精神文化包含哪些

⑴ 精神文明包括哪些

精神文明是人類在改造客觀世界和主觀世界的過程中所取得的精神成果的總和，是人類智慧、道德的進步狀態。主要表現為兩個方面：一是科學文化方面，包括社會的文化、知識、智慧的狀況，教育、科學、文化、藝術、衛生、體育等項事業的發展規模和發展水平。二是思想道德方面，包括社會的政治思想、道德面貌 、社會風尚和人們的世界觀、理想、情操、覺悟、信念以及組織性、紀律性的狀況。

⑵ 精神文化生活包括哪些方面

運動、購物。。。

⑶ 中國傳統文化的基本精神包括哪些

中國傳統文化的基本精神主要概括為以下五點：

1、以人為本的主體精神。

中國傳統文化的「以人為本」落實在政治上是「以民為本」，即民本思想。中國歷史上民本思想源遠流長，從春秋戰國時期一直到封建社會末期的進步思想家、政治家，幾乎都主張和宣傳「民本」思想，從而使之成為中華文化中影響最廣、延續最久的一種哲學和政治思想。

2、剛柔相濟的堅忍精神。

剛柔相濟是中國人人生態度的理論概括和價值提煉，中華民族精神中最具有積極意義的內容。孔子創立儒家重「剛」，但也不失「柔」。中國文化是強調「儒道互補」的，即陽剛必須與陰柔適當配合。

3、貴和尚中的中和精神。

「和」是中國古代哲學的一個重要范疇，在中國文化的發展過程中起著獨特的作用，它不僅是一種思想觀念，而且也是中華民族的基本精神。「中和」思想的傳承特別重要。儒家傳統是以夷制夷，德化懷柔，多採取羈縻政策。

4、和而不同的包容精神。

從歷史上看，中國文化能夠以「和而不同」的理念走和平共處，共同發展之路，對世界文明的多元發展頗有貢獻。

5、仁者愛人的人道精神。

儒家思想的核心觀念之一是「仁者愛人」，即仁愛思想。中華民族這種道德傳統和深厚博大的「仁愛」正是今天互幫互助、助人為樂和為維護社會利益、人民利益而不惜犧牲自己利益的精神源泉。

(3)精神文化包含哪些擴展閱讀：

中國文化基本精神的傳承：

「國學熱」、「傳統文化熱」絕不是要回到過去，最關鍵的是通過國學與傳統文化，傳承中國文化的基本精神，並使之在現代煥發出新的風采，創造出適應時代的文化形態，並應用到我們社會生活的方方面面。

在中華民族走向偉大復興的歷史時期，我們應弘揚其優秀成分，剔除其糟粕內容，並在新時代的偉大實踐中不斷傳承創新，用當代中國人的心胸、智慧、膽識不斷激活這些精神；

樹立和強化國民的民族自尊心和自信心，形成認同中國文化的時代意識和振興中華文明的使命意識，為中國夢的實現提供精神動力，為中華民族的偉大復興提供精神支持。

⑷ 文化的基本精神包括哪些

1、「人文」精神。炎黃時代已有其萌芽，以後孔子繼承了商周的人文精神，又有創造性發展。
其特徵是重視人的道德修養，主張通過自身的修養和學習，成為高尚的、有理想的人。因而古代的人文精神特別重視禮儀，提倡德治，追求社會的和睦相處，並最終建立一個「天下為公」的世界。這些人文精神培育了中華民族積極進取、堅忍不拔、敬老養老、救濟孤殘、勤儉治家治國等傳統美德。
2、「自然」精神。古代各個學派都從不同的方面探討了人與自然的關系，即「天人」關系。《老子》一書提出的「道法自然」，是中國傳文化中「自然」精神的出發點，強調要如實認識自然，不要附加人的主觀想像。而《莊子》一書則強調人們應當尊重自然，愛護自然，提出了保護生態平衡的卓越思想。
3、「奇偶」精神。我們的祖先在勞動實踐中創立了「陰」和「陽」這個哲學概念。當人們用這兩個概念來解釋自然和人事變化的時候，又在數字方面歸納出「奇」「偶」概念。例如從「無音」、「五色」「五味」中的「五」看事物的構成與變化。唐代後，中醫又受「八卦」說的影響。
奇與偶的離合，成為古代思維方式的一個顯著特徵。於是相生相剋、安危、動靜、盈缺、尊卑、知行等相對的概念便應運而生。孔子的「中庸」說、老子的「抑損舉補」理論等，都是這種「奇偶」變化的理論說明。宋儒所說的「一分為二」，也是奇偶的結合。觀察「一」，要看到它自身的「二」;最後又歸結為「一」，這時人們對於某事物才有了真切的認識。
4、「會通」精神。中國傳統文化是國內個民族人民共同創造的結果，同時也吸收了外國的優秀文化，這種不斷吸納並完善的特質，就是「會通」精神。例如，西漢時期，儒、法走向了結合。以後，儒、道又走向了兼容，並吸取了佛學的精華。這在中國文化思想史上可以看得十分清楚。

⑸ 中國精神文化包括什麼

包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調的發展，將為學校樹立起完整的文化形象。

⑹ 學校精神文化包括哪些

學校精神文化可分解為四種基本成分：
一是認知成分，即學校這個群體和構成它的個體對教育目的、過程、規律的認識，屬於校園文化的理性因素；
二是情感成分，是學校這個文化體內的成員對教育、學校、班級、同事、同學、老師、學生特有的依戀、認同、參與、熱愛的感情，這種感情內通常包含著很深的責任感、歸屬感、優越感和獻身精神；
三是價值成分，即學校校園所獨有的價值取向系統，像「尊師愛生」的價值取向，「教育、教學活動優先」的價值取向以及「嚴謹、守紀、規范、團結」的價值取向等；
四是理想成分，即學校及其成員對各種教育活動和學生的發展水平所表達的希望和追求，比如，創造美好的教育環境，促進學生在德、智、體、美、勞等各個方面得到充分、和諧、全面的發展。這是許多優秀學校所追求的理想。

⑺ 組織的精神文化建設主要包括哪些 "組織"

什麼是組織文化建設
所謂組織文化建設，是指組織有意識地發揚其積極的、優良的文化，克服其消極的、劣性的文化過程，亦即使組織文化不斷優化的過程。

[編輯] 組織文化建設的原則[1]
1、立足民族傳統文化，注重吸收外來先進文化

2、全員與專家參與相結合的原則

3、普遍性與特殊性相結合的原則

4、形式與內容相結合的原則

[編輯] 組織文化建設的方向[2]
1、構築組織文化的靈魂
(1)宗旨

(2)精神

2、確定組織文化的導向
(1)文化動機

(2)價值取向

3、搭建組織文化的三大模塊
(1)構築組織的物質文化

(2)建立組織的制度文化

(3)規范組織文化

(4)企業識別系統

[編輯] 組織文化建設的步驟[1]
1、制定組織文化系統的核心內容
企業價值觀和企業精神是組織文化的核心內容。

首先，企業價值觀體系的確立應結合本企業自身的性質、規模、技術特點、人員構成等因素。

其次，良好的價值觀應從企業整體利益的角度來考慮問題，更好地融合全體員工的行為，

第三，一個企業的價值觀應該凝聚全體員工的理想和信念，體現企業發展的方向和目標，成為鼓勵員工努力工作的精神力量。

第四，企業的價值觀中應包含強烈的社會責任感，使社會公眾對企業產生良好的印象。

2、進行組織文化表層的建設
主要指組織文化的物質層和制度層的建設。

組織文化的表層建設主要是從企業的硬體設施和環境因素方面入手，包括制定相應的規章制度、行為准則，設計公司旗幟、徽章、歌曲，建造一定的硬體設施等，為組織文化精神層的建設提供物質上的保證。

3、組織文化核心觀念的貫徹和滲透
(1)員工的選聘和教育。

(2)英雄人物的榜樣作用。

(3)禮節和儀式的安排和設計

(4)組織的宣傳口號的設計傳播

[編輯] 組織文化建設的階段性[3]
(1)識別與規劃階段。

(2)變革與發展階段。

(3)確立與鞏固階段。

(4)培育與強化階段。

[編輯] 組織文化建設的方法[3]
1、正面灌輸法

2、規范法

3、激勵法

4、示範法

5、實踐法

6、暗示法

7、感染法

[編輯] 組織文化建設的策略[4]
組織文化既是組織發展的動力，更是管理的工具。文化管理是管理的最高層次。 建設優秀的組織文化必須滿足四個標准：基於個性、基於戰略、基於最根本的商業准則和基於人性。在這四個標准中，尊重人性是所有優秀組織文化的核心和基礎。

(一)樹立以人為本的理念
優秀的組織文化，應該以人為本，以服務對象為中心，摒棄「以物為中心」的傳統人事管理觀念，賦予員工更多的職責，尊重每一位員工，平衡相關者的利益，提倡團隊精神，並鼓勵創新，充分發揮人的積極性，創造出最大的人生價值。

(二)利用現代管理心理學理論
薛恩在1965年提出「復雜人的假說」，他認為：「不僅人們的需要與潛在慾望是多種多樣的，而且這些需要的模式也是隨著年齡與發展階段的變遷，隨著所扮演的角色的變化，隨著所處境遇及人際關系的演變而不斷變化的」。組織在進行文化建設時必須遵循文化形成的心理規律，充分考慮到人的需要復雜性及其變化性。如人有自尊感滿足的需要，有成就的需要，有歸屬的需要等，而這些需要又隨著環境的變化而變化。要根據人的心理變化規律去實施才有實效。

(三)實行科學的人力資源管理
1.文化盤點。即把企業目前現存的文化一一搞清，找出企業的文化差異。企業的文化差異包括三個層次：最深層的是具有民族特色的社會文化背景差異；中間層是具有企業特色的企業文化差異；表層的是具有個性特色的個體、文化素養的差異。

2.組織文化設計。在摸清現實存在的組織文化之後，立即進行文化設計。即根據組織發展戰略和歷史傳統、行業特點、服務對象等設計出文化建設的目標，包括觀念層、制度層、形象層的完整的組織文化體系。

3.文化建設實施。這是關鍵的環節。製造輿論，重視溝通，並進行相應的環境改造，讓員工明白變革的必要性和必然性；進行制度改革創新，確立組織的規章制度和員工的行為規范；樹立組織文化的典型模範人物，實現組織精神人格化，讓員工學習模仿；加強員工培訓，開展豐富多彩的活動，讓員工在培訓活動中接受新觀念，形成熱愛學習、不斷創新、尊重知識、尊重人才的新風氣；最後，加強督促檢查，建立文化建設評價制度，並把考評結果與年終考核、獎金的發放、職務的升遷結合起來。

(四)實施品牌戰略
實施品牌戰略是組織適應殘酷競爭的手段。通過文化塑造組織的核心價值觀，將組織精神和價值觀目標化為領導班子和員工所認同的行為來凝聚組織的精神，打造品牌。「品牌的背後是文化」，「文化是明天的經濟」，不同的品牌附著不同的特定的文化。如勞斯萊斯定位「皇家貴族間的座騎」；金利來代表著「充滿魅力的男人」；索尼永不步人後塵，成為世界聞名的「創新先鋒」。

綜上所述，文化是組織持續發展的源動力。組織發展到一定階段，要保持其旺盛的生命力和競爭力，單靠制度管理是難以保證管理效率發揮，需要採用文化管理手段。21世紀是文化管理的世紀，是文化制勝的世紀，每一個組織的管理者，都必須親近文化管理，把握文化管理，學習文化管理和實踐文化管理的策略，做文化管理的能手，才能立於不敗之地。

⑻ 精神文明建設包括哪些內容

社會主義精神文明建設包括思想道德建設和教育科學文化建設。

一、教育科學文化建設

教育科學文化建設是精神文明建設不可缺少的基本方面，它既是物質文明建設的重要條件，也是提高人民群眾思想道德水平的重要條件。

1、發展社會主義教育事業。社會主義教育事業是實現社會主義現代化建設的基礎

2、發展社會主義科學事業。

3、發展衛生事業和體育事業。衛生和體育事業的發展水平，標志著一個國家和社會的文明進步程度。

4、發展文學藝術和其他文化事業。

二、思想道德建設

思想道德建設是精神文明建設的靈魂,決定著精神文明建設的性質和方向，對社會的政治經濟發展有巨大的能動作用。思想道德建設解決的是精神文明建設的根本問題。

1、普及理想教育，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家。

2、普及道德教育，樹立和發揚社會主義道德風尚。「國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德。」

3、在人民中進行以共產主義為指導、以愛國主義為基礎的思想政治教育。

4、反對資本主義的、封建主義的和其它的腐朽思想。

(8)精神文化包含哪些擴展閱讀：

新時代下精神文明建設：

黨的十九大報告深刻指出，經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。這一重大政治論斷，不僅為我國發展標定了新的歷史方位，也為我們謀劃和推進各項工作提供了新的戰略考量。

作為中國特色社會主義重要特徵的精神文明建設，是在改革開放中應運而生的，並且隨著改革開放和現代化建設的深入推進，實現了持續發展，取得了豐碩成果。

在新時代背景下，我們要深入學習貫徹黨的十九大精神，立足新的歷史方位，牢記新的文化使命，堅持與時俱進、奮發有為，更好推動精神文明建設走向自覺、走進百姓、走在實處、走出新路。

⑼ 企業的精神文化包括哪些

企業精神文化（The spirit of enterprise culture）代表著企業廣大員工工作財富最大化方面的共同追求，因而同樣可以達到激發員工工作動機的激勵功能。它包括企業哲學、企業精神、企業經營宗旨、企業價值觀、企業經營理念、企業作風、企業倫理准則等內容，是企業意識形態的總和。

⑽ 精神文明建設主要包括哪些

精神文明建設主要表現為兩個方面：

一是思想道德建設；思想道德建設包括：

1、普及理想教育，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家。

2、普及道德教育，樹立和發揚社會主義道德風尚。「國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德。」

3、在人民中進行思想政治教育。

4、反對資本主義的、封建主義的和其它的腐朽思想。

二教育科學文化建設。教育科學文化建設包括：

1、發展教育事業。社會主義教育事業是實現社會主義現代化建設的基礎

2、發展科學事業。科學技術是第一 生產力。

3、發展衛生事業和體育事業。衛生和體育事業的發展水平，標志著一個國家和社會的文明進步程度。

4、發展文學藝術和其他文化事業。

拓展資料：

教育科學文化建設是精神文明建設不可缺少的基本方面，它既是物質文明建設的重要條件，也是提高人民群眾思想道德水平的重要條件。

思想道德建設是精神文明建設的靈魂,決定著精神文明建設的性質和方向，對社會的政治經濟發展有巨大的能動作用。思想道德建設解決的是精神文明建設的根本問題。

社會主義精神文明建設必須是圍繞和推動社會主義現代化建設的精神文明建設，必須是促進全面改革和實行對外開放的精神文明建設，必須是堅持四項基本原則的精神文明建設。這一指導方針符合黨的基本路線的要求，是使精神文明建設和整個社會發展協調共進的方針。

培養「四有公民」，提高民族素質。精神文明建設歸根到底是提高人的素質，是引導人們對自己的主觀世界自覺地進行改造，從而提高人們改造客觀世界的能力。建設社會主義精神文明，必須以培養社會主義新人作為自己的目標和歸宿。

「新人」的標準是「有理想、有道德、有文化、有紀律」。這是馬克思主義關於培養共產主義新人的思想在中國當前階段的具體化。「四有」是一個完整概念，包括了人的素質的兩個方面：思想道德和科學文化。