在什麼什麼中生活的作文

A. 作文 生活在什麼之中 600字

生活在快樂之中
「快樂小神仙，快樂小少年，我要飛，我要飛」每當我聽起這首動人的快樂只歌時，心情不禁變的放鬆快樂了。我是一個快樂樂觀的人，絕不是聽歌聽出來的。俗話說：「笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭」嘛！我的快樂主要是我生活在一個快樂的環境里。
有一次，我的成績沒有考好，整天悶悶不樂的，自卑極了。晚上，鄰居的叔叔阿姨來做客，我把爸爸媽媽叫來，讓他們去接待客人，我依然坐在沙發上坐著，悶悶的看著電視。「干什麼了？真么悶悶不樂呀？」阿姨關切的問了問。阿姨是兒童研究所的所長，她專門研究兒童的心理。我見這是一個機會，因為我一直想做一個快樂的人，無論遇到什麼事都快快樂樂滿心歡喜，可我就是快樂不起來，只要遇到倒霉的事就生氣自卑。於是，我抬起頭問：「阿姨，我怎麼才能變的快樂起來呢？無論遇到什麼事都快快樂樂的呢？」她想了想說：「想要快樂就要學會寬恕，學會自我剋制，無論遇到什麼事，都要去寬恕別人，去理解別人，另外還要時時刻刻想著別人，還有，不管遇到怎麼自卑的事，都要想想原因，想想為什麼，把自卑轉為快樂，重新開始，就一定會勝利的，告訴你吧！就這道理也是你爸爸告訴我的，他可是個快樂的人！」「是嘛！原來我就生活在快樂之中」「對！只要你跟你爸爸學，一定會變的和我們一樣快樂的！」今後我一定會變成一個快樂樂觀的人的。
其實，我們都生活在快樂之中，只要我們仔細觀察，就會發現快樂。快樂，猶如一把火炬，能使人走出深淵；猶如一場雨，使萬物復甦；猶如一絲陽光，照亮人的心靈。

B. 我生活在什麼之中作文5篇

每個人都曾擁有過快樂，不，應該是說每個人都擁有著快樂。因為快樂是無處不在的，在你憂傷時，別人的鼓勵使你感到快樂；在你煩惱時，別人的幽默使你感到快樂。
所以，請不要說你沒有快樂或曾有過快樂，只是你並沒有認真地去感受它的存在。只要你細心地去想一想，你就會感受到快樂的趣味。
我亦是如此，在我6歲的時。我剛上幼兒園那時侯，我讀中班，那可是我第一次看到那麼多的小朋友，我那時可高興極了。但我認為，媽媽也是和我一起上學。誰知道不可以，結果第一次離開媽媽，我又哭又鬧，媽媽說：「我不是走，我只是出去買些糖果，餅干給你吃，好不好？」我只好勉強地說了聲：「好！」老師把我帶進了教室，才沒多久，就和那些新朋友搭上了，和老師，小朋友們一起玩捉迷藏，溜滑梯，結果，不在怕離開媽媽了。那時呀！我快樂極了，因為我以前呆在家中，沒有這么多的小朋友和我一起玩過。
一直到下午放學，媽媽來接我時，我就對媽媽說：「媽媽，我好喜歡這里，這里有許多小朋友和我玩，我明天還要再來。」媽媽說：「好，媽媽成全你，你喜歡就好。」
以後，我每天都是笑嘻嘻地，每天都沉浸在快樂之中，以致我成為了一個樂觀向上的人，請不要誤以為我傻，或只知到享樂等。
所以，一個人生活在快樂之中，領悟到快樂的樂趣，那麼他會樂觀地生活；如果一個人生活在憂郁之中，那麼他就會平淡地生活，
生活平淡如水，是快樂使它變得多姿多彩，正因為我生活在快樂之中，所以我的生活變得多姿多彩。

C. 生活在什麼之中 作文 500字左右

我生活在煩惱中
如果一個孩子生活在恐懼中,那麼他就學會了憂慮；如果一個孩子生活早諷刺中,那麼他就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中,那麼他就學回了自信；如果一個孩子生活在真誠中,那麼他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中,那麼他就學會投保平靜地生活；如果一個孩子生活在煩惱中,那麼他學會的是痛苦.
我的生活自懂事以來,他就慢慢的在褪色.五彩繽紛的顏色慢慢變成了黑色,一種可怕的顏色.自懂事以來,煩惱無時不刻不在增多.有一個成語是這樣說的：「一發千鈞」.有些人都誤以為成一根頭發有千斤重,別人當這是個笑話,可也卻實如此.頭發一天一天在長,煩惱更是一天一天在加,一個頭變成兩個大.出家人都要把頭發剃光,也許就是因為如此吧!怕往事與煩惱跟隨,乾脆剃光,煩惱也就隨之飄散.
我常常也在學著去領悟一些深奧的東西,領悟著去忘記煩惱,可是它就好象我生命里的一部分,割捨不去.
生活中的每一件事情都可以成為我的煩惱：爸爸媽媽對我太疼愛了,我時常會想,我會不會因為他們對我的疼愛而變得叛逆?爸爸媽媽對我抱太大的希望了,我總想,我會不會辜負了他們的期望；老師不像以前那樣重視我了,我總會想：他們會不會因此不重視我,放棄了我這個學生?朋友們冷落我了.我總是會想：他們是不是嫌棄我了,從此把我們的友誼橋割斷了?成績落後了,我總會想：我會不會因此而失去所有的愛?
這些煩惱無時不在纏繞著我.我的性格從開朗變得愛沉默；我的心從溫暖變得冷漠；我的生活被煩惱充斥得沒有了任何空間.只是一個暗得不能在暗的「無底洞」,我的心在「無底洞」里一直往下掉,不知何時才是個頭?不知合適我才能尋回那道光,哪怕那隻是一根快燃燒完的火柴,至少它還能給我一點欣慰,一點光芒,一點溫暖.
煩惱讓我的生活變得痛苦,憂郁.淚流成了一條小河,替我去尋找那片美麗的夢,那條未斷的彩虹橋,未滅的七色光.
我生活在煩惱之中,我多麼期望有一個無邪的笑容,讓我感受一下那嬰兒無邪的童年.我多麼期望童年裡的時光能倒流,讓我再次感受生活在愛里的滋味.如今愛變成了煩惱,讓我知道世上不止有愛,還有很多的感受.
「無底洞」的生活什麼時候可以結束了?命運之輪什麼時候可以把幸福轉還給我?
我生活在快樂中
微笑著面向朝陽,是新的一天;愁眉苦臉地面對朝陽,也是新的一天.既然,微笑著對朝陽說聲早安,過了一天;沮喪地從朝陽邊走過,還是過了一天,我們又有什麼理由不快樂些呢?
晴天娃娃總是笑著的,所以,當老天看到晴天娃娃的笑臉時,就不忍心下雨了.那麼,求雨娃娃難道就是哭喪著臉嗎?不,求雨娃娃比晴天娃娃笑的更燦爛,老天看到求雨娃娃燦爛的笑容時,也不禁感動得哭了.
東錢湖邊假礁.浪花拍打著礁石,激起一朵朵水花,濺到我身上,十分清涼.望著湖中悠閑的手搖船,心也似乎象湖水那樣平靜下來了.微風吹拂著岸邊的的柳樹,柳枝輕輕擦過我的臉頰,癢癢的,涼涼的.我願一直坐在這岸邊,忘記日月,忘記星辰;忘記遊人,忘記時間.
東錢湖外公交車站.快樂在這只屬於孩子.901來了,還沒進站,人們蜂湧而至,將車包的嚴嚴實實,進退兩難.可按規定,大馬路中間怎能開門上車?汽車只能拚命地叫著,試圖吵走一些人們,可人們對汽車的「嚎叫」無動於衷.汽車陷入包圍,動彈不得.車站邊健身器械上.小孩們盪鞦韆,玩翹翹板,絲毫沒被那輛「嚎叫」著的大汽車所吸引.終於,在保安的協助下,公交車進站了,剛開門,人群拚命地往上擠.鞦韆,翹翹板上的孩子依舊玩的很開心,有幾人似乎在笑大人傻--反正肯定能上車,而且也肯定沒座位,為什麼要去擠呢?良久,人們才都被壓縮在小小的車廂里,在車內父母扯破嗓子的呼喊下,孩子們才依依不捨地離開「游樂潮.車廂剎時充滿了孩子們的歡聲笑語.
每一件事,都是快樂,即使是那些十分悲傷的事,換個角度,也是快樂.即使在辦公室,被老師訓,我也會微笑應對,因為我又知道了一件事--這是錯的.所以,不一定流淚才代表悔恨;笑,也是悔恨的另一種表達方式.
生活的點點滴滴都是快樂的源泉,將生活的點點滴滴收集在一起,就是一片快樂的太平洋!

D. 我生活在（ ）之中作文

我生活在幸福之中

我是一個幸福的人，因為我有一個幸福的家庭，生活在幸福之中。 我的家庭中有四口人，每一個人都與我的幸福緊緊的連在了一起。 我有一個會逗我開心的小弟弟，每當我不開心或當我生氣時，我的小弟弟都會把我逗得很開心、很高興。每當我有一些家務事時，我的小弟弟就會幫助我一起分擔這些家務事。這使我得到了幸福，因為我有一個可愛的小弟弟。 我有一個關心我的好爸爸，每當天空下起雨時，爸爸都會冒著大雨來到學校接我。我已經是初中生了，但一年四季，不管嚴寒酷暑，還是大風大雪，爸爸就像一個公交車司機一樣，每天都從家中開向學校。爸爸是一個汽車司機，每次出去後三五天後才會回來，爸爸為了我、為了弟弟，不管嚴寒酷暑，風雨交加，就是有時過節也不忘養活我們、養活這個家。我有一個讓我開心，能讓我感覺到幸福的爸爸。 我還有一個好媽媽， 她對我非常嚴格，就是這樣，才不會是我犯錯誤。她還很關心我們，當我們受到傷害時，總是媽媽用溫柔的雙手撫平我的創傷；每當我們消沉時，是媽媽對我們說，讓我們做一隻敢於同暴風雨搏鬥的鷹；在我們驕傲時，媽媽嚴肅的教育我們，講《驕傲孔雀的未來》這個寓言故事，說驕傲的孔雀永遠不會飛的很高。媽媽只是一個平凡的人，一位平凡的母親，但媽媽說的每一句話讓我懂得了什麼是真正的生活。我有一個無私的媽媽，這是我覺得非常幸福。 我生活在幸福之中，我身邊的每一個人都會給我帶來幸福，正是媽媽和爸爸每天在不停地奔勞著，才會有今天的一個幸福的家庭。

E. 以「我生活在什麼之中」為題的作文

生活在幸福之中
小時候，我總是一昧的認為金錢便是幸福。我總是把我身邊許許多多的同齡人相比較，他們有著健康的身軀，住在豪華的房子里，去過許多我夢寐以求的名勝古跡，而我沒有健康的身軀，我失去了完好的聽力，我沒有住在豪華的房子里，我所住的地方只是一個兩層半的小房子里，我沒有去瀏覽過名勝古跡，我唯一去過最大的地方只是南平。啊，我曾羨慕著他們，我曾嫉妒他們，我曾怨恨過我的父母，但是，長大了，我明白了。
——題記
幸福還有多遠？這個問題曾在我的嘴裡，我的腦海里，我的心裡問了成千上百次。
我每天回到家，總能聞到一股飯菜的香味，那是母親為我做的。每一天，每一月，每一年，媽媽從未間斷過，即使有時外出，也會早早做好擺好在餐桌上。每天晚上，當我進入甜蜜的夢鄉的時候，我隱隱約約總能感覺到媽媽在為我蓋被子，媽媽的被子，溫暖極了。每個考試前的夜晚，是爸爸在陪我復習，是他在陪我走過，當我遇到不懂的問題，爸爸總會幫我解決，教我，即使他也不會，也會花了一個晚上的時間，幫我想，直到第二天給我答復。媽媽和爸爸是我親愛的人。他們賜予了我幸福。
還記得，幾年前的那個夏天，我感到頭昏眼花，就告訴了爸爸媽媽我的不適，爸爸媽媽知道後，原本陽光燦爛的笑容立刻轉為烏雲遮天，爸爸摸了摸我的額頭，又摸摸他的額頭，說「怎麼這么燙啊？」一旁的媽媽聽見後，立刻拿來家裡的醫葯箱，找來體溫計給我量。五分鍾後，體溫計上的度數居然是38°，這把爸爸媽媽給急壞了，真是的，夏天也會發高燒！於是，爸爸趕快換身衣服，帶我去醫院。
在路上，我拉著爸爸的手，一步一步地向醫院走去，我更顯得不適了，我的四肢乏力，特別想睡覺，我的臉越來越蒼白，高高掛起的烈日讓我的額頭更燙了，爸爸看到我這樣的不舒服，輕輕的問我：「要不要我背啊？」我聽到後心想：我都五年級了，還要爸爸背，不得被人笑死了！於是說了不用了。爸爸的臉上始終綳起來，不敢放鬆，擔心著我。
到了醫院，爸爸立刻叫醫生，他的臉上滿是豆大的汗珠，後背的衣服已經濕透，焦急地說：「快，我兒子發高燒了，你快治吧！」大夫看到坐在椅子上的我，一臉的慘白，問爸爸：「量過體溫了嗎，多少度？」爸爸快速回答：38度。大夫問了爸爸一些問題，就讓我打點滴。可是爸爸說，不要，我兒子怕，你還是打針和配一些葯吧，可是醫生說了，必須打點滴。於是我就打了點滴，要知道我是第一次打點滴，自然會有特別的感受，害怕，究竟是什麼的痛？爸爸看出來我內心的想法，鼓勵我說，沒事的，打完就好了，你很勇敢哦！在爸爸的鼓勵的下，我打了點滴，咦，居然不痛！我真傻！也許是我小小的勇敢，也許是爸爸巨大的鼓勵，也許是幸福的力量！
在打點滴的兩個多小時里，爸爸總是寸步不離，陪著我，還給我手機玩，消磨時光，我靠在爸爸的肩上，睡著了。打完後，爸爸把我背了起來回家，爸爸的背好結實，溫暖啊！
回到家，我拖著疲憊的身子躺進了我的床上，真舒服啊，我迷迷糊糊睡著了。晚飯的時候，我被爸爸媽媽叫醒，好久好久沒有睡得這么充實了，爸爸告訴我，是該吃晚飯的時候了，可是我還是托不去一身的疲累，不想起床，於是乎，爸爸打開電視給我看，放我愛看的喜劇片，媽媽端來我愛吃的飯菜到房間里，讓我吃，但是我還是不想吃，即使它就在眼前，觸手可及。於是，媽媽就喂我吃飯，呵呵，我好像回到了小時候，這飯菜洋溢著一種幸福的味道，瞬時，陽光似乎射進了屋子，給人帶來了溫暖的感受。
在爸爸媽媽的細心照料下，我漸漸地好了，又回到了那個活潑蹦跳的我。
哦。我終於明白我的幸福在哪裡，我的幸福在生活中的每一點一滴，在那一瞬間。

F. 作文，《我生活在什麼中》

我生活在幸福之中 生活是一曲時而高亢激越，時而低沉平緩的交響曲。指揮者永遠都是我們自己，生活的指揮棒永遠掌握在我們自己的手中！ 我的生活是浸泡在幸福之中的。幸福，簡單的兩個字，卻有著千斤重的分量。她，凝聚了無窮的愛，凝聚了高潔的愛，凝聚了偉大的愛！幸福，就像一杯茗茶，須慢慢飲用，才能品嘗出她的清香、甘醇；幸福，就像一層糖紙，輕輕一舔，就能發現裡麵包著甜蜜，裹著愛！ 我沉浸在親情的幸福中 家，有一種別樣的感覺，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛！在母愛的呵護中，我變得像一隻溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛的關愛中，我又變得像一隻自由自在的小雛鷹，無拘無束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的「父母」（Parents）有七個字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂、關愛、呵護，融合成一個字、兩個詞——愛、幸福！ 我沉浸在友誼的幸福中 「朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒……」朋友，是人生當中不可或缺的夥伴，同甘共苦，分享彼此的歡樂和痛苦、辛酸與淚水。取得成功時，一起歡呼，一起雀躍，一起為對方高興；心情低落、惆悵滿懷時，與好友說說話、談談心、解解悶，心情很快就順暢了。不僅解決了煩惱，而且促進了了解，增進了友誼。對於每一份友情，我都盡心盡力珍惜，因為我相信，人生的字典里不能沒有「朋友」這個詞！ 我沉浸在師愛的幸福中 教師，人類靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業。正是因為老師的教導，國家棟梁們才能充滿智慧，社會才能發展，國家才能富強。雖然（我）已經適應了初中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬分尊敬，但是仍然無時無刻（不在）想念著小學老師。在剛開學初和期中考過後，曾分別兩次打電話給我的小學老師。每每聽到從電話中傳來那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現出老師的音容笑貌。再（在）聽到老師喜悅的笑聲和對自己的殷殷期望及鼓勵時，內心更是激動不已。「師者，所以傳道授業解惑也！」為了教育事業，老師們把青春和畢生的時間、心血、精力都花費、消耗在「教書育人」 上。老師的愛，是天下最偉大的情感之一。 幸福，猶如一泓涓涓細流，流入我的心靈。滋潤我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒在愛的潮水之中！ 生活中，幸福的濃度絕對超標了，因為：幸福，無處不在；愛，隨手可觸！ 在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節奏與調子協調和諧，演奏好自己的「幸福之曲」！

G. 我生活在什麼之中為題寫一篇600字作文

我生活在和諧的關愛之中生活是一曲時而高亢激昂,時而突入低谷的交響曲.指揮者永遠是我們自己!高昂的調子歡快的節奏使我們振奮,低調和緩慢的節奏又會讓我們心頭平靜.但是,不要忘記,指揮棒時刻握在自己的手中.我的生活是浸泡在愛之中的.有父母的愛、老師的愛、同學的愛.沐浴在愛之中使我感到生活的愉悅,世界的美好,學校和家庭的溫暖.這些,又時時讓我沉浸在幸福之中了.今天是月考,昨天晚上,我十點半才爬到床上,剛閉了眼睛鬧鍾響了,我知道又是清晨六點了.早晨太困了,我非常不情願的下了可愛的床.我告訴自己,得抓緊時間,要不然就趕不上校車了.穿衣服時,媽媽把手錶遞給我,我隨手放在床上了.急忙忙吃過了飯時間也到了,總算坐在車上了,我感到了一陣輕松. 到了學校,我隨著同學們進了考場,找到自己的座位坐好了,還沒有開考,我想看時間卻發現手腕上空空的,糟了,手錶忘在家裡床上了.我的心裡暗自著急,怎麼辦?考試沒有手錶,如何確定時間,沒有時間,我如何能安心答題.正當我焦急時,爸爸出現在考場的門口了,他帶來了我的手錶,微笑著,樣子和藹極了,他走到我面前,輕輕的叮囑幾句後轉身離開了!我獃獃的坐在椅子上,一句話也說不出來.也就是那次的考試成績為我做了最好的回答! 還記得上次重感冒,在家發了兩天高燒,吃葯打點滴,病情稍有好轉,我就呆不住了,說服爸爸媽媽去上學了.在學校,雖然只有兩天不見還是受到了同學們熱情的掌聲歡迎,第三節課是語文小考,我的渾身已被汗濕透了,我沒有做聲,堅持把題做完了.我感覺越來越冷,頭也暈的厲害,這時,老師走到了我面前,摸了摸我的額頭,讓同桌去她辦公室給我倒了一杯熱水,然後她離開了教室.當老師再回來時,媽媽也趕來了.我的心裡一陣溫暖,漸漸地,淚水模糊了雙眼.我是幸福的,我生活在幸福之中,我手中握著生活的指揮棒,我要努力使節奏和調子變得更加和諧.我一定要以實際行動回報那些讓我幸福的人們. 生活是一曲時而高亢激昂,時而突入低谷的交響曲.指揮者永遠是我們自己!高昂的調子歡快的節奏使我們振奮,低調和緩慢的節奏又會讓我們心頭平靜.但是,不要忘記,指揮棒時刻握在自己的手中.我的生活是浸泡在愛之中的.有父母的愛、老師的愛、同學的愛.沐浴在愛之中使我感到生活的愉悅,世界的美好,學校和家庭的溫暖.這些,又時時讓我沉浸在幸福之中了.今天是月考,昨天晚上,我十點半才爬到床上,剛閉了眼睛鬧鍾響了,我知道又是清晨六點了.早晨太困了,我非常不情願的下了可愛的床.我告訴自己,得抓緊時間,要不然就趕不上校車了.穿衣服時,媽媽把手錶遞給我,我隨手放在床上了.急忙忙吃過了飯時間也到了,總算坐在車上了,我感到了一陣輕松.到了學校,我隨著同學們進了考場,找到自己的座位坐好了,還沒有開考,我想看時間卻發現手腕上空空的,糟了,手錶忘在家裡床上了.我的心裡暗自著急,怎麼辦?考試沒有手錶,如何確定時間,沒有時間,我如何能安心答題.正當我焦急時,爸爸出現在考場的門口了,他帶來了我的手錶,微笑著,樣子和藹極了,他走到我面前,輕輕的叮囑幾句後轉身離開了!我獃獃的坐在椅子上,一句話也說不出來.也就是那次的考試成績為我做了最好的回答!還記得上次重感冒,在家發了兩天高燒,吃葯打點滴,病情稍有好轉,我就呆不住了,說服爸爸媽媽去上學了.在學校,雖然只有兩天不見還是受到了同學們熱情的掌聲歡迎,第三節課是語文小考,我的渾身已被汗濕透了,我沒有做聲,堅持把題做完了.我感覺越來越冷,頭也暈的厲害,這時,老師走到了我面前,摸了摸我的額頭,讓同桌去她辦公室給我倒了一杯熱水,然後她離開了教室.當老師再回來時,媽媽也趕來了.我的心裡一陣溫暖,漸漸地,淚水模糊了雙眼.我是幸福的,我生活在幸福之中,我手中握著生活的指揮棒,我要努力使節奏和調子變得更加和諧.我一定要以實際行動回報那些讓我幸福的人們.

H. 以我生活在什麼中為題作文300百字

我生活在幸福之中
孩子生活在鼓勵中，那麼他就學會了咱信;孩子生活茬真誠中，那麼他就學會了平靜幸福的生活;而我，就生活茬幸福中。
我生活在幸福中
家，有別樣的感覺，那是溫馨;也有別樣的味道，那是幸福;還有別樣的感情，那是愛!在母愛的呵護中，我變得像一隻溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊;在父愛的關愛中，我又變得像一隻自由自在的小雛鷹，無拘無束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的「父母」(Parents)有七個字母，代表著父母賜予的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂、關愛、呵護，融合成字、兩個詞——愛、幸福!
我生活在幸福中
每天都和朋友們在一起問題，每天都和老師勾通交流，在同學們的下，在老師的疼愛下……擁有，我難道不幸福嗎?天天都在歡聲笑語中茁壯成長，天天都在父母的悉心照顧下無憂無慮，比起那些失去親人的孩子，我是幸福的。
我生活在幸福中
教師，人類靈魂的工程師，堅守在平凡而又的崗位上，從事著平凡而又的事業。正是老師的教導，棟梁們才能充滿智慧，社會才能發展，才能富強。(我)了初中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬分尊敬，仍然無時無刻(不在)想念著小學老師。在剛開學初和期中考過後，曾分別兩次打電話給我的小學老師。每每聽到從電話中傳來那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現出老師的音容笑貌。再(在)聽到老師喜悅的笑聲和對的殷殷期望及鼓勵時，內心更是激動不已。「師者，傳道授業解惑也!」教育事業，老師們把青春和畢生的、心血、精力都花費、消耗在「教書育人」上。老師的愛，是天下最的情感。
幸福，猶如一泓涓涓細流，流入我的心靈。滋潤我的心靈，洗禮我的心靈;又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒在愛的潮水之中!
生活中，幸福的濃度超標了，：幸福，無處不在;愛，隨手可觸!
在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節奏與調子，演奏好的「幸福之曲」。