『壹』 二年級上冊品德誇誇我自己教案
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北師大版品德與生活二年級上冊教案全集[二年品德與生活教案]
1、單元一：《我愛我的身體》（4課時）主題一：《了解我的身體》（1課時）主題二：《保護我的身體》（3課時）2、單元二：《收獲中的樂趣》（8課時）主題一：《收獲的感覺真好》（2課時）主題二：《糧食得來真不容易》（2課時）主題三：《植物生長的秘密》（2課時）主題四：《我們這里的農產品》（2課時）3、單元三：《做誠實的孩子》（4課時）主題一：《誠實故事會》（2課時...
2008-08-12 14:07:05 浙教版二年級品德與生活下冊教案[二年品德與生活教案]
浙教版二年級（下）《品德與生活》全冊教案第一主題我和大師交朋友單元目標態度和情感：培養崇敬大師、積極進取的人生態度，好奇、好問、好動腦筋的探索精神，以及驚嘆人類創造力和熱愛人類社會文化科技成就的人文精神，對自己的成長有嚮往、有憧憬。行為和習慣：養成動腦筋、勤奮、專注、饒而不舍、留心生活的良好學習習慣。過程和方法：嘗試通過多種途徑（如新華書店、圖書館，有條件的...
2008-08-11 16:19:50 教科版二年級品德與生活上冊教案（全套）[二年品德與生活教案]
教科版品德與生活二年級上全冊教案第一單元：開開心心每一天有勇氣，不怕難教學目標：1、培養應付挑戰的勇氣。2、願意想辦法解決學習與生活中遇到的問題。教材分析：怎樣成為一個有勇氣的孩子。板書設計：我的小小勇氣想辦法遇到困難解決困難有勇氣的孩子教學過程：一、課前調查：師：今天早上按時到校的同學有哪些？（及時表揚）自己單獨來上學的小朋友有哪些？（從中指名回答，你為什...
2008-08-11 12:57:48 二年級品德與生活下全冊教案(教科版)[二年品德與生活教案]
第一單元自己拿主意讓我想想總第1課時，電第1課時一、教學要求學生活動時間30分鍾1、形成遇到問題自己想辦法的理念。2、在解決問題中獲得自信和快樂。二、教學重點、難點：1、糾正懶得動腦筋，凡事靠父母的就觀念。三、教學准備：課件、四、教學時間：二課時五、教學過程：一、談話引入觀察「爸爸媽媽」的表情，並討論為什麼爸爸媽媽的日光中透出贊許?你也和圖上的孩子一樣，自己...
2008-08-11 12:25:31 教科版二年級品德與生活下全冊教案[二年品德與生活教案]
教科版二年級品德與生活教案（下全冊）第一主題單元自己拿主意一、讓我想想教學目標1．讓學生學會在選擇生活和學慣用品時有自己的判斷，不盲從；2．培養學生獨立解決問題的能力和創造性地解決問題的能力。教材分析新教材與舊教材相比，其顯著變化是以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的豐題活動為載體，引導學生在生活中發展，在發展緊扣生活。本單元教材開篇就...
2008-07-25 16:44:33 北師大版品德與生活二年級上全冊教案[二年品德與生活教案]
第一單元《我愛我的身體》單元目標1、了解自己的身體的基本特徵，發展積極的自我意識。2、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。3、愛護自己的身體，養成良好的生活習慣。單元內容主題一：《了解我的身體》主題二：《保護我的身體》主題一了解我的身體教學目標:知識與技能:認識身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長發育的情況。關愛自己的身體。培養與同...
2008-07-25 16:38:41 北師大版第四冊品德與生活教案[二年品德與生活教案]
北師大版第四冊二年級品德與生活教案第一單元主題一、集體生活樂趣多活動目標1．體驗同學友好交往、合作的樂趣，實際地感受與同伴和諧交往的充實、愉快。2．學習人際交往的技能，發展人際交往的能力。活動准備師生共同收集有關友誼的名人名言、詩歌、故事、歌曲等。活動過程一、導入教師：同學們，我們已經在一起學習、生活、游戲快兩年了，在這個集體中，你們結交了許多好朋友。我很高...
2008-07-25 16:06:08 北師大版二年級下冊《品德與生活》全冊教案[二年品德與生活教案]
二年級下冊《品德與生活》教案（北師大版）整體目標：1.能夠認識自己的長處和短處，並能了解班上同學的特點，對自己充滿信心，與同學團結友愛。2.初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自己作為集體的一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光。……第一單元：我愛我的班級體主題一班集體真溫暖〖活動目標〗 1.相互交流在集體中生活的感受，體會班集體的溫...
2008-07-22 11:21:21 浙教版二年級品德與生活上全冊教案[二年品德與生活教案]
第一單元1、暑假中的一天教學目標：1、回顧自己的生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義。2、學會點評自己的假期生活。3、體會快樂可以由自己創造，並能創造快樂。教學重點：引導學生關注自己的假期生活狀態，啟發學生反思假期生活的質量，鼓勵學生學會調控自己的生活。教學難點：學會自己創造快樂。課時安排：2課時第一課時教學准備：1、選取自己班級的孩子典型的暑期生活事例...
2008-07-21 16:50:27 蘇教版二年級品德與生活上冊教案及教學計劃(全冊)[二年品德與生活教案]
蘇教版《品德與生活》二年級上全冊教案及教學計劃1、祝你生日快樂教學目標：1、情感與態度：從自己的生日感念父母的養育之情，從同學的生日體會集體友誼之情。從製作「感恩卡」表達對父母的愛，在「生日聚會」中，展現集體生活的歡樂。2、行為與習慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感激父母，養成尊重長輩、熱愛父母的好習慣。3、知識與技能：通過調查、訪問、聚會等...
2008-04-18 11:01:12 二年級下冊品德與生活教案 北師大版[二年品德與生活教案]
第一單元：我愛我的班級體主題一集體生活真愉快主題二班級體真溫暖主題三人人有長處，合作力量大主題四我為集體添光彩第二單元：我們的動物朋友主題一我最喜歡的動物主題二可愛的小動物主題三我們的好朋友第三單元：紙和環保主題一我們的生活離不開紙主題二紙從哪裡來主題三保護森林，節約用紙第四單元：奇妙的光主題一影子的探索主題二我們來造彩虹主題三太陽光的利用第五單元：我們都有...
2008-04-17 15:27:37 上海科教版二年級品德與社會下全冊教案及說課稿[二年品德與生活教案]
上海科教版《品德與社會》二年級下教案全集及說課目錄1我愛綠色感受綠色讓綠多一點這里也有綠 安全健康每一天 居家防隱患 出行守規則 吃出健康來 衛生好習慣3成長離開不開學習 與書報交朋友 學習需要下工夫 交流學習好方法 體會學習的快樂4生活在集體中 集體給我快樂 集體需要我出力 我們各有所長 分工合作獲成功
2008-04-08 11:03:42 教科版第四冊品德與生活全冊教案[二年品德與生活教案]
教科版第四冊品德與生活全冊教案第一單元自己拿主意 一、讓我想想教學目標：1、讓學生學會在選擇生活和學慣用品時有自己的判斷，不盲從；2、培養學生獨立解決問題的能力和創造性地解決問題的能力。教學難點：培養學生獨立解決問題的能力和創造性地解決問題的能力。 教學過程：1、引入課題選東西的時候，你有自己的理由；遇到有事的時候，你有自己的辦法；每一天，你有自己的...
2008-03-06 17:37:50 浙教版二年級品德與生活教案下冊全冊[二年品德與生活教案]
浙教版品德與生活教案全集第一單元我和大師交朋友1.尋訪大師的童年2.大師成才的故事3.大師在我身邊第二單元班級的榮譽1.班級風景線2.一次運動會3.班級小明星4.我們的班級報第三單元家在自然中1.美麗的大自然2.動物、植物和我們3.美好的家園第四單元我們生活的地方1.我們的社區2.社區的文明3.遠方的朋友，請你留下來第五單元長大真好1.我長大了2.成長檔案1...
2008-02-26 14:34:46 人教版二年級品德與生活教案(上冊全冊)[二年品德與生活教案]
人教版二年級上學期品德與生活教案(人教版二年級品德與生活上冊教案)人教版第三冊<品德與生活>教案我升上了二年級我們班裡故事多讓我們的教室清潔又美麗好書大家看秋天在哪裡秋天的收獲秋遊去秋天的節日你真棒我也棒學做「小雄鷹」做個「快樂鳥」我升上了二年級（1）【教學目標】1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。2、感受與體會到自己的進步，並願意朝著新...
2008-02-26 14:14:41 遼海版二年級品德與生活(上)全冊教案[二年品德與生活教案]
遼海版第三冊《品德與生活》教案全集第1單元我上二年級了一、單元目標：1、知道自己長大了，能發現自己和同學的長處。2、願意從學校生活的各個方面幫助小同學。3、知道集體生活中需要團結、分工與合作，感受到集體力量的巨大。4、熱愛集體，願意為班級做事。二、課時安排：主題活動名稱活動內容課時安排我們有了新夥伴你好小夥伴1課時小夥伴手拉手1課時誇誇自己誇誇他誇誇自己2課...
2008-02-26 14:05:00 首師大版二年級上品德與生活全冊教案[二年品德與生活教案]
21世紀課改教材首師大版二年級第三冊品德與生活教案全冊備課第一單元愛祖國多自豪主題一我是中國人主題二我愛五星紅旗主題三祖國媽媽的生日主題四祖國在我心中第二單元懂規矩守規則主題一做游戲守規則主題二我家的家規主題三規則在校園安家主題四生活處處有規則第三單元玩中學我快樂主題一好玩的玩具主題二便利的小用具箱主題三玩中有發現主題四讓生活更多采第四單元愛清潔保環境主題一...
2008-02-24 10:07:20 北師大版二年級下《品德與生活》全冊教案[二年品德與生活教案]
第一單元我愛我的班集體單元目標：1、在集體生活中感受共同學習、勞動、游戲的歡樂，體驗融洽的同伴關系和師生關系。2、認識到每個人都有長處和短處，能與同學團結合作、互相幫助。3、增強對集體的責任感。單元內容：主題一集體生活真愉快主題二班集體真溫暖主題三人人有長處，合作力量大主題四我為集體添光彩主題一集體生活真愉快【教學目標】：知識與技能：能用各種方式介紹自己的朋...
2008-11-01 09:19:59 遼海版《品德與生活》第三冊《製作葉畫》[二年品德與生活教案]
課例展示基本設計理念1、注重對學生觀察、探究的培養，把課內、課外知識相結合，充分調動學生學習的積極性和主觀能動性。2、注重學生的全員參與，把課堂還給學生，真正把學生當成課堂的主人，充分給學生想、說、做、評的空間。3、注重學科整合，整節課融入了培養語文學科的語言表達能力、自然學科植物的相關知識、美術學科的構圖設計、音樂熏陶、學生的動手能力等內容，突出了學科的綜...
2008-10-16 14:15:30 二年級思品《國旗國旗真美麗》教案[二年品德與生活教案]
國旗國旗真美麗教學目標：1、了解國旗的有關知識，懂得國旗是國家的標志和象徵。2、尊敬國旗，了解升國旗時應注意的事項。初步激發愛國熱情、教學重難點：讓學生體會國旗、神聖與庄嚴，了解我們在奏唱國歌時應怎樣做。教學准備：1、收集與國旗相關的材料（故事或資料、圖片）2、課件教學過程：一、導入、初步感知國旗。1、今天老師給小朋友帶來了一面旗幟，大家認識它嗎？2、還給小...
『貳』 品德與生活《秋天在哪裡》教學設計
教材分析：《秋天在哪裡》一課是人教版小學《品德與生活》二年級上冊第二單元「金色的秋天」中的主題之一。本課旨在通過觀察秋天的天氣、動植物等的變化，感受秋天的季節特徵，欣賞秋天的美，培養學生親近自然、熱愛自然的情感。學生分析：我校地處農村，校園周圍有大片田地，地里有糧食、蔬菜、蘆葦、野草野花；校園內有石榴樹、柿子樹、冬青、松樹、柳樹等各種樹木；很多學生家中就種著各種果樹，有的學生家中還有菜園。這些地域特色，便於學生走進大自然，觀察大自然，直觀地發現秋天的季節特徵，有利於本課的教學。我班學生雖然從小生活在農村，但對秋天景物的變化缺乏細致的觀察、全面的了解，要通過本課的教學，培養學生觀察與交流能力，激發學生對秋天，對大自然的熱愛。我校每年十月份都要搞收獲節活動，師生一起收獲石榴、柿子，並保存著去年收獲節的錄像資料（錄像內容：學生和天津市關工委領導何國模爺爺一起採摘石榴）。所以，進行本課的教學，要與我校的收獲節活動緊密結合起來，體現學校特色，體現《品德與生活》教學和學校德育活動的結合。教學目標：1.通過課前的觀察、課上多種呈現方式的交流（口頭描述、實物展示、記錄表或圖畫的介紹、欣賞錄像等），了解秋天的農作物、天氣、花草樹木、小動物等的變化，觀察認識秋天的季節特徵，感受秋天的美，培養觀察、表達、合作的能力和熱愛大自然的情感。2.通過留住秋天的活動，激發熱愛秋天，熱愛大自然的情感，培養實踐能力和想像能力。教學重點：了解秋天的農作物、天氣、花草樹木、小動物的變化。教學難點：培養學生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。教學准備：（一）教師准備：1.准備我校去年「金秋十月收獲節」的錄像片段。2.准備不同地區秋天美景的圖片，製作成課件。3.准備三個不同時期大小不同的青蘿卜（因為我家菜園種有青蘿卜）。4.准備寫有「農作物」「天氣」「花草樹木」「小動物」的標志牌。（二）學生准備：1.課前把全班學生分成四組，學生以小組為單位分別觀察秋天的農作物、天氣、花草樹木、小動物的變化，小組內要確定出每個人介紹的內容和呈現方式。2.想想用哪些方法可以留住秋天，准備留住秋天美工活動的一些材料。如：橡皮泥、野花、花瓶、蘆葦花、秋葉、剪刀、漿糊等。教學過程：活動一 秋天在哪裡（一）介紹身邊的秋天教室里的桌椅分四組擺放，桌上分別放著寫有「農作物」「花草樹木」「天氣」「小動物」的標志牌，全班學生按課前分的小組坐好。教師明確活動要求：每組同學用自己喜歡的方式在全班介紹你們所觀察到的秋天景物的變化，當一組同學介紹時，其他組要注意傾聽，可以給以補充。農作物組：1.本組學生結合實物介紹自己觀察的玉米、棉花、毛豆角、尖辣椒、稻子、高粱、絲瓜、南瓜等農作物在秋天的變化。2.請其他組的同學補充。3.教師補充：介紹自己家種的青蘿卜（出示3個），教師分別介紹這三個青蘿卜是什麼時候拔的。[設計意圖：課前讓學生觀察秋天景物的變化，老師作為一名參與者，也應該留心觀察秋天各種景物的變化，這樣，對於學生課上的介紹才能給以正確的引導、適時的補充。通過實物的對比展示，也使學生感悟到秋天是農作物成長、成熟的季節。]4.讓學生概括秋天的農作物有什麼變化？[設計意圖：培養學生概括能力，了解秋天的季節特徵。]天氣組：本組學生介紹秋天的天氣變化，有的學生結合自己記錄的前些天的氣溫來介紹。預估：1.如果學生說到秋天天高了，天氣涼爽了，教師引導學生用語文課上學過的一個詞概括：秋高氣爽。[設計意圖：體現學科間的整合，讓學生學以致用。]2.如果有學生說到秋雨的特點，教師就引導學生說出：「一場秋雨一場涼」。[設計意圖：體現和俗語的結合，豐富學生的語言和知識。]花草樹木組：1.本組學生介紹自己觀察的身邊的花草樹木。如：蘆葦、葫蘆、喇叭花、柿子樹、棗樹、冬青、石榴樹、葡萄、小草等。介紹時，有的結合實物介紹，有的結合自己畫的畫來介紹，教師適時引導。2.教師放錄像，學生觀看──我校去年「金秋十月收獲節」時學生們和何國模爺爺一起採摘石榴的錄像片段。3.請其他組的同學補充介紹。4.學生概括秋天樹木有什麼變化？花草有什麼變化？[設計意圖：此環節讓學生了解秋天一些花草樹木發生的變化，突出了本課的重點。但學生介紹的都是具體的某種花草樹木的特點，所以又設計了一個環節讓學生概括一下秋天的樹有什麼變化，花草有什麼變化，培養學生的概括能力。教師補充了一段錄像，是將本課內容與學校的德育活動相結合，也是本課程開放性的一個具體體現。]小動物組：本組學生介紹，其他組補充，教師相機引導補充。預估：如果有的學生說秋天聽到蛐蛐叫了，教師再補充一個民謠。聽老人說，蛐蛐叫就好像在說：「拆拆洗洗，放在櫃里」。讓學生試著解釋這個民謠的意思。告訴學生，在秋天的夜晚，可以邊聽蛐蛐叫邊說這句民謠，那是件很有趣的事。[設計意圖：利用民謠，進一步了解秋天天氣的特點，激發學生對生活的熱愛。]（二）欣賞其他地區的秋景1.師：剛才大家介紹的是我們身邊的秋天，你們想不想了解其他地區的秋天是什麼樣子的？2.教師放課件（其他地區秋天美景的圖片，並配有《秋日的私語》的音樂），學生欣賞其他地區的秋景。（三）讓學生說說秋天到底在哪裡呢？（四）師：秋天，無處不在，秋天在我們身邊，在我們的眼睛裡，在我們的心裡，只要我們做有心人，就能處處看到秋天。你們有什麼話想對秋天說？（讓學生充分地說）[設計意圖：品德與生活課以兒童的生活為基礎，以兒童的生活為基礎並不是只講兒童身邊的生活。課上，不僅引導學生介紹自己身邊的秋景，而且還藉助課件欣賞了其他地區的美麗秋景，這樣不但陶冶了學生的情操，而且拓寬了學生的視野。]活動二 留住秋天1.師：今年，我們學校「金秋十月收獲節」除了採摘石榴外，還要開展留住秋天的活動，上星期我已經向同學們布置了一個作業：用哪些方法可以留住秋天？2.學生介紹留住秋天的方法。3.學生利用帶來的材料進