文化高又如何

A. 為什麼文化低的人和文化高的人都無法交流

文化不同則所關注的話題不同，知識面不同，對同一個問題的看法也不一樣，所以交流起來可能會不太流暢。但文化高低不一則不能交流這一說法的正確性值得商榷，給你舉兩個例子:毛澤東的文化程度令人仰視，但他既可與國家元首們暢談，也可與文人學士們雄辯，還可與鄉親父老們寒暄。再者就是我的一個親戚，初中畢業後就不上了，後來開了一家飯店。他這人好聊天，但凡有客人進了店，總要跟客人聊上兩句。我見過民工跟他吐槽生活的艱辛，也見過學生向他傾倒學校的不快。有個高三的學生跟他說得來，在一天早上帶著一群小夥伴攻佔了整個飯店，不幸的是那天早上我恰好過去想蹭頓飯。。。

B. 如果美術生文化科考很高有很大優勢嗎

你的問題也只有我們江蘇老鄉聽的明白。給你分析下：280—320已經挺NB了（總分也就420，怎麼可能400分的多得是？）。要是高考弄到320.哥真的佩服你。假設文化320，加上美術230，那你可以考慮下省內好學校。（前提是你能夠到230，不算高吧？）東南是不可能的，可以考慮下南林，南藝，南農（檔次比較高，其實也挺危險的）550分，除這幾所學校，省內的可以任你選了。文化高的優勢就是校考了（簡稱單招）建議你一定要考幾所單招學校。美術能保證每次考到250，那可以報個美院試試。非美院類的，景陶比較好考。如果你校考過了，憑你的文化分，那一定能上到那個大學了

C. 高文化的人一般素質都比較高，你贊同嗎

俗話說得好，官大一級壓死人。現在的學歷也是如此，學歷越高，選擇就越多，被選擇的機率也就越大。很多現象是這樣的，像在比較高的學府里，去招聘的往往都是一些大公司、大企業，就連很多家長也知道，只要我的子女能在好的大學上學，那可是有人排著隊去等他|她，而普通的學校的大學生只有被選的命運。那麼高文化的人一般素質都比較高，這一點你贊同嗎？高學歷的人普遍素質較高，但也不是全部。

一：高文化不一定素質高身邊有很多這樣的例子，教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，但是他們就一定都是高素質人群嗎？不，不完全是，恪盡職守的教師很多，道德敗壞的也不少。可能有人認為，某教師教學成績好呀，教學成績是一回事，和素質是兩碼事。很多學校也傳出許多不好的傳聞，某教師怎樣怎樣，做出了什麼行為等，真的只是傳聞而已嗎？其中的真真假假又有幾個人是清楚的，知根知底的。”世風日下，人心不古。”希望有更多高素質的人出現在我們的生活里。

D. 如果有人說你文化高你怎麼說

謙虛一點的說就是彼此彼此，這句話的意思就是也表示對方文化高！
對別人的一種贊賞！

E. 文化水平高的人透露出的氣質會有不同嗎

腹有詩書氣自華可不是空話。當你熟讀歷史，看慣了生靈塗炭，你還會對現在的小得失那麼執著嗎？當你看到一批又一批的仁人志士拋頭顱灑熱血，你還會想著去貪小便宜嗎？文化會改變你的思維方式，相由心生，文化自然也會改變你的氣質。

氣質，在組成的很大一個部分就是因為文化，有的人說，氣質就是涵養，就是教養。一個有文化的人懂得如何尊重人，知識面廣，談話風趣幽默，不管是從外表還是從交流都能夠給你一種如沐春風的感覺。

F. 文化素質高的人有什麼表現他們的心境又是怎樣的

大部分這種人為人處世比較隨和，他們的內心是怎樣的就只有他們自己才知道了，因為不管什麼人都沒有一樣的。

G. 怎樣說一個人有能力,文化又高,心胸寬廣

心胸寬廣，不計較的人，直來直去的人，遇事不抱怨，就是遇事時不會計較得到什麼，但用自己能力去完成，有格局是有長遠目光 ，對明天很樂觀，懂得擁抱未來變化 ，有自己主見，幾事都 會有自己想法表達，知道自己能做什麼，自己不能做什麼

一個人有才能和本事，不要自私保守、捨不得付出，要時刻想著服務大眾、回報社會。看到別人有才華，應當學習欣賞贊嘆，而不是批評、嫉妒、毀謗，不要因為嫉妒而貶低別人。
所謂心胸，則是你的胸懷有多大，你要讓人才明白你是願意跟他們分享的人，格局太小的人，最多養幾條蟲，養不了龍，人家自己就會飛走了。

一個人掌握多少花哨的技巧和精妙的語言，都無法從根本上提升這個人的能力，只有打開了格局，他才是一個能做大事的人。因為格局不大的人，他始終都只能單打獨斗，個人的能力永遠都是有限的。

只有你的格局夠大，能夠容得下大家跟你一起成功，那些朋友和人才都紛紛願意幫你，都甘願為你所用，這樣才會大家一起把事業推到一個極高的境界。

H. 如何判斷一個人文化水平的高低

一個人有沒有文化，看這四點
一個人怎樣才是有文化？可以用四句話表達： 根植於內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。
01
去年，我和朋友在一家面館吃飯，期間來了一位老者，雖然看上去衣衫有些襤褸，但精神倒也矍鑠。
他進來後不停地看著牆上的菜譜，但遲遲未點。大約過了幾分鍾，他走到我們跟前說：「小夥子，我不認識字，你能告訴我哪個菜是魚香肉絲嗎？」
當我告訴他之後，老者非常感謝，由於廚師做菜還需要幾分鍾，我們兩個就攀談了起來。
我說：「像您這個年紀，不要經常吃這樣的菜，對身體不好。」老人嘆了口氣說：「我老伴去世得早，前幾年，我收養了一個娃娃，這不，孩子要吃這個，我又做不出來，因此只好過來買了。」
講真，當他說出這句話的時候，我真的吃了一驚，一個自己尚且都養活不了的人竟然有如此大的善心，我和朋友都自愧不如。
老人走後，店主說：「沒文化真的太可怕了，字都不認識幾個，還出來買魚香肉絲，真是可笑。」
店主說完後，我和朋友有些氣憤，但我們並沒有上去理論。
一直以來，我們都會用識字的多少來判斷文化程度的高低，一個人只要認識的字少，那麼他的文化就很低，但事實是這樣嗎？
我一直覺得，真正的文化是一種善良，是一種優良品質。
02
在現實生活中，很多人對「文化」有很大的曲解，他們認為所謂的文化不過是一個人的學識、經歷和閱歷。判斷一個人文化的高低，似乎只看他學歷的高低，人生經歷的豐富以及對生活閱歷的感悟。
其實，真正的文化包括很多層面，最重要的就是一個人根植於內心的修養。我們完全能夠通過一個人的修養對他的品性做出最基本的判斷。修養高的人，其品性必然高，換句話說，一個人的品質藏在他的修養中。
同事小北是一個非常愛干凈的女孩，當大多數人的辦公桌上都一團糟時，小北的辦公桌卻非常整潔，她跟前的垃圾筐里也一直很乾凈，不少同事覺得小北肯定有潔癖。
我們在飯店一起聚餐時，很多同事都把垃圾扔在地上，只有小北撿起來放到垃圾筐里，當時我不知道她為什麼要那麼做。
後來她說：「從小父母就教育我一定要養成一個好習慣，別人能從我們的習慣里看出來一個人的修養。」
也許剛開始父母對小北說這些話的時候，小北有些不樂意，但是時間久了，小北慢慢地形成了一種習慣，她總是不自覺地重復著這種行為。
而事實上這也是文化的一種體現，一個沒有文化的人斷然不會這么嚴格要求自己，也一定不會有好的修養。
真正有文化的人，內心一定具備無需提醒的自覺性，因為這已經根植於他們的心裡，融入到日常生活當中。
03
現代社會中很多人崇尚自由，甚至有一些年輕人揮霍著自己的青春，在燈紅酒綠的世界裡迷失自己，以為自己能鑒定出哪瓶是82年的拉菲就是有文化的體現，而實質上不過是在自欺欺人。
真正有文化的人一定會懂得約束自己的自由，因為這樣才有時間去追逐自己的夢想，在這個世界上，有很多事情我們都想做，但有文化的人會克制住，明白什麼是有所為和有所不為。
去年，單位里有一位姑娘拿到了美國一所著名大學的offer，當我們都羨慕她運氣好的時候，她卻笑著說：「其實沒有什麼的，只是我能約束自己，把你們拿來玩的時間用在了學習上。」
我們都羨慕自由，從來不會約束自己，我想這樣真的是可悲的。如果你有時間跟周圍人一起吐槽行業不景氣，有時間出去瘋狂地透支生命，還不如努力地做著屬於自己的事情。
這位小姑娘下班之後會不停地給自己充電，在提高英語水平的同時准備各種申請材料。大學畢業之後，她並沒有把學習放下，而是依然帶著熱情提升自己，不斷充實自己。
因為懂得約束自己，所以她得到了自己想要的東西。這世界上有很多人一直在透支自由，最後一事無成的時候反而埋怨命運的不公平。其實，不懂得約束自己也是沒文化的一種體現。
04
那麼，文化到底是什麼？
其實，真正的文化與你的學識沒有關系，而與你一生中所形成的品質有關系。我一直覺得凡是品行好的人，他們就是有文化的人，也一定會在歷史長河中找到屬於自己的位置。
作家梁曉聲曾用四句話來概括文化：根植於內心的修養；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良。
如果一個人具備這四個層面，那麼我相信他一定是個有文化的人。
如果你真的聰明，那麼請不要再到處宣揚你是多麼有文化。如果你願意，那麼就做一個真正有文化的人吧。

I. 何謂「高文化」

所謂高文化我看就是裝
現在民族差的是素質

J. 形容文化高的成語

形博學的成語 ：
學富五車、
才高八斗、
滿腹經綸、
博學多才、
博覽群書、
學識淵博、
出口成章、
汗牛充棟、
學貫中西、
才華橫溢
博物君子 指博學多識的人。
出處：《史記·吳太伯世家》：「延陵季子之仁心，慕義無窮，見微而知清濁。嗚呼，又何其閎覽博物君子也！」《後漢書·周榮傳》：「蘊櫝古今，博物多聞，《三墳》之篇，《五集》之策，無所不覽。」
博學多才 學識廣博，有多方面的才能。
出處：《晉書·郤詵傳》：「詵博學多才，環偉倜儻，不拘細行，州郡禮命並不應。」
博學多聞 博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。
出處：《禮記·中庸》：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」《荀子·修身》：「多聞曰博。」
博學洽聞 博學：廣博。學問廣博，見識豐富。
出處：《晉書·荀顗傳》：「性至孝，總角知名，博學洽聞，理思周密。」
高才大學 高才：才能傑出。大學：學識淵博。才能高超，學識淵博。亦作「高才博學」、「高才碩學」。
青藜學士 指博學之士。
出處：《三輔黃圖·閣》：「劉向於成帝之末，校書天祿閣，專精覃思。夜有老人，著黃衣，直青藜杖，叩閣而進。見向暗中獨坐誦書，老父乃吹杖端，煙然，因以見向，授《五行洪範》之文。至曙而來，請問姓名，雲：我是太乙之精，天帝聞卯金之子有博學者，下而觀焉。」
宿學舊儒 指老成博學的讀書人。
出處：宋·胡仔《苕溪隱叢話前集·西昆體》：「老杜詩既為世所重，宿學舊儒猶不肯深與之。」
談天論地 談論天文地理。形博學多識。
譚天說地 指所談的極為廣泛。形談論者知識廣博。
出處：《醒世恆言錢秀才錯占鳳凰儔》：「錢青見那先生學問平常，故意譚天說地，講論古今，驚得先生一字俱無。」
通才練識 博學多才，見識練達。
通材達識 指博學多才、見識練達的人。同「通才練識」。
出處：宋·曾鞏《寄歐陽舍人書》：「至於通材達識，義烈節士，嘉言善狀，皆見於篇，則足為後法。」
文獻之家 指博學多聞、熟悉典章掌故的人。
學老於年 指青年人的博學。
出處：《宋史·文苑傳七·熊克》：「克幼而翹秀，既長，好學善屬文，郡博士胡憲器之，曰：『子學老於年，他日當以文章顯。』」
1、七步之才：形才思敏捷。
2、通材達識：指博學多才、見識練達的人。
3、文獻之家：指博學多聞、熟悉典章掌故的人。
4、宿學舊儒：指老成博學的讀書人。
5、超俗絕世：謂超出世俗，無人可比。
6、高才大學：高才：才能傑出。大學：學識淵博。才能高超，學識淵博。
7、才高八斗：才：才華。比喻人極有才華。
8、學富五車：五車：指五車書。形讀書多，學識豐富。
9、噴珠吐玉：嘴裡噴吐出珍珠美玉。形博學多才，出口成章。
10、倒背如流：背：背誦。把書或文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。形背得非常熟練，記得非常牢。
11、滿腹詩書：比喻博學多才，知識豐富。
12、一目十行：看書時同時可以看十行。形看書非常快。
13、談天論地：談論天文地理。形博學多識。
14、青藜學士：指博學之士。
15、名滿天下：天下聞名。形名聲極大。
16、滿腹經綸：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形人極有才乾和智謀。
17、學界泰斗：一般用來稱頌德高望重的，(www.lz13.cn)因其卓越成就、高尚品德、精深修養而為眾人敬仰的傑出人物。
18、博學多聞：博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。
19、噴唾成珠：唾：唾沫。咳嗽出來的唾沫都化成了珍珠。形博學多才，出口成章。
20、學老於年：指青年人的博學。
21、一代楷模：一個時代的模範人物。
22、博物君子：指博學多識的人。
23、學而不厭：厭：滿足。學習總感到不滿足。形好學。
24、博大精深：博：廣，多。形思想和學識廣博高深。
25、通才練識：通才：學識淵博的人。指博學多才，見識練達。
26、君子不器：君子：指品格高尚的人；不器：不像某一種器皿。君子博學多才，可勝任各種工作。
27、精益求精：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。
28、學貫中西：形學問貫通了中國和西方的種種知識。
29、出口成章：說出話來就成文章。形文思敏捷，口才好。
30、博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形知識豐富。