為全省學校文化建設貢獻智慧和力量。 期待更加優秀的你，我們的明天將會更加美好！

⑷ 六個好校園文明六個好順序是什麼

1、領導班子建設好；2、思想道德教育好；3、活動陣地建設好；4、教師隊伍建設好；5、校園文化建設好；6、整潔優美環境好。

校園一般是指用圍牆劃分出某學校可供使用范圍內的區域，還包括教學及課余活動的范圍，是學生生活學習的場所，可分為幼兒園、小學校園、中等學校校園以及高等院校校園。校園社團是校園生活的重要組成部分。

簡介：

1、最初的教育活動與人類的生產，社會生活融為一體，人們主要是通過言傳身教，傳授知識，技能。隨著生產力水平的提高，物質財富逐漸增加，有些人就可以從體力勞動中脫離出來，專門從事腦力活動；同時語言文字也在豐富和發展。這樣，獨立的教育機構—學校便逐漸孕育產生了。學校的出現標志著人類教育活動進入一個自覺的歷史時期。

2、據考證，原始社會後期，就有了專門對青少年進行教育的特殊場所，這就是學校的萌芽。青少年在這里接受一些訓練，學習自理，參加社會勞動，如建築房屋、耕種、收獲，照看牲畜等；學習唱歌.跳舞、游戲，學習禮儀和行為規則。

⑸ 學校文化牆用哪些內容比較好呢

校園文化互動展示長廊的是為提升校園品位，打造精品校園，豐富學校文化的顯性內容，新法教育賦能加強書香文化建設，賦能校園文化的互動展示，採用多點觸碰、激光雷達、感測等技術共同實現，通過觸屏互動的方式，將校園文化、校園歷史、辦學特色、學校榮譽等信息炫麗的呈現出來。讓參觀團、嘉賓感受直觀、生動的文化輸出。還可展示教師教學成果、學生優秀作品，向全校師生傳遞積極的學習氛圍，為學校打造創意性的交互設計，充分展示學校個性魅力和辦學特色。

⑹ 校園文化建設包括哪些方面

校園文化建設是以學生為主體，校園為主要空間，涵蓋院校領導、教職工在內，以校園精神為主要特徵的一種群體文化。

校園文化建設的內容主要有以下方面：

一是提升素質。校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。

因此校園文化建設首先要把提升素質作為重中之重抓好抓實，促進師生、員工科學文化素質和思想道德素質的不斷提升。素質的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調查、社會公益活動是提升素質的重要渠道。

二是塑造情操。通過學生自己組織的社團活動，塑造學生良好的道德情操。諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓練體能、增強體質的好處自不待言，其中對培養團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。

(6)學校文化建設哪個好一些擴展閱讀：

建設校園文化，要以學生的發展為主題，以「人文、協作、創新、實踐」的學校精神為指導進行。以人為本的校園文化建設承載著精神文明建設的使命，必將體現一定的時代特徵，從而培養並輸送出能適應時代發展，能參與社會競爭與合作，能積極推進、引導社會發展的學生個體。

這些學生走上社會，將會用他們的品質影響社會風尚，用他們的人格影響未來的社會道德，使他們成為知識經濟時代生產力發展的中堅力量，成為先進生產力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

⑺ 怎樣才能更好的建設校園文化，給同學們一個良好的成長環境

一、大學校園環境文化建設的重要性

大學校園是一群朝氣蓬勃、思想活躍的年輕人學習、生活的場所，這些年輕人將在這個空間里度過他們的身體和思想成長中最為劇烈的時期，可能四年或者更長的時間。這個園區內的每一幢建築、每一個雕塑、每一個花壇、每一棵樹木都可能讓他們駐足，讓他們在以後很長的時間里仍記憶猶新。例如北大學生一談起自己美麗的校園，就首先想起「一塔湖圖」，未名湖岸邊的博雅塔的身影映在湖中，每個到北大的人都嚮往看到湖光塔影的圖畫。

環境藝術的核心應是生活藝術，美化環境，最大程度上是美化生活。大學校園環境是師生們的露天「起居室」，從課間休息、室外閱讀，到聚合交往、散步休息等等都與之息息相關。

時代的發展，大學生的身心發展更加活躍，比以往的大學生更渴望人際交流，更需要廣闊的自然空間，而這些空間很大一部分是在建築空間以外，校園內的小樹林，林蔭路，池塘邊，往往是學生停留的地方，或交談，或散步，或靜靜的讀書。

課堂上的學習只是人學生接受教育的一個方面，校園環境對培養大學生的修養、情操、品德更是不可缺少的要素，校園環境就是學生的第二課堂。因此，在現代人學校園建設中應該重視大學校園環境文化藝術建設，以達到環境育人的目的。

二、大學校園環境建設的方法

大學校園環境建設有很多的表現手法，下面簡單列舉一些常用的方法，這些方法組合在一起使用更能創造出完美空間環境。

雕塑，無論在教育上、人文上和知識上，雕塑都可以作為一個標志性的景觀，從中引出的寓意應該是積極的、向上的。如貴州工業大學毛主席塑像，毛老衣著簡朴，淡泊寧靜的身姿及神志，凝重中不失慈祥，深刻中不失質朴，襯托出當年中國領導人的正直不阿、寬厚善良的人格力量。讓許多的學生與毛老有心靈上的交流。

水景，自然狀態湖泊和小的人工池塘，無論大小，其中的水體都能給予環境以生氣，相對與體型巨人的建築，它可以軟化環境，增添親切感。無論動態和靜態，水都能賦予空間靈氣。池塘水表現為靜，水體反射四周建築，展現空間融合於自然的特點。噴泉水體表現為動，或面形、或線形、或點形。一動一靜的結合，對比勾勒出豐富多彩的學習、休憩空間氛圍。

綠色植物，大面積草地、富有造型的灌木、成排的樹木圍合成一個又一個生態空間，綠色植物被人們成為「有生命的建築材料」，綠色可以使長時間從事腦力和視力活動疲勞的人腦和眼睛得以恢復，並且達到改善校園小環境、小氣候的作用。隨著冷季型植物的引入，現在大學校園也正在逐步形成四季長綠、三季有花的校園環境，為學習、教學、科研和生活在這里的師生員工營造了更具恬靜、怡心、自然的環境。
廣場，適當的校園廣場建設，可以豐富校園內的院落感，現代小的教學組團型的教學模式人多有一個圍合的空間，這個空間很適合建設一個小刑的廣場，供學生舉辦小刑活動使用。

三、新老大學校園環境建設

老大學校園在校園環境改造中進行環境文化建設；以往的大學校園建設很多隻是著重教學、科研、辦公、生活、體育等各個職能建築的設計，對於校園環境，僅規劃好校園道路和路兩側種植些簡單的樹木。對於校園小環境的建設從來沒有提升到象重視建築設計一樣高的層次。這就形成了一個現狀，很多建於上個世紀九十年代以前的大學校園環境都是圍繞校園主要建築簡單的路網，簡單的樹木綠化，點綴其間的是一些紀念性的雕塑，很少看到綠地和成片的景觀區域。舊校園環境的重新整合改造，會使老校閱煥發新的生命力。
老人學校園環境現在正在逐步進行改造，以適應新時代的大學教學、生活需求，這種改造往往需要不懈努力和精心雕琢，充分利用各種空間進行文化環境建設。例如可以將陳舊的、淘汰的建築拆除，建設校園景觀；還可以見縫插針的進行小區域景觀建設：在保留年久的樹木的情況下，增加小范圍綠地，減少裸露黃土地，在一些建築上增加藤類植物或浮雕，從平面上和空間上增加綠色景觀和文化景觀。

新大學校園在規劃中充分考慮環境文化建設；現在新規劃建設的大學校園，都將校園環境文化建設作為一個設計條件加以重視，並且突出了生態景觀、人文景觀設計。新大學校園規劃職能分區更加科學合理，在各分區之間又有各種文化景觀分布其間。新的大學校園規劃，很多都吸納了生態設計、人文設計。
在校園環境充分進行文化景觀設計，使新的校園有更為寬暢的室外自然空間，給師生以舒適、健康、自然、藝術的享受。浙江大學紫金港校區的建設就突出的表達了一個新的大學規劃理念：大學園林。
這個新概念已經引起了很多校園規劃專家的興趣。紫金港校區的布局將園林概念融入到規劃設計中，以「園」為特徵，形成現代化、園林化、生態化、網路化的校園環境。在校園中形成大大小小的、有主有次的園林組團，使園林包圍建築，建築建在園中，按地貌自然分布，形成人、建築、自然的和諧氛圍。現在該校區已經建成投入使用，大小十餘個園林組團已經建成，園林化格局初步形成。

四、大學校園環境文化建設的幾點問題

要因地制宜進行校園環境文化藝術建設，不能盲日追求效果，將不適宜校園的作品搬入校園。在一些校園環境建設中，盡量避免照搬景觀，將一些已有的景觀或放大、或縮小、或原狀搬入校園，會使人產生抄襲之嫌，從而淡化它的美感。文化景觀重在創新，新穎、自然和符合地域環境才具有活力。在北方入學校園建設南方大學校園的景觀也是違背地域特點，所產生的感染效果也不能達到建設目標。

要考慮大學生的心理需求，要建出人學生能夠接受的環境。現代大學生對文化景觀環境要求具有知識性、和諧性、對比性等一般審美范疇外，還要求有新奇性，豐富性和多樣性。他們追求開闊視野、思想深化的東西。不能簡單的隨便做個塑像就算環境建設，要使塑像與大學校園的氛圍想適合，大小比例體現美感，並與周圍環境相適應。

要因材而建，量力而行，不盲目耗巨資進行校園環境文化建設。校園環境建設要根據學校的財力、物力來建沒，不能因為追求美觀而擠占教學、科研上的資金。有些人學為了追求新、大、特等要求，在校園內建設佔地幾十畝的大廣場和大湖面，雖然環境景色壯麗，給人與沖擊力，但壯麗的背後往往是造成了投資較人、維護成本過高的後果。

五、結語

大學校園環境設計是當前大學校園規劃建設的一個新課題，要在不斷探索中進行建設，而校園環境文化建設的根本目的是為學生創造一個更加宜人的學習生活環境，使他們在這里學習的更加舒適、愉快，從而達到環境育人的目的，這樣的校園環境，也才是最美的

⑻ 中小學校園文化建設實施方案那個做的好

建立長效機制，加強學校廉政文化建設%D%A中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：未成年人是祖國未來的建設者，直接關繫到中華民族的整個素質。」塑造下一代的美好心靈，關繫到培養什麼樣的人才。開展廉潔教育就是培養學生誠實守信，廉潔辦事，說老實話，辦老實事，不貪小便宜的好習慣。樹立「以廉為榮、以貪為恥。」的良好風尚。因此，要讓校園真正成為師生的精神家園，就要構建我們的校園廉政文化。%D%A一、提高認識，強化學校廉政文化建設%D%A加強學校廉政文化建設，除提高認識外，還要開拓新思路，將「廉潔誠信」確立為校園廉政文化建設第一要素。把廉政文化建設和樹立社會主義榮辱觀緊密結合起來。誠實守信是中華民族的傳統美德，是立政之本，它不僅是社會主義公民的基本規范，也是社會主義榮辱觀所倡導的一個基本規范，誠實守信就是要求人們忠誠老實、尊重和忠實於自己的職業，把實事求是、襟懷坦白、言行一致、表裡如一作為自己的行為准則。這也是學校廉政文化建設重要組成部分。只有以誠實守信為重點，廉潔奉公，才能取信於民，我們的黨才能深深地紮根在人民之中。%D%A同時要立足校園實際，重點在於塑造教師的崇高思想。由於市場經濟的負面影響，導致腐敗現象也悄悄地滲透到教育領域來，在招生、基建、購物上同樣也存在權錢交易，甚至熱衷於第二職業，嚴重影響了教師形象。《中小學教師職業道德規范》明確指出：「教師要依法執教、廉潔從教。」這充分說明了師德的重要性，教師的一言一行對學生的影響深遠乃至一生，因此，廉潔從教是廉政文化建設最直觀的體現。學校應組織教師學習胡總書記關於「八榮八恥」社會主義榮辱觀重要講話精神，開展「廉政文化進校園」活動。引領廣大教職工勤奮工作，嚴於律已，自尊自愛、自信自重，提高自身素質，應做到奉公守法、誠實謙虛，堅持自己崇高的職業信念，光明磊落、用廉潔奉公的標准來進行自我約束，時時處處都保持清廉純潔的作風，公正地對待每一個學生，不取不義之財，不索非法之財，只有堅持不懈、持之以恆的教育才能化作自覺的行動，使黨員在自律和他律的雙重作用下，保持清醒的頭腦。做到重操守、講誠信，以自己的表率作用，帶動群眾投身於誠信建設之中，形成廉潔從教，人人思廉、人人講廉、人人促廉的良好風尚。%D%A開拓新思路，就要強化校園廉政文化建設，積極推進學校精神文明建設，在學生中進行八榮八恥榮辱觀教育。胡總書記提出的「八榮八恥」中「以誠實守信為榮，為見利忘義為恥」等社會主義榮辱觀教育，體現了社會主義基本道德規范和社會風尚的本質要求。開展「廉政文化進校園」活動，把「八榮八恥」內容細化，用榮辱觀要求對照自己，使學生養成良好的道德習慣。防止、制止、終止不道德的言行。各年段要制定具體計劃，結合思品課，挖掘學科相關教材內容，根據不同年齡學生實際，重點對學生進行廉政建設教育，講述學生通俗易懂的有關廉潔故事。幫助學生樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。誠實守信重在實踐、貴在積累。教育學生「不貪小便宜」「學會從小講廉潔，糾正上課遲到說假話、考試舞弊、乘車不購票、抄襲作業等到不良行為，培養學生誠實待人、關心他人，為善棄惡，形成高尚的道德品質，這樣的廉潔教育就會在學生心中築起堅不可摧的道德長城。%D%A二、創新方法，優化學校廉政文化建設%D%A中共中央《關於加強和改進中小學德育工作的意見》指出：加強校園文化建設，營造良好的校園育人環境。因此，要創新方法，優化學校廉政文化建設，就是要力求貼近生活，寓教於樂，在濃厚的文化氛圍中受到教育和感染。在黨員幹部中應大力宣傳廉潔奉公、勤政為民、勇於同腐敗現象作斗爭的先進典型。如：鄭培民立志「做官先做人，萬事民為先」，任長霞堅持執法為民、秉公辦事，牛玉儒堅持做官不謀私利，一心只為老百姓，讓學校黨員幹部學習他們心中裝著群從，當好人民的公僕的精神，保持艱苦奮斗的光榮傳統，養成良好的生活習慣，自覺抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕，自覺防腐倡廉、拒腐防變。%D%A創新方法，優化學校廉政文化建設。就是在教師中開展師德師風教育，加強廉政文化建設。如：學校開展的每年一度的「師德師風教育月」活動，取得了顯著的效果，有力地促進了廉政文化建設，充分調動教職工參與廉政文化建設的積極性、主動性，提高廣大教職工廉潔自律意識。使教師進一步樹立起「無私奉獻、廉潔從教」的好思想。促進學校廉政文化建設。%D%A創新方法，優化學校廉政文化建設。就是找准著力點，搭建活動平台，把廉政文化建設與日常行為養成教育相結合，藉助文化力量在學生中深入開展一系列學生喜聞樂見的廉潔文化活動。貼近學生、貼近生活，活動應堅持「小、近、新、實」的原則，即：小：活動目標小；近：貼近學生生活；新：新穎生動引入；實：講求實效性。做到寓教於樂，融思想性、藝術性、知識性、趣味性為一體。以達到陶冶情操的目的。利用升國旗、校會、班團隊活動、文化藝術節、社會考察等校園德育和文化載體，開展廉政文化宣傳，通過開展豐富多彩的活動，讓學生在廉政文化建設活動中接受廉潔熏陶。樹立起「以廉為榮、以貪為恥」的意識、增強遵紀守法的自覺性。%D%A三、拓寬渠道，深化學校廉政文化建設%D%A拓寬渠道，深化學校廉政文化建設，就是要與黨風廉政建設教育緊密結合起來，要加強對黨員理想信念和從政道德教育、黨的優良傳統作風教育，黨紀和國家法律法規教育，做到八個堅持、八個反對，加強黨性修養，廉潔自律，防止腐敗。加大正面宣傳力度，進一步築牢黨員幹部的思想道德防線，牢記「兩個務必」，堅決懲治腐敗，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，提高拒腐防變的能力，營造一種「崇尚廉政」、「褒揚廉政」的新風尚。還應該完善制度，促進廉政文化建設的規范化。%D%A建立教育、制度、監督並重的預防和懲治腐敗體系。首先要結合實際，制定預防制度，使黨員幹部有規可依，有章可循，其次是完善自律機制。積極探索搞好黨員幹部廉潔自律的新方法，再者是強化監督。重點做好學校校務公開，對重大決策、重大資金支出等問題，堅持集體研究，堅持陽光操作，落實責任，把學校廉政文化建設內容，納入黨的思想建設和文化建設的整體規劃，確保廉政文化建設順利開展。%D%A建立新機制，就是讓學生在廉政文化環境中感受。學校要合理規劃廉政環境建設，讓牆壁說話。精心設計，開辟廉潔教育園地，先進模人物形象、廉潔標語口號、張貼反腐倡廉宣傳畫，營造濃厚的從小講廉潔的良好氛圍。同時發給家長《反腐倡廉》的信，讓廉政文化建設，做到到家校配合，使廉政文化自然地融入到學生的日常生活和行為習慣中，做到潛移默化、潤物無聲。還應重點突出，讓學生在活動中體驗。在參與中踐行，組織開展符合學生身心特點的主題教育與社會實踐活動，如：廉政社會、廉潔教育藝術節，廉潔教育的課本劇等，開展「廉潔主題辯論會」「廉潔誠信之星」評選，在動手動腦中接受廉潔教育，使之內化為學生自身的道德行為。%D%A建立新機制，深化學校廉政文化建設。就要建立健全廉政文化建設的長效機制。我們不能滿足現有的成果，因為一些問題解決了，還會出現新的問題，因此，我們應當把學校廉政文化建設當作是一個長期的任務。要立足當前，著眼長遠，從機制、制度、管理等方面解決廉政文化建設存在的問題，堅持不懈地抓好。保證廉政文化建設工作有計劃有步驟地進行，可以從以下幾個方面建立防腐保廉機制。%D%A目標機制：讓全休師生知道什麼可以做，什麼不可以做。制定好廉政文化建設長期和近期目標，更好地激勵大家做好工作。%D%A學習機制：堅持理論學習和研究，運用科學的理論指導廉政文化建設的實踐，不斷地探討、分析、總結廉政文化建設的成果和經驗。%D%A活動機制：以活動為載體，運用科學化、多樣化搞活機制，豐富師生教育內容，創新教育方法，開展形式多樣的教育活動。%D%A保障機制：成立校園廉政文化建設領導小組，建立廉政文化建設責任制，做到認識到位、制度到位、措施到位、責任到位。確保校園廉政文化建設正常運轉。%D%A監督機制：理順黨政關系，加強監督，大力推行校務公開制度，建立跟蹤反饋制度，保證落實廉政文化建設制度的有效性，營造落實制度的良好環境。%D%A評價機制：邀請社會各界和群眾代表定期對行風和廉政宣傳活動、廉政教育效果，根據評價方案，進行一一評價，不斷促進學校廉政文化的建設。%D%A獎勵機制：加強對廉政文化建設的經費投入，對學生廉政文化優秀作品如：畫畫、徵文、詩歌等給予獎勵。對廉政文化建設工作好的單位與人，給予大力表彰。%D%A廉政文化建設是一項長期艱苦細致的工作，要使廉政文化優秀建設常態化、長效化，我們既要抓好當前工作，又要著眼於未來，時刻牢記廉政，讓「廉政之聲」響遍校園的每個角落，滲透到各個領域，啟發人人思廉，督促人人清正，努力提高廉政文化建設的實效性。

⑼ 吉利大學和北京科技職業技術學院的文化建設哪個好

吉利啊~~吉利非常注重培養學生綜合素質，積極推進校園文化建設。100餘個不同類型的社團組織在學校黨委、學生處、團委、學生會的指導下，經常開展辯論賽、演講賽、卡拉OK校園歌手大獎賽、形象大使選拔賽、文藝匯演、運動會等豐富多彩的校園文化活動。學校經常組織學生參加大學生電影節等大型文化活動，參與鳳凰衛視《魯豫有約》、CCTV《絕對挑戰》、BTV《創想之夜》、《我們的城市》等節目的錄制。2008年北京奧運會，學校奧運志願者在引導員、啦啦隊等多個崗位上大放異彩；2009年國慶60周年慶典，學校數百名學生組成的方隊在天安門廣場的群眾遊行隊伍中光彩奪目。 學校秉承李書福董事長「311就業導向教育模式」（「311就業導向教育模式」是吉利集團董事長李書福先生基於多年實踐提出的，「3」是指3門以上通用知識與能力課程,第一個「1」是指專業能力課程，由「專業核心課程」、「先修課程」和「選修課程」組成，第二個「1」是指道德教育與素質訓練課程）。 學校積極探索中國高等教育的改革之路，緊扣社會需求設置院系專業，「量身定製」課程體系，走內涵式的發展道路。在人才培養模式上勇於創新，為培養具有國際視野的「創意型、創新型、創造型、創業型」人才，根據集團董事長李書福先生的設想，創設了獨具特色的「311就業導向教育模式」。經過幾年的實踐，這種教育模式為社會培養了一大批既能應對時代挑戰、又懂得「做人之道」、更掌握了一技之長的高級應用型人才。

⑽ 中小學如何做好校園文化建設

中小學做好校園文化建設就是充分利用板報、櫥窗、走廊、牆壁、雕塑、地面、建築物等媒介體現教育理念，鼓勵學生展示自己創作的作品或進行主題創作。從本地自然環境和條件出發，綠化美化凈化校園，使校園內一草一木、一磚一石都體現潛在育人功能。要建設好校史陳列室（或榮譽室）、心理輔導室和共青團、少先隊室，重視圖書館（室）、閱覽室、計算機教室等建設。
具體實施措施有:
1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。
組織學生觀看愛國主義教育片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；新隊員宣誓。舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學生日常行為規范教育。
制定規章制度，把學生的操行評定與評比三好學生、優秀班隊幹部掛鉤。並開展評選文明班隊等評比活動，用先進激勵學生健康發展。通過開展學生值周，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵規守紀的良好行為。