生活中有哪些先進事跡

1. 10個模範人物事跡有哪些

如下：

1、郭明義

遼寧鞍鋼集團有一位普通工人，他只是鐵礦管理人員，妻子是醫院高級護士，本來家庭生活並不困難，但為了幫助別人，全家人過著清貧的生活。在他不到40平方米的家中，沒有一件像樣的傢具，就連上大學放假回家的女兒也只能住在臨時搭的床上。

他15年裡每天提前2小時上班，16年間為失學兒童、受災群眾捐款12萬元，20年來55次無償獻血，挽救數十人的生命。

2. 個人主要優秀事跡

個人主要優秀事跡

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。一般事跡是怎麼起草的呢？下面是我整理的個人主要優秀事跡，希望對大家有所幫助。

個人主要優秀事跡 篇1

一、思想方面：信念堅定 擁護黨章

在思想上，具有堅定、正確的政治方向，擁護黨的領導，堅持黨的基本路線。高中時，就慎重地向黨組織遞交了入黨>申請書，考入大學後，20xx年4月被推薦參加了我校入黨積極分子學習班。通過校級黨課的學習，從而更堅定了共產主義信仰，對自己的要求也越來越高。要求自己在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作。平時認真學習黨的重要思想，關心國家大事。

二、生活方面：積極樂觀 勤奮自強

我是一個來自工人家庭的孩子，父親每天都在踏實的工作，為這個家默默奮斗。因此我深知生活的艱辛，從不鋪張浪費，從不盲目攀比，從不搞特殊化，始終保持勤儉節約的生活習慣。長大以來，我也不斷告誡自己，要自食其力，艱苦奮斗，做一個敢於向生活挑戰的青年。

在生活中，我性格開朗，平易近人，樂觀坦誠，不畏艱苦，與同學們相處融洽，盡自己最大的能力幫助生活上有困難的同學，協助他們度過生活的難關，讓同學們時刻感受到班集體大家庭的溫暖，也因此，得到了廣大同學的支持和擁護，群眾基礎較為扎實。勇於開展批評與自我批評，敢於承認錯誤，正視自己的缺點，並努力改正，不斷完善自己;以身作則，在學校里，嚴於律己，尊敬老師，寬以待人;在家裡，尊重父母，孝順長輩，努力為父母分擔憂愁。

三、學習方面：踏實認真 刻苦鑽研

在學習上，我一直相信要想改變一切，學習是唯一的途徑，所以時刻提醒自己是一名學生，此時的本職工作是好好學習，掌握專業知識。因此從進入大學後，更加嚴格要求自己，勤學苦練，積極要求上進，刻苦鑽研專業知識，不放鬆對專業知識的學習，還不斷的鞏固自己已學的知識，做到溫故而知新。無論是在專業課還是文化課，都要求自己做的更好。他認為，專業的知識是自己無論是在生存還是為社會做貢獻方面都不可或缺的。雖然，加入黨組織後，也會有一些社會工作，支部中也有支部建設的工作，相比於其它同學的課余時間會少一些，但我盡量提高學習效率，在較少的時間里完成較重的學習任務，學習成績仍保持在班級的前列，經過不懈努力，我已連續7學期獲得校綜合獎學金，並且以優異的成績通過了大學英語四級考試。

當然，作為一名學生黨員，除了自己學好專業知識和各項基本技能，完成學習任務外。還應該在同學中起帶頭作用，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學，對有些同學覺得沒興趣的課程，多談談自己的學習方法。同時在同學和老師之間應該起到橋梁和紐帶作用。向老師及時反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。

四、競賽方面：學以致用 開拓創新

在學習之餘，我還積極參加各項科技創新活動，努力做到學以致用。早在2011年3月，我就報名參加了學院智能車隊伍，參與到智能車的學習和製作中。此後在智能車校內選拔賽中，我所在的隊伍也脫穎而出，取得校內賽一等獎，並拿到了參加華北賽區智能車大賽的資格。通過近四個月的學習、製作，使我對智能車有了進一步的認識，也使我的專業技能有了進一步的提升。在2011年7月份，我作為學生負責人提前一天趕到山西**，提前為隨後趕來的本校其它隊員安排食宿，為大家能更好的參加'飛思卡爾'杯全國智能車大賽華北分賽區做好准備，經過近三天的激烈角逐，我校共x支參賽隊共獲得二等獎x項，三等獎x項，優秀獎x項的好成績。

xxxx年xx月，在參加智能車大賽，我申請的本科基金課題'xxxxxxxxxxxxxxx'也通過學校及北京市的審核，成為北京市重點扶持項目，並獲專項資金10000萬元，此項目的結題工作也於近期正式展開。

另外，我還作為核心成員參加了兩個開放性實的研究，且均已順利結題。在各課題中均能勇擔重任、刻苦研究，我的良好表現得到的輔導老師及合作同學的一致好評。

五、活動篇：激昂青春，放飛夢想

在過去的一段時間里，他懂得了現在所要追求的的是什麼。青春賦予我們活力，他把夢想定格於此刻，積極參與校內活動。在校期間，xxxx一直積極參加各項校園文化活動，沒有趕上北京奧運志願者，他非常遺憾，所以暑假他就毫不猶豫地參加了國慶游.行方陣，並擔任隊長一職，協助老師開展本中隊的組織管理工作，工作中盡職盡責，在訓練最後的綵排階段，家人生病住院，需在外地動手術，由於隊內無替補人員，為了不耽誤最後綵排，保證本中隊本方陣能夠順利進行綵排，我只利用兩天放假時間，趕往異地探望生病的家人，且在家人身邊只停留了短短幾個小時後就匆匆趕回北京，及時參加第三天的綵排，全力保證本中隊本方陣無空缺人員，影響綵排效果。訓練很艱苦，但我絲毫沒有退縮，咬牙堅持，為了祖國的60華誕。在此期間一直積極配合老師以及教官，做好組織協調工作，及時了解同學們的生活狀況，刻苦訓練，在廣大同學中發揮了模範帶頭的積極作用。由於他的優秀表現，在訓練中期間獲得了xxxx'優秀標兵'稱號，在舉國同慶之後，也獲得了國慶游.行活動'突出貢獻獎'。

此外，在之後我院舉辦的'我與祖國共奮進'主題演講中，我也獲得了二等獎的好成績。

六、工作方面：努力工作 熱情服務

我始終記得這樣一句話：俯下身子做事。我也把它當成了信奉的格言。曾任xx學院xx班班長，xx學院學生會主席，第二學生黨支部書記。期間一直積極帶動學院開展各項活動，努力為全院同學創造一個安適的學習環境，開展各種各樣的校園文化活動。所在班級被評選為xxxx'優良學風班'、'先進班集體'，在學校的各項活動中，xx學院也都取得了不俗的成績，我本人也被評為北京市'三好學生'、'校級三好學生'、'校級優秀學生幹部'、'校級優秀團幹部'等稱號。在對待自己的本職工作上，他一直秉著認真負責的態度，從來不看輕自己手頭任何一件微小的工作，力圖盡心盡力為同學們服務。在這些榮譽的背後，我並沒有就此停滯不前，而是更加嚴於律己。因為我深知，每一份學生工作都聯系著很多同學的切身利益，同時也是自己走向社會的寶貴經驗的累積過程。

在近四年的大學生活中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了極大的提高。我要特別感謝領導的大力支持、老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中的支持和幫助，在此特別表示感謝!

所有的榮譽對我來說都是激勵自己前進的動力，因而不會就此滿足，更不會在過去的成績上固步自封，我已經給自己定下了更遠大的目標，學習中認真刻苦，工作中努力盡責，科研中開拓創新，更大的努力去充實自己，將日後的每一天都當作新的起點，在思想上更加要求先進，在工作中更加積極負責，提高自己，完善自己，以更加飽滿的熱情努力為學校、為同學服務，全面提高自身的綜合素質，爭取更大的自我超越，做一個對社會有益的優秀大學生!

個人主要優秀事跡 篇2

一、思想之花：黨是我前進的動力

態度未必決定一切，但端正的態度能帶領人走上正確的道路!從小開始，我就在父母的熏陶下，產生了對中國共產黨的信仰。每天，看著新聞聯播中的國內大事新聞，學習著黨中央的每一個方針政策的應用，以及學習報道中多位傑出先進勞動模範和傑出的領導人們，父親從旁一一為我解釋，有時還會讓我幻想能跟偉人們見面交流!

進入大學，我除了關注時事政治及國際動態新聞，還積極參與校內各類關於人文知識或研討的活動。通過聆聽老師的講座，我獲得了一些以前不曾了解，不曾關注的信息，並學會了用一種理性的態度去思考一個民族的前途命運，去考慮自己的前途，去從另一個角度思索自己的價值所在，思索自我價值實現的過程。

虛心，堅持，學會適應，也是父親常掛在嘴邊的叮囑，我也是一直以此為標准嚴格要求自己。無論是學習、工作還是交際，我都盡量的做好自己的本分。我在班內經常幫助同學解決疑難，並把我在各方面所學到的經驗跟他們分享，也帶動了同學們之間的良性溝通交流，做好優秀團員的模範作用。經過一年的努力，我以實際行動向黨組織表明自己的決心，也於 08年 11月通過表決成為預備黨員。這與同學們對我的支持，老師對我的肯定是離不開的。在思想上我積極要求進步，保持著較高的思想覺悟，嚴格要求自己，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，堅持四項基本原則，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。並於09年11月正式轉為中國共產黨正式黨員。

二、學習之涯：知識是我前進的船槳

有句話說學生以學為生。確實，作為學生，首要任務就是學習。要不斷學習，不斷進步，用知識武裝自己，而從長遠的眼光來看，則是為國家貢獻力量。現代國際之間的競爭，追根到底是人才的競爭，哪個國家在培養高素質的人才方面做的出色，將意味著這個國傢具有較強的競爭力。很明顯，具有數量可觀的優秀的科技人員，那麼科學開發將會較先進，將會在競爭中立於不敗之地。我國正處於社會主義現代化建設新時期，正需要高素質的人才，而這些人才的來源，正是我們這一代!從眼前看，社會也存在激烈的競爭，要想在走出社會能找到理想的工作，佔有一席之地，並更好的奉獻，就必需學習科學文化知識，用知識武裝自己，這是硬道理，我自認為做得較好。從踏入大學校門，在新的學習環境下，我繼續發揚認真學習，刻苦耐勞的精神，認真學習課本上的知識，但又不局限於書本，在學好課本的知識的基礎上，積極參與各項實驗與實習，把理論運用到實際當中去。另外，為豐富見識面，同時增強自己多方面的理論水平，特別是學生工作的相關知識，我經常通過圖書館或網路查閱相關的資料。我的努力也得到了回報，20xx-20xx學年我連續三次獲得校一等獎學金，同年11月通過努力獲得省政府獎學金，並獲校三好學生榮譽稱號。

三、奉獻之旅：工作是我前進的事業

20xx年9月，我作為新生參加了班級學生幹部公開競選，最終以絕對優勢當選為班級班長。在任期間：始終以從我做起，服務同學為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，積極參與院里的各項活動，例如，參與組織本班的一次社會主題活動心繫四川，抗震救災捐款活動，捐款總額位居全院第三得到了老師和同學的一致好評，為班贏得了榮譽，在參加各項活動中曾獲測繪學院朗誦大賽一等獎，辯論賽三等獎，小品大賽優秀獎。20xx年3月，參加院學生會主席團的競選，有幸成為唯一一個07級的副主席。在工作中，能做到為校園建設盡心盡力,為學院的學生工作盡職盡責，銳意進取，以創新性理念工作。學年，學生會聯合院團委舉辦了以愛國、榮校、創新、實踐、修身、成才為主題，以展現測繪風采、體現求實精神、豐富校園生活、濃厚科技氛圍、提高綜合素質、培養創新人才為宗旨的測繪學院第三屆學生文化節和科技節。文化節和科技節各涵蓋活動近三十個，歷時三個月，舉辦的各項活動進一步突出專業特色、民族色彩和學生實踐創新能力，直接參與活動超過千人。除此之外，測繪學院學生會、學生社團聯合會還成功舉辦了中國風傳統文藝匯演及歡送畢業生晚會等大型活動。

20xx年7月21日至27日，擔任測繪學院社會實踐代表團團長，以高度的責任心和積極性，配合學院組織由十幾名學生代表組成暑期社會實踐服務團隊，深入到阜蒙縣卧鳳溝鄉開展 三下鄉活動。在活動中，不僅充分發揮測繪專業優勢，結合我院專業特長，在我們測繪學院團委徐子東書記的帶領下，攜帶全站儀一台套，開展卧鳳溝鄉土地整理現狀圖測繪。而且還深入當地百姓家中調查當前的農村政策、子女教育等一系列問題，尤其是對農村的經濟發展和子女的教育的問題進行了廣泛的調查與積極的討論，並對發現的一些制約因素，提出了一定的解決方案。20xx年9月，經過努力和競選我擔任測繪學院學生會主席。在工作中，我不斷加強和改進思想教育工作，切實提高學生幹部和廣大同學的思想政治素質;積極開展形式多樣的第二課堂活動，全面貫徹落實學校的各項方針、政策，緊緊圍繞校院學生工作中心，配合學院加強校風、學風、考風建設。

本人一向對學生會工作認真負責，具有較高的熱情與恆心，從班長到校學生會編輯部副部長到學院學生會部長再到學生會副主席、主席。一路走來，我都是認真負責工作，每次都盡力完成，努力提高活動的影響力，使活動收到良好的效果;同時，參加學生會工作、班集體工作，讓我鍛煉了組織能力、策劃能力、交際能力等各方面的能力，也培養了我不斷向困難挑戰的精神，更為重要的是讓我明白怎樣在一個團隊中通過協作獲得成功。

四、生活之路：愛是我前進的航標

在生活中，本人樸素節儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善於和同學溝通，也樂於幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。

另外，在20xx年8月我們幾個同學組織一起去實踐，並獲暑假社會實踐先進個人，這個活動一直都是我夢寐以求的，今年終於願望成真。作為一名現代的大學生，作為一名預備黨員，除了要嚴格要求自己，也要積極融入多層次的社會，感受各階層的群眾的生活。在長達一周實踐活動中，我們親身的體驗寬幫鎮的農民與小學生們的日常生活，下田參與了農務，到小學資教助教，慰問了當地的幾家貧困家庭，並獻上我們的一翻心意。我經常組織志願者走出校門參加義務服務活動，特別在每年的紀念學習雷鋒系列活動中，我帶領廣大志願者走進敬老院，幫助老人們打掃衛生、修剪指甲，給老人們及時送去社會的關懷、黨的溫暖;走進孤兒院給需要幫助的孤兒獻上我們廣大同學的愛心,使他們感受到人間的溫暖,感受到他們並沒有被世界遺忘,還有許多人在默默的關心他們,愛護他們,讓他們享受一樣的愛。走進社區，義務打掃後街背巷、鏟除牛皮癬，既培養了同學們愛勞動的習慣，又美化了環境;走上街頭查找錯別字、不規范用字，並向有關部門提出建議，凈化了校園周圍規范用字環境。得到了遼沈晚報等媒體的相關報道。

這次實踐也為我形成優良的思想品德和行為習慣創造必要的環境和條件，並強化我學習生活中自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束的.主體地位;在精神需求和身心發展需求方面，也產生良好的教育效果。

風雨兼程的一年多，我被和藹可親的老師與熱情友好的同學鼓舞著，我用汗水與執著換來了今天的成長與收獲，在人生路上邁出了堅實的第一步，為自己的明天創造了充滿挑戰與機遇的無限空間!

個人主要優秀事跡 篇3

從事少先隊工作十年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恆心培育了一批批優秀的科技雛鷹。塔爾坡學校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機和活力。

一、是適應大隊輔導員的角色「快」。

XX老師雖然以前擔任過中隊輔導員，有一定的少先隊工作經驗，但面對新的崗位，她並沒有就此滿足，而是不斷加強學習，努力提高自身素質，以適應大隊輔導員這個崗位要求。一方面她刻苦鑽研少先隊工作知識，熟悉少先隊業務;另一方面虛心向擔任過少先隊輔導員的老師請教，學習這些老師的經驗和工作方法，結合實際，變為自己所用;又多方徵求校領導和其他老師對少先隊工作的意見和建議，聽取想法。在熟悉了少先隊工作業務及經過實踐中的鍛煉後，她對做好少先隊工作充滿了信心，並很快適應了大隊輔導員這個崗位。隨著工作的不斷深入開展，她對輔導員的角色定位也越來越准，工作起來也能得心應手了。

二、是履行大隊輔導員的職責「實」。

XX老師熱愛少先隊工作，但她知道光有熱情是不行的，在和其他老師一樣也有教學任務的情況下，要做好少先隊工作那意味著更多的付出，但她從來沒有為此而抱怨。她愛學生，她為她能成為學生自己的組織的指導者而自豪。從她擔任大隊輔導員的那時起，她就暗下決心一定要把少先隊工作做好。首先她對校少先隊的整個情況進行了詳細的調查摸底，根據學校學生分布和年齡等狀況，調整和健全了少先隊各級組織，培訓了隊幹部，制訂和完善了各項規章制度，加強了少先隊陣地建設，努力抓好「規范化隊室」的創建工作，做到了年初有計劃，活動有陣地，組織有骨幹，工作有效果。其次大力加強中隊輔導員隊伍建設。在校領導的支持下，她完成了對中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，一些能力強，有責任心，善於做思想工作的年輕老師走上了中隊輔導員的崗位。在她的建議和爭取下，學校落實了中隊輔導員的有關政策，為他們學習、工作創造了良好的環境和條件。她還定期召開輔導員會議，組織學習，研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。在工作中，她緊密團結各中隊輔導員，與他們一道探討、交流少先隊工作經驗和方法，充分調動和發揮他們的工作積極性，使他們成為她的得力助手和校少先隊工作中的骨幹力量。第三，在工作中她針對隊員自身性格和特點，堅持正面教育，啟發誘導，循序漸進的原則，從不以老師自居，簡單說教，包辦替代，而是放下架子，爭做隊員的好朋友，經常深入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，掌握他們的思想動態和需求，聽取他們的意見和建議，引導隊員關心自己的組織，充分發揮他們的主動性和積極性，使他們真正成為少先隊的主人。第四，作為少先隊和學校聯系的紐帶，她努力促使少先隊成為學習教育的有益補充，經常向校領導匯報少先隊工作，認真聽取學校領導和班主任的意見，爭取他們的支持和幫助。在進行隊活動時，及時了解學習教育的動態和要求並貫徹落實到少先隊工作中，使工作有針對性，方向明確。這樣將少先隊和學校緊密聯系在一起。

通過她的努力，校少先隊組織得到了鞏固和發展，實行了規范化管理，為各項工作的開展打下了堅實的基礎。

三、是開創少先隊工作的局面「新」。

XX老師根據少先隊工作性質和要求，結合本校和隊員實際，確定了我校少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導向，以各種實踐體驗教育活動為突破點，以培養新世紀「四有」新人為目標，運用科學理論，探索少先隊活動的社會化運轉機制，充分發揮少先隊組織的作用和教育功能，全面推進素質教育的實施的工作思路。並按照這個思路開展了一些有教育意義的活動且目的明確，就是通過活動的開展，促使學生健康成長，得到全方位的發展。

一、注重常規教育，抓學生「自律」。小學生求知慾旺、可塑性大，模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此她注重狠抓養成教育，及時糾正隊員的不規范言行。從新生一入學，她就有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。如升旗時的禮儀像排隊、行禮等。為保證養成教育的實效性，她指導校大隊做到以下四點：一是大隊部在全校范圍內掀起了學習「小學生守則」活動，要求每個隊員熟讀成頌，並體現在日常行為中;二是不斷強化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，並寓教於活動中。分層次、分年級提出學習「七講一愛」即將文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛護公物活動，大力加強學生的行為習慣養成。利用兒童節、國慶節、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動，出版宣傳欄，新隊員入隊儀式，國旗下講話等活動，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向;三是對規范隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法。校大隊每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評;讓年級與年級，班級與班級進行評比，並把檢查評比的結果列入對班級的考評內容中;四是通過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學習時的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。最後通過活動的不斷深入進行，促使學生在活動過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致好評。

二、從安全教育入手，提高學生的安全保護意識，加強學生的責任感。在全校范圍內開展「安全在身邊」的綜合實踐活動的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開展活動。通過國旗下的講話，班會課，圖片展，中隊活動等形式，組織隊員學習法律、交通、消防、食品衛生等方面的知識，從不同角度、不同層面提醒學生們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護別人。

三、從愛心教育入手，培養學生的愛心意識。建築充滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛老師、愛父母、愛朋友。大隊部通過開展角色體驗即(當一天老師，做一天家長)，寫一篇愛心作文，幫同學做一件有意義的事等活動，讓隊員們體驗不同的感受，引導他們學會去關心別人的感受，關愛他人。在學生之間、學生與家長之間、學生與老師之間架起了一座愛之橋。

四、從創新形式入手，不斷增強活動效果。她在開展少先隊工作中不斷研究和探索工作創新問題。通過實踐，我校少先隊工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動體系。即開展活動不再只是單純的由中隊輔導員，學生這樣單一群體進行，而是尋求各個學科領域的老師的幫助，比如在開展「安全在身邊」綜合實踐活動中，音樂課老師教學生唱「安全歌」，美術課、體育課活動安全時刻緊記等，使少先隊工作更加廣泛化，拓寬了活動領域;在活動的縱向發展中，制訂了階段計劃，對不同階段提出了不同要求，所要達到的目標和效果也不同;在開展活動的過程中，利用一切可利用的環境和手段，使活動途徑多樣化，促使活動開展進程順利。

五、以「雛鷹行動」為載體，全面提高隊員的整體素質。她指導開展了以「五自」為目標的雛鷹爭章活動。根據雛鷹爭章達標的規定，結合學校的實際情況，將雛鷹爭章與體驗活動相結合，在活動中開展校級、班級、個人爭星活動，評選「優秀學生」、「優秀隊干」、「優秀隊員」等。在活動中分年級、分層次開展。在一、二年級實施「自理章」、「友誼章」，在三、四年級實施「節儉章」、「家務章」，在高年級實施「禮儀章」、「愛國章」等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節營造濃厚的教育氛圍，充分調動各種教育因素，激發學生的內在動力，引導學生主動成長。此外還通過舉辦文藝表演、出黑板報等形式為隊員搭建實踐舞台，鼓勵隊員自主發展個性，從而使隊員的綜合素質得到增強，個性得到展現。

回顧過去的實踐，XX老師深刻的認識到：少先隊工作只有圍繞黨的中心，聯系本校的實際才有生命力;只有堅持與教育部門密切合作，得到教育主管行政部門的大力支持才有推動力;只有以素質教育為主題，強化自主性培養，才能拓展學生的內涵;只有以活動為龍頭，才能推進工作穩步發展。談及以後的少先隊發展，她說她將總結經驗，找出不足，再接再勵，開拓創新，在少先隊這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實，為我校少先隊工作長遠發展做出更大的貢獻。

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3. 先進個人主要事跡有哪些

先進個人主要事跡的話，主要就是描寫這個先進個人在平時生活裡面怎樣去處理事情，怎樣去待人接物，還有就是做出了一些什麼突出的貢獻等等。就比如一個小學裡面的先進個人的話，就可以寫他在生活裡面怎樣幫助同學，怎樣去跟老師打好交道。

還有就是怎樣在老師跟同學裡面提到一個很好的表率作用，所以這可以就是當做先進個人的，主要是繼續進行填寫，還有就是一些比賽的獎勵，以及參加各種活動的表現，都是可以作為先進個人的主要事跡的。

然後在主要事跡裡面可以添加一些文本的裝飾，但是不能使原來的主要事跡偏離事實的一個內容。

4. 個人優秀事跡材料

個人優秀事跡材料範文（精選9篇）

在學習、工作或生活中，大家都用到過事跡吧，根據事跡的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那麼事跡怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是我收集整理的個人優秀事跡材料範文（精選9篇），希望對大家有所幫助。

個人優秀事跡材料1

梁峻綺，女，11歲，青州市高柳鎮西水曲小學六年級班長、學習委員，現任學校少先隊大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續五年被評為校三好學生、優秀學生幹部。她是同學中的名人，她是校園里的一道亮麗的風景線。

梁峻綺是一個熱愛集體、關心她人、品質優秀的好學生。她總是把班集體的榮譽看得高於一切，日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了她心中。她在班裡成立了「幫困小組」，成績優秀的學生與學習困難同學建立「一幫一」對子，大家都以她為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

梁峻綺不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是她的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，裡面少不了她的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。

在家裡，她是個懂得感恩的好孩子。提起梁峻綺，村民們無不嘖嘖稱贊，因為她在家裡孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。奶奶做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業的她，為爺爺捶背，讓老人開心。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服，把家裡整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇贊。

梁峻綺愛學習，更熱愛讀書，課余時間她閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，她的作文多次作為範文在班級交流，多次參加學校作文大賽並獲一等獎。

一路走來，梁峻綺同學不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。她是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，她那善良真誠的心靈、她那助人為樂的精神、她那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

個人優秀事跡材料2

張楠是陳家莊小學五年級學生，她品學兼優，自上小學以來，年年被評為三好學生，現將她的事跡匯報如下：

（一）在家是個好孩子，是父母的好幫手。

該同學幫父母做家務，每天早上自己做飯，照顧弟弟一起上學，中午和晚上，收拾碗筷、洗衣服。輔導弟弟寫作業、自己做作業。她是一個非常孝順的孩子，她心疼自己的父母，用虛弱的雙肩減輕家長的壓力。

（二）在學校是老師的好助手。

張楠的家離學校較近，班裡的鑰匙由她來保管，她每天總是第一個到校，開窗、灑水、給同學們擦桌子，放學後又是最後一個離開。幫同學收拾落下的學慣用具，有一次放學後看見同學的鉛筆盒忘帶走了，她顧不上回家吃飯，急急忙忙給同學送去。她這種樂於助人關心集體的精神為其他同學起到了表率作用，樹立了良好的威信，是班裡受歡迎的班幹部，組織同學上自習參加各種課外活動，幫助學習有困難的同學，給他們講解，舉例，直到明白為止。她為班集體做出了很大貢獻，同學們佩服，老師信任。使班內各項工作有了很大提高，去年我們班被評為優秀班集體，她具有功不可莫的功勞。

（三）勤奮學習成績優異

喜歡研究問題、探索問題是她的特長之一，在數學課尤為突出，對於課後的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說有股子鑽勁。

第一名、一百分並不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道了為什麼而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。一個有著執著精神、頑強毅力，知道為什麼而學習、怎樣去學習的優秀少年。

她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執著，有毅力，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。在今年學區組織的秋季運動會中獲得甲組1500米長跑第二名。

個人優秀事跡材料3

黃志祥同志在朝陽二村整體拆遷改建如火如荼的時候接任朝陽二村小學校長，他走馬上任，遵循「一手狠抓校園安全，一手狠抓教學質量」的辦學策略，精心設計「構建和諧快樂校園，促進師生共同發展」的辦學藍圖。他率領學校行政班子，同全校教職工一道艱苦創業，勵精圖治。

學校通過開展評比「和諧團隊」、創建「和諧班級」、營造「和諧課堂」，學校黨、工、團聯合開展「黨群心連心，和諧一家親"的黨群結對活動以及「學規范，講師德，當標兵」的師德標兵評選等豐富多彩的活動，極大地增強了教師的團隊意識、合作意識和創新意識，不僅在鬧市工地中營造了一片純凈「綠洲」，而且開創了朝陽二小嶄新的教育局面：學校管理井然有序，教學質量穩步提升，內外關系和諧融洽，教育工作成效顯著。

學校連續兩年獲區教育局年終目標管理考核一等獎、規范辦學行為一等獎、安全文明先進單位，被評為區教育信息化應用示範學校、區平安創建工作先進單位、長沙市先進教科室、區工會工作先進單位、先後評為「三優」黨支部、先進基層黨支部，評為區「城鄉學子共享教育藍天特別貢獻獎」、「面向全體整體質量獎」。榮獲蓉芙區教師基本功比賽團體一等獎；省級課題《運用現代教育技術促進課程教學中師生互動方式創新研究》獲省級科研成果一等獎，學校榮獲長沙市「友誼教育科研獎」。

學校田徑和手風琴特色項目得到了長足發展，規模和影響正在迅速擴大。田徑隊獲區運會團體總分第一，市運會也獲佳績；教師參加省、市、區的教學競賽、錄相課競賽和說課比賽、基本功比賽等獲省級一等獎6項、二等獎4項，市級一等獎7項，區級特等獎2項，一等獎6項。我校教師的論文、課件以及書法、繪畫作品獲省市獎勵60餘人次，有12件在省級以上刊物發表。「和諧之花」校園文化藝術節活動的蓬勃開展，為學生搭建了展示自我的舞台，學生群舞《為愛，時刻准備著》榮獲湖南省優秀表演獎、市市特等獎，區小學生英語童話劇比賽一等獎、區小學生跳繩比賽一等獎、學生校園集體舞比賽一等獎。

個人優秀事跡材料4

孫旭菲，女，10歲，就讀於河口區河安小學四年級六班。是一個愛讀書、愛思考、興趣廣泛的女孩，特別擅長寫文章、畫畫、學英語、彈鋼琴，喜歡做各種科學小實驗。

文章多次在報刊上發表。孫旭菲擅長寫作，並積極向報社投稿。她的文章曾多次在全國期刊和各種報紙上發表，並多次在全國、省、市小學生徵文比賽中獲獎。文章先後發表在《當代小學生》《天天愛學習》《故事作文》《黃河口晚刊》等各種刊物上。因中稿率較高，被全國期刊《天天愛學習》編輯部選為特約我輯，被東營日報《黃河口晚刊》選為特約小記者。

積極向社會奉獻愛心。依靠自己的能力，用自己發表文章獲得的稿費和壓歲錢，去救助日照白血病女孩國家美和兩個山區貧困兒童傳龍、浩浩。國家美去世後，她的姐姐郭江燕按照妹妹生前遺願，專程從日照趕到河口看望孫旭菲，更加堅決了孩子幫助他人的信念。孫旭菲決心以後會用自己的能力去幫助更多的貧困兒童。東營日報社《黃河口晚刊》對此進行了采訪，並先後三次專題報道。

創新出版《雛鷹》報刊。為了鍛煉自己的寫作能力、培養毅力，從二年級開始，創新出版了一份《雛鷹》班刊，每月一期，自己既是記者，又是編輯，並發動全班同學積極投稿，調動了同學們的寫作熱情，用自己發表文章掙得稿費再給投稿的同學發獎品，調動了全班同學的寫作熱情，活躍了班級氣氛。

學習成績優異並獲得多個獎項。從一年級開始，年年被評為「三好學生」，「背詩小能手」等榮譽稱號，學習成績穩定優秀，名列前茅。曾獲東營市首屆少兒作文大賽小學組優秀獎、全國中小學生作文大賽小學組三等獎、第三屆「揚帆杯」英語風采大賽小組賽第一名，決賽二等獎、中國青少年作家杯作品大賽銀獎、《故事作文》2019年繪畫大賽中作品「雞媽媽和雞寶寶」獲得最具想像力獎、河安小學「英語風采」大賽獲「最佳風采獎」等。並於2019年12月，在山東電視台「我要上春晚」海選中被選中，春節期間參加了山東電視台少兒頻道春節晚會的'錄制。

個人優秀事跡材料5

劉正萍同志自2013年6月擔任鄧家灣村委會團支部書記以來，她認真開展工作，能很好的處理與村民的關系，逐步完成了從教師到農村基層工作的這種環境與角色的轉變和適應。在思想、工作等方面取得了較大的進步。該同志在上學的時候就主動向黨組織遞交了入申請書，向黨組織匯報思想，以黨員的標准來嚴格要求自己。

一、思想上積極上進，不斷提高政治素養

該同志作為一名共青團員，一直以團員的要求嚴格規范自己，積極參加團內活動，履行團的義務，並對團支部工作提出了建議和意見，使團支部工作更加順利的開展。作為鄧家灣村的團支部書記，熱愛本職工作，勤奮扎實，肯學肯干，並在工作中不斷提高自己。她作為鄧家灣村計生宣傳員，在思想教育上起到了模範帶頭作用。平時積極向婦女群眾宣傳、黨的方針政策等，這不僅提高了本村育齡婦女的思想政治覺悟，也大大提高了自己的政治思想素質。特別是黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，她充分發揮自身的優勢，為一些育齡婦女宣傳黨的政策，少生優生的觀念宣傳全村。

二、學習上注重實際，不斷拓寬知識面

作為農村基層工作者，該同志努力學習思想政治理論。在平時她積極向身邊的同事學習、向富有農村工作經驗的農村幹部學習、向純朴的農民學習，結合自身去了解農村工作方法和技巧。在鄉、村兩級會議中她認真學習會議精神。在下村走訪她認真學習鎮領導、機關幹部、村幹部等處理農村糾紛和辦理具體事務的方法在與同事相處中她認真交流各自的優秀工作方法。

三、工作上積極配合，努力為鄧家灣村發展作貢獻

該同志在擔任鄧家灣村團支部書記以來，該同志在工作上積極配合鄉村兩級幹部的各項工作，她能做到一絲不苟，認真踏實，公平公正，在幹部與群眾之間起到紐帶的作用。她協助村民政部門工作，先後參與了村戶聯防信息數據輸入、養老保險、合作醫療等的收取日常性整理工作。每次和平團委組織的青年活動她都積極參加。

總之，該同志有良好道德品質，一種為農村服務的思想態度，一種身體力行的工作作風，她是一名當之無愧的優秀的共青團員。

個人優秀事跡材料6

李西甫同志參加工作以來，一直擔任小學班主任工作，有著高度的責任心，工作踏踏實實、勤勤懇懇，受到領導、同行和家長的敬佩和信賴。他熱愛學生，熱愛自己的本職工作，在教育教學工作中取得了優異的成績，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。

工作中，他注重教師為人師表的良好形象，以師德標准嚴格要求自己。他愛崗敬業，勤奮工作，每天早來晚走，在教書的同時又注重育人，注意培養學生良好的品德，以身作則，從行為習慣上、思想上、學習上對學生進行教育，所教的學生思想品德都很優秀。每次家長到學校來，他都很熱情地接待他們，虛心聽取家長對學校及教學的意見，宣傳先進的教育思想，使家長對孩子的學習都很重視，關心他們的成長，能指導孩子掌握正確的學習方法。

他的班級管理注意因材施教，做到全面發展。蘇霍姆林斯基說過："世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。"特長生和後進生比其他的學生更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的陽光去溫暖。當學生犯錯誤時，不打罵，不諷刺，不傷害學生的自尊心，採取說服教育的方法，擺事實，明事理，使學生都很信服，不再犯錯，做到了"親其師，信其道"。同時，他公平地對待每一個學生，即使是學困生，也不例外。他把性格各異的學生看做是千姿白態的花朵，細心的觀察，精心的呵護，挽救了一個個精神上失落、學習上掉隊、性格上怪異的孩子。每個孩子都把他當作秘密的朋友，學生有什麼秘密、不滿、要求都會偷偷地用紙條、電話和他交流。天真的孩子有時不留姓名，他就裝做不知道，給孩子流下自尊的空間。平常或節日他都會收到"老師節日快樂"、"謝謝老師"等字條或賀卡。

李西甫同志三十年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章，深受廣大師生的愛戴和好評，是我們學校全體教師學習的楷模。

個人優秀事跡材料7

李維，在咸陽市百靈中學高中部任教，大學本科，一名優秀的化學教師。應該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術型的教師，她用真誠的愛心，科學的管理，創新的思路，走在了教育事業的前列，為其他教師樹立了榜樣。

教書有路心為徑。教學是一門藝術，需要用心揣摩，李維老師始終堅信這一點。她認為講台就是舞台，站在講台上的她總是充滿激情，她注重學生個性發展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，李維老師始終關注弱勢群體，對於班級里學習較差的學生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學生，培養他們的自信心;同時，她注意挖掘這些學生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞台。

作為班主任，李維老師認為，班級的管理需要講究科學性，真正優秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。於是，她在班級實行「三省六部」制的考核辦法，全班由班長、團支書、學習委員組成「三省」，進行總體考核，下設六個小組，由全班同學投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組後，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了「班主任—班幹部—小組長—組員」的管理鎖鏈，大大調動了班級同學的積極性，更增強了班級管理的實效性。

在學生眼中，李維老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對學生永遠是那樣關愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學習。用李維老師自己的話說，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學生的快樂就是教師最大的幸福!

雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李維老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背後，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!

個人優秀事跡材料8

柴葉芳同志是公司技術中心的技術員。

她的主要工作是負責研發項目對外申報並參與新產品的管理。項目申報工作是一項很繁瑣的工作，對申報人員的協調能力和整合能力要求很高。每次申報通知下來後，申報時間都很緊張，不同的申報項目對資料的要求也不相同。為了完成工作，他不斷向老同志請教，常常奔波於公司幾個部門之間搜集相關資料和數據，然後對資料和數據進行調整和整合，保證申報材料內容符合申報要求。為了提高申報材料質量，她常常利用下班和周末的時間加班對資料的內容梳理核對。經過一年的努力，項目申報工作也取得了不錯的成績：我公司被認定為陝西省高新技術企業；公司技術中心被認定為寶雞市企業技術中心；循環濾帶負壓過濾機、一體式抗震表、一體式免拆卸閥三個項目被列為2015年陝西省重點新產品開發項目。

2015年下半年，公司正式開始實施PLM項目，她作為系統管理員，參與了項目方案的確定、物料編碼規則的制定、系統初始化和試運行的實施和指導。PLM系統對我公司來說是一個全新的事物，軟體的管理理念和公司實際運行模式存在一定的差別。為了更好的完成項目，加快項目進度，她在培訓中認真學習軟體知識，在制定物料編碼規則時積極獻計獻策。為了更好地完成系統初始化工作，配合立邦軟體公司的韓工進行了一次全面的系統測試，在系統標准功能基礎上不斷嘗試創新，使軟體功能與實際業務更好的結合。系統初始化共新建注冊用戶41人，並逐一設置角色許可權，新建文檔文件夾、產品文件夾1000餘個。梳理新建審批流程55條，設計製作了相應的CAXA和WORD文檔模板。在項目試運行過程中，注冊用戶遇到問題，她都做到隨叫隨到，逐一進行現場指導，同時不斷完善系統功能，為系統正式上線打下了基礎。

在做好分內工作的同時，她還不忘加強學習，先後到數字化產品事業部和特種表產品事業部進行學習，並參與了石油板塊產品精細化工作，在不同的部門，不同的崗位，他都能虛心學習最快適應，不僅使自己的綜合能力得到了提高，也多次受到公司領導和相關部門的表揚和肯定。

個人優秀事跡材料9

童建芳，上高中學高級教師，擔任學校體育教研組長。從教30多年來，他一直堅持在教學一線，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。

一、全力做好體育教育的領頭羊

童老師銳意教學改革，勇於奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和治教態度，成為能帶動學校體育工作的領頭羊。

作為體育教研組長，他能帶領大家利用業余時間和雙休日，帶好各種運動隊，並嚴格按照學校的要求進行訓練，既注重學生身體素質提升又加強學生的德育教育，既讓學生學會學習又懂得做人的道理。作為體育教學的領頭羊，對待組里的同事和新老師，他總是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養青年教師良好的師德；組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的精心指導下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學的骨幹。

二、盡心做好體育教學的領跑人

童老師對「教書育人」的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力表現在「三真」上。即做學問真實、對學生真心、對教學真誠。他精通籃球、排球、田徑等，平時訓練、體育課他動作規范、優美。雖然已從教30多年，但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓練比賽缺少了他就是缺少了一個主心骨，他在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法。

體育教學是辛苦的。他30多年來一直奮戰在體育教學上，無怨無悔。他上課從不遲到早退，嚴格要求學生的言行。在課堂教學中，他始終與學生在一起，站著上好兩、三節課教學這是他一貫的作風；不厭其煩的示範講解是他的為師風范。認真備課已成為他的職業習慣，盡管對課堂教學已經是爛熟於心，游刃有餘，重復了幾十年，但他並沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學新廣播體操並規范地教給學生。在課堂教學中，面對調皮、學習態度不認真的學生，童老師不是責罰，而是耐心指導，教育他們如何強身健體，如何學會生活。他教過的學生都說：「我在童老師身上不僅學到了技術與知識，更重要的是學會了怎樣做人。」童老師是一個優秀的體育教師，更是一個為師風范的領跑人。

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5. 個人先進事跡材料

個人先進事跡材料 篇1

一頂矮矮的白帽子，一身潔白的大褂，加上一雙靈巧的雙手，這就是白衣天使——護士。

纖細的手指像探針一般，無論病人的血管與經脈隱藏得多深，都能准確摸到，一針見血讓人贊嘆不已。一句句甜甜的話語像甘露一般溫暖著病人的心田，讓病人忘記一切病痛。無私的奉獻感動了那麼多人!啊，親愛的護士，你們多麼偉大，將一生獻給了醫學，把一生送給了病人!你們是病人健康和生命的守護神，因為有了你們，病魔望而卻步。

一天，我發熱了，腿像灌了鉛一樣沉重，到了醫院，護士不顧忙碌，快步跑來。她用手撫摸著我的額頭，我像吃了定心丸，痛苦立即消散，一針下去沒有一點疼痛，葯液緩緩流進我的血管，宛如涌進溫暖的泉水，流進心田。掛水期間，護士還不時跑過來看我，詢問病情，我被感動了。

有一次，爺爺痛風，去醫院掛水。護士用手撫摸著爺爺粗糙的手，仔細尋找爺爺的靜脈，還不時問幾聲關心的話語，在她用心找到靜脈時，我被感動了。她不僅有高超的技術，更有她對爺爺的關心，就如同是爺爺的親身子女一般，讓我敬佩。

我經常去爸爸辦公室寫作業，每次總能看到門外護士忙碌的身影。特別當有病人搶救時，她們就像運動場上的健將，與死神賽跑，總能在第一時間飛奔到病人身邊，從可惡的死神手中奪回生命。她們常常顧不上休息，常常耽誤了吃飯。每次看到這一幕，我心中就湧起感情的波濤。啊，護士，你們任勞任怨，為病人服務，將自己的青春獻給了病人。

護士，一個平凡的群體，卻干著不平凡的工作，你們將一切獻給病人，是我們生活不可缺少的一部分，你們是最美的。

個人先進事跡材料 篇2

一、以嚴謹的態度積極的做好工作。

一年來我自身嚴格要求自己，端正態度，認真工作。一面，注重理論與實踐知識的`結合，逐步積累豐富的經驗；一面善於在工作中發現問題，勇於創新，主動找事干，做到「眼勤，手勤，嘴勤，腿勤」得到同事與班長的認可。

我們擔負著溶液站物理性能固含，浮游物，含水率，液固比的分析，在整個氧化鋁的生產過程中起到生產眼睛的作用，為此我注重工作能力的提高，對所出化驗數據報告負責，從沒出過差錯，做到發放率及時，數據正確率100%。

二、積極奮進，做好員工。

我遇到各類活動與會議，都積極參加，與同事齊心協力 不計較個人得失，不管好壞，只重視能把工作搞好，與同事和睦相處。提出合理化建議，6S改善提案，幫助領導正確做出決策，當領導不在時，順利解決遇到的各類問題。 科學

三、各方面取得較好的成績。

為了杜絕安全隱患的發生，我努力學習各種安全知識 ，熟 知各種急救辦法，增加保護能力，盡最大能力的帶動身邊的同事。 今年我們順利通過了國家認可委員會的現場評審，通過學習使我更加明確分析數據記錄的重要性。為此我嚴格要求記錄從無塗改。接著公司大力開展6S,我積極投入，配合領導改善環境與工作場所，把所有設備，用具全部定位，不能用的及時處理掉，由於工作努力，獲得班組獎。

總之，20XX年我取得了一定的成績，在20XX年中我將會更加努力，提高與完善自身的素質。發揮自身的潛力，更好的與大家團結奮進迎接新的一年。

個人先進事跡材料 篇3

毛豐美擔任村幹部的30多年裡，始終把為民解憂、為民造福作為不懈追求，滿腔熱忱地為村民做好事、辦實事，直到生命最後一刻。

毛豐美堅持群眾利益無小事，無私關心幫助村民。十幾年前，村民車某因醉酒打架過失致人死亡，被判刑14年。入獄後，車某心灰意冷，甚至想過自殺。毛豐美聽說後，趕去監獄看望並鼓勵他。車某出獄後，為讓他重拾生活的信心，毛豐美又四處咨詢、調查，幫他尋找活計。車某經過自食其力，在鄉親們幫助下，燒烤生意紅紅火火，不但娶了媳婦、有了兒子，還多次被評為村裡的致富能手、獲得嘉獎。

有一次，村民盧某想搞食用菌栽培，建大棚把全部家底3萬多元都投了進去，卻沒有錢買菌種，就去找毛書記想辦法。毛豐美二話沒說，將1萬元工資借給盧某。但是第一年菇價不好，沒掙錢。毛豐美說，欠我的錢不用著急，把食用菌項目做好就行，我會繼續支持你們。為了解決村裡老百姓的實際困難，他這家幫一百，那家幫五十，跑鎮里、縣里，村民們說，老毛書記這樣幫助鄉親的事情實在太多了。

毛豐美把有限的生命幾乎全都用到事業上，用到為群眾排憂解難上。歷經30多年發展，大梨樹現人均收入2萬元、集體資產4億元，村集體每年為村民提供154.2萬元福利待遇，村民的幸福指數不斷提升，獲中國幸福村莊稱號。大梨樹人富了以後，毛豐美又全身心發展村裡的公益事業。大梨樹村建設了高標準的村史館、文體宮，組建了村民文體隊伍，創辦了思想、文化、道德、教育和影視基地。

個人先進事跡材料 篇4

她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以《小學生守則》作為自己行為的准則，努力成為一名優秀的少先隊員。

一、品學兼優，屢獲佳績

她是五（8）班的班長，從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教導。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，正是這些良好的行為習慣，促使她不斷發展，各科成績如芝麻開花——節節高。五年來，期期被評為校級"三好學生",班級"優秀班幹部","小小歌唱家"等榮譽稱號。

二、老師的助手，同學的榜樣

在同學眼中，她是一名挺懂事的"小大人",老師和同學都很信服她。她對老師交給的任務，總是做得有條不紊。她處處以身作則，上課專心聽講，積極思考，認真完成各科作業。她對待每一位同學都很真誠，有同學生病了，幾天沒來上課，她就主動給他補課；同學之間鬧別扭了，她就會立馬去緩和，她就是我們班的"熱心腸".

三、興趣廣泛，全面發展

除了掌握豐富的文化知識以外，她在音樂、體育等方面的表現也很出色。因為優秀的唱功，她被選為學校合唱團的成員；因為精準的節奏，她成為了學校小小指揮家。在今年舉行的運動會中她表現也很出色，榮獲了小學五年級組女子跳遠第一名，女子100米第三名的佳績。她干什麼事情都很認真，是一個愛好廣泛的好孩子。

面對所取得的成績，她並沒有驕傲，而是更努力地向自己的人生目標——成為一名全面發展的二十一世紀的新少年而奮進！

個人先進事跡材料 篇5

xx縣xx村的一戶黨員之家，全家共六口人，自開展「整潔庭院內外，共建美好家園」這一活動以來，一直積極配合村委幹部的工作。家庭各個成員都有著良好的生活衛生習慣，日常處理生活垃圾採取垃圾桶裝化，落實了「戶投村收」這一衛生制度。

從門口進入庭院，撲面而來的是清新好聞的桂花香，首先映入眼簾的是結滿果實的柿子樹，再就是許多的花花草草。因為一家人都非常喜愛種養植物，所以在庭院內滿是漂亮的花卉，一家人用心關愛著庭院內的花草，堅持對其進行定期修剪，使得整個庭院生機盎然。庭院內不隨意堆放雜物，物品擺放整齊，家裡老人特別愛干凈，每天都會把庭院打掃干凈。

走進屋內，中西結合的裝修風格讓人眼前一亮，傢具擺放錯落有序、窗明幾凈，廚房、廁所物品擺放整齊、氣味清香。一家人都有著勤儉節約的習慣，喝完的飲料瓶子和可以再回收利用的東西都會整理存放起來，避免浪費和污染環境。無論在屋裡還是屋外看見垃圾，各個家庭成員都是及時地放進垃圾桶，以保持整個家的整潔。

這個六口之家的生活態度積極健康，家庭和睦、互敬、民主，一直秉持著「和為貴、慈為本」的生活理念，尊老愛幼，深得鄰居的好評。他們全家始終以健康積極的實際行動投入生活、學習、工作中，他們在平日提倡文明健康的生活方式，並影響著周圍鄰里的家庭，成為大家學習的典範。

從倡導農村庭院門前「三包」以來，這家人隨時保持著庭院內外的衛生。一家人積極配合農村面貌改造提升行動中的「環境整治工程」活動，為促進美麗鄉村的建設貢獻著自己的一份力量。

個人先進事跡材料 篇6

在家裡上有兩老，下有兩小，妻子沒有工作，家庭的負擔幾乎壓在他一人身上，尤其是女兒從小就犯有疾病，長期做輪椅上學，需要抱上抱下；父親年老多病，妻子曾遭遇車禍，這一切象一座沉重的大山壓在他心頭上。然而，他從不抱怨，坦然地接受困境，面對困境，從沒有因此對工作產生絲毫影響。對女兒他鼓勵她認真學習，培養女兒積極生活，面對社會的信心與能力；對父母，他盡自己所能地孝順，在工作時間外對他們噓寒問暖，盡力照顧；對工作，他兢兢業業高度負責；對同事下屬，只要誰有困難找到他，他會想盡辦法幫忙解決……

我是公路人，吃的是公路飯，就要干好公路這一行的事情。我所做的一切都是憑良心，憑著一個社會人的職責。當同事、領導對他的所作所為贊不絕口時，卻一直保持清醒，在工作與為人中始終踏實、誠懇。只要吃一天公路飯，我便沒有不用心去守護它的道理。朴實的話言，表達了他對公路事業的愛，我們相信，有這樣的守護神，寧國路政的明天將會更通暢。

個人先進事跡材料 篇7

崔強是電石儲運組四班的一名勞務人員，在生活中他樂於助人，在工作中他認真負責，遇到疑難雜症問題他也總能第一時間內處理，組織同事、協助崗位人員共同解決，並不是每一個人都願意付出，但是我們在平凡的崗位做平凡的事做到不平凡，那麼這個人就應該受到、獲得大家的一致稱贊和表揚。

他在工作中認真想細致，在打掃衛生的過程中，總是能發現現場存在的各種小問題，一次早班清理二次破碎機衛生，他發現間隙板拉桿螺栓脫落，及時告知了崗位人員，對設備進行了維修，保證設備完好性。中班打掃衛生，他發現14A皮帶溜管破損，導致電石面子撒落，主動聯系崗位人員，用鐵絲廢舊皮帶處理了漏點。也許在別人看來他乾的都是一些微不足道的事情，但是他雖然每天重復著相同而單調的工作，卻干一行愛一行，把自己的分內工作細致認真的完成，經常受到領導的誇贊。

剛分到班裡新進勞務人員杜利軍，崔強主動告知新進人員打掃衛生注意事項及日常工作中遇到問題和處理辦法。以一個老師傅的身份嚴格要求新進人員，日常工作時，主動分擔他的部分工作，保質保量的按時完成生產任務。

工作生活中遇事帶頭干，以身樹表率，常常掛在他嘴邊的一句話是「在這個崗位就要給人把活幹完干好」，他用自己的行動來影響並帶動大家，這就是崔強，一名普普通通，卻在平凡的崗位干出傲人的成績的人。

6. 先進個人主要事跡簡短有哪些

先進個人主要事跡簡短如下：

1、XXX作任何一個工作都能夠勤勤懇懇，專一，任勞任怨，以身作則，本著對工作認真負責的態度，在工作過程之中能夠體現出來強烈的事業心和責任感。每天他總是提前將辦公室的環境打掃的特別干凈，能夠給辦公室裡面的其他同事們提供一個很好的工作環境。

2、邵x，注水隊22號增注站站長。工作中，他不放過每一個學習的機會，碰到不明白的就向別人請教，在休息的時候還不忘抽時間翻閱各類相關資料，他以飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，受到了領導的認可和同事的稱贊。功夫不負有心人，在今年的廠技術比武中他榮獲了注水泵工二等獎。

3、XXX，日常管理上，鐵面無私敢於較真。他每天堅持帶哨巡邏，無論刮風下雨，從無間斷。有一次，一名XX因降雨較大，便不想去巡邏，他就穿上雨衣，沖進雨里，帶領戰士進行巡邏檢查。

4、XXX，自身上嚴格要求。他時刻嚴格要求自己遵章守紀，在法規制度面前不越雷池半步。嚴格遵守條令條例和一日生活制度要求。在守規矩上做到領導在場與不在場一個樣，上班時間和下班時間一個樣，在倉庫工作與外出執行任務一個樣，始終做到言行一致、表裡如一。

5、在工作方面，我態度端正、責任心強、敢想敢做、膽大心細。在剛剛進入大學的一個學期里，積極的熱情參加了學校和學院組織的各種活動，既為他人做了一些有用的事情，又在學習和實踐當中鍛煉了自己的能力。

7. 先進事跡生活方面

先進事跡生活方面5篇1080字

先進事跡生活方面5篇1080字1

大刀是我，二刀是我舍友。

二刀是一個很有趣的姑娘，人長得漂亮，同時寫得一手好字，可謂字如其人。相較之下，我就遜色許多，平凡而不起眼，這樣普通的我和無論放在哪裡都能夠引人注意的她卻湊在一起，從慒懂莽撞的初一打打鬧鬧到老成滄桑的初三，近三年的友誼，像湲湲注入開水的茶葉，在時間的催化下，懶懶地伸展身子，散發出青澀而又甘甜的醇香。

那時候二刀還是個沉默寡言的軟妹子，性子溫和，而我也較為靦腆，倆人平日里並沒有太多的話。到後來慢慢的熟絡起來，二人都原形畢露，她一改沉悶的形象，話多了起來，且句句犀利，極其毒舌。我則由「靜若處子」轉型為「動如瘋兔」，從此倆人之間主要從交往活動，就是彼此之間不斷的相互吐槽。出於對二刀的喜愛，我也曾有意將其收作妹妹，無奈二刀語言攻勢太過強大，對此進行了「殊死抵抗」。所以初一初二基本是我一廂情願喚她「妹子」。直到初三，她才勉為其難地默認了這份關系。盡管很勉強，卻也讓我開心不已。

如果說初一上學期的二刀還算一隻較為溫順的貓咪，任我偶爾追棄愛撫，那麼從初二下學期開始，二刀就徹底變為侵略性的老虎，氣勢洶洶。大多數時候，我都是處於被壓制狀態。你若不信，可以從以下對話中窺見一斑。

話說有一日，大刀與二刀行走在大擢英的操場上，頭頂上的藍天一望無際，幾朵形狀各異的白雲閑適地游盪在天空中，任憑風肆意在拉伸自己蓬鬆的身子，擺弄出各種造型。問題就出在這朵雲上——二刀童心來泯地一指：「你看那朵雲，像不像豬頭？」我隨意一撇：「我怎麼覺得比較像馬？」二刀表情僵了僵，執著道：「像豬頭。」我立刻擺正了態度，仔細地打量一番，虛弱道：「可我還是覺得像馬。」她得表情垮掉了一瞬，立刻又推出了不壞好意的笑：「你再看一下？」我一看形勢不對，在她忍無可忍說出「像你啊你個豬頭」和一大波語言攻勢來臨之前，違背良心地見風使舵：「你說的沒錯，真像豬頭！」於是二刀表情恢復正常，略帶得意：「我就說嘛，你真聰明。」我無力地牽動以下嘴角，不知道該對她得贊賞報以怎樣的回應。

二刀的最上功夫是全宿舍都共同認可的，以「語速快，咬字清，涉獵廣」三大持點百戰不殆，且：不戰則已，已戰驚人「。曾有無數與其對戰辯論，無一不敗下陣來，有的甚至還未發言，就在對方一通慷慨陳詞（其實也有很多時候是胡攪蠻纏）中，稀里糊塗地輸了辯論。曾有一次我一時起興，組織了一場宿舍范圍的辯論賽。說出論題，問二刀要當哪一方，她隨口一說：「反方。」結果沒有一個人敢挑起正方的大旗，我只好硬著頭皮上，結果被二刀一通偏離主題的陳詞擊得一頭霧水亮出紅牌黃牌均無數，二刀依然堅持自我，固守個性。結果可想而知，正方一敗塗地，我在咬牙切齒之餘，也暗暗發誓從此將二刀劃入辯論賽黑名單！

嘴毒的二刀，偶爾也有溫情的一面。晚秋時節，我因作死地只著單衣吹風扇而患上重感冒。某日早上，我頭疼難忍，終於在課間操時跑到二刀座位上求助。在洗手間一陣干嘔後，二刀擔憂地說：「要不去醫務室吧？」我本想著也不是什麼嚴重的病，用不著去，便想推託，無奈二刀堅持要帶我去，二人便下了樓。我與二刀並排走時，倆人的姿勢和位置是有持點得：一般情況下都是我的手臂穿進她的手插口袋的臂彎里，挽著她，並無意識地落後她一步。而此時我頭暈不止，自然沒有心思去挽她，勾著頭，拖著沉重的腳步，倆人之間隔的二十公分的距離。走在走廊上，人群熙熙攘攘，一群人馬涌來，我們險些被沖散。她靠近了我一點，把手主動地伸進我的`臂彎里，自然而然的。

心微微地顫了一下，為她難得的主動親昵而莫名喜悅。左邊的身子迅速僵硬，保持不動，像是怕驚動了她那條胳膊。就這樣下了樓，走在陽關遍地的校園里，鞋底踩上一大片溫暖的明亮色，心也不經意地柔軟起來。周圍洋溢著青春的氣息，是帶著汗水的關客與奔跑我們就這樣慢慢地經過一個個資意飛揚的小世界，陽光細致地在地上描摹出我們的影子——倆個挨著緊緊的影子，像是在無聲的說著什麼。

是在說，年輕真好吧。

然後就突然想起來，貌似在幾天前答應過她，要寫1篇以「大刀二刀」為內容的文章。還記得許諾時的神情，是歡快而認真的。想要在初三的時候，在初中生涯即將結束的時候，留下點什麼，就是這樣的信念，讓我在刪刪改改了無數遍之後，有了這樣說長不長，說短不短的1篇文字，二刀，你滿意嗎？

初中真的很短，初三真的很短，讓人不禁想感嘆一句「時光啊白駒過隙」。可是在這樣迅速短暫的時光里，我有過你呀，這真是一件很美好的事，二刀啊，歲月就像一條靜靜流淌的河，希望多年後的你還能記得，有過這樣一段日子，你和大刀挽著手，在河岸上以輕快的步伐走過，共賞那日光折射下的波光粼粼，那是我們最好的青春！

先進事跡生活方面5篇1080字2

校園不光是我們學習的地方，還是我們的家，一年中有200天是呆在校園里的。既然校園是我們的家，那麼發生在校園里的事也挺多的。前一個月，我就在校園里看見一個亂扔垃圾的行為。

那天，我像往常一樣來上學，走進校門口，只見有三位大哥哥在小店裡買了許多零食，他們靠在一起，朝教室走去，其中有一位大哥哥拿出了一包辣條，用力地把它撕開，隨手將外殼向後一扔，毫不在意地走了。這時，另一位大哥哥說：「你怎麼把他隨手亂扔，不管了呢？要知道，保護環境，人人有責。」那位大哥哥卻反駁道：「什麼保護環境，人人有責。現在有許多阿婆在為我們掃地，垃圾隨手亂扔，最終還是被他們掃掉。反正我不管，現在校園那麼大，扔一個垃圾算什麼，反正也不會發現。」大哥哥似乎毫不在意那些垃圾，還理直氣壯，雙手叉著腰。「做事要從小事做起，你連這點事也不幹，別說做什麼大事了。」另一位大哥哥反對道。我站在一旁，盯著扔垃圾的大哥哥，心想：這么沒教養，他肯定是沒父母管教的。連愛護環境都不懂。要知道，現在地球有許多環境污染，如塑料袋等。我越想越生氣。哪位大哥哥拉著另兩位大哥哥說：「快走了，別被別人看見。」有位大哥哥想阻止，可還沒說，就被拉走了。

三位大哥哥都走了，我靜靜地看著那隻袋子，然後慢慢地靠近了它，彎下腰，將它扔進了垃圾箱。

先進事跡生活方面5篇1080字3

轉眼間，進入七年級，差不多三個月的接觸，她給我的印象是工作認真，教學嚴謹，她對待學生和藹可親，平易近人，是我心目中的好老師。

許老師上平時上課十分嚴肅，不允許每個人上課做與課堂無關的事情。記得那次上英語課時，我趁老師在黑板上寫字時，悄悄地把紙條扔給正在聽講的王同學，當我仍紙條的那一剎間，不巧的是被老師發現了，當時我面紅耳赤害怕極了，心裡特別緊張，老師快步走過來，她走的每一步讓我膽戰心驚，於是老師嚴肅地對我說：「上課要認真聽講，做好筆記，怎麼能做小動作呢？下次可不能這樣了。」我羞愧地低下了頭，後悔極了，可當我犯錯誤時老師沒有批評我，反而用溫和的語氣教育我，使我明白了老師的良苦用心和善良。

許老師也是有耐心的人，有一次因為幾道英語題老師在課上講了好幾遍，我沒能理解。下課後我就跑去辦公室找老師講解，只見老師表情嚴肅地坐在椅子上，眉毛緊皺，可是眼裡卻迸發出「溫和″的目光，忽視了會兒，站起來說：「你沒長記性啊！」那句話說得相當刺耳。接著，老師就耐心地講解起來，講得那麼認真、仔細，雖說老師不是個大理論家，但是話一出口便滔滔不絕，聽得我很投入，終於那幾道題被我迎刃而解了。

這次期中考試對我來說很重要，因為我以前的英語成績一般，期中考試英語分數提高很大的，要感謝許老師的教導有方，每次上課時，老師總是耐心地講解知識點，遇到重點語法時，會提醒我們做好筆記。如果有同學不認真聽講，老師會及時找他談話，溝通學習中遇到的難題。

正是有這樣位認真負責的老師，我的成績差老師一直沒放棄，總是聽到老師很多很多鼓勵的話語。心裡特別高興，當同學們英語單詞聽寫沒過關時，老師會擠出時間堅持輔導的。那一次次溫馨的畫面浮現在眼前，打飯時充滿慈詳的眼神，考試失敗時耐心地鼓勵，讓我相信只要堅持就一定會有結果，跑步摔倒了你那溫暖的攙扶……

往事如同塵封在記憶里的夢，無論我何時回首，時光繾綣，許老師帶給我心靈的觸動和溫暖，絢麗著我的流年，她就是我心目中可敬的老師。

先進事跡生活方面5篇1080字4

轉眼間，已到初三了，再過一百天就與初中生活告別了。回憶起來，可謂歡笑，「痛苦」，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。

記得在初一時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向後微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進入了總決賽。總決賽開拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入「敵區」了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往後走，但是我們感覺有點力不從心，「敵人」太強了，這時我們依然聽見有人在吶喊「三班，加油。三班，必勝。」突然哨聲響起，我們輸了，我們無緣三強了。這時，我們感到傷心，難過，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說：「給，這是給你的。你們也盡力了，過關斬將的，也得到了第四名不錯的好成績。」這時，我非常感動，因為那時我們班是人所皆直的差班，班風不好，而且我們也是一盤散沙。現在終於有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。

我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團結。但在團結之餘，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當我不開心時，會有開心果讓我輕松；當我憂愁時，會有人出謀劃策。

感動時常發生，尤其是在我們這個不太喜歡表達自己感覺的班級，曾經就上演了這一幕感動。

那天，報名去職高的同學要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天下午，許多人沉默了。本來說要開一個送別會的，可惜沒開成。當那些同學問我們要用什麼書，還有什麼要幫忙時，不禁有一股熱流湧入我的全身。為了活躍氣氛，一些同學還像平常一樣，依然那麼搞笑，幽默。離開校園後，隨即有1篇文章登上了網路。我讀完後，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割捨嗎？

初中生活真是豐富多彩。回想起來，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。

先進事跡生活方面5篇1080字5

我一直有一個願望：「社會能變得和諧。」但是在那一天，這個願望得到了體現。

那是一個星期六，天是藍藍的，使我心情大好。我坐上了35路公交車，車上有一位很美麗的小姐，很奇怪，當我看向她時，她竟然害羞的看向了另一邊。這時候，車上上來了一位年輕女子，看她的穿著打扮，應該是一個保姆。她摸索著自己的口袋，然後不知所措的站在那裡。我心想，她可能是忘帶錢了吧！司機開始不耐煩了，說：「你這種人我見多了，沒錢趕緊下車，不然我就不開了！」說完就將車停下了。在座的人都議論紛紛，保姆的臉也慢慢的紅了起來。場面十分尷尬。我剛想著用我的零食錢去幫一下這位陌生女子，這時，一位並不起眼的男子站了出來，並把手中的公交卡放到讀卡機旁邊。「滴」的一聲，這種尷尬的場景才有些許緩和。保姆慢吞吞的找了個位置坐了下來，並對著那位男子說：「不好意思，謝謝！」司機的臉色則又陰沉了幾分。不過我想，既然錢都出了，那也該沒事了吧！

要下車了，這段毫無用處的記憶，也終將隨著時間的長河流逝。巧的是，那位漂亮的女子也站了起來，做出一副要下車的樣子。我想，怎麼這么幸運，能與這位美麗的小姐一起下車？突然，她不知道因為什麼原因突然做出滑倒的動作，我急忙從後面摟住她的腰，她也面色稍帶紅潤，對我說：「帥哥，你真好，能留個電話號碼嗎？我是做銀行職員的。」我現在才發現自己是如此的帥如此的完美，很快，我便沉浸在了自己變完美的喜悅中，感覺整個世界，都隨著這完美的一天而更美好……

突然，我的臉上一陣疼痛，原來是媽媽在用暴力的方式讓我起床。

剛才，原來都只是南柯一夢。天，依然是灰濛蒙的。我突然也清楚的明白，社會，不可能變的完全美好。環境，也不可能處處都是人間聖地，處處是世外桃源。我們只能盡力改善它，使那殘破不堪的世界，增上一點美麗、幸福的色彩。

我雖然討厭自己的長相，討厭那不完美的自己，但如果這個世界像夢中那樣和諧美滿，環境生機盎然，那麼就算有一個人，一些人的不完美，又有什麼關系呢？

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8. 個人典型事跡大全

為了達到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風尚以及獲得的榮譽稱號。下面我給大家帶來個人典型 事跡 大全，希望大家喜歡!

個人典型事跡大全1

我叫___，是小學六年級的學生。在老師、同學們的幫助下，我刻苦學習、團結同學、尊敬師長、孝敬父母、關愛他人，在德、智、體、美、勞等各個方面得到了全面發展，學習成績在班級乃至全年級都名列前茅。下面從幾個方面介紹一下我自己。

一、老師的得力小助手

我是老師得力的小助手。因為我有很強的組織能力和管理能力，凡是老師交給我的任務，我都會積極努力地去做，出色地完成任務，因此我得到了老師的信任和同學們的普遍認可。平常見到同學違反了學校規定或有做錯的地方，我敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。在老師眼裡，我不僅僅是一個學習優異的好乾部，還是一個樂於助人的好學生。學校、班級組織的任何活動都少不了我，我的出現總是會給各項活動增添不少色彩。

二、同學們的好榜樣

我不僅是老師得力的小助手，還是同學們的好榜樣。幾年來，作為班長我處處以身作則，上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。平時我有課前認真預習，課後認真復習的好習慣，我勤奮刻苦，認真踏實，無論主課、轉課都一樣對待，因此我學習成績在班上名列前茅，多次獲得學校「優秀學生」、「百優少年」、「三好學生」等榮譽稱號。平時，我積極參加學校開展的各項活動，在四年級時，我的 作文 「秋天」編入了學樣的作文集;在20__年學校舉辦的「安全在我心中」徵文、「 英語口語 比賽」中我分別獲得二等獎。此外，我還積極參加各種特長班的比賽，在英語特長學習中獲得「愽文杯單詞默寫大賽二等獎」;在奧數特長班學習中獲得「奧數競賽一等獎」和「優秀特長生」等榮譽稱號;在第五屆「走進美妙的數學花園」中國青少年數學論壇全國初賽中榮獲四年級組優秀獎;在第六屆的「希望杯全國數學邀請賽」初賽中榮獲五年級一等獎。在成績面前，我從不驕傲，我知道，我必須不斷努力，追求更高的目標。

三、多才多藝的我

為了豐富我的業餘生活，我還學習了竹笛這門民族樂器。我之所以學竹笛是因為竹笛既鍛煉了我手指的靈活能力，又鍛煉了大腦的反應能力，還讓我有了一技之長。每當我學習疲勞或不開心時就吹支曲子，在優美的樂曲中我能很快消除疲勞，找到快樂。除了吹笛子，踢 足球 、打 籃球 、跑步都是我的強項，操場上、球場上隨處可見我的颯爽英姿。

個人典型事跡大全2

我來到佃庄工作已經_年了，期間在中學任教過，擔任七年級班主任，任英語課、美術課和生物課。在小學任教過，擔任二年級班主任，任 二年級數學 ， 三年級數學 ，三到 六年級英語 。今年又到碑樓小學進行工作。擔任二年級班主任，任語文和 四年級英語 。不管在哪裡工作，不管兼任什麼課。我覺得都是為同學們服務，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內，在這多姿多彩的講台上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人 故事 ，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，怎樣普通都無怨無悔。

一、輸送關心，收獲快樂。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環：「人類靈魂的工程師」「教師的職業是太陽底下最光輝的職業」。作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。自走上三尺講台，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能找到自信，融入集體。我班的是一個個性特別的孩子史相卿，可能由於小時候失去親生母親，心裡有些受傷，想時刻吸引別人的注意，自製力方面也比較差，時不時的就「啊哦——」，他剛到我們班時，他以前的班主任，他的監護人都給我說過這些現象，所以，在到我們班報到時，我主動先找他說話，讓他知道我對他很了解，很重視他，同時也表達出我對他的喜愛之情。他一下子就親近我了。以後等他每天來上學時，我都主動跟他打招呼，有時過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發言。在校外碰到他，我都和顏悅色地問他做什麼去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關心，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時，我也不用擔心他會走多遠，因為我一直在他的身邊。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡上學，喜歡這個班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的快樂。真的，只要付出就會有收獲。孩子純潔的心、聖潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對 教育 事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

二、揮灑愛心，收獲感謝

在我的從教經歷中，我始終堅持：「多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。」使優秀學生變得更加優秀，點燃學生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，那些孩子就給我送潤喉片並說一些讓我感動得熱淚長流的話語，當我難過的時候，細心的他們都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。二年級的孩子中有一個女孩叫吳毅曼，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時候我就特別的關注她。提醒她上課中需要去廁所時不用和老師說可以直接從後門出去。提醒她天冷了多穿衣服。提醒她勤洗手、臉。還經常教育班裡的學生要愛護她幫助她。就這樣，毅曼有一次不小心還是尿褲子了。學生在第一時間告訴了我。我不假思索的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋裡休息。趕忙通知家長送衣服來。家長來後看到毅曼坐在被窩里，特別感激。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色。得到家長的認可也是我們工作價值的體現之一了。

三、播種耐心，收獲希望

其實，我在敲下上面八個字之前是頗經過一番躊躇的。真的，我不想也不得說一下李家誠同學。這個心理年齡認知能力偏低的孩子真的讓我費心不少，不嫌丟人地說，我也因為他人前人後哭過好幾次。在分班名單還沒有出來之前，我就有心裡准備，結果他真的來了。第一個月，我讓他隨著班級座位前後調動，作業完不成，就中午留下我陪著他寫，剛開始四十分鍾才能完成，然後，三十分鍾，再過幾天，十來分鍾就完成了。後來我就把他調動講桌下面的位置，我好時刻觀察著他。同時給他安排自製力最好的同桌，讓同桌幫助他。小朋友看著他寫與我看著他寫，其速度不可同日而語。就又不行了。我還得親自上陣，第五節課，坐在他跟前。他寫一個字我就表揚他「寫得好」「寫得快」「這個字真有型」等等。其實，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心裡也難受。每個孩子都有向上的願望呀，可他明明非常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩。天天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時狠下心讓他多學些，哪怕多認識一個字也好，就是這樣樸素的想法。就是這樣，日復一日，周而復始，月月累計，他在以11分成績進入我班時，期中47分，期末66分。「不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海」。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成長的希望，更是他家庭的希望。

四、低調淡薄，升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：「要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。」我時常想，我們作教師的，每天教育學生，我們也應該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學校這個和諧環境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協作，努力以寬容、諒解待人，規范自己的言行道德，在領導分配的任務面前，默默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，我想，用實際行動能夠證明一切。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優秀的同事們學習，刻苦鑽研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。

個人典型事跡大全3

她是一名普通的護士，以飽滿的熱情、溫暖人心的言語、真摯的眼神、悉心的護理為患者排憂解難，送去溫暖的愛心。她對工作、對病人認真負責的行動，贏來了病人、家屬及各級領導的贊譽，先後獲得了「優秀護士」、「最滿意護士」、「先進工作者」等榮譽稱號。她 愛崗敬業 ，關心集體、關心同事，關心病人，是醫生的好幫手，是護士姐妹的好榜樣，更是病人及家屬的生命天使。

一、改變排班模式，加強責任護理

1、根據工作需要實行責任護士包干患者，確定了四個責任護士，每位責任護士分管8—11位患者，實行責任護士8小時在崗，24小時負責，負責病人的生活護理、病情觀察、治療、康復、健康指導等，為患者提供連續、全程無縫隙的護理。

2、鼓勵彈性排班，根據科室實際情況靈活掌握，我們增設了整理班，輔助班等。

3、增加薄弱時間段的護理人員，主要處理中午補液及晚間護理。

二、夯實基礎護理

在優質護理服務內涵上狠下功夫作為友誼醫院的「優質護理示範病房」，剛開始，種種困難擺在她的面前。但憑著對護理工作的熱愛，孫婉香護士長根據護理部部署的「優質護理示範工程」開展的方案和具體指導思想，利用每天晨會時間，反復強化每一位護士的服務意識，轉變護士「重專業、輕基礎，重技術、輕服務」的理念，組織進行《基礎護理服務工作規范》、《常用臨床護理技術服務規范》的技能培訓，並安排全體護士分參加護理部組織的優質病房基礎護理技能的再培訓。為了先從晨、晚間護理工作做起，並真正做扎實，做到實處，她身先士卒，每天早上七點半就到病房，詢問病人睡眠情況，協助病人洗臉、漱口、梳頭、進餐，整理、更換床單元，逐步制定了規范的晨、晚間護理流程。由於科室有很多年輕護士，溝通能力欠缺，不知道怎麼和病人交流。接受不了為病人洗臉、洗頭、擦浴等生活護理。於是，她以身作則，帶領著年輕的護理團隊一頭扎進了病房，每天親自為病人洗臉、梳頭、剪指甲等，並時時教導年輕護士們做這些基礎護理的意義就是在觀察病人，了解病人的病情。科室有很多大便失禁的病人，孫婉香護士長不怕臟，不怕苦，她帶領管床護士，一起為病人清潔、更換患服和床單，並指導護士怎樣做。達到節力、快速有效清潔。在她的影響下，病區的護理姐妹們也都欣然的轉變了護理觀念，加強了晨晚間護理，固定周二為病人剪指甲，雖然病人比較多，但各項護理規范，獲得了患者的一片贊揚聲。

三、規范護理服務

在護理部的大力支持下，在全科室護理人員的'共同努力下，在孫婉香的帶頭和影響下，為了給病人提供更貼心的服務，她及她的護理團隊不斷深化護理服務內容。她積極開動腦筋，將每周二定為了「基礎護理日」，規范了需每周落實的基礎護理時間，如剪指甲等，自開展優質護理以來，工作主動熱情，溫馨護理，微笑服務，接待患者做到「五主動」：主動起立、接物、問候、 自我介紹 、入院介紹。耐心解釋做到「四個不」：不直呼床號、對詢問不說不知道、對難辦的事不說不行，患者主訴不說沒事。統一規范著裝、儀錶行為，做到微笑服務，舉止端莊。使用文明禮貌用語，在接聽電話、接待病人或做護理操作時，主動用「您好!」「請問您有什麼需要幫忙嗎?」「對不起，請稍候!」「謝謝您的合作!」等文明用語，做到有問必答，隨叫隨到。溫馨的人性化服務，良好的行為儀表，使病人感到親切和溫暖，樹立起護理人員良好的外部形象。晨間護理時，護士都會問候患者「昨晚睡得好嗎?今天看起來氣色不錯!」「今天怎麼樣?」開始一天的治療護理工作。輸液了，護士詳細地告訴患者每一瓶葯水的功效和使用目的，消除患者心中的茫然。檢查前，護士把檢查的目的、配合等注意事項一一告知，患者內心的恐懼及不解減輕了不少。責任護士每天主動巡視病房，減少患者的呼叫次數，及時發現問題，及時 總結 ，及時改進。改變對病人的稱呼，從過去的直呼其名到現在的「阿姨」，「爺爺」、「王姐」。除此，率先開展了病人出院電話回訪制度，將優質服務延伸到出院病人，主動詢問出院病人的康復情況，指導出院病人用葯、胰島素注射、飲食、運動等，如有需要，還上門為患者進行測血糖、健康教育，讓患者真正享受到了全程的優質護理。

四、言傳身教，確保護理質量和護理安全

護理工作中僅有微笑和體貼入微的關懷是遠遠不夠的，要達到溫馨優質護理服務的標准還需要有精湛的護理技術護航。孫婉香為了提高護理組的護理水平，工作中她時時處處以身作則，言傳身教。除了與同事們共同探討臨床專業知識和技術，她還總是毫無保留地給年輕護士們介紹自己多年來的工作 經驗 教訓和與病人交流溝通的技巧。除了定時組織護理查房、進行護理理論及操作考核外，還積極鼓勵護理參加自學考試，加強英語、電腦知識的學習，以增強臨床知識應用能力。給護士們分任務、壓擔子，在實踐中培養他們的護理工作能力。

針對科室聘用護士和年輕護士多的特點，分層次加強臨床護理三基、三嚴的培訓和護患溝通培訓工作，指導把和病人溝通及病人的宣教工作巧妙的融入臨床治療護理工作中，在完成大量的臨床護理治療同時能做好每一位病人的健康教育工作和心理指導工作。

內二科室重病人多，護理任務重，每次搶救危重病人，她總是先到現場。一天下午要下班時，一位支氣管哮喘的患者忽然發生病情變化，她立即協助當班護士建立靜脈通路、採集血樣標本、實施心電監護、吸痰，帶呼吸機，組織現場搶救護理工作，上特護一直忙到晚上九點多，飯都沒有顧上吃一口，直到病人病情趨於平穩，她才下班休息，早上她又早早來到病房照常上班。每逢節假日，她總是照顧同事們合家團圓，而她卻堅守在工作崗位，她以無言的行動感染和帶動著年輕的護士們，日常引導護士以誠相待、和睦相處，讓每位護士在群體中有歸屬感、親切感，維持良好的情緒狀態，使護理組保持一種積極向上的良好風氣，從而提高了護理組的凝聚力和工作效率。科室整體護理水平也不斷提高，病人對護理滿意率達93%。

用心去服務，用愛去服務，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿腔的熱情奉獻給我們熱愛的護理事業，把我們的愛心送到每一位患者的心中，願我們優質護理服務工作越來越貼近臨床、貼近社會、貼近病人。

個人典型事跡大全4

___，男，現年29歲，中共黨員，大龍小學數學一級教師。__年 畢業 於吉首民族師范學校，同年7月分配到花垣縣大龍小學從事數學教學工作至今，主抓學校的體育、綜治管理工作。20__年擔任大龍小學遠程教育站點管理員。自開展農村中小學現代遠程教育工作以來，他積極學習遠程教育各項操作技術，充分發揮遠程教育終端站點作為信息平台、教育手段、知識窪地的優勢特點，主動在提高教師素質、振興大龍教育上下工夫，為教師和學生搭建教學資源平台收到了很好的效果。

一、精心維護電教設備，確保電化教學的順利開展

20__年10月，學校投入2萬余元，建設農村中小學現代遠程教育接收站，架設衛星接收器，添置功能齊全的多媒體教室、微機室等電化教學設施，建起了高質量的農村中小學現代遠程教育中心，出於對該同志的信任，學校推薦該同志擔任站點管理員，當上管理員後，他積極主動地參加州、縣組織的農村中小學現代遠程教育培訓班，學習各項實用操作技術，還利用假期時間自費 學習電腦 的維護與維修培訓。並根據我校的實際，制定了切合學習的各項 學習計劃 和學習制度，對我校的教師每學期進行不少於三次的教育培訓。還制定了一系列的設備管理 措施 及制度，實現了規范化管理，責任落實到人。為了搞好多媒體教室和微機室設備防塵工作，他一個人負責每星期至少打掃三次，近兩年來，學校配置的微機室主機無盤系統出現了問題，影響了正常教學，他加班加點，自己動手維修;學生機、衛星接收機遇到硬體出現問題，他主動與清華同方維修站聯系，在短時間內完成了硬體的維修，保證了信息技術課的開展，為學生贏得了更多的學習時間，有力地保障了學校電化教學的順利開展。

二、加強對教師的培訓，促進學校現代化教學的順利開展

要搞好現代教育技術，必須具有綜合應用多種學科的知識與技能，對教師的綜合素質要求越來越高。對此，學校還讓他負責對全體教師進行信息技術教學的各種技術技巧、技能的培訓，全面提高教師的信息技術應用水平。為了促進教師信息技術水平的提高，更好地開展電化教學，提高課堂教學效率，今年來開展了一系列的信息技術和電教培訓：今年三月他組織全學區教師進行課作製作培訓、課件素材加工培訓;九月組織全體教師進行多媒體教室設備操作培訓，還讓每位教師親自動手操作;十一月還組織全體教師進行動畫製作培訓。通過這一系列培訓提高了廣大教師的計算機操作水平和應用水平，達到了縣教局的要求，我校的教師在現代教育技能方面有了明顯的進步，中青年教師都能製作上課時需要的課件，改變了以往的教學模式，為我校開展現代教育的實踐和研究打下了一定的基礎。

三、加強教學資源的整合，提高我校教育教學質量

隨著現代信息技術的迅速發展，本著對我校提供優質的教學資源，工作繁忙的他利用個人的休息時間接收中央電教管的IP資源，在網際網路上搜集對各科教學有所幫助的各種網路信息資源，為全校教師的教學提供了足夠的優質教學資源。今年六年級的語文老師充分利用遠程教育資源進行教學，在畢業會考中語文成績在全縣排名第六，打破我校歷來的記錄。並於20__年9月建立了校園網站，使全校教師有了和外界交流的平台，並時時更新網站的內容。

吳運邦同志自擔任我校的遠程教育站點管理員以來，對工作認真負責，兢兢業業，學校遠程教育的發展和教學模式的改觀與他敬業精神的辛勤付出是分不開的。

個人典型事跡大全5

__，男，壯族，生於__年，系雲南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮北寧中心學校落松地小學教師。從__年9月至今，農加貴不顧世俗偏見，忍受冷言冷語，默默無私奉獻，堅守在這個特殊人群聚居的小村莊任教(復式班教學)，已近_年。

剛踏進落松地，農加貴成了當時村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫信、村組長寫個通知、閱讀農用機械使用 說明書 都要請他幫忙。20__年，全國掀起掃盲運動，為提高村民的知識 文化 水平，農加貴開辦了一個成人技術班。白天，兩個班級的復式教學已累得精疲力竭，晚上還要教學技術班，農加貴要忙到半夜才能批閱完作業，備好明天的課程，可他一聲不吭，因為他明白，這是有意義的，這樣的生活充實而無憾。

農加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學生;他是慈愛的，在他講台上從未見過能夠挪作教訓學生工具的教棒;他是親近的，學生都樂意把他當作能夠傾訴心裡話的知心朋友;他是嚴謹的，從不遺棄一個孩子，也從沒忘記批評每一位遺漏了作業的學生。在_年的教學中，農教師注意對學業生的本事培養，從兩方面做，一是對學生進行思想教育，思想端正，態度自然會好，目標有了，學習積極性就高;二是注重學生的自我管理。他不設班幹部，讓每一位學生參與班務管理，每位學生都很珍惜這難得的機會，工作異常認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個樣。學校里一切都顯得井然有序，每個學生都在教室專心致志學習，不管教師是否在場，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。

原先在教學中，農教師只能上語文、數學、品德、科學，數字教育資源全覆蓋項目實施後，農加貴積極學習利用寶貴數字化教育資源給學生上音樂、體育、美術。農加貴嘗到甜頭後說：「這套設備，對於農村邊遠山區學校來說是太有用了。我以後要管好用好這套設備，多跟中心校、教育局教師聯系，以獲取更多資源來教這些孩子，讓他們將來成為對社會有用的人。」

在近_年的教學生涯中，農加貴一向擔任復式教學，共招收了10個教學班(每3年招生一次)101名學生，送走小學畢業生8屆，共96人。學生不算多，但對於落松地村來說，已經是充裕的了，許多學生已走出寨子，懷揣長輩們一生未能如願的美麗夢想融入了社會，如：學生王建萍，畢業於長沙民政學校，現任廣南縣教育局黨委紀委書記;王建貴，畢業於昆明冶金工校，現任個舊市錫礦某礦區區長;黃兆中，畢業於西南農業大學，此刻文山州科技情報所工作;余學庄，畢業於臨滄教育學院，現是一名公務員，在廣南縣政府工作;馮正江，畢業於州民族師范學校越語專業，此刻廣南財產 保險 公司工作;學生馮正海，現為壩美派出所幹警;楊素芹，篆角中心學校教師;陸貴蓮，蓮城衛生院護士長;王琪仙八寶鎮中心校教師等。留在村裡的學生董相國，組織村裡富餘勞動力到周圍村寨承包建設工地，帶領村民積極創收。

_年來，農加貴的工作也得到了肯定。__年，他由一個代課教師轉正成了一名正式的人民教師;__年9月、__年9月、__年9月三次被評為蓮城鎮先進教師;__年和__年兩次被評為廣南縣先進教育工作者;__年4月中央電視台《鄉約》欄目組到學校拍攝短片;__年8月，《中國教育報》雲南站記者到落松地采訪農加貴;__年9月，農加貴被評為「雲南省教書育人楷模」，並於 教師節 出席了在昆明召開的表彰會。農家貴說：「這一點成績的取得，是和領導的關心和群眾的支持分不開的，今後將更加努力，爭起取得更好成績。」

如今，落松地小學有3個年級21名學生，農家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長。「學生營養改善計劃」實施後，縣里研究落松地村的特殊情況，給21個學生每人每一天3元的營養補助，並特批了10個寄宿生生活補助。農加貴每一天天不亮就要起來做早點給學生吃，8點開始上課，中午11點下課後，還要帶著幾個年齡大的學生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說一聲苦，也從未向中心學校提出要增加人手。落松地，這個曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。

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