思想道德和知識文化修養哪個重要

①加強思想道德修養，能夠促進知識文化修養。如果不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。（3分）
②良好的知識文化修養，有助於人們自覺樹立正確的思想觀念，增強辨別是非的能力，養成良好的行為習慣。良好的知識文化修養，是為社會多做貢獻的智力基礎。（3分）
③一個有益於人民的人，應該做到既要有良好的知識文化內涵，又要不斷提高思想道德修養。（2分）
所以，「思想道德修養比知識文化修養更重要」的觀點是片面的。（1分）

⑵ 辨析:思想道德修養比知識文化修養更重要

思想道德修養比知識文化修養更重要人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程就是思想道德修養。知識文化修養是指人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程。良好的科學文化修養，能夠促進思想道德修養，擁有較高的科學文化修養，有助於自覺地樹立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養成良好的行為習慣。反之，缺乏科學文化修養，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。對於一個人來說，僅僅具備一定的科學文化修養是不夠的，還必須同時具備一定的思想道德修養。否則有可能會使我們所掌握的科學文化知識無法發揮積極的社會作用，甚至運用自己所掌握的知識和能力，去做不道德或違法犯罪的事情。不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的科學知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。清華大學電機系四年級的學生劉海洋，為了驗證「笨狗熊」的說法是否成立，先後兩次把摻有火鹼、硫酸的飲料，潑在了北京動物園飼養的狗熊的身上和嘴裡，造成３隻黑熊，一隻馬來熊和一隻棕熊受到程度不同的嚴重傷害。加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養。提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助於增強學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高科學文化修養水平。具有良好的思想道德修養，才能運用所掌握的知識為社會造福。不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。在生活中我們還可以看到這樣的行為：有人掌握了迪鬧技術，卻去充當電腦「黑客」；有人掌握了醫療技術，卻要收取「紅包」後才肯救治病人；……等等。由此可見，（1）加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養；（2）良好的科學文化修養，能夠促進思想道德修養；（3）兩者是相互影響，相互促進的。可以這樣說：「無才無德是『廢品』,有德無才是『半成品』，有才無德是『危險品』 ，有才有德才是『精品』 。」 所以，思想道德修養比科學文化素養更重要，應該在遵守公民基本道德規范的基礎上，追求更高的思想道德目標，不斷改造主觀世界。積極的、健康的、進步的思想道德，總是同消極的、有害的、落後的思想道德相比較而存在、相鬥爭而發展的。只有形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，劃清唯物論宇唯心論的界限，社會主義思想與封建思想、資本主義思想的界限，科學與迷信的界限，文明與愚昧的界限，才能切實增強識別和抵制各種錯誤思潮的能力。也要積極參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高，成為一個真正有知識文化涵養的人，成為一個脫離低級趣味的人、有益於人民的人。

⑶ 道德修養和文化修養哪個更重要

文化修養是很重要；但是，我們更要弄明白的是，人的道德修養、人品素質比知識文化更重要；光有知識文化沒有道德修養的人，這種人顯然談不上是最高尚最賢明的人。
有句俗話說，沒有知識的人受人瞧不起、鄙視；但是，我們要更明白這一點，沒有知識的人如果有道德修養，需要多學習文化知識，即沒有知識文化又沒有道德修養的人是可恥的，光有知識文化沒有道德修養的人，比既沒有知識文化又沒有道德修養的人還要可恥，這種人是沒有任何資格來譏諷沒有知識的人，有這種不良習慣的人請管住自己的口。
道德修養、人品素質是做人的基本准則，如果一個人連道德修養都不注重，仗著自己有一點兒知識就賣弄自己的高尚，說話大言不慚，抬高自己貶低別人，經常愛譏笑挖苦別人，有的甚至還辱罵人，更有甚者還誹謗人，拉攏群人來圍攻一個人，這種人請審視一下自己，自己還有沒有一點兒廉恥心理？不感到害羞嗎？連做人的基本准則都不懂，有什麼資格在一個人或群眾面前說知識二字，這種沒有道德修養的人能夠這么沒臉沒皮的苟同自己的知識文化完整無缺、十全十美嗎？大家贊揚這樣一個沒有人性的下等人士嗎？
我們大家要懂得這一點，知識文化缺少一些不要緊，只要一個人有良好的道德修養，懂得尊重他人而從不出口傷人，都受大家歡迎，人品素質非常重要，如果一個人連道德修養都不注重，以為自己有點兒知識文化就在那裡饒舌說『知識』二字來高抬自己貶低他人，甚至還做起一副上司的態度來教訓他人，拉攏群人來打擊反駁一個人、壓到一個人、惡言辱罵一個人、誹謗一個人，從來不檢討一下自己有什麼不足之處，意識不到自己的錯誤行為對人的危害多麼嚴重，不懂得怎樣更好做人，只會搖唇鼓舌惡言中傷他人，通常以譏笑、諷刺、誹謗、辱罵、圍攻為主題來傷害他人，這種人有何臉面苟活於人世間，不過是社會上的垃圾，跟畜生禽獸沒有兩樣，我們要遠離這種沒有自知之明和廉恥心理的鼠輩。
一句話，人品素質才是最關鍵的做人之道，光有知識文化沒有道德修養的人，往往這種人的知識文化也有缺損之處，而且也存在相同的觀點問題，對事物的觀點有相同的疏漏偏差，把事物的主次因素搞顛倒，不但是這樣，而且還非要堅持以偏差疏漏的觀點來強詞奪理的判斷事物，以這種態度來籠統的判斷事物的相同點，這種思想行為難道還是知識文化全面的表現嗎？值得所有人學習嗎？

⑷ 思想道德修養和科學文化修養誰比誰更重要

如果是對幼兒來說思想道德修養跟重要，因為幼兒年齡太小，無法進行科學文化培養，倒是思想道德更好建設，當幼兒有了好的思想道德修養，能更好的培養科學文化知識，形成好的科學文化修養。
對青少年來說兩者都重要

⑸ 科學文化素養和思想道德哪個重要為什麼

（1）加強思想道德修養,能夠促進知識文化修養.如果不注重思想道德修養,即使掌握了豐富的知識,也難以避免人格上的缺失,甚至危害社會.
（2）良好的知識文化修養,有助於人們自覺樹立正確的思想觀念,增強辨別是非的能力,養成良好的行為習慣.良好的知識文化修養,是為社會多做貢獻的智力基礎.所以,「思想道德修養比知識文化修養更重要」的觀點是片面的的.
（3）一個有益於人民的人,應該做到既要有良好的知識文化內涵,又要不斷提高思想道德修養..①要不斷加強科學文化修養,豐富科學文化知識,提高職業技能,提高為人民服務的本領
②要加強思想道德修養,提高思想政治素質,形成良好的道德品質,這樣才能運用所掌握的知識為社會造福.否則,即使掌握了豐富的知識,也難免人格缺失,不為社會接受
③大學生專業雖好,但不夠誠實,導致失敗,說明大學生順利實現就業,既需要良好的科掌文化修養,更需要有良好的思想道德修養

⑹ 有一個辯題：思想道德修養比知識文化修養誰更重要我們是反方，應怎樣辯論思想道德修養比文化修養更重要

這個題目是雙方都有立足點的。

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首先反方要抓住一個關鍵詞：性格決定命運，性格就是道德上的修養。
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正方要抓住的就是：知識改變性格 有知識才能建立正確的道德觀。
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作為反方，你們先要想好如何否定正方的立足點就。無論對放說什麼例子，你們都往「好人」上聯系，只要是好人，那就是有好的「道德修養」，否則有文化的流氓更可怕不是么？？
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另外還有個陰著，就是你們把知識劃分出一塊為道德。讓正方所謂的「知識」就只局限與加減乘除而不包含「道德知識」，如果是道德知識就也列為道德修養中：）

祝你們勝利。。。例子我就不說了。

⑺ 科學文化修養和思想道德修養哪個更為重要為什麼

首先，它們各自的含義。科學文化修養是指人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程。學習自然科學、社會科學知識，用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦，是其的重要內容。思想道德修養是人們通過自省、自律的方式，不斷提高思想道德認識、思想道德水平，陶冶思想道德情感，養成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程。二者之間的關系：1.良好的科學文化修養，能夠促進思想道德修養。2.加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養。所以二者是相互影響、相互促進的關系。因此也就沒有孰重孰輕之分了。1.（補充）提高知識水平和理論水平，有助於樹立正確的思想道德觀念，養成良好的行為習慣。2.（補充）提高思想道德認識，有助於增強學習的自覺性，提高科學文化修養水平。3.科學文化修養的根本意義在於提高人的思想道德修養和促進人的全面發展。給分啊、、、

⑻ 個辯題：思想道德修養比知識文化修養哪個更重要

這個題目是雙方都有立足點的。
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首先反方要抓住一個關鍵詞：性格決定命運，性格就是道德上的修養。
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正方要抓住的就是：知識改變性格
有知識才能建立正確的道德觀。
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作為反方，你們先要想好如何否定正方的立足點就。無論對放說什麼例子，你們都往「好人」上聯系，只要是好人，那就是有好的「道德修養」，否則有文化的流氓更可怕不是么？？
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另外還有個陰著，就是你們把知識劃分出一塊為道德。讓正方所謂的「知識」就只局限與加減乘除而不包含「道德知識」，如果是道德知識就也列為道德修養中：）
祝你們勝利。。。例子我就不說了。

⑼ 科學文化素養和思想道德哪個重要為什麼

（1）加強思想道德修養，能夠促進知識文化修養。如果不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。

（2）良好的知識文化修養，有助於人們自覺樹立正確的思想觀念，增強辨別是非的能力，養成良好的行為習慣。良好的知識文化修養，是為社會多做貢獻的智力基礎。所以，「思想道德修養比知識文化修養更重要」的觀點是片面的的。

（3）一個有益於人民的人，應該做到既要有良好的知識文化內涵，又要不斷提高思想道德修養。.①要不斷加強科學文化修養，豐富科學文化知識，提高職業技能，提高為人民服務的本領
②要加強思想道德修養，提高思想政治素質，形成良好的道德品質，這樣才能運用所掌握的知識為社會造福。否則，即使掌握了豐富的知識，也難免人格缺失，不為社會接受
③大學生專業雖好，但不夠誠實，導致失敗，說明大學生順利實現就業，既需要良好的科掌文化修養，更需要有良好的思想道德修養

⑽ 政治辨析題：思想道德修養比知識文化修養更重要

我很想回答你的問題，但又擔心你不滿意，還是試著回答一下吧。不過哥們，你一點回報都沒有，是不是有點不道德。
義大利人說了道德和智慧，我認為他的這句話翻譯的有問題，可能但丁願意不是這樣的，不過我不懂義大利語，故猜翻譯者有問題。
一個人有沒有道德，是與智慧有關系。一個沒有道德的人是不可能有智慧的，他可能有知識，可能有做事的技能。但是，一個有道德的人一定有智慧，也有知識，也有技能，但技能不一定是最高的。相對而言。
世界上沒有一個人是一點道德都沒有，或一點技能也沒有，只是相對來說多少而已，這就是老子所說的有和無的區別。
知識經過實踐變成了能力，能力用於為人變成了道德，能力用於做事變成技能。
如果我來還願但丁的話，可能是這樣的：道德常常能彌補技能的缺陷，但技能永遠也彌補不了道德的缺陷。
再來說思想道德修養比知識文化重要的辯題。
首先我來說這句話就是偏面的，是有問題的，應該說兩個方面都重要。不過老師出了一個辯論題，你不做，說明你有問題，所以還要做。要做好，先要將道德的亮點亮出來，將弱點掩蓋；將知識文化修養的弱點亮出來，將知識文化的修養的亮點藏起來。用道德的亮點來打擊知識的弱點，這樣你就能打擊對方，然後取勝。（說起來有點不道德，沒有辦法，誰讓老師出了個這樣的題目）
體現一個人思想道德修養的是評價一個人的言行，主要是在與人相處的過程中表現。評價的是過程。
體現一個人知識文化修養也是評價一個人的言行，主要是在看一個人做事的能力，看的是結果。
有道德的人，不會傷人，很容易相處，具有很強的吸引力，也就是號召力，容易形成團隊精神，人多力量大，工作質量高，工作業績好，但個人獨自的業績就相對要差。
有知識或技能的人，如果缺失了道德或道德修養不足的話，組織人員之間的關系不好相處，只是做事可以，單打獨斗是個好手，一旦出現要以團隊出面時，就出現了問題，不容易形成團隊，必然是工作質量差，團隊的工作業績就差。
如果一個人即有道德，又有能力，即可以單打獨斗，也可以團隊精神，那不是現代任何組織都需要的人才嗎？
不寫了，可能不是你所需要的，我雖然對這樣的問題有想法，可能是你們老師想讓你們通過這樣的辯論來修煉你們的口才。
老子說：善者不辯，辯者不善。現代言語就是：有道德的人不一定非要辯倒對方，一定要辯倒對方的人不一定有道德。
僅供參考。如有不妥，請諒解。