行知文化是什麼

A. 行知小學的學校文化

學校的願景：小學校，大教育；小學校，大文化；小學校，大事業。
學校的精神：立大志，做小事；立大志，做實事；立大志，做新事。
校風：大氣，大志，大愛。
「大氣」是當下的良好狀態，「大志」是未來美好的景象，「大愛」則是創造美好未來的必由之路。這個校風，充分彰顯了陶行知先生的精神風范，有很強的激勵作用。
學風：紮根，舒展，綻放。
「舒展」是我們在大自然中讀到的感覺，我們希望小班化實驗班的每一個孩子心靈舒展，像花朵一樣，根深葉茂，絢麗綻放。早開遲開因該順其自然，關鍵要「紮根」，要「舒展。
教風：堅持，感激，成長。
在鄉村小學走行知路，搞小班化實驗，需要一心堅持，需要誠心感激，需要全心成長，用成長來感激，因感激而堅持。
標志：由一朵玫紅的小花和一枚「行知行」印章組成的圖案。
印章表示走在行知路上，小花表示創造精彩人生。孩子們則用順口溜理解標志的含義：行知苑，百花開，每一朵，都精彩；早也開，遲也開，天天開，更精彩。
形象：平面卡通形象「陶娃」是由兩只手掌，兩張笑臉組成，體現手腦並用，知行合一的內涵。
根據卡通形象創作的吉祥物「陶娃」，一個叫「樂樂」，一個叫「淘淘」，於2010年10月18日陶行知先生誕辰119周年之際正式發布，立刻受到全校師生的喜愛。孩子們對陶娃的理解是：你走來，我走來，伸出手，笑臉開；手腦齊，智慧在，講和諧，樂開懷。現在，師生們已經習慣於用「陶娃手勢」與人打招呼——伸出手掌，五指叉開，搖一搖。這個行知小學特有的行為語言，極大地彰顯了行知文化的魅力。

B. 當代大學生應如何學習行知精神

1、必須終身勤於學習，掌握現代科學文化知識，這是實現人生成功的重要前提。
2、必須積極投身實踐，在實踐中鍛煉能力，增長才幹，這是實現人生成功的必由之路
3、必須既要學習書本科學知識，又要積極參加社會實踐，把兩者有機結合起來，這是人生成功的關鍵。
4、必須在實踐中不斷探索、及時總結人生發展過程中成功和失敗的經驗教訓，在實踐與認識相互作用和統一的過程中體驗成功的快樂，這是實現人生成功的必然要求。

C. 對行知文化的理解

指人的思想追求與其生活方式，也指讀書與實踐。
知行關系，好像是中國哲學思想中的特殊問題。從先秦到當代，哲學家對於知與行之先後、輕重、難易，各有所辯難，知行必須合一，卻不言自明。王陽明討論知行合一，也只是認為兩者不分先後，知行並進。

D. 行知文化是什麼

隨著互聯網的普及，資訊的傳遞越來越快，旅遊圖書已漸漸失去了傳遞信息的功能，主要的功能是傳載文化。這種文化叫做「行知文化」。
一切的旅遊功課都在行走之前，比如驢友游記，忽略信息功效，找一點文化的感覺，即是定義的「行知文化」。比如一兩小景，一二心情，正是你想要的，但你行過路過也就不會遺漏。