上初中的生活是怎麼樣的

① 初中生活是什麼樣的

我的初中是在一間鄉村中學度過的，每個年級只有六個班，每個班三十個人，只有一棟教學樓和一棟實驗樓，宿舍沒有熱水，需要走很遠去水房打水，聽起來似乎是很苦的日子，但現在回想起來，那段日子其實似乎是我漫長人生中最快樂的日子。在那裡我養成了努力學習的習慣，那個習慣也持續至今；在那裡我遇見了一些很好的老師和同學，他們是我回憶里的寶貴財富。我記得那時候我每天七點起床，匆匆洗漱去吃早餐，爭取七點半之前到課室，七點五十五到八點二十五是早讀時間，我會在早讀前默寫英語單詞。上完一天的課後就是晚修時間，晚修是我最喜歡的時間段，我可以自由利用這段時間復習一整天的學習內容，預習明天的課程。這樣的日子我過了三年，所以我如願考取了全市第一的高中，但並不是我的所有同學都這樣，更多的他們早早輟學打工，或進入職高混日子。我不評價他人的選擇，但我希望你在進入初中前想清楚你想要的是什麼，你問初中生活是什麼樣的，其實初中生活是什麼樣的取決於你自己，你可以墮落，也可以上進。如果你期待一個美好的未來，請一定一定從初中就開始努力。

② 我馬上就要上初中了,初中的生活怎麼樣啊

還好啊，我現在初一下學期，和小學同學88了．但在初中也找到了好朋友，每天過的還蠻開心的！而且成績也還好啊！相信你在上初中以後也會體驗到這種快樂的！！！！

③ 初中生活是怎樣的

呵呵， 我剛上初中時總覺得很可怕， 因為小學老師總說 上了初中，你們的初中老師就不會想我講的這么細了。 的確 ，講的是沒有小學老師講的詳細。 可是 ，你是跟的上老師講課的進度的 （剛上初中，老師會講的很慢 會給你們一個適應期的） 因為，你也在長大 ，接受能力也在提高 。 剛上初中， 你可能會接受不了七門課程同時開課 。可是， 習慣了就好了。 記住啊，別只把語數英這三門當成主科， 要知道 ，在初中 ，凡是你學習的科目是沒有主副之分的 。
我在上初中時，上課總是開小差，一直到初三下半學期才意識到中考來了，才想好好學習的。雖然我還是如願以償的考上了高中。可是，希望你能從我的學習經驗中總結一下-------上課別開小差（恐怕是做不到吧。。。但還是要嘮叨幾句 ），希望我的描述能幫得到你。
對了，如果有什麼不會的問題，一定要問老師，別害羞、不好意思，老師是很高興你能問他題的（哪怕是1+1=？的這種最簡單的題，只要你不懂就一定要問 這樣 你才能打好基礎 ）
在我看來，初中生活很快樂，很美好，很還念與同學們一起度過的三年，現在想想心裡還是暖暖的。
在此，祝你的初中生活每一天都充實快樂！\(^o^)/~

④ 我想問下現在的80後你們的初中生活是怎樣的具體點！還有我是90後～

初中生活：

我父親是一名教師，在離家很遠的一個鄉鎮教書。為了方便回家，1987年的時候買回我村第一輛鳳凰牌自行車，前面帶單杠的那種。

在我10歲左右，星期天完成作業後，父親就教我騎自行車，我故意要求父親在村裡最熱鬧的大街上教我。在小夥伴艷羨的目光里，雖然我經常因為興奮和高傲一不留神摔了個狗啃泥，但忍著疼痛還不放下驕傲的笑容的神態，至今想起來就覺得好笑。

那時候吃飯要自己帶，主要帶饅頭，學校只負責加熱。所有學生的饅頭放在一起，在一個大蒸籠里蒸。

美好的時光一去不回來，回憶初中校園生活，心裡湧起的是感動和淡淡的傷感。

初中學習注意：

一、思想上要有適應初中學習模式的准備。

反復練，練無數遍，很多孩子都可以把題背下來，考試時出題范圍就那麼些，當然能考滿分了，實際上，孩子的學習能力看不出有多大差距來。初中有了很大的不同。開學前自己要多看書，多琢磨一下。

二、做好計劃，掌握初中學習方法：預習，復習。

初中功課明顯加深，功課的廣度，深度都是一個大飛躍，課堂上老師不會像小學階段，一遍遍的講，一遍遍的練，考試考的內容都是練過的，初中課堂上老師就是一遍講過去，自己消化講課內容就是了，考試內容課外的要佔一定比例了。

三、准備初一用到的文具。

初中開始有幾何了，需要圓規，三角尺等等，這些都是小學不用的，要准備，同時，初中要學著開始用碳素筆或者鋼筆，鉛筆只是適當用用，所以也要准備的。

⑤ 你的初中生活是怎樣的

我的初中生活怎麼樣？

我的初中生活很開心，很感謝我初中生活在同班同學的歡聲笑語中度過。

我的初中生活沒有安全，感謝我初中朋友的善良和幫助。

⑥ 初中生活是怎樣的

上了初中你首先要變化你的學習方法,不能再用小學的學習方法了: 一:學會記筆記. 到了中學,老師不會像教小學那樣教學了,老師都會"跳躍性"地教,因為中學的學習內容太多,如果你上課不注意記筆記,那麼老師講過就講過了,你就漏掉了一個知識點. 二:喜歡上老師 到了中學,不管你的老師長得怎麼樣,教學方法適不適合你,你都必須喜歡上老師,因為如果你不喜歡老師,你就對那位老師教的科目產生反感心理,自然會學不好,形成偏科現象. 三:學會預習和復習 第三項相信你是會的,再預習中找出你不懂的問題,在上課時你就注意聽老師如何解答;復習時你就把今天所學的內容像過電影一樣在腦子里過一遍. 四:喜歡上新環境 到了中學難免會懷念小學的學習生活,其實這是很正常的事情,我也經歷過,但是你要學會調整自己的身心,其實中學生活同樣充滿了精彩! 最後希望你在中學的學習與生活中多多加油!

⑦ 初中生活是什麼樣的呢

我來形容一下吧 有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼裡，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰。 磨練，總伴隨著機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終於邁進了求真中學的大門，跨上了人生的第二個台階。求真是培養 人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經驗。 考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長，主管班級的大小事務。在管理別人的同時，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級工作盡心盡力，態度認真負責，所以經常為了學校布置的任務忙到很晚，但這是對我自己的考驗。我相信，長久的考驗會讓我立於不敗之地，讓我永遠在群星中發出燦爛的光芒。 有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。因為挑戰是對經過磨練和考驗後的一種檢驗。 求真是四方區比較好的一所學校，當然也是高手雲集之地。有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會更刺激。在壓力的驅使下，同學們都投入了緊張的復習，比賽也會更撲朔迷離，鹿死誰手還是個未知數。我也會以積極的態度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經付出的辛勞和汗水。 在初中生活的舞台上，我們都盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會充滿風雨和陽光！ 彷彿就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經意地逝去了。站在高中的大門前，我回頭看看走過的路，一條向明天探索，渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好：在通往理想之峰的途中，永遠沒有芳草萋萋，百合盛開的道路，只有布滿荊棘的山路。 我的初中生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構成我樂曲中的主題：奮斗夢想。 記不清多少次了，面對過一張張畫著一個個「x」的試卷，記不清多少次在跑道上揮汗如雨，我只記得在這三年中，課本一次次由新變舊，鉛筆一支支用短，圓珠筆一次次丟進廢紙簍，記得多少次在燈下伏案抄抄寫寫，面對著一道道練習抓耳撓腮，也記得新千年來臨之際，用筆在一張白紙上寫下了「北外」，然後讓它在夜空中緩緩飄去…… 在書山學海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之後的樂，在嘗過多少次失敗的苦後，才能換來成功的樂？但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂的一帆風順卻容易讓人輕懈，而正是學習的苦與樂讓我在初中三年一直踏實地走過。 撐一把花傘，走在朦朧的蘇堤細雨中，西湖拉開宋朝的背景，一江煙雨淼淼。踏一道老歌，和著經年不變的余韻，走在古老的皇牆根古牆下，右京都血色的黃昏中，在2003年的秋天，在香山楓葉漫山紅的日子中，我是否可以帶著故鄉的煙雨，站在北外的校門前？ 中考來臨的日子中，生活更是像充滿了緊張的行板，我曾抱怨過很多次放學補課的苦，厭煩過一大堆寫不完的練習，怎麼看也看不完的書與筆記，還有父母：「你怎麼還看電視，不怕考不上高中？」的問話。在我畢業之前豁然想開的那一瞬，在我清醒地意識到這些苦都是為了我明天的夢想之時，我總以為，初中的生活只有苦，它扼殺了我許多自由，而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際，在我將要邁入高中大門之前，我卻愈發地認識到：初中生活本應由苦與樂構成，是我太怕吃苦，才體味不到苦後的樂。而在我平靜下來認識自己懂得吃苦之後，快樂才會源源不斷而來。 初中生活的苦與樂，一首美妙的組曲，我將繼續彈奏這段樂章，去叩開2003年北外神聖的大門！ 我經過一周的軍訓後，開始了正式的初中生活。 我從小學升到中學，就已經不是小孩子了，而是一個有主見，有自理能力的小小少年了。在初中的第一個星期里，老師可能感覺我能力較強，所以委任我擔任臨時班長。我一邊適應初中的新生活，一邊承擔一班之長的責任，壓力不小啊！在新班級里，大部分同學都不認識，互相不了解各自的學習成績，有什麼樣的愛好，有什麼特長，所以沒有幾個知己。在適應階段，不僅要和大家融入在一起，也要讓同學們對我有更一步的了解。這樣，我才能帶領好一個的班集體。 作為一班之長，就是一個班的代表，我的行為代表著這個班的班風。首先就是要學習好，才能讓大家服氣，讓大家肯定我做班長勿庸置疑。可學習成績名列前茅也不是一件簡單的事情。數學和英語對我來說沒有問題，但這兩門也是我最容易粗心的功課，作業錯的地方原本都是不該錯的，考試時如果再犯下這種粗心錯誤，可能就不是一分兩分的問題了。語文的作文到還馬馬虎虎，但基礎知識很不牢固。比如小學畢業考，光是語文基礎就多丟了好幾分，導致總成績不佳……還得好好學習語文基礎知識啊。 學習成績要好，領導能力也不能差，管理好班級也是我的職責之一。課前、課中總有一些人不遵守班規，不服從管理。要麼就是上課閑言碎語太多，和左鄰右舍的同學竊竊私語；要麼就是下課鬧點口角，製造矛盾。老師不僅安排了我的工作，還指派了四個值日班長，五個人每人一天，把那些上課講話和下課小打小鬧的情況都記錄下來。但我覺得這個辦法並不明智，很容易得罪人，傷了同學之間的感情。我一般都用俏皮的言語制止他們，這比直接記錄在本子上好多了。既不傷感情，又達到了預期的目的，豈不是兩全其美？ 我的毛病不多，但很麻煩，至今未能徹底改掉。毛病有三，一個是拖拖拉拉，一個是學習粗心，還有一個就是有點隨便。升初中了，作業也越來越多，拖拖拉拉的毛病影響作息時間，從而影響學習成績；學習上的粗心也得盡快改掉；隨便的毛病說好也好，說壞也壞，平時在家裡、在朋友面前隨便一些是很好的，但在學校里、在課堂上還隨便可就影響了我這個班長在同學面前的形象，是很不好的。所以我下定決心將這些毛病一定要在升初二前全部改掉。 一個星期結束了，又一個星期即將來臨。I』m ready.

⑧ 初中生活是什麼樣的，尤其是快班

初中生活是什麼樣的？初中。一般都是以學習為主，其實就是。晚安啊，什麼的，一些團建活動。如果你在初中的時候能把學習和團建活動。搞得非常好的話說明你的。這個能力還是比較強的。

⑨ 什麼樣的初中生活的作文500字

初中是一個美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢想殿堂，心中對初中生活充滿了期待。

我嚮往時刻沐浴知識雨露的舒適生活。一走進校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來，使我心曠神怡。一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣，信心。茂盛的大樹，美麗的花兒，綠色的草兒都在對我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我帶著一身的生計開始一天的學習，向學習投注了無限的熱情！

我嚮往學無止境、學而不厭的學習環境。在知識的殿堂里——教室，和藹可親的老師堅手著無私奉獻的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫著，為一批批莘莘學子教授著知識。學子們有的奮筆疾書，有的認真聽講……整個教師時而鴉雀無聲，時而爭論不休，盪漾著一片生機勃勃的景象。哦！教室是知識的海洋，我們是吸收知識的魚兒，在大海里盡情的遨遊！

我更嚮往我們成為一名活力四射，如陽光般的好學生。我們告別了枯燥的小學生活，告別了天真無邪的幼兒時代，踏上了夢想的光明大道，走進了美妙的初中校園。在那裡校規是我們的好友，督促我們快樂向上；同學是我們共赴求知道路上的夥伴，伴隨我茁壯成長！啊，整個校園是個大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。

寫作手法

1、第一人稱敘事法

由於文章的內容是通過「我」傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。採用第一人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是「我」活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。

2、第三人稱敘事法

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那麼親切自然。

3、順敘法

順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。