① 關於文化的四字詞語
博學多才:學識廣博,有多方面的才能。
見多識廣:識:知道。見過的多,知道的廣。形容閱歷深,經驗多。
殫見洽聞:殫:盡,完全;洽:廣博。該見的都見過了,該聽的都聽過了。形容見多識廣,知識淵博。
博古通今:通:通曉;博:廣博,知道得多。對古代的事知道得很多,並且通曉現代的事情。形容知識豐富。
雄才大略:非常傑出的才智和謀略。
多才多藝:具有多方面的才能和技藝。
真才實學:真正的才能和學識。
滿腹經綸:經綸:整理絲縷,引伸為人的才學、本領。形容人極有才乾和智謀。
經明行修:舊指通曉經學,品行端正。
德才兼備:德:品德;才:才能;備:具備。既有好的思想品質,又有工作的才乾和能力。
八斗之才:才:才華。比喻人極有才華。
才高八斗:才:才華。比喻人極有才華。
棟梁之材:棟:脊檁,正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。
出將入相:出征可為將帥,入朝可為丞相。指兼有文武才能的人,也指文武職位都很高。
人傑地靈:傑:傑出;靈:好。指有傑出的人降生或到過,其地也就成了名勝之區。
國士無雙:國士:國中傑出的人物。指一國獨一無二的人才。
南州冠冕:南方人才中傑出的人。指才識出眾的人。
後起之秀:後來出現的或新成長起來的優秀人物。
不同凡響:凡響:平凡的音樂。形容事物不平凡,很出色。
卓爾不群:卓爾:特出的樣子;不群:與眾不同。指才德超出尋常,與眾不同。
出類拔萃:拔:超出;類:同類;萃:原為草叢生的樣子,引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
超群絕倫:倫:同輩。超出一般人,沒有可以相比的。
蓋世無雙:蓋:壓倒,超過。才能或武藝當代第一,沒有人能比得上。
陸海潘江:陸:晉朝陸機;潘:晉朝潘岳。陸機的文才如大海,潘岳的文才如長江。比喻學識淵博,才華橫溢的人。
智勇雙全:又有智謀,又很勇敢。
學富五車:五車:指五車書。形容讀書多,學識豐富。
立地書櫥:比喻人讀書多,學識文博。
龍躍鳳鳴:象龍在騰躍,鳳凰在高鳴。比喻才華出眾。
騰蛟起鳳:蛟:蛟龍;鳳:鳳凰。宛如蛟龍騰躍、鳳凰起舞。形容人很有文采。
錦心綉口:錦、綉:精美鮮艷的絲織品。形容文思優美,詞藻華麗。
經天緯地:經、緯:織物的豎線叫「經」,橫線叫「緯」,比喻規劃。規劃天地。形容人的才能極大,能做非常偉大的事業。
金玉滿堂:堂:高大的廳堂。金玉財寶滿堂。形容財富極多。也形容學識豐富。
鐵中錚錚:錚錚:金屬器皿相碰的聲音。比喻才能出眾的人。
無出其右:出:超出;右:上,古代以右為尊。沒有能超過他的。
一世之雄:雄:英雄豪傑。一個時代的英雄人物。
一柱擎天:擎:托起。一根柱托住天。比喻人能擔當天下重任。
出口成章:說出話來就成文章。形容文思敏捷,口才好。
② 關於「文化」的四字詞語有哪些
關於「文化」的四字詞語有:
天道勤酬/厚德載物/韜光養晦/上善若水/國色天香/鳥語花香/花開富貴/厚積薄發/否極泰來/烏鴉反哺/井底之蛙/安之若素/卧冰求鯉/人淡如菊/雪中送炭/返樸歸真/落花有意/流水無情//相濡以沫/苦盡甘來。
1、拼音:[ hòu dé zài wù ]
2、基本釋義:
舊指道德高尚者能承擔重大任務。
3、出 處
《周易·坤》:「君子以厚德載物。」
4、近反義詞
反義詞 尖酸刻薄
5、造句:
(1) 厚德載物、自強不息、挑戰自我、勇創佳績。
(2) 自強不息,厚德載物,中國用她那寬廣無垠的胸膛容納萬物:春風細雨,夏日驕陽,秋霜碩果,冬寒雪景。站在巨人的肩上,我們能看到秋野的金黃,我們能聞到碧草的芳香,我們能聽到江河的澎湃。
(3) 天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。
(4) 天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。我不是天才,但我願發憤圖強,永不停息,就讓所有的困苦艱難一起來吧,因為寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!
(5) 唯寬可以寬人,唯厚可以載物。君子以厚德載物。
(6) 承古納今龍氣度;兼容並蓄海襟懷。橫批:厚德載物。
(7) 其秉承自強不息、厚德載物的作風,以務實誠信、思利及人為理念,主張誠信經營,倡導保健品的理性消費。
(8) 地勢坤,君子以厚德載物。
(9) 略論「自強不息」「厚德載物」在民族精神中的位置。
(10) 男性就是自強不息,女性就是厚德載物。於丹
(11) 有恩才有德,有德才有福,這就是古人說的"厚德載物"。翟鴻燊
(12) 儒家講:地勢坤,君子以厚德載物.
(13) 「自強不息」與「厚德載物」是中華民族精神的至高境界.
(14) 自強不息是我們的精神;厚德載物是我們的胸懷;愛國愛黨是我們的信仰;勤勞勇敢是我們的風采;弘揚正氣是我們的步伐;民族復興是我們的期待!
(15) 憶往昔,桃李不言,自有風雨話滄桑;看今朝,厚德載物,更續輝煌譽五洲。一片綠葉,飽含著對根的情誼;一句賀詞,濃縮了我們對母校的祝福。
③ 形容文化的四字詞語有哪些
1、博學多才
[拼音]
bó xué ō cái
[釋義]
學識廣博,有多方面的才能。
[出處]
《晉書·郤詵傳》:「詵博學多才,環偉倜儻,不拘細行,州郡禮命並不應。」
[例句]
他多方面的成就給人深刻印象;他博學多才。
2、學富五車
[拼音]
xué fù wǔ chē
[釋義]
五車:指五車書。形容讀書多,學識豐富。
[出處]
《莊子·天下》:「惠施多方,其書五車。」
[例句]
多才之士才儲八斗,博學之儒學富五車。
3、博古通今
[拼音]
bó gǔ tōng jīn
[釋義]
通:通曉;博:廣博,知道得多。對古代的事知道得很多,並且通曉現代的事情。形容知識豐富。
[出處]
《孔子家語·觀周》:「吾聞老聃博古知今。」
[例句]
王老師博古通今,上課時風趣幽默,內容豐富,很受學生歡迎。
4、滿腹經綸
[拼音]
mǎn fù jīng lún
[釋義]
經綸:整理絲縷,引伸為人的才學、本領。形容人極有才乾和智謀。
[出處]
《周易·屯》:「雲雷屯,君子以經綸。」
[例句]
一旦這道菜被學校提供,學生將滿腹經綸並擁有用燦爛的未來。
5、博學多聞
[拼音]
bó xué ō wén
[釋義]
博學:廣博。學識廣博,見聞豐富。
[出處]
《禮記·中庸》:「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。」《荀子·修身》:「多聞曰博。」
[例句]
因為他深知一個受託照管基督羊群的人,應當博學多聞。
④ 在括弧中填入恰當的詞語( )的文化
歷史的文化
傳統的文化
中華的文化
古國的文化
流傳的文化
博大精深的文化
一脈相傳的文化
⑤ 什麼的文化 填四字詞語
博大精深的文化
中西合璧的文化
⑥ ()的文化。 填形容詞。 四字的
歷史悠久,源遠流長,博大精深,豐富多彩,多元共融
⑦ 形容文化的四字詞語
博學多才:學識廣博,有多方面的才能。
見多識廣:識:知道。見過的多,知道的廣。形容閱歷深,經驗多。
殫見洽聞:殫:盡,完全;洽:廣博。該見的都見過了,該聽的都聽過了。形容見多識廣,知識淵博。
博古通今:通:通曉;博:廣博,知道得多。對古代的事知道得很多,並且通曉現代的事情。形容知識豐富。
雄才大略:非常傑出的才智和謀略。
多才多藝:具有多方面的才能和技藝。
真才實學:真正的才能和學識。
滿腹經綸:經綸:整理絲縷,引伸為人的才學、本領。形容人極有才乾和智謀。
經明行修:舊指通曉經學,品行端正。
德才兼備:德:品德;才:才能;備:具備。既有好的思想品質,又有工作的才乾和能力。
八斗之才:才:才華。比喻人極有才華。
才高八斗:才:才華。比喻人極有才華。
棟梁之材:棟:脊檁,正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。
出將入相:出征可為將帥,入朝可為丞相。指兼有文武才能的人,也指文武職位都很高。
人傑地靈:傑:傑出;靈:好。指有傑出的人降生或到過,其地也就成了名勝之區。
國士無雙:國士:國中傑出的人物。指一國獨一無二的人才。
南州冠冕:南方人才中傑出的人。指才識出眾的人。
後起之秀:後來出現的或新成長起來的優秀人物。
不同凡響:凡響:平凡的音樂。形容事物不平凡,很出色。
卓爾不群:卓爾:特出的樣子;不群:與眾不同。指才德超出尋常,與眾不同。
出類拔萃:拔:超出;類:同類;萃:原為草叢生的樣子,引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
⑧ 形容優秀傳統文化的四字詞語有哪些
形容優秀傳統文化的四字詞語有源遠流長、璀璨奪目、光輝燦爛、燦爛輝煌、博大精深。
一、源遠流長[ yuán yuǎn liú cháng ]
釋義:源頭很遠,水流很長。比喻歷史悠久。
出自:秦牧《一個黑人戰士的豪邁聲音》:「剝削階級的幸福觀,是~,影響仍然是相當深廣的。」
例句:中國有五千年的歷史,中國文化可謂~。
二、璀璨奪目[ cuǐ càn ó mù ]
釋義:璀璨:美玉發光。光輝燦爛耀人眼睛。
出自:穆欣《南線巡迴·「又照秦淮一葉楓」》:「方誌敏同志和無數先烈為之奮斗……,~的革命紅旗已經插遍祖國大地。」
三、光輝燦爛[ guāng huī càn làn ]
釋義:色彩光亮耀眼。多比喻前程的遠大或事業的偉大。
出自:魯迅《且介亭雜文·序言》:「其中有著時代的眉目,也決不是英雄們的八寶箱,一朝打開,便見~。」
例句:我們每個人都應當有這樣的雄心壯志:為創造~的社會主義明天而努力奮斗。
四、燦爛輝煌[ càn làn huī huáng ]
釋義:燦爛:鮮明耀眼。形容光彩四射,鮮明耀眼。也比喻成績卓著,十分引人注目。
出自:劉流《烈火金鋼·開頭語》:「《西江月》:「領導全靠共產黨,勝利~。」」
五、博大精深[ bó dà jīng shēn ]
釋義:博:廣,多。形容思想和學識廣博高深。
出自:明·姜世昌《〈逸周書〉序》:「其博大精深之旨,非晚世學者所及。」
譯文:其中思想和學識廣博高深的要旨,不是後世的人可以比及的。
例句:《紅樓夢》真是一部包羅萬象、~的偉大著作。
⑨ 搭配詞語什麼的文化
燦爛的文化
輝煌的文化