知覺的整體性如何影響正常生活

⑴ 心理學中知覺的五大特點,請分別用例子說明一下

心理學認為，知覺具有整體性、選擇性、理解性、恆常性和背景效應等五大特性。
1，知覺的整體性，是指人們在過去經驗的基礎上把由多種屬性構成的事物知覺為一個統一的整體的特性。西方格式塔心理學派指出，物理屬性（強度、大小、形狀等）相似的對象易被知覺為一個整體，也稱作「完型趨向律」。
2，知覺的選擇性，是指人們在某一具體時刻只是以對象的部分特徵作為知覺的內容。也稱為選擇性知覺。人們往往根據自己的需要，把一部分物體當作自己意識的對象，知覺格外清晰，而把另一部分物體當作知覺背景，知覺比較模糊。知覺的最簡單原則使得人們排除外界刺激中多餘的東西，按照期望和背景去感知刺激。接收和發送信息也是一種知覺形式。但是，由於種種原因，人們總是習慣接收部分信息，而摒棄另一部分信息，這就是知覺的選擇性。知覺選擇性所造成的障礙既有客觀方面的因素，又有主觀方面的因素。客觀因素如組成信息的各個部分的強度不同，對受訊人的價值大小不同等，都會致使一部分信息容易引人注意而為人接受，另一部分則被忽視。主觀因素也與知覺選擇時的個人心理品質有關。在接受或轉述一個信息時，符合自己需要的、與自己有切身利害關系的，很容易聽進去，而對自己不利的、有可能損害自身利益的，則不容易聽進去。凡此種種，都會導致信息歪曲，影響信息溝通的順利進行。因此注意個人與對方的知覺管理，可以提高溝通的有效性。
3，知覺的理解性，是指人們對任何事物的知覺都是根據已有的知識和過去的經驗去理解和領會。通俗點說，就是人們常說的知覺定式。
4，知覺的恆常性。當我們對某一客觀事物形成知覺時，對它的認識便會有相對穩定性，在知覺中，過去經驗、知識可對當前知覺活動提供補充信息，因此知識經驗在知覺中的重要作用，因此要揚棄經驗有難度，創造出鼓勵創新與容許失敗的工作環境。
5，知覺的背景效應。客觀的事物是形形色色的，人們總是在一定時間內，按需要來感知與指向一定的對象。對這些突出的對象進行感知時，對象周圍的其他事物就好像是感知對象的背景而退居相對次要的地位。被感知的對象與背景差異越大越易於分辨，形成的知覺就清晰、突出；反之就不易分辨或不甚清晰。對象與背景又是可以轉化的，當原來作為背景的事物成為知覺的對象時，原來作為對象的事物就退而成為背景。這一現象在雙關圖上看得特別清楚。可看成少女或老婦人的頭像。在內部培訓與內部會議上應盡量避免給員工模稜兩可的感知內容，講出重點要突出，不要平鋪直敘；要正確地使用富於變化的直觀工具與設計高質量的幻燈片。
員工因知覺而行動，因此好的管理者不但要管理好員工的知覺，更要管理好自己的知覺。作為員工要強化自己的知覺能力，管理好自己的知覺，自覺清醒地調整自己，讓自我知覺和社會知覺相互協調，從而讓自己與企業整體的脈搏協調，這樣我們自身才能成為一段和諧音樂中最合適的音符。

⑵ 說明知覺的幾個重要特性及其各自的意義

知覺的選擇性，知覺的整體性，知覺的理解性，知覺的恆常性。

知覺是一系列組織並解釋外界客體和事件的產生的感覺信息的加工過程。對客觀事物的個別屬性的認識是感覺，對同一事物的各種感覺的結合，就形成了對這一物體的整體的認識，也就是形成了對這一物體的知覺。知覺是直接作用於感覺器官的客觀物體在人腦中的反映。

知覺是各種感覺的結合，它來自於感覺，但已不同於感覺。感覺只反映事物的個別屬性，知覺卻認識了事物的整體;感覺是單一感覺器官的活動的結果，知覺卻是各種感覺協同活動的結果;感覺不依賴於在在個人的知識和經驗，知覺卻受個人知識經驗的影響。同一物體，不同的人對它的感覺是類似的，但對它的知覺就會有差別，知識經驗越豐富對物體的知覺越完善，越全面。顯微鏡下邊的血在在樣，只要不是色盲，無論誰看都是紅色的;但醫生還能看出里邊的紅血球、白血球和血小板，沒有醫學知識的人就看在不出來。

⑶ 感知覺規律在日常生活和專業應用領域中的表現，如何利用感知覺變化的規律幫助你在學習，生活和工作

感知覺的主要規律
各種感覺分析器對適宜刺激的感覺能力稱為感受性，它是由感覺閾限的大小來度量的。感覺閾限與感受性在數量上成反比。在信息傳播中，感受性和感覺閾限有著廣泛的意義。
感覺適應是指一種感受器受到同一刺激的連續作用而使感受性發生變化的現象。感覺適應對傳播的認識效果有重要意義，當人們連續接觸某一類信息或事物後，就會感到習以為常，不加留心，這就是為什麼老生常談、了無新意的傳播效果不佳的原因。傳播時若能突出信息內容與同類傳播的差別，採用與眾不同的形式，就會給人留下深刻的印象。
感覺對比是指同一感受器在不同刺激作用下，感受性在強度和性質上發生變化的現象。信息傳播中觀點或材料的對比常常會收到不俗的效果。如將自己的觀點同相反的或不一樣的觀點作比較並指出其明顯或不太明顯的缺陷，不僅能夠使你的觀點更引人注目，而且增強說服力，使你的觀點更深入人心。
感覺相互作用是指某種感受器受到刺激而使其他感受器的感受性產生變化的現象。如顏色感覺能夠對人產生或積極或消極的影響，因此信息傳播中應特別重視色彩的科學使用，以便對受傳者產生期望的影響，引導受傳者的態度和行為。

知覺過程的基本規律
知覺整體性是指人並不把知覺對象的不同屬性、不同部分視為孤立無關的，而是把它作為一個統一的整體來反映。因為知覺是在知識經驗的基礎上對感覺信息的整合過程。知覺整體性主要體現為接近律、相似律、連續律、閉合律、好圖形律。
知覺的選擇性是指人根據當前的需要，對外來刺激物有選擇地作為知覺對象進行組織加工的過程。它實質上表現為知覺對象和知覺背景的關系 。它使人只對同時作用於感覺器官的所有刺激中的某些刺激加以反映，從而使人能夠把注意集中到某些重要的刺激或刺激的重要方面。它對於傳播內容的設計編排等具有重要的應用價值。
知覺對象的選擇，受到主觀和客觀因素的影響。 （知覺選擇的規律）

參考以上資料不難看出感知覺規律主要的針對心理。在市場營銷學中應運感知覺規律，其實就是順應市場的變化，捕捉最新信息。

⑷ 感知覺的規律在我們現實生活各領域中有哪些應用

感知覺的主要規律 各種感覺分析器對適宜刺激的感覺能力稱為感受性，它是由感覺閾限的大小來度量的。感覺閾限與感受性在數量上成反比。在信息傳播中，感受性和感覺閾限有著廣泛的意義。 感覺適應是指一種感受器受到同一刺激的連續作用而使感受性發生變化的現象。感覺適應對傳播的認識效果有重要意義，當人們連續接觸某一類信息或事物後，就會感到習以為常，不加留心，這就是為什麼老生常談、了無新意的傳播效果不佳的原因。傳播時若能突出信息內容與同類傳播的差別，採用與眾不同的形式，就會給人留下深刻的印象。 感覺對比是指同一感受器在不同刺激作用下，感受性在強度和性質上發生變化的現象。信息傳播中觀點或材料的對比常常會收到不俗的效果。如將自己的觀點同相反的或不一樣的觀點作比較並指出其明顯或不太明顯的缺陷，不僅能夠使你的觀點更引人注目，而且增強說服力，使你的觀點更深入人心。 感覺相互作用是指某種感受器受到刺激而使其他感受器的感受性產生變化的現象。如顏色感覺能夠對人產生或積極或消極的影響，因此信息傳播中應特別重視色彩的科學使用，以便對受傳者產生期望的影響，引導受傳者的態度和行為。 知覺過程的基本規律 知覺整體性是指人並不把知覺對象的不同屬性、不同部分視為孤立無關的，而是把它作為一個統一的整體來反映。因為知覺是在知識經驗的基礎上對感覺信息的整合過程。知覺整體性主要體現為接近律、相似律、連續律、閉合律、好圖形律。 知覺的選擇性是指人根據當前的需要，對外來刺激物有選擇地作為知覺對象進行組織加工的過程。它實質上表現為知覺對象和知覺背景的關系 。它使人只對同時作用於感覺器官的所有刺激中的某些刺激加以反映，從而使人能夠把注意集中到某些重要的刺激或刺激的重要方面。它對於傳播內容的設計編排等具有重要的應用價值。 知覺對象的選擇，受到主觀和客觀因素的影響。 （知覺選擇的規律）

⑸ 知覺的基本特徵

知覺的特點

各種知覺有著共同的特點。知覺的主要特點是整體性(或綜合性)、選擇性和理解性。

1．知覺的整體性(或綜合性)

知覺的對象是由不同部分構成的，既有多種屬性又有整體性的事物，這種對象仍被知覺為一個統一的整體。事物的各個部分或屬性，既可以同時地被反映，也可以相繼地被反映；既可以作用於同一種感覺器官，又可以作用於不同的感覺器官。我們對圖形結構和大小的視知覺，這是由於圖形這個整體的各個部分同時作用於我們的視覺器官。我們對有聲電影的知覺，這是由於有聲電影這個整體的各個部分同時而又相繼地作用於我們的視覺器官和聽覺器官。

知覺對象各個部分的強度常常是不同的，較強的部分常常掩蔽著較弱的部分。在我們比較對象的時候，如果這些對象弱的部分是相似的，那麼我們就可能看不出這些對象的相似處。如果這些對象強的部分是相似的，我們就可能看不出相似對象之間的差別。例如，中小學生作文容易寫別字的原因是很復雜的，其中重要原因之一就是沒有分清音同義不同的一些詞。在一般情況下，對中小學生來說，聲音相同這部分比較具體，因而作用較強；意義不同這部分則作用較弱，在他們作文用到這些詞時，就容易忽視這些詞在意義上的差別。

知覺的整體性還表現在人們對對象各部分之間的不同關系產生不同的知覺。如果相同的一些部分處於不同的相互關系中，就可以形成不同的知覺整體。例如，同一些樂音可以構成不同的曲調；同一個曲子又可以用不同的音域或音質來演奏。

2．知覺的選擇性

我們知覺時，常常在許多對象中優先地把某些對象區分出來予以反映，或者在一個對象的許多特性中優先地把某些特性區分出來予以反映。知覺的選擇性是由各種客觀原因(如事物的作用強度、活動性、對比以及知覺對象所處外界條件的特點等)和主觀原因(人的態度、需要、興趣、知識經驗以及知覺對象對生活、實踐的意義等)決定的。人所從事的活動任務在知覺的選擇性中起著特別重要的作用。

知覺的選擇性可以是臨時的，也可以是經常的。臨時的選擇性是由人在知覺中一時的需要、情緒、心理狀態決定的，而經常的選擇性則常常是由於人在某方面長期活動(特別是職業上的)結果造成的。如沒有技術知識的人看機器的時候，在對機器的細節進行廣泛而深入的觀察方面，就比機器的設計工程師差得多。

3．知覺的理解性

人們對對象進行知覺時，總是用以前獲得的有關知識和親身的實踐經驗來理解所知覺的對象。

對於事物的理解的最初形式是認知。認知總是用對象的識別標志作為依據的。人們根據這些標志把對象歸入某一類別，而不是區分出對象的所有標志。例如，學生學習英語，對某些單詞熟悉了，就常常只根據少數字母所構成的整個字形去認識單詞，這可以大大加快閱讀的速度。但這也容易引起知覺的錯誤。學生就容易把像「diary」(日記)、「dearly」(親愛的)、「dairy」(牛奶房)、「daily」(日常的)這些形近字混淆起來。

我們能否把知覺對象認知出來，這和知覺對象所處的背景有著密切的關系。對象與背景的差別性大，我們就比較容易地把對象從背景中辨認出來；對象和背景的相似性大，我們就不容易把對象從背景中辨認出來。我們用粉筆在黑板上寫字，黑白對比，字跡一清二楚；如果我們用深色粉筆在黑板上寫字，黑板上加深色，就較難把字跡辨認出來。這樣的事例是很多的。

對象與背景的關系是多種多樣的。對象與背景的區別有時並不是那樣固定不變，而是可以互相逆轉的。

從背景中辨認出對象來，還受著其他條件的影響，如語言的指導作用、個人的期望和需要、舊經驗的影響、對象各部分的組合特點、對象的運動情況等。人們根據這些規律設計交通中的信號標志、軍事中的偽裝設施。教學中直觀教具的製作和運用，也要利用這些規律，以改進教學的方法，提高教學的效果。

從背景中辨認出對象來，在信號覺察方面有著特別重要的意義。如雷達觀測兵的任務，是從雷達熒光屏上顯示的標志中辨認出可能是敵機來襲的信號。這就要求雷達觀測兵把許多不是信號的標志(在信號覺察上，叫做噪音)當作背景，把真正是信號的標志當作對象辨認出來，及時准確向有關部門報告。在覺察微弱的信號時，常常要求及時做出決定：熒光屏上顯示的某種標志是背景還是對象?是噪音還是信號?雷達觀測兵的個性特點常常影響著這種決定。一些冒失的人常常把噪音當作信號來報告；一些過於拘謹的人又常常延誤確定某些真正的信號的時間。在信號覺察的訓練活動中，必須考慮到這些重要因素。

知覺的整體性、選擇性以及理解性這些特點在人們的生活實踐上有著十分重要的意義。教師在教學工作中，應當注意學生的知覺特點，以提高教學工作的效率。

⑹ 什麼叫知覺的整體性，理解性與恆常性

什麼叫知覺的整體性、理解性與恆常性？

知覺的整體性是指根據自己的知識與經驗，把直接作用於感官的不同屬性、不同部分的刺激信息作為整體反映的過程。

（整體性是知覺的積極性和主動性的重要方面，知覺系統具有把個別屬性、個別部分綜合成整體的能力，客觀事物的各個部分、各個特徵以及各種屬性，對個體整體知覺的作用並不一樣，特別是客觀事物中的關鍵性成分，對知覺的整體性起決定性作用）

知覺的理解性是在知覺過程中個體根據自己已有的知識與經驗，對感知的事物進行加工處理（記憶、思維等高級認知過程），並用語詞加以概括，賦予其確定意義的過程。

（理解性與選擇性和整體性密切相關，理解幫助個體將對象從背景種分出，還有助於整體性，即人們對自己理解和熟悉的東西容易形成整體感知，相反在不理解情況下，知覺的整體性常受破壞。理解還能產生知覺的期待與預測。）

知覺的恆常性是在知覺過程中由於個體的知識經驗的參與，知覺並不因知覺條件，如距離、角度、光亮等的變化而改變，仍保持相對穩定不變的特徵。恆常性種類有形狀恆常性、大小恆常性、明度恆常性和顏色恆常性。（恆常性對人們的正常生活和工作有重要意義，如果人的知覺隨著客觀條件的變化而時刻變化則無法獲取任何確定的知識，研究恆常性不僅有利於建築、藝術的實踐工作，而且有利於現代計算機技術的發展，如知覺恆常性賦能機器人。）

⑺ 知覺的特性有哪些

知覺的特性在教師招聘考試中是較為重要的知識點，主要是以客觀題的形式出現，考查概念或是事例。下面給大家舉例講解知覺的四個基本特性。
1.知覺的選擇性
知覺的選擇性是利用知覺對象與背景之間的關系，在一定時間內，人們只能感受到引起注意的少數刺激，而其他事物則退到「後面」。在一定條件下，對象和背景可以相互轉換。
2.知覺的整體性
當我們知覺一個熟悉的對象時，只要感覺了它的個別屬性或主要特徵，就可以根據以往的經驗而對它進行識別，把它作為一個整體進行反應。因此，做題時大家可以看題干中的事例在知覺過程中，是否利用的是部分與整體之間的關系。但我們根據這些線條的特徵，可以把它們當作一個整體來知覺，構成熟悉的三角形。這體現了知覺的整體性。
3.知覺的理解性
人對任何事物都是根據已有知識和經驗來理解和領會的。人們在知覺某一事物時，通常要對它進行命名，即將感知對象用詞來概括，使它具有一定的意義。因此，言語的指導能夠喚起我們過去的經驗，理解感知對象的意義。
4.知覺的恆常性
當我們對事物知覺的條件發生變化時，我們清晰地知道結果是不變的，此時利用的就是知覺的恆常性。包括：大小恆常性、顏色恆常性、形狀恆常性等。

⑻ 人的知覺有會對我們的行為造成什麼影響

知覺與個體行為有著十分密切的聯系，概而言之就是：正確、全面的知覺，是人們產生正確行為的前提；不完全或錯誤的知覺，會導致人們錯誤的行為。而知覺是人腦對客觀事物的整體反映，它與客觀事物又是緊密相聯的。

因此，要研究知覺與個體行為兩者之間的內在聯系，就必然要涉及到研究、分析知覺與客觀事物之間的內在聯系，如果單從知覺概念上進行邏輯推理，人們會得出客觀事物與知覺一是相一致的結論，事實是不是這樣呢？

同樣的客觀事物對於不同的人，往往會產生不同的知覺，也正是由於人們知覺上的差異，導致人們的不同行為。那麼，為什麼我們的大腦不能完整無誤地反映出客觀實際，即使對同一客觀事物，不同的人也會有不同的知覺呢？這主要是因為知覺要受許多因素的影響。

管理：知覺與個體行為的關系
1、知覺的選擇性

客觀事物是復雜多樣的，人們在知覺時，總是有選擇地把一個或幾個事物作為知覺的對象，而把其它事物作為知覺背景。這就是說，人們在認識周圍世界的事物時，總是要依據其任務，按其以往的經驗，有選擇地知覺客觀事物，知覺對象在眾多的事物中被突出出來，而其它事物則稱為知覺的背景，顯得模糊。知覺的這種特性稱為知覺選擇性。

影響人們選擇觀察對象和觀察效果的有客觀條件和主觀條件。

在客觀條件方面：（1）對背景之間差別越大，知覺對象從背景中突出來就越容易，反之則越困難；（2）對象的運動。在固定的背景上活動的對象，更容易知覺。在主觀方面，一個人的需要、興趣、經驗和當時的心理狀態，都是影響從背景中突出知覺對象的重要條件。

管理：知覺與個體行為的關系
2、需要、動機的影響

知覺的結果往往依個體的需要、動機的不同而相異，人的需要、動機千差萬別，自然每個人對客觀事物的知覺也是不同的。一般地說，能夠滿足需要，與動機一致的事物，往往會成為知覺的對象和注意的中心，不能滿足需要，與動機不一致的事物，往往不能被人們所覺知。有人曾做過這樣一個實驗：讓一些飢餓程度不同的人們去看幾張繪有食物和其他物品的圖片，圖片上都蓋有一層薄紗，然後讓這些人去回憶圖片的內容，結果是，飢餓時間越長的人越傾向於回憶圖片上畫的食物，而飢餓時間短的人，則傾向於回憶圖片上畫的其它物品。

管理：知覺與個體行為的關系
3、感情的影響

人都是有感情的，人們在對事物進行知覺的過程中，往往會滲入不同程度的感情成分，從而使得每個人的知覺結果存在著差異，這種現象無論在社會生活中還是在管理實踐中都比較常見。例如，一位處於熱戀中的男子，往往會受感情的驅使，認為自己的戀人聰明、美麗、舉止文雅，而在其他人看來，她的形象舉止可能是不佳的。再如，在一個企業組織內部，某人與企業領導接觸較多，感情較好，那麼，他對該領導各方面的評價可能趨向較高，而其他人的評價則不一定。可見，人們由於受到不同的感情與情緒因素的影響，對同一的人或物知覺是不同的。要成為一名優秀的管理者，其要求之一就是在管理實踐中，盡可能地拋棄個人感情成分，使自己的知覺與客觀實際盡量一致，以求得對事物的公正解決。

管理：知覺與個體行為的關系
4、知覺方法的影響

採用何種方法去知覺客觀事物，往往影響到知覺的結果。知覺的方法就是認識問題、分析問題的思想方法。如果不能掌握正確的思想方法，就很難保證知覺的正確性，如先入為主的思想方法，往往會導致一個人把對事物的知覺始終停留在第一印象上；以偏概全的思想方法往往會導致一個人在知覺事物時，缺乏全面性；以己度人的思想方法，往往會導致一個人將自己的想法強加於知覺對象，並用自己的心胸去揣測別人，造成不合實際的錯誤和偏見。

正確認識造成知覺差異的因素對於實施有效的組織管理具有重要的意義。因為正確的知覺，是人們行為正確的前提條件之一。組織管理者只有在充分了解掌握造成知覺差異因素的基礎上，才能對客觀事物做出正確的知覺和決策，也才能夠加強對個體行為的控制和管理。

⑼ 知覺的整體性怎麼理解

知覺的整體性知覺的整體性純粹是一種心理現象。有時即使引起知覺的刺激是零散的,但所得的知覺經驗仍然是整體的