我將如何迎接初三生活

① 如何以最好狀態迎接初三生活

o(∩_∩)o...哈哈,初三其實是最美好的年華啦..我剛畢業呢.! 說是努力吧?我也不太努力.其實沒有想像中那麼需要刻苦勤奮的.只需要認真聽課一切都ok! 死做題那些是某些人吧..沒必要太拚命,畢竟還有高中嘛,後勁要足才行,初中就用完可不好. 初三大家的感情都會變好,不需要刻意培養,大家都在珍惜,都在團結,都在奮鬥. 我們班都少有自私的人,大家互相鼓勵的,要相信,友誼最偉大! 最重要的,也是很少有人能夠堅持的:睡好覺!!! N重要!只有休息好才有精力學習嘛..我玩電腦是經常的哈哈,不必太刻意努力. 一切順其自然就好吧..認真聽課,認真完成作業,就很好了.! 相信自己一定行.!

② 我拿什麼迎接初三作文

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我收集整理的我拿什麼迎接初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我拿什麼迎接初三作文1

淚水使我們在成長的道路上變得更加懂事。是它教會我們如何去面對現實。面對未來坎坷的人生。

——題記

它又無聲無息的劃過我的臉頰，悄悄的，又一次哭了，已經數不清是第幾次了。每一次的哭泣，感覺都是在敲打著自己的心。

「物事人非事事休，欲語淚先流」。美好的青年時光，被那遙不可及的夢想填滿了。沒有時間再看童話，沒有時間感傷童話，有的只是不斷在紙上揮霍著我的時光、追尋著我的夢想。那淚水只會滴落在那布滿紅叉叉的試卷上，只會為我那努力後得到的結果添上最好的詮釋。那淚水是苦的，每一滴都包含了我走在學習長廊上灑下的汗水，每一滴都見證了我一步步的成長。流淌在心上，滴落在紙上，在心中結成一道道的疤。每一道的疤都在提醒我腳踏實地的走下去……

有人說：『每個人心中都住著一個淚王子』。王子，是童年最美好的嚮往。那時候的我只知道，若可以，長大後一定要過著幸福的王子公主的生活，不為什麼。只是因為每一本童話描繪王子公主時，都會運用得上「幸福」二字。還記得，有一次看到一本童話，結局寫到『不幸的是，最終王子身患惡疾，丟下了公主從此與世長辭……』。看完後，就開始嚎啕大哭起來。眼淚劃過臉頰，打落在童話書上，在我成長過程中烙下了一個烙印。它告訴我童年時期的我曾那麼純真，為了那心中美好的結局兒落下了那寶石般的淚珠。現在想起來，那時的淚水應該是甜的。

成年、老年，我還沒有品嘗過其中的滋味，相信未來會用淚水譜寫新的樂章……

眼淚見證我的成長，它是我逐漸堅強的摯證，它不是懦弱的象徵，我更願意為它貼上「成熟」的標簽。紛亂世界的不了解，喧鬧人群中的孤獨，眼淚是我成長的回憶錄。「鄉淚客中盡，孤帆天際看」孟浩然面對鄉愁，放棄了「男兒有淚不輕彈」的界限。「羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚」壯志未酬的范仲淹也不禁落下了那無奈的眼淚。「感時花濺淚，恨別鳥驚心」杜甫面對國破家亡也不禁發出如此感嘆……可見，眼淚是情感最好的詮釋。不能說我不夠堅強，只懂得躲在角落裡哭泣。若沒有眼淚永遠陪伴在我身邊，聽我低聲訴說著成長的經歷，命令我堅強地走下去，那我成長的歷程就不至於讓我如此的難忘。

每一次的成功、每一次的失敗，每一次的孤獨、每一次的感動，眼裡它都見證著我的成長。未來，我只知道：我要在每一次的哭泣後，擦乾眼淚，勇往直前！

我拿什麼迎接初三作文2

時間似箭，歲月如梭。流年詮釋著成長的涵義，而人生的旅途，像打翻了歲月的五味瓶，讓我細細地品嘗著成長的滋味。成長是酸的。弟弟還小的時候，爸爸媽媽對他寵愛有佳，我不難過，因為他小，需要人照顧。但是現在，弟弟已經長大了，而爸爸媽媽的溺愛導致他現在生活不能自理，什麼事情都要依賴父母。有一次，我在寫作業，弟弟跑來打擾我，拿我的作業本亂塗鴉，還把書包弄得一塌糊塗。我生氣地痛罵他一頓。而弟弟不但不知錯還找來媽媽說我欺負她，媽媽不分青紅皂白教訓了我。說弟弟還小怪我不讓他。我眼角含著眼淚沒讓它掉下來，心裡卻酸酸的。媽媽，您可知道，那作業明天就得交的啊！

成長是甜的，當第一天跨進學校的大門，我慶幸自己終於成了一名中學生。可學校里的一切對我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤獨過，但久而久之，與同學老師之間的相處越來越融洽，上課，我們專心致志地聽老師講課；下課，和同學熱情豪放地玩耍。老師和同學都是那樣的可親可愛。我漸漸地喜歡上了學校。我的心裡甜甜的，這就是我所嚮往的生活與學習啊！

成長是苦的，隨著年齡的增長，學習負擔越來越重，壓力也隨之越來越大。每天應付著眼前堆積如山的作業，奔波於「學校——家裡」兩點一線之上，就連周末也被各類補習班占滿。只能在白紙黑字中想像牧童悠遠的笛聲，兒時天真無邪、不識愁滋味的笑靨離我越來越遠。回憶著「扔沙包」「擲石子」「過家家」，再看看案頭上的「語文」「英語」「數學」，我的心裡苦苦的。我不禁感慨道：童年真好！

成長是辣的，小時候一直過著「衣來伸手，飯來張口」這種無憂無慮的生活。可成長意味著要慢慢學會生存，懂得如何照顧自己。記得第一次洗衣服，把藍色牛仔褲染在了白襯衫上；記得第一次煮飯忘了放水，燒糊整個鍋；記得第一次洗碗，打破了好幾個碗碟……我的心裡辣辣的。我不禁懷疑自己：我真的長大了嗎？

花開，蟬鳴，葉落，霜降。時光仍在飛逝，我仍在成長，我不斷地體會著成長的滋味。

我拿什麼迎接初三作文3

大自然是人類靈魂的歸屬地，你可曾聽見它的哀傷祈求，那婀娜多姿的身姿，現在已是瘦骨嶙峋。當你想要對它撒嬌時，你會發現你小小的體重卻成為了它沉重的負擔。

這一切難道是它年邁體衰了嗎？不！它永遠不會衰弱。只是它為什麼留下了悲傷的淚？那是它去了他的親人。朋友和美麗無比的綠衣，它很傷心。痛得連話都說不出來，那種莫名的痛讓我的心也隨之被揪起。那有誰在意它的感受，這一切又是誰造成的呢？坦白說，人類就是罪魁禍首。你看那狼籍斑斑礦坑，被工業污染的渲染的河流，那傷痕累累的大地似乎搖搖欲墜。

它的朋友，植物在遭受著折磨，它卻無能為力，它恨透了自己。這么多年來，它一直都是高高在上的，為了它的新朋友，人類。它一直在傷害自己，它從無怨言。它相信人類總有一天會明白它，會把它當成最好的朋友，直至今日它還在堅持。那我們人類真的就聽不見它的哭泣聲嗎？我們聽見了，但我們卻為了自己的私慾把耳朵捂了起來。裝作一切都沒發生。它的綠衣已黯然失色，多年來的硝煙給它的綠衣過上了一層灰色的污垢，它沒有嫌棄，它把它看作是人類給他換上的新衣。毫不猶豫的穿上它，竟沒有一絲怨言。

它知道這會讓它的綠衣逐漸消失，直至完全不存在，但它還是欣然的接受了。那我們難道不能為她做些什麼嗎？可以的，只不過我們捂上的耳朵沒有幾個人放開手，憑借著這幾雙放開的手能做什麼呢？這幾雙放開的手只能不斷地聽到他的呻吟，和發出蚊子的叫喊聲。那又能說明什麼呢？大自然無語，只是淚在流。它的親人也在呻吟著。呻吟著······它的堅持幾乎要被瓦解，沉默中不知心痛多少次。

大自然開始咆哮了，它發出它有身以來最震撼的一次感觸，它動怒了。沒有一個人能夠抵擋。當災難來臨時，震撼了我們每一個人的心，那時我們開始反省，來得及嗎？來得及的，大自然是慈愛的，它會原諒每一個犯過錯的孩子。像一位母親，輕輕撫摸著這位犯過錯的孩子的慌張心裡。

當大自然的眼淚留下來時，我們應該停止我們那無知的行為，拿起我們孩子應該有的一面，像對待我們的母親一樣呵護她，那它也會這樣對你。人和自然應該是和平共處的，那我們行動起來吧！

我拿什麼迎接初三作文4

淚水的味道有許多種，在淚水中我們學會了堅強，在淚水中我們收獲了感動，在淚水中我們不斷的成長。

記得那一年暑假，我和爸爸一起去廣場玩。到了廣場上，看見許多大哥哥大姐姐們在滑滑板，我看了羨慕不已。心想，要是我也能像他們那樣穿梭自如，該有多好啊！爸爸似乎看出了我的小心思。於是，問道：「女兒，你想不想滑滑板啊？」我聽了，興奮極了，激動地說：「好啊！好啊！可是我沒有滑板，而且我還不會玩呢！」爸爸聽了我沮喪的話，「嫌棄」地說：「沒有滑板可以去買呀，就算不會，也可以學吶！」我想了想，好像是這樣的.。於是我興奮的大喊：「爸爸，那我們去買滑板吧！」說完，我就迫不及待地拉著爸爸的手，向一家賣滑板的店走去。到了店裡，我獃獃地望著那些五顏六色的滑板，還是爸爸叫了我一句，才緩過聲來。爸爸叫我從這些滑板中挑一個喜歡的，可是這些我全都很喜歡，弄得有些眼花繚亂了。最後，我挑了一個我最喜歡的顏色——淡藍色，付完錢，我抱著心愛的滑板，和爸爸一起向廣場出發。到了目的地後，爸爸開始教我如何滑滑板。「看到我先做個示範。先把一隻腳放在一邊踏板的中間，然後把整個重心放在這只踏板上。最後只需要兩只腳上下擺動就行了。記住了嗎？」爸爸細心的說道。「恩，我記住了。」之後，我也試了試，可是還沒站穩，就摔了個四腳朝天，我哇得一聲，嚎啕大哭起來。爸爸聽了，走過來說：「乖女兒，不要哭了，要做一個堅強的人，爸爸相信你能行的，加油！」聽了爸爸鼓勵的話，我又重新站了起來。過來許久，我終於學會了。

在淚水中，我不僅學會了堅強，還收獲了感動。

在一個酷熱的夜晚，室內雖然開了空調，但依然有一股暖流在上方環繞。我在這樣的環境中不知不覺地睡著了。過了許久，我感到一陣陣涼風向我襲來。我迷迷糊糊地睜開眼睛，看見媽媽正在給我扇扇子。我好奇地問媽媽：「媽媽，為什麼不開空調呀，扇扇子多累啊？」媽媽聽了，無奈地說：「沒辦法，我們這里停電了，你快點睡吧，明天你還要上學呢！」聽了媽媽的話，我點了點頭，乖乖入睡了。早上起來的時候，看見媽媽的頭上有許多豆大的汗珠，頓時，鼻子一酸，原本布滿在眼眶裡晶瑩的淚珠像斷了線的珍珠一般從臉頰上滾落下來，心裡感動極了！

淚水是成長的見證人，我所有的心路歷程或許只有它知道！眼淚的滋味便是青春的滋味，沒有眼淚的青春是不完整的青春，就好象天空中沒有雲彩那樣單調。然而，這種眼淚的滋味往往讓人回味無窮！

我拿什麼迎接初三作文5

人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情湧上心頭，說不上是什麼滋味。

當初一的孩子們成群結隊地走向廣場;當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的三樓，埋在一摞一摞的教科書中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心!!!

初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不捨，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦!只想說一句：「好想回到童年!」

初三了，我只能與電視、電腦、道聲「BYE——BYE」;初三了，我只能與籃球、羽毛球進行一場生離死別;初三了，除了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調啊!我無言。每天有做不完的作業，活動課也沒了，最近學校又派來兩個保安，整天鎖著學校大門，想出去也要請假，要老師批准，煩死人了!像被鎖在了一個「監獄里」，失去了自由。

初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是「一天三小考，三天一大考」，真應了那句「考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學生的命根。」」還真有「典故」呢!考試前，我埋頭苦幹，與「難友」們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的「沙沙」聲，其它便什麼也沒有了;考試後，同胞們便怨聲重重：「我完了!」「又考砸了!」「Our命over!」「嗚啦，神啊救我!」只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。

每天被函數、ABC、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被「√」、「×」、「-1」、「-3」打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的;學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。

打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎?心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖盪。

當花兒盛開，樹葉不再飄落;風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：「我的未來不是夢!」

③ 如何面對初三的來臨

其實我覺得，初三的課程並沒有多難，千萬別自己嚇自己。唯一你要應對的是，老師講課或是作練習的速度會很快，你可能會有一種跟不上的感覺。這個時候，就要注意，不會的知識一定要千方百計的搞明白，以免因為知識點的不會，而落後。你也會因為這種壓力（也可以理解為這種學習速度）而感覺很累，所以千萬不要很晚才睡覺，注意休息。
我覺得，初三不苦。因為你已經長大了嗎，也就成熟了，就會特別的珍惜和同學在一起的日子，你的眼界也會擴大，廣泛的與同學（甚至是別班的同學）交流，你會感覺時間很快，日子很幸福，過的很快樂 。當我過完我的初三生活時，我都感覺時間太快了，真的。
這個暑假，你當然要為初三做些准備。哪怕你原來學習一般，只要初三努力，一樣可以上一個好高中。語文就不用看了，一學就明白。不知道你理科怎麽樣，希望你對理科一定要重視，不說別的，理科特別容易拉分，你一個大題不會，10多分就沒了。要預習一下數學等理科。如果你理科好，英語就要注意了，單詞必須提前背過，不要等開了學再背，那時就沒時間了。像我們班一些同學，英語滿分120，只考40分，可怕吧？英語不需要做太多題，單詞量要充足，這樣可以閱讀英語文章，可以大幅度的提高英語成績。
總之一句話，初三沒什麽，反倒你會感覺很快樂。好了，祝你在初三好好學，成為老師眼中的好學生，同學眼中的偶像和榜樣。

④ 如何更好地適應初三生活

保持平常心，知道自己要的是什麼。你學習的初衷只是從中獲得滿足感和愉悅感。你考得好成績上好大學有好工作和有美滿的愛情無一不是你想過的開心。既然你要的是快樂，那就應該理智分析現在應該把握什麼，怎麼去把握。真諦就是你要快樂，記住做什麼都是為了讓自己愉悅。最後送你一句話，讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報，自然夢穩心安。

樹立較高目標，提高自己的信心

每個人行動前，首先要有目標，因為目標是指引我們前進的燈塔。你可以制定在初三一年中的總目標，你還應該制定一個個短時期的小目標。這些目標的制定既要符合你的實際，又要制定得略高一點點。目標能最大限度地激發你的潛能，當你過一個時期，檢查自己的學習達到預期的目標時，你在喜悅的同時，會充滿自信。

准確自我定位培養學習能力

新學期開始了，新初三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期。搞好初三的學習，在中考中向家長和老師交上一份滿意的答卷，這是擺在每一位新初三學生面前新的任務。為此，我們在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，對照「二期課改」的新要求，籌劃一下新學期的語文學習，是十分必要的。

作好吃苦准備自我准確定位

步入初三，同學們知道要努力了，要緊張起來了，但是在哪些地方使勁，又應該有什麼細節需要注意，一時間還真摸不著門；面對更概括、更抽象、更難於理解的課程學習；面對更激烈、更緊張的競爭環境等困難。這都要求新初三的同學樹立起一種吃苦意識、學習意識、中考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理准備。

初三階段所學知識深度、難度加大，而且學習任務更加繁重、同學間的競爭更加激烈。同學們面對較以前更復雜的學習環境往往目不暇接，難免產生種種心理困惑和矛盾沖突。此時，同學們要以自信、寬容的心態，盡快地適應學習上新的競爭。客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，時時激勵自己不斷向目標努力。

緊跟著老師走培養學習能力

初三上學期，老師會講新課，聽課時一定要緊跟著老師，認真聽講，仔細做筆記，然後及時復習；到了下學期就會系統復習，在這一環節，迫於時間，有的地方不會講得非常仔細，同學們在課後還需要自己看書，不要放過每一個知識點。跟著老師的思路走，掌握有效的學習方法，扎實地學習，對初三學生來說，是大有裨益的。

初三學習盡管非常緊張，但還是要注重學習習慣的培養，這不僅對初三學習很重要，對整個初中環節都有著重要意義。學習的計劃性、目的性一定要強，不要搞突擊戰；聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟著老師的節奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問，不留問題過夜。

跳出「題海戰」提高應試能力

新學期伊始，各種復習資料和配套訓練鋪天蓋地而來。誠然，其中不乏有助於提高學生語言綜合運用能力的試題。但絕大多數所謂的配套試題都只是出題者東拼西湊和剪刀加漿糊的產物，粗製濫造痕跡斑斑，大多是一些常見題的簡單重復。有些試題甚至根本背離「二期課改」的要求。如果同學們被埋在這樣的題海中，應接不暇，精神疲憊，整天被試卷牽著鼻子走，那麼，學習的主動性將喪失殆盡。

⑤ 作文 如何面對初三生活 跪求

時光飛逝，轉眼就到了初三。初三生活是十分艱苦，但我們這群少男少女卻能夠在如此緊張的生活下自得其樂。
教室
「請靜一靜，安靜！聽說我們的老班〈我們的班主任〉以前是一個乒乓球的高手。」小老鼠飛一般地沖進教室並且大聲宣布。他可是我們班獲取信息的來源，一有什麼新的消息他總是第一個知道，並且以他最快的方式告訴大家。接著我們班的吹牛皮大王便發言了：「她要是高手，那我不成了高手中的高手了。我倒想見識見識她有多「高」，保證讓我給打趴下了。」聽聽，多牛！接下來出場的是我們的調皮大王，他大笑說：「要是她是高手，那我就可以和我們的巨星——姚明一比高下了，要是我贏了，那我不是比姚明更出名了嗎？」在場的同學個個都捧腹大笑，有幾個連肚子都笑痛了。
餐廳
隨著一聲熟悉的鈴聲，吃午飯的時間到了。從早到晚一直都「病泱泱」的同學們在這時個個都變得生龍活虎了。不知是哪個嘴快的同學喊了一句「哎，又是青菜蘿卜，叫人怎麼吃呀？」這時全體都騷動起來，有人便大喊起來「同志們，靜一靜，請聽我說幾句。我們每天都吃這菜，連初一的小學生的營養都跟不上，更何況我們初三學生呢？我們都快要中考了也不讓我們吃好一點，要是學校這介的升學率不高可別怪我們哦！」有幾個「肥豬」也插嘴說「這對我們這些肥的人來說可是件好事，因為我們平時就想方設法的想減肥，但一直都沒有收獲，這下可好了，每天吃蔬菜我們都減了好幾斤了呢！」同學們聽完後都覺得十分的好笑，有幾位同學則把剛咽下的飯都給吐出來了。
寢室
忙完了一天的功課，終於可以休息一下了，於是明星研討大會便開幕了。「對了，你們最近有沒聽說周傑倫曾經和蔡依林談過戀愛，並且他們倆這次為了宣傳自己的新專集竟然碰到一塊了，媒體們可不會放過這大好時機，紛紛追問他們倆。」睡在下鋪的小林先開起了頭。鄰床的小張接著說：「我怎麼沒聽說，可我聽說劉亦菲最近又演了一部新戲〈〈天龍八部〉〉，是和黃曉明一起演的，一定很好看，我可不能錯過。」「哎，真服了你了，她演的戲又不好看還那麼著迷，真無聊！我可要睡了，明天還要考試呢！」「是呀！早點睡吧！」
初三，你既讓我歡喜又讓我憂，不知是該把你忘卻還是該把你銘記在心。但我還是要感謝你，因為是你陪我度過了這最艱難的時刻！

⑥ 如何面對初三生活

初三壓力比較大，經常會覺得抑鬱。
這里我想幫你調節一下你的價值觀。中考是很重要，但並不是必須靠上高中才是唯一的出路，如果你已經盡你最大的努力了，學習成績還是不理想，還是應該選擇職業高中作為自己目前的奮斗目標，將來再做深造的努力。我認識一位家長，他有兩個孩子，老大學習不太好，上了外事職高，畢業後分到飯店工作，兩年後靠上自學高考大專，學習外語，畢業後改行做銷售工作，幾年後靠自己的努力出國學習酒店管理，現在在一家大飯店做高級管理人員。老二直接考上了大學，畢業後分配到機關工作，到現在還是一個辦事員。一開始他們的家長覺得老二有出息，現在還是覺得老大更有成就。所以說，一個人是否成功，並不是看他的近期目標和成就，而是應該看他的最終成就。天生我才必有用，只要你努力，每個人都有機會成功。這樣想就會放鬆多了，對吧？
第二，如何看待老師和家長對自己的評價。青春期的孩子最關注別人對自己評價，當別人認為自己不行、不好、沒希望時，很容易讓自己灰心喪氣。其實，一個人應該客觀地評價自己的能力，自己有多大潛力不是由別人說了算的，你認為不行了我就不行了？同時，我們還要理解老師和家長的心情，他們的責罵反映了他們的急迫和關心，只是不得法，並不是真的討厭孩子。
第三，及時調整學習方法。有的同學面臨考試感到很緊張，但是又控制不住地想看電視、玩游戲機，這樣當然沒有好的結果，必須多練，熟能生巧，才會不緊張。但有的同學採用疲勞戰術，學習到很晚，沒有效率，事倍功半。應該學會科學用腦，學習50分鍾，休息10分鍾，有張有弛。大腦最好的休息方式是睡眠和體力勞動或鍛煉，即使是看電視、玩游戲機、聽音樂、看小說等，大腦也沒有休息，可是許多面臨考試的學生都沒有時間幹活和鍛煉，結果過度疲勞很容易造成神經官能症。
心理學家研究發現，運動是最沒有副作用的抗抑鬱的方法，你應該多和同學接觸，做一些戶外活動，這些都會改善你的情緒。
最後 祝你能放鬆心情，快樂對待每一天。

⑦ 面對初三我怎麼辦600字作文

經歷了一切的洗禮，我不得不面對初三的生活，這是一個新的旅途，我即將啟程!
現在回憶起來，初二的生活是多麼的寶貴和留戀。如今我進了初三，耳聞那兒是個噩夢開始的地方。也許所有人經歷這一天都有如此之感受，只是以前從來沒有這種感受，直到收到了錄取通知書，我知道我必須邁開這一步。
初三生活在我心中是個陌生的名詞，因為我面對它不知所措。很快就要開學了，新的啟程必將在我心裡重重敲打一番，讓我有一個適應的過程。旅途也許艱難，但我需要面對的勇氣!希望一切是我多慮，希望初三生活是美好燦爛，煥發光芒的!寄希望於未來。但願不要事與願違!
啟程--新的初三生活，新的夢想將在此起飛!
青春之所美好，就是因為它能追求,青春自之所以幸福，就為它有前途。
踏看青春的節拍，我們已經萬進初三的大門，我是懷著一分對中學生活的懂憬萬進這所學校，我相信，我幸福美好的青春一定就會在這未了的三年裡定放異彩，對於這未知的世界，你是否已做好真備？下面，我想和大家分享一下，我對初三生活的暢想。
悟從疑得，樂自若生
我雖然知道：下恥下問「是每個學生應該做到的。可我卻沒有做到小學里是如此，而升入恥、初三，我不會像以前那樣;惜字如金了」了，我想，以後只要有不懂的問題，我就去請教老師，一定要弄道真正明白為止，也許以後你會看到這樣的畫面，一女孩抱著筆記本，滿臉知足地走出老師的辦公室，辦公室的老師在裡面道：呵這學生這么喜歡我們的辦公室啊？經常來光顧，這女孩就是我，希望到時，老師不要被我吵得不耐煩，不反如此。我還要舉一反三，也許有人笑我傻，笑我自討苦吃，也許吧，我記得昆蟲學家法布爾曾經這樣說蟬-----四年黑暗的苦工，一個月陽光下的享樂，我想改一下，初三一年黑暗的苦工，以後一生陽光的享樂！青春如此美好，為何不取去追求？
迎接挑戰，永不言棄
新的初三生活，新的人生挑戰，我要勇敢地應戰，絕不輕言放棄，在初三的一年裡，我想我是輝煌的，每年的班長都是我，雖然會比較累，但是我堅信老師的話----能者多老（如果以後需要我，我也會盡我所能，幫助老師同學的）伴隨我的是鮮花呵掌聲，伴隨我的是老師的贊美和同學的喝彩。。。。。。但這都將為過去。要想再次成為領頭羊就必須付出比常人更朵的汗水，就必須迎接更多的挑戰！現在大家都站在一起跑線上，所以成功非偶然，努力必然再次被大家肯定，我就必須拿出「好成績"可好成績只是口上說說就會有的嗎？要想別人對我刮目相看，可不是那麼簡單，當遇到這些挑戰，你是應戰？或者棄權？反正我絕不退縮，永不言棄如果我真的做到，我想，初三我還需要怕什麼？以後的人生旅程我還需要怕什 么 ？

⑧ 以如何迎接初三生活為話題寫一篇作文

人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情湧上心頭，說不上是什麼滋味。
當初一的孩子們成群結隊地走向電影院；當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？？？？

早上來到學校，不再象以前那樣東張西望，嬉笑打鬧，而是很自覺地放輕了腳步收拾好 心情安安靜靜地坐在座位上溫習該溫習的功課，看該看的書，甚至可以做到「兩耳不問窗外事」。有時連我自己都覺得很不可思議。回去問媽媽，得到的答案卻是：「都初三了，還不專心一點怎麼行？」哦，因為，我正身在初三。

初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不捨，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦！只想說一句：「好想回到童年！」

初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲「BYE——BYE」；初三了，我只能與「當代歌壇」、「體育周刊」說「夕U拉la」；初三了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別；初三了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎？我無言。

初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是「一天三小考，三天一大考」，真應了那句「考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。」還真有「典故」呢！考試前，我埋頭苦幹，與「難友」們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的「沙沙」聲，其它便什麼也沒有了；考試後，同胞們便怨聲重重：「我完了！」「又考砸了！」「Our 命over!」「嗚啦，神啊救我！」只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。

我不知道未來的道路究竟怎樣？我更不知道現在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無語。

每天被函數、ABC、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被「√」、「×」、「-1」、「-3」打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。

打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？

心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖盪。

當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：「我的未來不是夢！」

⑨ 將要步入初三的學生應該做好什麼准備怎樣迎接初三的學習呢

很多人在面對初三或者是高三的時候都會覺得非常的緊張，這也是一種非常正常的現象，初中的學生們在步入初三之後，就會覺得自己的學習進度變快了許多，那是因為我們在初一初二的時候已經學習了很多新知識，在初三的時候，我們只需要將這些初一，初二學過的新知識進行系統的學習和復習就可以了。

如果在初一初二的時候，成績並不是非常的理想，初三隻需要認真一年，就可以把自己的成績從下游提升到上游。該怎麼做才能夠為初三的學習和生活做好准備呢？

在遇到不會的題目的時候，一定要及時的咨詢老師的意見，並且讓老師寫下相應的解題思路和解題步驟，認真的聽老師解題的方法，隨後找出一些類似的題目，用自己的方法來解答。在遇到錯題的時候也一定不要輕易放過，一定要掌握錯題當中我們所忽略的知識點。這樣我們在中考的時候才能夠胸有成竹的進入考場，並且在中考過後取得一個良好的成績。

⑩ 我准備好了迎接初三作文

【篇一：初三，我准備好了】

還記得剛進學時的懵懂，還記得相處中的陌生。如今，我們已渡過了初中生涯中的三年。這三年的時光，我們互相磨合成長，經歷了多少風風雨雨和磕磕絆絆。伴隨著不斷增高的教室樓層，不知不覺，我們已踏入了初三的沖刺階段。成長的路上岔開了第一條十字路口，可我相信我並不畏懼，因為：初三，我准備好了。

「初三」二字我已不再陌生，我准備好了一個全新的自我，整裝待發，沖向未來。三年的歷練給我鋪出了一條寬闊的大道，我准備好了面對未來的信心和努力，展現出一個最耀眼的自己。

初三，我准備好了。我准備好了自己全力以赴的目標。我會用自己的每滴汗水去搭建那一把長梯。無論多高，只要拼搏總會成功。語文老師曾告訴我們，每一個人都必須給自己定一個位，給自己一個目標。只有向著目標的努力，即使再苦再累你也會甘之若殆，要時刻駕馭好自己的思維戰艦，才不會偏離目標。我准備好了目標就好比給自己人生旅行道路上准備好了一張地圖。初三的一路，我不再畏懼。

初三，我准備好了。我准備好了學習的熱情和喜愛。我要讓初三這一段成為我初中四年最美好的記憶，絕不留下半點遺憾。我要無時無刻都要把學習當成我的好朋友，在快樂中學習，在學習中快樂。讓這拼搏的一年同樣色彩斑斕。

最後，我想說初三，我准備好了。我給自己准備了一桶桶「汽油」，我會鼓起勁不斷給自己加油。父母的期望與關愛，老師的幫助和教導都不斷給我以能量。然而，我也給自己吹起了沖刺的號角，去迎接最後的挑戰。我准備好了那一份堅持和自律，那一份拼搏和堅持。

初三，我用夢想的鑰匙打開了這扇大門，然而我也一定會用燦爛的笑臉將你合上，走向新一輪的里程。

初三我准備好了!

【篇二：初三，我准備好了作文】

上學期藝術節的閉幕式上，由原九年級的湯正寰同學唱了一首《Weareready》(我們准備好了)震撼全場，引爆了現場的氣氛，而他的這首歌也響亮地喊出一點：初三，我們准備好了!

人生中一共有兩件大事，一個是中考，一個是高考。這兩件大事既是一個考驗，又是一個契機。如果你准備完善，全力應對它們的話，那你一定會走向成功;如果你草草應對，或者應付了事，又或者是沒調整好心態，那你一定會在中考高考上重重地摔一個大跟頭。所以，要把握這兩個機會，要調整好自己的學習狀態。

開學的第一天，老師就向我們強調了一句話：初三了，你們准備好了嗎?的確，我們應該捫心自問，我們有沒有準備好，有沒有準備好初三的快節奏。經歷了一個暑假的調整，如果此時此刻我們還沒有準備好初三的來臨，那我們就根本不配坐在這個教室里，不配上初三。

開學的這幾天也已經很好地告訴了我們什麼叫初三：作業每天要比之前多了一兩個小時的量，學習的難度開始加深，上課的步伐開始加快，考試次數開始增加……有同學說：初三了，一開學就給了我們一個下馬威。是的，我認為這幾天是給我們一個心態的調整，一個最後的調整，准備好初三的調整……

在我們班教室的後牆上掛著家長的十字綉品，上書四個大字：天道酬勤。的確，機會只會留給有準備的人，一分耕耘，一分收獲。愛迪生說過：天才等於99%的`汗水加上1%的靈感。汗水或許是最關鍵的，再聰明的人，如果後天不努力，必然會墮落下去，就像方仲永，幼年天資過人，成年卻泯然眾人。所以態度決定一切，我們的態度就決定著我們中考的成敗!

所以，我們要大聲地喊一句：初三，我時刻准備著!

【篇三：初三，我准備好了】

初三?一提起初三，人人自危，都聽過了初三的鼎鼎大名了，反正我對它是挺敬畏的了，我巴不得「初三」這個詞從來就沒有過!

每次聽到有關「初三」的話題，都是與「努力拚搏」、「中考再創佳績」、「早出晚歸」這些詞有關的，一聽到這些我就想叫苦，雖然我現在還只是剛讀完初二。初一的學習我給搞砸了，初二的學習我趕上來了，但還有一些初一的課程落下了。這個初二我過得並不太輕松：寒假時我就拚命地把老師布置的作業做完，然後就把國家規定的初中生必看的那十幾本書給「啃」光了，唉喲!「牙」都快掉光咯!暑假我又得把以前沒機會看到的四大名著給「吞」了，還得把以前初一落下的功課給補了，還得去借書把初三要學的知識自己提前預習一下。這些任務都是我自己給自己安排的，沒辦法呀，為了迎接那令人敬畏的初三!

「機會是留給有準備的人的」，我一直記得這句話。為了迎接初三的到來，為了迎接我緊張的初三生活，為了迎接那可怕的中考，我拼盡全力，我一定要考上理想的高中!現在的我雖然對如此大的學習壓力有所埋怨，但我會把壓力轉變為動力，我將以最佳狀態去迎接中考!

初三，我准備好了!