文化用什麼詞形容

A. 形容文化的詞語有哪些

有八斗之才、辯才無礙、不櫛進士、才貌雙全、才氣過人、藏龍卧虎、滄海遺珠、出將入相、出類拔萃、出口成章、踔絕之能、大才盤盤、德才兼備等。

B. 用什麼詞形容文化「（ ）的文化」

填詞：（悠久 ）的文化

釋義：長久、久遠的文化。

注音：yōu jiǔ de wén huà

C. 形容文化的成語有哪些

1、胸無點墨，讀音：xiōng wú diǎn mò ，釋義：點，一點、極小；墨，墨水、學問。意為肚子里沒有一點墨水。藉以形容讀書太少，文化水平極低。泛指沒有文化的人們。

【出處】：清·淮陰百一居士《壺天錄》卷上：「某家本殷實，父母以獨子故，甚愛之，讀書十年，胸無點墨。」

2、蹶角受化，讀音：juè jiǎo shòu huà，釋義：蹶角，叩頭；受化：接受文化。原指四方夷族和外國人來中國朝貢，接受教化。形容聲威極大。

【出處】： 南朝·梁·丘遲《與陳伯之書》：「當今皇帝盛明，天下安樂，白環西獻，楛矢東來，夜郎、滇池，解辮請職，朝鮮、昌海，蹶角受化。」

3、知文達理，讀音：zhī wén dá lǐ，釋義：知、達，懂得。有文化，講道理。形容有教養。

【出處】：元·無名氏《馮玉蘭》第一折：「只我這知書達禮當恭謹，怎肯著出乖露醜遭談論。」

4、美雨歐風，讀音：měi yǔ ōu fēng，釋義：歐：歐洲。比喻來自歐美的思想文化等方面的侵襲。

【出處】：清·秋瑾《精衛石》第五回：「美雨歐風，頓起沉痾宿疾。」

5、用夏變夷，讀音：yòng xià biàn yí，釋義：夏，諸夏，古代中原地區周王朝所分封的各諸侯國；夷，指中原地區以外的各族。以諸夏文化影響中原地區以外的僻遠部族。

【出處】：《孟子·滕文公上》：「吾聞用夏變夷者，未聞變於夷者。」

6、胸中無墨，讀音：xiōng zhōng wú mò，釋義：胸中沒有墨水。比喻人沒有學問，文化水平低。

【出處】：宋·吳子良《林下偶談》：「俚俗謂不能文者為胸中無墨，蓋亦有據。通典載，北齊策秀才書，有濫劣者，飲墨水一升。東坡監試呈詩試官雲：麻衣職再著，墨水真可飲。」

D. 形容「文化」的詞語

百家爭春、百花齊放、百家爭鳴、百鳥朝鳳、文韜武略、泰山北斗、師出名門、天道勤酬、源遠流長、五行八卦、清茗一盞、奼紫嫣紅、富貴吉祥、大富大貴、

E. 文化底蘊用什麼詞形容

文化底蘊可以用「深厚、厚重、濃厚、凝重、深奧、豐富、博大精深、豐厚」等形容。

文化底蘊

【拼音】wén huà dǐ yùn

【詞義】人類精神成就的廣度和深度，即人或群體所秉持的可上溯較久的道德觀念、人生理念等文化特徵。

【解釋】文化：人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。底蘊：詳細的內容，內情，事情的內涵。

【例句】這里風景獨特，風光迷人，既有深厚的道教文化底蘊，又有淳美的生態自然資源。

【近義詞】文化淵源，文化底子，文化修養，文化積淀

拓展資料：

「文化底蘊」在語文中的用法：

1、是人或者人群所具有的。

可以說某地的人具有什麼樣的文化底蘊，可以說某公司具有什麼底蘊，但不能說某物具有文化底蘊，它只能是表現出製作人所在群體的文化底蘊。

如：一個教師的文化底蘊，不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，更重要的是只有教師具有豐厚的文化底蘊，才能創造一個豐富的課堂，才能給學生以廣博的文化浸染。

2、這些文化特徵都有淵源以及演化，是長期積累下來的，獨特的地域性文化。

如：溫山暖水孕育了豐厚的吳地文化，蘇州園林則是其中一顆璀璨奪目的明珠，它「不出城郭而獲山水之怡，身居鬧市而有靈泉之致」，有著獨特的美學價值與文化底蘊。

F. 形容文化的四字詞語有哪些

1、博學多才

• [拼音]

• bó xué ō cái

• [釋義]

• 學識廣博，有多方面的才能。

• [出處]

• 《晉書·郤詵傳》：「詵博學多才，環偉倜儻，不拘細行，州郡禮命並不應。」

• [例句]

• 他多方面的成就給人深刻印象；他博學多才。

2、學富五車

• [拼音]

• xué fù wǔ chē

• [釋義]

• 五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

• [出處]

• 《莊子·天下》：「惠施多方，其書五車。」

• [例句]

• 多才之士才儲八斗，博學之儒學富五車。

3、博古通今

• [拼音]

• bó gǔ tōng jīn

• [釋義]

• 通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。

• [出處]

• 《孔子家語·觀周》：「吾聞老聃博古知今。」

• [例句]

• 王老師博古通今，上課時風趣幽默，內容豐富，很受學生歡迎。

4、滿腹經綸

• [拼音]

• mǎn fù jīng lún

• [釋義]

• 經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才乾和智謀。

• [出處]

• 《周易·屯》：「雲雷屯，君子以經綸。」

• [例句]

• 一旦這道菜被學校提供，學生將滿腹經綸並擁有用燦爛的未來。

5、博學多聞

• [拼音]

• bó xué ō wén

• [釋義]

• 博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。

• [出處]

• 《禮記·中庸》：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」《荀子·修身》：「多聞曰博。」

• [例句]

• 因為他深知一個受託照管基督羊群的人，應當博學多聞。

G. 中國文化用什麼詞形容

用以下詞句形容中國文化：

1. 中國傳統文化源遠流長，博大精深，凝聚著中華炎黃子孫，改造世界的輝煌業績，包含著華夏先哲的無窮智慧，是孔子留給今人的一份極其精髓，彌足珍貴的古代文化瑰寶，是人類文化寶庫中的一朵璀璨奇魄。

2. 中國傳統文化是指中國歷史上以個體農業經濟為基礎，以宗法家庭為背景，以儒家倫理道德為核心的社會文化體系。它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產，曾長期處於世界領先的地位。它所蘊含的思維方式、價值觀念、行為准則，一方面具有強烈的歷史性、遺傳性；另一方面又具有鮮活的現實性、變異性。它無時無刻不在影響著今天的中國人，為我們開創新文化提供歷史的根據和現實的基礎。

H. 關於「文化」的四字詞語有哪些

關於「文化」的四字詞語有：

天道勤酬/厚德載物/韜光養晦/上善若水/國色天香/鳥語花香/花開富貴/厚積薄發/否極泰來/烏鴉反哺/井底之蛙/安之若素/卧冰求鯉/人淡如菊/雪中送炭/返樸歸真/落花有意/流水無情//相濡以沫/苦盡甘來。

1、拼音：[ hòu dé zài wù ]

2、基本釋義：

舊指道德高尚者能承擔重大任務。

3、出 處

《周易·坤》:「君子以厚德載物。」

4、近反義詞

反義詞 尖酸刻薄

5、造句:

(1) 厚德載物、自強不息、挑戰自我、勇創佳績。

(2) 自強不息，厚德載物，中國用她那寬廣無垠的胸膛容納萬物：春風細雨，夏日驕陽，秋霜碩果，冬寒雪景。站在巨人的肩上，我們能看到秋野的金黃，我們能聞到碧草的芳香，我們能聽到江河的澎湃。

(3) 天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

(4) 天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我願發憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！

(5) 唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。

(6) 承古納今龍氣度；兼容並蓄海襟懷。橫批：厚德載物。

(7) 其秉承自強不息、厚德載物的作風，以務實誠信、思利及人為理念，主張誠信經營，倡導保健品的理性消費。

(8) 地勢坤，君子以厚德載物。

(9) 略論「自強不息」「厚德載物」在民族精神中的位置。

(10) 男性就是自強不息，女性就是厚德載物。於丹

(11) 有恩才有德，有德才有福，這就是古人說的"厚德載物"。翟鴻燊

(12) 儒家講:地勢坤,君子以厚德載物.

(13) 「自強不息」與「厚德載物」是中華民族精神的至高境界.

(14) 自強不息是我們的精神；厚德載物是我們的胸懷；愛國愛黨是我們的信仰；勤勞勇敢是我們的風采；弘揚正氣是我們的步伐；民族復興是我們的期待！

(15) 憶往昔，桃李不言，自有風雨話滄桑；看今朝，厚德載物，更續輝煌譽五洲。一片綠葉，飽含著對根的情誼；一句賀詞，濃縮了我們對母校的祝福。

I. 用來形容人有文化的詞語

用來形容人有文化的詞語：學富五車、博覽群書、博古通今、博學多才、博大精深。
一、學富五車 [ xué fù wǔ chē ]
【解釋】：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
【出自】：清·李汝珍《鏡花緣》第十六回：大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了。
二、博覽群書 [ bó lǎn qún shū ]
【解釋】：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
【出自】：《周書·庾信傳》：「庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。」
【譯文】：庾信，字子山，南陽新野之人。小而超群……，聰明絕倫，博覽群書，尤其擅長《春秋左氏傳》。
三、博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ]
【解釋】：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。
【出自】：清·李汝珍《鏡花緣》第五回：你向有才女之名，最是博古通今。
四、博學多才 [ bó xué ō cái ]

【解釋】：學識廣博，有多方面的才能。
【出自】：《晉書·郤詵傳》：「詵博學多才，環偉倜儻，不拘細行，州郡禮命並不應。」
【譯文】：陳說博學多才，環偉灑脫，不拘小節，州郡以禮徵召都不應。
五、博大精深 [ bó dà jīng shēn ]
【解釋】：博：廣，多。形容思想和學識廣博高深。
【出自】：明·姜世昌《〈逸周書〉序》：「迄今讀書，若揭日月而行千載，其博大精深之旨，非晚世學者所及。」
【譯文】：到現在讀書，如果揭日月而行千年，他博大精深的思想，不是近代學者所及。

J. 形容中國傳統文化的詞語有哪些

1、源遠流長

源遠流長是一個漢語詞語，拼音是yuán yuǎn liú cháng，意思是為河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。出處是《海州刺史裴君夫人李氏墓誌銘》。

例句：中國有五千年的歷史，中國文化可謂源遠流長。

2、百家爭鳴

百家：原指先秦時代各種思想流派所具有代表性的家族，後指各種政治、學術派別；鳴：發表見解。出自東漢班固《漢書·藝文志》：「凡諸子百家，……蜂出並作，各引一端，崇其所善，以此馳說，聯合諸侯。"用於形容文化和思想的燦爛。

在中國歷史上，春秋戰國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。這一時期出現了諸子百家彼此詰難，相互爭鳴的盛況空前的學術局面，在中國思想發展史上佔有重要的地位。

春秋戰國時期，各種思想學術流派的成就，與同期古希臘文明交相輝映；以孔子、老子、墨子為代表的三大哲學體系。至戰國時期，形成諸子百家爭鳴的繁榮局面。

3、博大精深

意思是形容思想和學術廣博高深。多用於形容理論、學識、思想、作品等廣博豐富，深奧精微。 其形容對象多為某某內容。

出自明·姜世昌《〈逸周書〉序》：「迄今讀書，若揭日月而行千載，其博大精深之旨，非晚世學者所及。」

例句：中華文化博大精深，源遠流長。

(10)文化用什麼詞形容擴展閱讀

中國傳統文化博大精深，內容豐富多彩，孕育了中華五千年文明。其中包括：

琴：笛子、二胡、古箏、簫、鼓、古琴、琵琶。

棋：中國象棋、中國圍棋，對弈、棋子、麻將、棋盤等。

書（書法、篆刻）：中國書法、篆刻印章、文房四寶（毛筆、墨、硯台、宣紙）、木版水印、甲骨文、鍾鼎文、漢代竹簡、豎排線裝書、漢字等。

畫（繪畫）：中國畫（中國繪畫）：中國帛畫和中國國畫（包括：山水畫、花鳥畫、人物畫等古代中國畫，寫實中國畫與寫意中國畫的現代中國畫，中國流藝術的當代抽象國畫）。其他還有：石刻浮雕畫、裝飾內畫、敦煌壁畫等，以及中國抽象油畫等。

十大名曲：《高山流水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《漁樵問答》。

十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

傳統文學：遠古神話、《詩經》、漢樂府、南北朝民歌、楚辭、孫子兵法、三十六計、先秦詩歌、漢賦、唐詩、宋詞、元曲，明清小說、四大名著等。

傳統思想：老莊的道家思想、儒家思想、佛家思想、兵家思想等。

傳統節日：元宵節、寒食節、清明節、端午節（粽子、賽龍舟、屈原）、中秋節、重陽節、臘八節（大年三十、紅包、守歲、團圓飯）、除夕、春節（元日）為代表等。