高中生活應幫助我們什麼

① 孩子進入高中，家長應該如何幫助孩子正確認識和了解即將到來的高中生活呢

高中是許多人一生中最為重要的人生階段。作為如同千軍萬馬過獨木橋的高考，確實從根本上對一個人的未來和發展有著決定性的作用。當孩子慢慢成長，從初中開始朝高中過渡之時，家長應該在孩子進高中之前為孩子樹立正確和有效的高中生活和學習框架，讓孩子正確的認識和了解即將到來的高中生活，以此更加靈活和輕松的應對這至關重要的三年學習時光。

最後，不管是高中還是初中，都是學習的聖地，大家面對學習應該有同等的態度和約束力，對自己抱有目標和信心。高中的目標是為了考大學，這時，家長也可以讓孩子多了解大學的各種分類和不同，讓孩子。能初步建立一個目標，作為自己學高中生涯中的努力方向，這樣也會讓孩子能夠更加有動力。

② 高中生活帶給我們的是什麼

我的高中生活讓我知道我喜歡什麼，喜歡上了電腦了，就走到了計算機這個行業。。。

③ 讀高中有什麼好處和壞處

高中，是我們成長階段的又一個里程碑。首先是好處。 高中是更高一層的學府，在這里你會收獲更加豐富的知識，提升自己的知識素養、文化儲備，為將來積累更多的能力。 同時，在這里你會收獲更多難忘的會議和珍貴的友情，這些都將是你整個人生中寶貴的財富。 在高中，你會經歷競爭的壓力、失敗的迷茫，是一個小型社會，在這里，收獲的不僅是知識和能力，還有為人處世的經驗以及珍貴的青春會議。上高中也是有壞處的。 大多數高中都處於一種封閉的模式，在這里我們將會對外界的關注減少，同時由於其管理嚴格，也會改變我們本來的奔放、熱情。 對於不擅於學習的人來講，在高中這個競爭壓力大的場所之中，會感到迷茫、無所是從，即使收獲到了知識，也無法與那些學習天分高的人相比，自信心會受到打擊。 也可能存在校園欺凌現象，有些高中管理不當，校園風氣不好，存在學生甚至教師霸凌現象，也會對青少年造成傷害。 上高中只是一種選擇，並不是上了高中一定會有好的結果，也不是早日進入社會就會收貨更多，具體抉擇應根據孩子的具體情況來考慮。

④ 我是高中生，應該怎樣對待我的高中生活

（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計劃。

由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要准確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間

確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然後再復習自然常識外語待。

高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

⑤ 在陪伴孩子高中學習,生活過程中,希望學校能夠給予什麼幫助最好

在高中階段的學習中學生絕大部分的時間都會在學校度過 在學習上可能會存在有不懂的地方 老師可以及時給予解答 在和其他同學相處時難免發生碰撞 也需要進行開解疏導

⑥ 讀高中有什麼好處和壞處

讀高中沒有壞處，讀高中的好處：

一，因為現代社會出來後工作第一要看文憑，再看能力。

二，現代社會才上了初中是文盲，跟不上社會發展。

三，現在高中知識雖然古板，但其中也有很多科學性的知識。

四，高中生活可以改變你很多東西，交朋友。

高中分析：

中國的高中教育包括：普通高級中學、普通中等專業學校、成人高中、職業高中、中級技工學校、職業中等專業學校、中等師范學校等。

我國的高中教育為非義務教育，學生就讀須交納必要學費與其它費用。自2009年開始國家已經針對部分貧困地區進行高中免學費政策。

高中畢業生可參加普通高等學校招生全國統一考試。截至2016年5月30日，全國高等學校共計2879所，其中：普通高等學校2595所（含獨立學院266所），學生們可以根據考試成績自主擇校。

⑦ 高中生活，應該如何處理學習和生活

踏入高中，大部分同學在新奇之外還會感到有些不習慣，感到自己沒能很好地適應高中的生活，尤其是高中的學習。

對此，我校高一年級組長認為其主要原因是我們這些剛跨入高中的新生的學習方法還無法很快地適應高中大運動量的學習。另外還有一點就是因為我們這些學生原先在初三時有一個很明確的學習目的--考高中，而進入高中後，我們便有一個稱為"磨合期"的階段，在這期間，我們會將大量的精力放在適應周圍環境上；此外還有心理方面的困境，因為我們這些學生剛進入一個新環境，面對新的老師總希望在他們面前留下一個好印象，可在考試時過於緊張，以至以前會做的題在考試時怎麼也做不出；最後，她認為現在的學習下降也不一定是件不好的事，因為現在的下降能給我們一些警示，提醒我們在高中要有高中的學習方法。

既然，我們的主要問題是學習方法不妥當，我特意去采訪了我校各個教研組的組長。這些老師們的共同觀點是要求我們認真做好課前預習和課後復習，另外上課確保認真聽講。除了這些基本要求外，各門學科的學習又是不一樣的。

對於語文的學習，教研組長認為學習語文應該認認真真腳踏實地地學，在平時多看些好書，多積累各方面的知識，識記各種名言名句。

對於數學的學習，高中數學和初中數學最大的區別在於不會象以前一樣"炒冷飯"地做題，且題目也愈來愈趨向靈活和開放，針對這種情況，我們應弄懂每一道所做的題目，最好對所做的題目"一題多解"，當然在解題時也要注意嚴密性，並且不主張"題海戰術"。

對於外語的學習，教研組長認為現在外語成績普遍不盡人意，因為現在我們所用的教材難度比初中時大許多--主要難在大詞彙量、復雜句式和語法上。對此我們應該多查字典，主動了解不明白的詞的用法，平時多看英文的文章，培養語感和提高閱讀能力。

對於物理的學習，教研組長認為高中物理要求我們比初中時更加主動學習，即在課前認真預習，預習時應當對定義、測驗、公式等重點閱讀，不明白的做好記號，在課上著重聽講。在解題時應該注意知識的融會貫通，同時做到"三步曲"--審題，明白是關於什麼內容；解題，考慮應該用什麼方法；檢查，看看前面的兩步是否正確。

對於化學的學習，教研組長認為學好化學應該在平時多做各種類型的題，對所學的內容一定要理解，學習態度應該認真並且數學也一定要好。解題時要好好審題；根據老師教給我們的正確解題思想解題，且注意結合順向思維和逆向思維。

關於政治的學習，我采訪了一位政治任教老師，她告訴我們學好政治要注意三方面，且缺一不可：1、全面擴大知識面，特別要關注新聞的頭版頭條，關注經濟新聞；2、預習時要更注重課文的主要內容，完成思考題；3、增加各方面能力，比如表達能力和概括能力就是學好政治的基礎。

關於歷史的學習，老師說歷史的知識主要還是要以書上的知識為主，有時間和興趣的還可以關注一些課外的知識，充實我們在課堂上學的東西。

以上就是老師為我們提出的各科的學習方法，我想我們每個人在期中考試結束之後的一個新的開始時應該總結一下自己的學習，依據自己的特點和老師的意見，調整自己的學習方法。高一新生是剛剛步入高中的一個特殊群體，高一作為一個新的起點，在整個教學工作中起著舉足輕重的作用。因此，幫助學生盡快在心理上適應高中生活是德育工作的重中之重，也是教育教學質量的保證，高一新生應如何進行心理調適，以期盡快進入角色呢？我認為，應從以下方面努力： 首先，轉換角色意識，增強使命感。因為只有認知水平提高了，才能做到心理與行為的統一。為此，剛進入高一的新同學必須時刻提醒自己：「我」是一名高中生，並依此不斷進行調整自我。教學中常發現這樣的問題：每屆高一新生中幾乎都有同學作業本上的班級名稱仍然是初三時所在的班級，為什麼會出現如此不可思議的事情呢？主要是因為他們在思想認識上還沒有完全把高中生和初中生的角色區分開。初中生的任務是什麼，目標是什麼？而高中生的任務和目標又是什麼？為了完成任務、實現目標，高中生應該怎麼做？高一新生由於轉入一個全新的環境，大都沒有一開始就有這樣的思考，導致了部分學生角色意識不強，從而缺乏使命感。古人雲：「吾日三省吾身」。因此，高一新生也應該試著反復提醒自己：我是一名高中生，並以高中生的標准來要求和衡量自己，盡快促成自己角色的轉換，為適應高中階段生活奠定基礎。 其次，明確目標，從容學習。據了解，高一新生中對待學習存在著兩種態度和觀點：第一種是：「只要時間熬的夠、車到山前必有路」。第二種是「為了三年有出路、寧可粉身又碎骨」。這兩種截然相反的觀點都是不可取的。前者缺乏明確的目標，對自己的將來和前途聽之任之；而後者卻有可能因為目標太高、心理壓力太重而與大學夢失之交臂。持這兩種觀點的同學應明確的認識到：高中階段，已經不同於義務教育階段，學習的終極目標是發展自我、完善自我，為將來能夠成就一番事業做准備。所以持第一種觀點的同學如果將這種觀點付諸於行動，無疑是對自己的極不負責；而持第二種觀點的同學也應該認識到接受高等教育只是人生路上的一個中間站、加油站而已，在人生的漫漫長途中這樣的中間站、加油站會很多，而生命屬於每個人只有一次，只要生命常青，希望才會常在。因此，作為高一新生必須認識到這是一個終生學習的學習型社會，學習將教會你們如何在這樣一個充滿競爭的社會里生存、發展，學知識不是你們的最終目標，通過學習知識實現自己的人生價值，推動社會發展才是你們的最終目標。因此，你們不僅要有長遠的目標，更要有近期的目標。近到什麼程度？近到一周、一天、甚至一節課，只要你們為既定的目標從容而學，積少可以成多，日復一日，小目標的實現會使你們離大目標越來越近，最終實現它，即所謂「芝麻開花，節節高！」 再次，正確評價和對待自己。一個人生活在社會中，總是不可避免的需要與別人交往。在交往中，我們會經常感覺到別人對自己的態度和聽到別人對自己的評價。於是，我們就會把這些態度和評價當作一面鏡子，看清楚自己到底是怎樣的一個人。俗話說，旁觀者清，自己臉上干凈不幹凈，自己看不清，要藉助於「鏡子」。人的年齡越小，獨立的認識、評價自己的能力越差，就越有藉助於別人的態度和評價這面鏡子的必要。例如幼兒和小學生，他們對自己的評價，往往就是父母、老師對他們的評價的重復。就是年齡較大的學生，甚至成年人，虛心聽取別人對自己的意見仍然十分必要。但是，正像我們自己對別人的認識和評價不一定都正確一樣，別人對自己的認識和評價也不一定都是正確的。這是因為：一方面人的心理都有一定的閉鎖性，不可能在一切場合都將自己的內心世界毫無保留地在別人面前表露出來；另一方面，別人的評價可能帶有成見或偏愛，受他們的知識經驗、價值觀、情緒等因素的影響。所以單靠別人的贊美或評價來認識自己，就不一定完全可靠。

⑧ 中學生活對於我們有哪些重要的作用

中學生活的重要的作用：

初中在孩子求學生涯中是一個重要的承上啟下階段。孩子正處人生中絢麗多彩、充滿幻想的美好花季，也是容易產生兩極分化，成為各種問題層出不窮的起始和首要階段，人的未來發展及幸福往往是由這一階段奠基。

所以在這一階段， 家長要特別重視對孩子的家庭教育，不僅要看重孩子的考試成績，更要密切關注孩子成長過程中的身心狀態，給孩子特別的呵護，更多的關愛。為孩子健康成長、 為孩子將來創造幸福成功的人生奠定堅實的基礎。

初中的學習方法：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。

三、堅持體育鍛煉。

身體是學習的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。

⑨ 高中是人生非常重要的一個階段，有什麼對高中生的建議

高中時期，風華正茂，建議你們奮筆勤書，創造未來。高中時光，彌足珍貴，建議你們珍惜當下，憧憬未來。

最後一點建議就是做一個有心人，用自己的方式記錄高中的故事，記住老師上課的身影，記住和同學暢玩的時刻，記住無意間從腦海里蹦出來的想法，記住高中這點點滴滴的故事，因為這是你走過的路。

⑩ 高中應該做些什麼有意義的事

高考結束以後，緊張而充實的高中生活就結束了。

可以用一段時間，放鬆下自己的心情，做一些因為高考而放棄的事情。

比如看一些自己喜歡的電影，追一下自己偶像的電視劇，或者是買幾本自己喜歡的小說。

經過2---3個星期的放鬆以後，接下來就要開始做一些關鍵的事情。

1、認真填報下志願
你就業時候流的淚，就是填報志願時候腦子進的水。這句話一點都沒有錯。

志願填報並不簡單的是有一所大學上，或者終於可以不用學自己不感興趣的科目，而是一場新的開始，一個新的起點。

在志願填報時候，那些看似平常的決定，會影響你未來的10年的發展，甚至會影響你一生的發展。

雖然說現在的社會更加的開放透明，每個人都會有機會改變自己，但是有些彎路是能少走就少走。

高考志願填報可能是很多人，第一次開始真的要面對自己的前途和命運，除了要聽家長和老師的意見之外，自己也要學會開始收集信息和做出理性的判斷。

收集信息和做出判斷這將是以後進入工作崗位，一種重要的能力。

2、做一件自己認為有意義的事情
這些事情可以是自己一直想做，但是之前沒有時間去做的。

比如可以是考一個駕照，再比如可以是和朋友一起去旅遊，也可以是給父母做幾次飯，也可以是去做一份兼職。

這些事情是什麼並不重要，重要的是第一次開始沒有家人和師長的呵護下開始獨自的面對生活。

當自己學會面對了真實的世界，真實的生活，自己以後的心態可能就會更加的平和，自己也可能會更快的找到自己的價值。

在做兼職的時候，一定要注意自己的安全，不要輕信別人的高薪承諾。

3、找一些資源學一門技能或者是一門課程
在激烈變化的時代，學習不僅是在學校要做的事情，也是終身的事情。

面對高中繁重的學習負擔，我們都放棄了自己的興趣愛好。

而生活不止眼前的苟且，並且有詩歌和遠方。雖然，人都免不了要世俗，但是總要保留一份真實的自我，才不會讓自己迷失方向。

現在，網路技術十分的發達，自己可以選擇一個感興趣的技能來學習，可以是攝影、彈吉他、足球等都可以。

關鍵是不要讓自己在以後的大學之中和工作之中變的無趣。

期望我的回答能對您有所幫助