❶ 夏至節氣主題活動方案
夏至節氣主題活動方案 篇1 活動目標：
1、了解夏天主要的季節特徵，知道一些簡單的防暑方法。
2、能夠根據老師的要求，完成降溫小實驗。
3、體驗自己動手讓夏天變涼快的樂趣。
4、使幼兒對探索夏天感興趣。
5、樂於探索、交流與分享。
活動准備：
物質准備：
（1）涼快招術PPT
（2）每組一杯40℃的熱水，冰水、常溫水、溫度計、扇子、小棒各一樣。
經驗准備：對夏天怎樣防暑有一定的經驗。
活動過程：
一、導入
誰來說一說，現在是什麼季節？
你覺得夏天怎麼樣？有什麼特別的地方嗎？
小結：原來夏天最大的特點就是很熱。
二、簡單的防暑降溫方法
（1）你在熱的時候，有什麼好辦法變涼快？
（2）出示PPT《涼快招術》。
（3）現在你們知道，夏天有哪些涼快招術嗎？
三、實驗：為什麼冰水可以降溫
（1）剛才我們看見夏天熱的時候，有這么多方法可以降溫，可是哪一種降溫方法降溫最快呢？
（2）介紹操作材料
這里有一杯熱水，一杯冰水，一杯常溫水，還有一個溫度計，扇子和小棒。
我們來做一個小實驗，看看這些東西里，哪個能讓熱水在最短的時間里溫度下降到最低。
（3）幼兒自由探索
①分組活動，每組選一組降溫方法。
②在規定的時間內，用所選的降溫方法讓熱水溫度下降。
③用溫度計，由教師測試每組熱水降溫後的水溫。
（4）根據實驗得出結論
四、結束
剛才我們通過實驗，知道了防暑降溫最快的一種方法，相信你們這個夏天一定會過得很涼快。
夏至節氣主題活動方案 篇2 活動目標：
1、知道服裝與季節的關系，如夏季穿薄一點，涼快一點的衣服等。
2、願意自己穿衣並基本掌握穿脫夏裝的技巧。
3、積極參與上台表演，有強烈的表演欲X。
活動准備：
1、請家長為幼兒准備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……
2、輕快的音樂磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞台，供幼兒演出。
活動過程：
一、開始部分。
出示一套夏裝，引起幼兒活動的興趣。
師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。
二、基本部分。
1、請幼兒介紹自己的夏裝。
師：你穿了什麼衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒服等）
2、和幼兒討論夏天的衣服怎麼穿？
師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎麼穿上它的？
3、「涼快一夏」服裝秀。
師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞台上表演一番吧！一定會很精彩。
（1）配合輕快的音樂，請幼兒輪流上台展示自己穿的夏裝，老師適時地配以旁白。
鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。
（2）教師與幼兒共同設計一場夏裝專場時裝秀，鼓勵幼兒合作表演。
師：小朋友可以去找你的好夥伴一起來表演，誰來當今天的小主持。
幼兒主持活動，教師間接指導，讓幼兒體驗合作的快樂。
4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
師：小朋友夏天穿的是夏裝，那麼冬天呢？為什麼？
三、結束部分。
全班幼兒和照一張「漂亮一夏」的服裝秀，張帖於教室門口。
四、活動延伸。
1、美工區活動：夏天時，穿什麼樣的衣服最涼快？利用美工區的材料或家中的舊衣設計一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中，與幼兒談話「你還想發明什麼樣的夏裝？為什麼？」
3、表演區中也可以繼續開展「涼快一夏」服裝秀的活動。
夏至節氣主題活動方案 篇3 活動目標：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農業生產和人們生活的變化。
2、有細致地觀察與比較能力，會根據不同的標准對夏季用品進行分類。
3、知道夏季應該注意防暑降溫並體驗夏天給人們特有的樂趣。
活動准備：
1、夏天調查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續做一個月的氣溫觀察記錄，並畫出曲線圖。
4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動過程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現在是什麼季節？請你出去找一找，看看哪裡能找到夏天？教師帶領幼兒到室外，引導幼兒從周圍環境的變化來發現夏天的特點。教師：請你說說你是怎麼發夏天到了的？你還知道夏季有什麼特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學習分類的方法。教師：我們夏季都會用到一些什麼特別的東西呢？請幼兒介紹並展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？
3、結合幼兒用書，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發現最近的氣溫又什麼變化？教師：氣溫越來越高，我們應該注意些什麼呢？教師提醒幼兒應該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛生等。
幼兒園小朋友多有的吃有的喝還有的玩呢！
夏至節氣主題活動方案 篇4 【教學目標】
1、認識「夏」字，辨認「夏」字中的筆畫於筆畫名稱。
2、學慣用繪畫方式描述夏天景色，加深對「夏」字含義的理解。
3、學習認字朗讀，激發文字閱讀的'興趣。
【教學准備】
幼兒人手一份繪畫工具和材料，美術空心字「夏」每人一張，夏景圖一張。
【教學過程】
一、激趣導入
小朋友，今天應老師帶來一幅美麗的圖，我們一起來欣賞一下吧!
出示夏景圖，引導幼兒觀察圖上的景物。
二、感受夏季特徵，加深「夏」字的印象
1、這些景色一般會在哪個季節出現呢?(夏天)
2、這個就是夏天的「夏」，我們和它交個朋友吧。
出示「夏」字卡片，與幼兒一起數筆畫，逐一出示與「夏」字相關的筆劃卡片，並一一對應辨認筆畫名稱。
3、除了剛才我們已經看到的一些景物，夏天還有哪些特別的景物呢?
請幼兒說說自己曾見過的夏天景物。教師根據幼兒的表述及時出示教具或簡筆添畫。
三、欣賞兒歌《夏天裡》
1、老師把夏天的美景編了一首兒歌，我們一起來聽聽吧。教師示範朗誦。
2、出示兒歌《夏天裡》，讓幼兒找找夏」字。
3、教師配樂朗讀。
4、幼兒邊看夏景圖邊念兒歌。
活動延伸：
出示美術空心字「夏」字，讓幼兒在畫面上填畫與夏天相關的景物。
夏至節氣主題活動方案 篇5 一、 活動主題：「五月陽春踏歌行，攜手同游聚士氣」。大好河山知音·九真景區一日游。
二、 活動目的和意義：為豐富員工業餘生活，增加公司工會凝聚力，增強個人對集體的認同感和自豪感，促進團隊氛圍和體現工會人性化，武漢二廠工會特組織本次春遊活動。
三、 活動時間：6月7日（周日）
四、 活動地點：大好河山知音·九真景區
五、 活動形式：自由觀光和休閑娛樂
六、 活動對象：武漢工廠二廠復合發泡工段
七、 活動簡介：
武漢大好河山知音·九真景區位於武漢市西郊的蔡甸區永安街九真山國家級森林公園內。景區植被繁茂、溝壑縱橫、山泉潺潺、鳥語花香，四季景色迷人。空氣中的氧離子含量是城市中心區域的十倍以上，形成了絕好的天然氧吧。春來踏青摘蕨菜、夏至觀荷摘西瓜、秋來登高摘蜜橘、冬至踏雪觀霧凇。四季土菜風味獨特，別墅休閑心曠神怡，綠茵草坪體驗高爾夫樂趣！
景區自20xx年開園至今，年接待遊客115萬人次，實現旅遊收入6893.2萬元。圓滿承辦了「20xx年武漢國際旅遊節閉幕市」、「湖北省第一屆和第二屆非物資文化遺產節」、「湖北省首屆汽車音樂節」。先後獲得過：「20xx首屆華中旅遊金獎」、「20xx年消費者十大喜愛旅遊景區」、「湖北省林業產業化龍頭企業」、「湖北人眼中最具魅力新景點」等榮譽稱號。
行程安排：
08：15 東風偉世通公司大門口集合
08：30 准時出發，過時不候。
09：30 抵達景區大門，拍合影。
10：00 自由活動。
11：40 午餐
12：30 午餐完畢，
12：40 排隊領裝備，集體玩真人CS。
16：00 集合完畢返回武漢。
17：00 抵達武漢市內結束愉快的行程！
八、 活動負責：
1、 總負責人：
職責：活動策劃、人員統計、組織協調
2、 後勤負責人：
職責：各班組相關負責人保證活動安全、有序、有趣
九、 注意事項：
1、 必須聽從組織者指揮，發揚團隊協作精神；
2、 參加人員統一乘坐大巴前往，不允許私自駕車。
3、 為方便管理和保證安全，本次活動不允許員工帶家屬及小孩。
4、 本次活動最終解釋權為二廠分會所有。
夏至節氣主題活動方案 篇6 一、活動背景：
讓學生充分了解各地在端午節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動目的：
1. 初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2. 通過了解家鄉過端午節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3．通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。
4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動時間：端午節前兩天
四、活動准備：
1、將學生分為4組，分課題收集世界各地端午節的節日和風俗習慣，以及端午的相關資料。
五、活動方案
第一階段：活動准備
一、搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事等等。
二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過端午節的風俗習慣。
三、端午節故事演講。
第二階段：以班會形式進入活動
一、情境導入
激情朗誦有關端午節詩歌
二、進入活動主題，交流感悟
第一主題：話說端午
1、端午節的由來
端午節的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說；紀念伍子胥說 ；紀念曹娥說；起於三代夏至節說；惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百餘條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們"惜而哀之，世論其辭，以相傳焉"，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據主流地位。在民俗文化領域，中國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯系在一起。
2、端午節的傳說與民間故事
3、端午詩詞佳句知多少
第二主題：端午實踐活動
粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、學慣用折紙做的五彩粽。
3、體驗勞動和分享的樂趣。
4、設計別致、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢？（隊員講出各種賀端午的民俗活動）
引出——賽龍舟，端午食粽。
5、舉辦食粽宴
師：端午節，為什麼要和家人一起粽子？往年你和誰一起吃？
師：你吃的粽子是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的......）
師：為什麼要送粽子？
A、師給隊員送粽子並送上祝福的話；粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子！祝端午節快樂！
B、隊員相互送粽子；
C、鼓勵那些不願意把自己的粽子送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。 吃粽子（大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事）師：端午節在我們中國人眼裡，可是非常重要的佳節。
三、討論端午節活動方案
1、端午節就要到了，你們有什麼想法嗎？談談今年打算怎麼過端午節。
2、隊員之間交流。
四、小結
隊員們了解了那麼多關於端午節的知識，又為過今年的端午節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節快樂！老師感到好開心！最後，我提前祝大家端午快樂！
第三階段：拓展，延伸。
通過今天的活動，我們初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了有關端午的詩詞。今後我們還要進一步研究，在以後的研究中，你想研究些什麼？（分4個活動小組）
1、端午的風俗習慣。
2、端午的傳說和故事。
3、關於端午的詩詞。
4、關於端午的食品。
五、實施策略
這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動准備，搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事；調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過端午節的風俗習慣；活動的節目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進行"五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節"的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍，可研究關於，端午的詩詞，端午的食品等，使學生理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助學生增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給隊員帶來快樂與幸福。
六、評價方式。
活動評價方式可以多種多樣，准備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優、良、及等級制。活動階段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現較好的發給獎卡。活動結束階段進行一次總結性評價，結合爭章給予評價。
夏至節氣主題活動方案 篇7 一、設計思考：
本周四是夏至，一年中最炎熱時間的開始，又是一年中白晝最長，夜晚時間最短的一天，預示著夏天真正的來臨。那麼，夏至有什麼風俗和講究嗎？夏至要吃什麼呢……為了讓幼兒了解這悠久的傳統習俗，兒童部向您推薦《夏至的傳說》、《夏至人們在干什麼》「冬至餛飩夏至面」等夏至活動。通過此活動，讓幼兒了解了我國傳統文化，知道了作為中國人更有義務傳承自己的傳統佳節，這對樹立民族意識具有非常深遠的意義。
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合各年齡段幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解「屈原」的故事，能激發他們初步的民族自豪感。
為此，我們結合一年一度的夏至和端午佳節，開展相關的主題教學活動。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於了解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日准備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、環境創設：
1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區：放置製作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4、參加家庭的包粽子活動。
五、活動方案：
活動一：端午節的風俗和來歷
目標：
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。
活動二：粽子香袋
目標：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學習疊制錐體技能。
3、養成做事細心的習慣。
活動三：長命縷
目標：
1、知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的了解。
2、學習搓線的技巧。
孩子們非常喜歡搓長命縷，給孩子准備一批製作的五色線。區域活動或課間休息時到美工區去搓長命縷玩，搓好戴在手腕上、脖子上、腳腕上。
活動四：學詩詞《和端午》
附： 和端午 （張耒）
競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。
國亡身殞今何有，只留離騷在世間。
活動五：包粽子
目標：
1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
家長在家手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆紮。孩子們體驗參與勞動的快樂。
活動六：夏至活動
1、斗蛋、編織蛋網、剝蛋殼比賽，感受了傳統節日的趣味性，走近民俗，走進快樂。
2、夏至九九歌：一九二九，扇子不離手；三九二十七，吃茶如蜜汁；四九三十六，爭向街頭宿；五九四十五，樹頭秋葉舞；六九五十四，乘涼不入寺；七九六十三，入眠尋被單；八九七十二，被單添夾被；九九八十一，家家打炭壑。
3、夏至詩詞：
「夏至有雷三伏熱；重陽無雨一冬晴。」
「清明高粱小滿谷；芒種芝麻夏至豆」。
此外，為了讓孩子能健康、快樂的度過節日和夏天，我們應做好以下准備：
1、衛生：做好各種玩具、用具消毒安全工作，環境保持干凈、通風，避免生蚊蠅。
2、飲食：針對夏天孩子汗多、食慾不正，特意配製了營養保健粥來給孩子開胃，並調理身體，如綠豆粥、銀耳粥等。
3、家長工作：希望家長幫助孩子養成良好的衛生習慣、睡眠習慣、多飲開水等習慣，共同來迎接這個燦爛的夏季，健康的度過這個多姿的夏季。
最後，祝大家節日快樂！！！
❷ 幼兒園中班夏天活動創意策劃案
夏天是一個浪漫的詩人，它一面吹著軟綿綿的南風，一面譜出新曲，讓人沉醉其中，幻想更多的新境界。下面是我整合的幼兒園中班夏天活動創意策劃案，一起來看看吧。
幼兒園中班夏天活動創意策劃案1
活動目標：
1.知道夏天來時，周圍環境的一些變化。
2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3.通過活動，體驗夏天的快樂。
活動准備：
1.在活動前，家長和幼兒一起 說說 夏天的周圍環境
2.動物頭飾若干
3.關於夏天的圖片
4.PPT課件
活動過程：
一.雷雨導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什麼聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什麼聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什麼季節會經常下雷雨呢?
幼：夏天二.說一說周圍環境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師：天變黑了，聽有什麼聲音啊?
幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結：告訴幼兒，在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的，我們要找到安全的地方躲起來。
活動延伸：
雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領，我們回去把今天學到的本領告訴班裡沒來的小朋友，好嘛?
幼兒園中班夏天活動創意策劃案2
一、設計意圖：
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在 游泳 池裡玩水消暑的時候，還有那麼多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個熱鬧的季節。
2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風奔跑，看著孩子那麼喜歡夏天，於是就生成了此活動。
二、活動目標：
1、觀察夏日天空的變化，學慣用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風飛跑的感覺。
3、學習創意地運用材料製作天空中的雲。
三、活動准備：長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
四、活動過程
(一)尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什麼變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然後告訴我們你在哪裡找到了夏天。(引導幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中雲的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來後，看到了什麼?
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的雲。你看到的雲是什麼樣子的?
師：請你再仔細地看看，天空中的雲還有什麼變化?
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什麼味道?
師：那夏天有什麼聲音呢?
(三)和風娃娃做游戲
1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發吹起來，他是誰呀?你們想和風娃娃一起游戲嗎?
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起來的變化。
(四)製作天空
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這么調皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時不一樣了，不一樣在哪兒呢?
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎麼做呢?
2、和幼兒討論做雲的 方法 。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做雲呢?
3、幼兒自由結伴用材料做雲，鼓勵幼兒做各種形狀的雲。
4、將製作好的雲放在地上，使其成為遼闊的天空。
五、教學 反思
1、內容整合，和諧發展本活動內容涉及了語言、藝術、健康等多個領域，並注意了內容的有效整合，為促進幼兒整體性發展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、製作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達力、觀察力、 想像力 、動手能力得到綜合的發展，更重要的是幼兒在學到知識，培養能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。
2、創設了玩中學，學中樂的活動氛圍《綱要》中指出「幼兒園 教育 應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動。」游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒創設了一個寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點。
3、以幼兒為本，強調主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那麼就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發揮幼兒的主體性。在每個環節的安排上，幼兒是主體，教師是引導者，讓幼兒想說就說，想做就做，並能得到積極應答。活動中幼兒體會了成功的喜悅，增強了自信心。
幼兒園中班夏天活動創意策劃案3
活動目標
(1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
(2)發展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養幼兒對美工活動的興趣。
(3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，並簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
(4)體驗明顯的季節特徵。
(5)有初步的解決問題的能力。
環境創設：
(1)在牆飾中展示有關夏天的景色，服飾，活動的圖片。
(2)在活動區增設各種夏季用品，讓幼兒創造性的表現和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
活動准備
(1)常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
(3)製作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等)
活動過程
一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發幼兒用不同的方式表達出哪裡最涼爽。
二、活動區分組活動
1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。
2、表演區：夏天是教幼兒自己穿脫 衣服的季節，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌握正確穿脫 衣物的方法，培養幼兒自理能力。
3、語言區：聽說 故事 《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋裡，打開冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶……
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊 大雪 糕，現在小狗不熱了。
通過聽故事，講故事，使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法，同時培養幼兒語言表達能力。
4、美工區：製作扇子，這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動，引導幼兒集中討論，有什麼辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個快樂的夏天。
四、生活活動;戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。
引導幼兒學習原地自轉1-2圈，發展幼兒的平衡能力。
准備：
觀察電風扇，了解電風扇的有關知識。
玩法：
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。「風兒吹，風兒吹，我是小電風扇，咔嚓一聲轉起來。」
2、教師說：「電風扇准備」時，幼兒兩臂側上舉做好准備，當聽到教師說：「電來了」時，幼兒邊念兒歌邊自轉1-2圈，並發出「呼呼」的聲音，當教師說：「停電了」時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，游戲做3-5次。
規則：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節目。
六、家庭與社區教育
(1)家長園地：主題內容——幫助寶寶安全健康的渡過夏天。
(2)家長與幼兒一起製作各種各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，並體驗大家庭的溫暖與快樂。
(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發幼兒愛家人的情感。
(4)帶孩子到海邊游泳，引導幼兒了解游泳是夏天裡人們喜歡的一種健身活動，游泳時要注意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。
活動結束：一起討論夏天都可以干什麼?
幼兒園中班夏天活動創意策劃案4
[活動目的]
1、了解、認識夏天的自然環境和社會現象的主要特徵，培養對自然的熱愛。
2、通過幼兒自身參與各種活動，培養動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特徵的感知。
[活動准備]
1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒「夏天來到了」的意識，引起活動的興趣。
2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯系，以便隨時得到協助、配合。
3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。
[活動過程]
一、觀察、談話：夏天在哪裡
1、找夏天
(1)利用一日生活的各個環節，引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。
(2)要求家長配合，引導幼兒在家裡找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風扇、空調、各種瓜果、冷飲等。
(3)集體談話：「我找到了夏天。」
2、逛公園
(1)提出觀察要求，做好觀察的准備：帶好遮陽帽、飲料等。
(2)帶幼兒在公園遊玩。引導幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無雲，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。
(3)引導幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態，聞聞池塘散發的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。
3、觀察「風、雨、雷、電」
(1)觀察體驗風雨來臨前的'天空、大地的情形。
(2)在確保安全的情況下，引導幼兒聽打雷，看閃電，並使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，後聽見雷聲。
(3)觀察大風颳起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。
(4)當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。
(5)引導幼兒觀察雨後的彩虹，體驗雨後給人們帶來的涼爽宜人的氣息。
(6)教師 總結 ，讓幼兒了解夏天是雷雨大風較多的季節，天氣變化頻繁。
二、游戲：消滅蒼蠅和蚊子
1、請家長幫助幼兒製作蚊蠅拍子。
2、利用圖片、 謎語 認識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。
3、戶外游戲活動：「消滅蒼蠅和蚊子」。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，並且比一比，看誰打死的蚊蠅多。
4、教師總結，表揚表現好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛生，預防疾病。
三、粘貼：美麗的夏天
1、為幼兒提供花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙製作)，大背景圖四張。
2、激發幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什麼位置?為什麼?
3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關這一物的完整的話，如粘貼太陽：「夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》」
4、指導幼兒用連貫的語言講述粘貼畫「美麗的夏天」中的自然景色。
四、夏季服裝表演
1、將素質較好的幼兒，「組成夏季服裝表演隊」准備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。
2、組織幼兒觀賞「夏季服裝表演」。表演者三人一組，在優美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、 體操 等。
3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什麼?
五、裝飾畫：夏天的服裝
1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。
2、教師示範用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。
3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡迴指導。
4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。
六、製作冷飲
1、請家長給孩子提供製作冷飲的物質條件，指導製作方法，但不要包辦代替。
2、鼓勵幼兒在家裡動手製作一種冷飲，與家人共享。
3、舉辦「冷飲品嘗會」。幼兒各自帶來自製的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、製作方法、味道，最後大家共同品嘗、評價。
七、認識「瓜果蔬菜」
1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。
2、做游戲：「集貿市場」、「買水果」、「媽媽買菜」。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識，體驗人與人之間的友好關系。
3、教師總結，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。
八、談話：夏天熱了怎麼辦
1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天裡，雞、狗等動物有趣的散熱現象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)
2、動物有自己散熱的好辦法，我們人應該怎麼辦呢?引導幼兒圍繞「炎熱的夏天裡，我們該怎麼辦」的主題，進行談話。
3、教師總結，讓幼兒掌握一些自我保護的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。
九、看圖講述：不怕炎熱的人
1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導幼兒觀察圖片上都有什麼人，炎熱的夏天裡他們在干什麼?讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設和人們的安全，不怕炎熱的人。
2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。
3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，並組織幼兒進行揀菜活動。
幼兒園中班夏天活動創意策劃案5
活動意圖：
接連的炎熱之後， 雨水 帶來的涼爽讓人非常愜意。幼兒對雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，並對此充滿幻想。
本活動從幼兒這一興趣點出發，抓住當前夏季這一教育契機，根據大班幼兒思維和認知發展的特點，在大班幼兒已有的語言儲備的基礎上，力爭更進一步的豐富幼兒語言詞彙量，促進幼兒的語言表達能力。
本活動利用視、聽、講、做的結合，主要運用示範模仿法和表演法，在幫助幼兒感知和了解雨的特徵、引導幼兒用聲音和動作對夏天的雨進行模仿之餘，通過場景表演和提問設置，引發幼兒對雨的思考，打開幼兒思維的空間，發展幼兒創造性思維。激發幼兒熱愛大自然的情感，並在活動中得到良好的情緒體驗。
活動目標：
1、了解為什麼夏天的雨是多彩的。
2、能用聲音和動作模仿雨。
3、感受 散文 描寫的情景，形成熱愛大自然的情感。
活動准備：
一、幼兒已有 經驗 准備：
1、對雨已有的感知和認識，能通過聽雨聲，模仿雨。
2、通過前面的學習，初步了解散文《多彩的雨》的故事內容。
二、活動材料准備：
教師自畫的教學掛圖《多彩的雨》
頭飾：果園、草地、菜園、花朵。
圖片：番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干
池塘、荷葉小草。
多媒體：PPT、媒體雨聲。
活動重難點：
1、通過聽雨聲，模仿雨，用聲音和肢體表現夏天的雨。
2、通過欣賞教學掛圖，感受散文描寫的情景。
3、通過情境角色扮演，明白為什麼說夏天的雨是多彩的。
活動過程設置：
一、以游戲形式感知夏天的雨，引入主題
1.手指游戲，聽雨聲
師：一二三四，上課鈴響了。大門開了，小門開了，前門開了，後門中門都開了。教室們也開了，師來了，小朋友們不要東倒西歪，豎起耳朵仔細聽。
(聲音導入：大雨、小雨、雷雨的聲音)
2，模仿雨
師："這是什麼聲音"
幼："下雨的聲音"、"大雨"、"小雨"
師："下雨的聲音，夏天的雨，小朋友們見過夏天的雨嗎?"
幼："見過"
師："夏天下雨是什麼聲音的呢?誰來說說?"
幼："嘩啦啦啦啦"
師："能不能表演一下?"
師："_表演的是夏天的什麼雨?(大雨)
來，我們一起來，夏天的雨呀，嘩啦啦的下"(動作)
師：除了嘩啦啦的大雨，夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?
幼："夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"(輕輕踮腳小跳，雙手在耳旁搖晃)
師："真棒，我們一起來跟她學學，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"
師："還有沒有其他的雨聲嗎?"(舉手示意)
幼："夏天的雨啊，滴滴答答答"(一根手指)
幼兒自由回答，表演…
二、以提問形式引出雨的色彩，引發思考
師："滴滴答、嘩啦啦，剛剛小朋友們非常棒，用聲音和動作表現了雨。
小朋友們有沒有想過這樣的問題，夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什麼顏色的?
幼：有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。
師：小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽"多彩的雨"，看看它會落到哪裡!
幼：自由回答，師總結，並引出掛圖內容，邊講邊掛圖(1-5)。
三、通過教學掛圖，初步了解夏天的雨是多彩的
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子，悄悄地躲在雲彩里，手裡拿著巨大的噴水壺。它會落到哪去呢?"(師邊說邊貼第一幅掛圖)
掛圖一：果園
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在果園里，各色的果子頓時像花枝招展的小姑娘，干凈又漂亮
師：小朋友們看看夏天的果園裡面都有些什麼水果呢?
幼：蘋果、梨子、桃子…
師：邊聽幼兒的回答，邊出示相應的圖片，並強調水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)
師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。
掛圖二：田野
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里，給莊家洗個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒，一天一夜就變得更加鬱郁蔥蔥"
掛圖三：菜畦
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里，番茄更加鮮紅，茄子亮得發紫。絲瓜更加嫩綠，倭瓜更加橙黃)
師：夏天的菜園裡面生長著…帶上顏色
幼：鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)
夏天的雨，落到花園里，花朵又發生了什麼變化了，小朋友們想不想去看看。
掛圖四：花朵掛圖五：娃娃家
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷，美人蕉紅得喜人)
幼：花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)
掛圖五：娃娃家
五、通過場景扮演，進一步了解夏天的雨是多彩的。
師："果園說，夏天的雨是多彩的，苗兒說，夏天的雨是多彩的，花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什麼呢?我們一起做起娃娃家的游戲，到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。"
情景表演一：果園角色
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會結出各色的果子。
情景表演二：田野角色
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得鬱郁蔥蔥"
情景表演三：菜畦角色
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，
我會把番茄變得更加鮮紅，我會把茄子變得亮的發紫，我會把絲瓜變得更加嫩綠，我會把南瓜變得更加橙黃"
情景表演四：花朵角色
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得…
五、師幼小結
提問：
(1)果園為什麼說夏天的雨是多彩的雨?
(2)田野、菜畦、花朵為什麼說夏天的雨是多彩的雨?
(因為他們喝了夏天的雨長出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)
六、經驗遷移，學習訪編散文
1、經驗遷移，幼大膽想像夏天的雨還會落在哪裡?
(1)夏天的雨還會落在哪裡?(池塘里、荷葉上…)
(2)這些地方有了什麼變化?(池塘水更清了，荷葉更綠了…)
師把幼的答案用圖片進行記錄。
2、師梳理幼的答案，引導幼仿編寫散文。
3、在歌曲《小雨點》中歌唱和舞蹈，在歡快的結束。
活動延伸：
舉辦《多彩的夏天》畫展，請幼用繪畫表現夏天的景色。
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❸ 夏日主題活動策劃方案
夏季是一年的第二個季節，是四季之一。夏季分為孟夏、仲夏、季夏三個時間階段。如果按公歷，大概孟夏是5月，仲夏是6月，季夏是7月。以下是我精心收集整理的夏日主題活動 策劃方案 ，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
夏日主題活動策劃方案1
活動目標：
1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特徵和現象，並學會用語言表達。
2、激發幼兒對自然季節現象的興趣。
3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。
4、了解夏季的基本特徵以及人們的活動。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動准備：
在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內附近的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁。
活動過程
一、談話活動，與小朋友談談夏天的感受。
1、老師：小朋你知道現在是什麼季節嗎?(夏天)你覺得夏天是什麼樣的?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)
2、夏天的時候你們最想干什麼?(喝水、吹風扇等)
二、認識夏季的特徵。
出示掛圖，引導幼兒觀察並小結夏季的特徵：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……
三、如何健康的度過夏天。
1、夏天這么熱，我們怎麼過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什麼?(溫開水)
2、吃水果應該怎樣做?(水果都應該洗干凈)
3、老師對幼兒的回答進行小結，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別注意衛生，不喝生水，不吃小攤上不幹凈的食品，吃水果應清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。
4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》
四、結束活動。
夏日主題活動策劃方案2
活動目標
1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。
2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常識。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動准備
1、教學掛圖。
2、活動前排好情景劇。
活動過程
1、導入：講 故事 。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什麼呢?讓我們來看看發生什麼事情。(觀看情景劇表演)。
2、展開：觀看教學掛圖。
(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：_奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?
_然後發生了什麼事?
_媽媽帶奇奇去了哪裡?你覺得醫生會說什麼?奇奇會說什麼?
(2)幼兒觀察並逐幅圖講述。
(3)教師引導幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：「生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。」奇奇說：「我以後再也不吃那麼多冷飲了。」
3、討論：夏天怎樣消暑?
(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?
(2)請幼兒分組討論。
4、 總結 ：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
夏日主題活動策劃方案3
活動目標：
1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特徵，感受夏季服裝的美。
2、利用不同的廢用材料設計製作夏季服裝，培養幼兒的動手能力和審美觀，體驗成功的樂趣。
活動准備：
1、關於 兒童 服裝的錄像。
2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。
3、幼兒製作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性檯布、即時貼等，各種飾品若干。
4、音樂磁帶
活動過程：
一、觀看錄象。
師：小朋友，現在是什麼季節?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什麼特點?請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。
二、感知夏季服裝的特徵。
師：小朋友，今天宋老師給你們帶來了許多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。
師：現在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什麼衣服?為什麼說這件衣服是夏天的衣服?
師設疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論並說出理由。
師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
教師小結：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。
三、設計夏季服裝
師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設計一件?(想)那現在請小朋友們討論一下，應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成?幼兒討論，交流。
師：小朋友們想出來很多辦法，都很好。現在請你們去找好朋友，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上准備了各種材料，你們需要什麼自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼兒設計製作。教師巡迴指導。
請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。
四、小小時裝秀。
師：你們設計製作的夏天衣服都很漂亮，你們想不想展示一下?(想)好，那咱們就來個時裝表演吧。
讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。
音樂停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時裝表演成功結束。
夏日主題活動策劃方案4
一、活動意義：
通過開展此次活動，了解留守兒童生活、思想、學習、身心等各方面情況，對留守兒童在生活學習等各方面提供幫助，並呼籲社會各界關注留守兒童，共建和諧社會
二、活動主題：
關愛留守雛鷹，攜手展翅高飛
三、參加人員：
大學生志願者法院志願者社會志願者
20__年7月、8月
四、活動地點：
淮安區南閘鎮
五、活動對象：
淮安區留守兒童
六、活動流程
時間：7月15日9：00—10：00
地點：南閘鎮中心小學希望來吧
1、雛鷹、雄鷗對對碰
大學生與留守兒童進行一對一的 配對 ，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的夥伴關系，建立深厚的友誼。在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導等;而在暑假過後，大學生志願者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流。
2、美味廚神就是我
時間：7月15日10：30—12：00
地點：南閘中心小學食堂
為了讓留守兒童感受與大學生協同製作午餐樂趣的同時，為自己辛勞的父母獻上一頓自製的美味午餐，我們特意舉辦了主題為「美味廚神就是我」的自製午餐活動，每個留守兒童在大學生志願者的幫助下完成包餃子任務，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!
3、趣味運動會
時間：7月16日14：00-16：00
地點：南閘中心小學運動場
每個家庭與配對大學生作為一個小組，根據總組數將所有小組組成組數相同的五大組，各大組都需完成四個趣味游戲項目，並按每個游戲的排名獲得相應分數。四個游戲的總得分為每組的最後得分，並按總分高低進行確定本次運動會的最後排名。四輪游戲結束以後，將進行親子互動及頒獎環節，並請家長及小朋友分享感受。
4、安全自護 教育
時間：7月17日9：00-11：00
地點：南閘鎮中心小學希望來吧
為了更好地提高留守兒童安全意識，和自我保護能力。公益夏令營邀請相關轉接，將圍繞「珍愛生命，安全第一「這一主題及有關安全的 熱點 問題，根據實際情況，通過形式活潑的活動，使留守兒童在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握 安全知識 ，提高自護自救能力。
5、感受城市之旅
時間：7月17日14：00—17：00
地點：河下古鎮、府衙、漕運博物館
為了讓留守兒童感受城市變化，增長見識，特組織留守兒童走進淮安區，參觀淮安區特色景區。14：00—15：00第一站：河下古鎮;15：00-16：00第二站：府衙;16：00-17：00第三站漕運博物館。
6、暑期興趣班
時間：每周二、四下午四點
地點：南閘鎮中心小學希望來吧
為了讓留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課餘生活，我會在課後組織一些興趣班，由結對志願者輪流值日在希望來吧教師和操場組織、安排豐富的問題活動。興趣班包括：舞蹈興趣班、音樂興趣班、手工興趣班、 籃球 乒乓球 興趣班。
夏日主題活動策劃方案5
活動目標：
1.認識了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途。
2.能按照物品的作用進行分類，體驗分類游戲的快樂。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
活動准備：
1.太陽鏡、帽子、扇子、電風扇、空調、短袖衫、裙子、涼鞋。
2.太陽鏡、草帽、扇子、電風扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一隻籃子
活動重點和難點：
重點：認識常見的夏季用品，了解它們的用途
難點：按照作用對夏季用品進行分類
活動過程：
1.了解哪些是夏季用品
(1)今天老師帶來了許多的東西，請你仔細的去看一看，然後說一說它們分別是些什麼東西，有什麼用，最後想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。
(2)幼兒操作
(3)幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品， 說說 收集來的夏季用品是什麼東西，有什麼用?太陽鏡、帽子：遮太陽扇子、電風扇、空調：吹出風使人涼爽短袖衫、短褲、涼鞋：穿在身上涼爽
2.按照物品作用進行分類
(1)告訴大家這些東西喜歡找好朋友，它們找好朋友的 方法 非常特別聽仔細了：相同作用的就是它們的朋友了，請你來幫幫它們找到它們各自的朋友。如果是在一起的好朋友請你放在一條橫線上，另外的朋友就放在第二條、第三條線上。
(2)幼兒操作。
(3)請問你有沒有碰到困難?請你來說說你的困難，我們一起幫你解決?
3.對於夏季用品的作用進行小結
(1)師小結：夏天是非常炎熱的，有了這些夏季用品以後我們就不怕夏天了。夏天也會和其他季節一樣開開心心地、舒舒服服地度過的。我們謝謝這些夏季用品。
(2)再次按照功能進行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好朋友都有什麼用?如果還沒完成的你可以繼續完成你的操作。
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對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在 游泳 池裡玩水消暑的時候，還有那麼多知了在樹上唱著動聽的歌。以下是我精心收集整理的幼兒園小班夏季主題活動方案，肯定會對你有所幫助的，來閱讀一下吧!
幼兒園小班夏季主題活動方案1
活動目標
(1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
(2)發展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養幼兒對美工活動的興趣。
(3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，並簡單了解人們夏季防暑降溫的 方法 。
環境創設：
(1)在牆飾中展示有關夏天的景色，服飾，活動的圖片。
(2)在活動區增設各種夏季用品，讓幼兒創造性的表現和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
活動准備
(1)常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
(3)製作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等)
活動過程
一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發幼兒用不同的方式表達出哪裡最涼爽。
二、活動區分組活動
1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。
2、表演區：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的季節，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌握正確穿脫衣物的方法，培養幼兒自理能力。
3、語言區：聽說 故事 《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋裡，打開冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊 大雪 糕，現在小狗不熱了。
通過聽故事，講故事，使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法，同時培養幼兒語言表達能力。
4、美工區：製作扇子，這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動，引導幼兒集中討論，有什麼辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個快樂的夏天。
四、生活活動;戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。
引導幼兒學習原地自轉1-2圈，發展幼兒的平衡能力。
准備：
觀察電風扇，了解電風扇的有關知識。
玩法：
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。「風兒吹，風兒吹，我是小電風扇，咔嚓一聲轉起來。」
2、教師說：「電風扇准備」時，幼兒兩臂側上舉做好准備，當聽到教師說：「電來了」時，幼兒邊念兒歌邊自轉1-2圈，並發出「呼呼」的聲音，當教師說：「停電了」時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，游戲做3-5次。
規則：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節目。
六、家庭與社區 教育
(1)家長園地：主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。
(2)家長與幼兒一起製作各種各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，並體驗大家庭的溫暖與快樂。
(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發幼兒愛家人的情感。
(4)帶孩子到海邊游泳，引導幼兒了解游泳是夏天裡人們喜歡的一種健身活動，游泳時要注意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。
活動結束：一起討論夏天都可以干什麼?
幼兒園小班夏季主題活動方案2
活動目標：
一、活動目標：
1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象，初步感受故事的誇張和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，學會分享，並得到快樂。
活動准備 1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖2、小動物頭飾
活動過程(一)開始部分：組織教學，集中幼兒注意力。
(二)基本部分：1、課題導入：出示一片西瓜地。是誰種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣賞故事，並回答問題。
(1)蛤蟆想不出辦法，心裡著急，小朋友幫他想個吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。
(2)蛤蟆也請來了他的好朋友幫他想辦法，你們想知道他的好朋友幫他想的什麼辦法嗎?
我們來聽一聽。(教師講述故事)問：烏龜幫蛤蟆想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什麼?
(3)蛤蟆動腦筋自己想了一個辦法，我們再來聽一聽。(教師講述故事)(4)後來蛤蟆用什麼辦法吃到西瓜的?
(5)蛤蟆動腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個人吃?它是怎樣做的呢?
(6)你們喜不喜歡蛤蟆，為什麼?
3、音樂游戲 請小朋友跟著老師動起來。
(三)結束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖，他要請小朋友去他家做客，請大家吃西瓜，我們現在就出發。
幼兒園小班夏季主題活動方案3
活動目標：
1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。
活動准備：夏天使人涼快的小圖片若干。
流程：啟發提問--引導講述--游戲
一、啟發提問：
夏天天氣真熱啊，有什麼辦法使自己涼快呢?
二、老師引導幼兒講述：
1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什麼?
2.剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什麼辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什麼不同?(睡席子)
4.天熱了，吃什麼可以涼快?
5.天熱了每天還要干什麼?
6.天熱了，你們最喜歡玩什麼?
三、游戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一隻電扇，便說：夏天開電扇很涼快。
反思 ：天氣熱了，幼兒有生活 經驗 。活動中幼兒說的比較多。
發現問題：幼兒
提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識 水平有關，他們的想像與現實混淆。現在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行 安全教育 。
反思：在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要捨得放棄，給孩子當前最需要 的，作到隨時有教育，心中有孩子。
幼兒園小班夏季主題活動方案4
活動目標：
1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特徵和現象，並學會用語言表達。
2、激發幼兒對自然季節現象的興趣。
3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。
4、了解夏季的基本特徵以及人們的活動。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動准備：
在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內附近的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁。
活動過程
一、談話活動，與小朋友談談夏天的感受。
1、老師：小朋你知道現在是什麼季節嗎?(夏天)你覺得夏天是什麼樣的?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)
2、夏天的時候你們最想干什麼?(喝水、吹風扇等)
二、認識夏季的特徵。
出示掛圖，引導幼兒觀察並小結夏季的特徵：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……
三、如何健康的度過夏天。
1、夏天這么熱，我們怎麼過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什麼?(溫開水)
2、吃水果應該怎樣做?(水果都應該洗干凈)
3、老師對幼兒的回答進行小結，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別注意衛生，不喝生水，不吃小攤上不幹凈的食品，吃水果應清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。
4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》
小班夏季主題活動方案5
活動目標
1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。
2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常識。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動准備
1、教學掛圖。
2、活動前排好情景劇。
活動過程
1、導入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什麼呢?讓我們來看看發生什麼事情。(觀看情景劇表演)。
2、展開：觀看教學掛圖。
(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：_奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?
_然後發生了什麼事?
_媽媽帶奇奇去了哪裡?你覺得醫生會說什麼?奇奇會說什麼?
(2)幼兒觀察並逐幅圖講述。
(3)教師引導幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：「生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。」奇奇說：「我以後再也不吃那麼多冷飲了。」
3、討論：夏天怎樣消暑?
(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?
(2)請幼兒分組討論。
4、 總結 ：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
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❺ 夏天分別有那些是戶外活動
夏天分別有那些是戶外活動
夏天分別有那些是戶外活動？夏季是言較為老是出汗的一個時節可是在日常生活中夏天有什麼戶外活動呢？接下去讓我為各位大家詳細的介紹夏天有什麼戶外活動吧。，各位大家可以借鑒參考一下。
夏季的健身運動跟其他時節的健身運動有很多不一樣的地區，較大的不一樣取決於：夏季的健身運動務必盡可能「輕一點」————身體素質耗費少、技術標准低，時間規定松的健身運動，讓運動強度少一些，運動量輕一些，健身運動力度小一些。
1 、游水是一種全身運動，雙臂滑水的另外兩腿抽水或蹬水，身體肌肉都獲得鍛練，尤其是上肢晃動滑水時，胸大肌、三角肌、肱三頭肌全是最立即的獲益位置；另外，流水對身體來講是一種純天然的推拿，因為滑水和抽水全是焦慮不安和釋放壓力更替的，游水會使肌肉越來越綿軟而頗具延展性，因此 ，常常游水能使身型均勻，人體線框順暢，最合適女生瘦身塑形。
2 、跑步，在夏季開展輕輕鬆鬆的跑步健身運動，能提高吸氣作用，可使肺功能提升，提升身體換氣和通氣工作能力，跑步時需提供的co2較靜座時可以多8～12倍。跑步健身運動可使心臟提高、變厚，具備鍛練心臟的功效。單車鍛煉的好處不是限時間、不限速率，關鍵目地是釋放壓力肌肉，加重吸氣，進而做到減輕心身疲憊的功效。因為自行車運動的特別要求，胳膊和軀體多見基樁性的工作中，兩腿多見驅動力的工作中，在血液分配時，下肢的血液需求量較多，心跳的轉變也根據踏蹬姿勢的速率和地形的波動而不一樣。人體內部急缺補充養分和排出來廢棄物，因此 心率通常比平常提升2～3倍。這般反復訓練，就能使心臟比較發達，心臟增大，心臟收攏強有力，血管壁的延展性提高。進而使肺通氣量擴大，肺功能提升，肺的吸氣作用提升。
可是每一個人的身體素質不一樣，僅有依據自身的人體具體情況，挑選合適自身的運動方式，才可以有令人滿意的實際效果。
看過以上的關於夏天有什麼戶外活動游戲，大夥兒是否了解了許多 呢，在夏天的情況下我們做戶外活動的情況下，我們不但要留意健身運動，還要多多的關心一下氣侯，在酷熱的情況下一定要多多的生活用水，以防中暑等狀況的出現。另外還要注意休息，留意在適合的時間做運動。
01、什麼是溯溪？
溯溪原是歐洲阿爾卑斯的一種登山方式，現在演變為相對獨立的戶外運動。在亞洲地區開展最為普遍的是日本。
戶外溯溪探險是由峽谷溪流的'下游向上游，克服地形上的各處障礙，窮水之源而登山之巔的一項探險活動。
由峽谷溪流的下游到上游，直至頂峰，稱為完全溯溪；而選擇一段溪流溯行，行露營垂釣之樂，賞飛瀑峭壁巍峨，享幽谷密林之恬靜，則更為盛行。
玩溯溪，其實算是戶外運動中有一定難度的項目了，溯溪集結了徒步、登山、攀岩、越野、涉水等為一體的戶外運動，可謂是戶外運動的集大成者。
在戶外運動難度上，與登山活動相較，它面臨更加豐富的溪谷地形，需要更多的技術裝備和個人技術能力，去克服諸如急流險灘、深潭飛瀑等許多艱難險阻，同時會獲得比山野更好的體驗，但是伴隨的也有著更高的風險。
溯溪活動需要同伴之間的密切配合，利用一種團隊精神，去完成艱難的攀登，對於溯行者是一種考驗，一種克服困難後的自信與成就感。
據了解，溯溪作為戶外運動，業內常對其進行難度分級，一般根據溪谷的海拔上升高度分三級難度。
初級，溪谷海拔上升不足1000米，1天可以往返，流程起伏不大；
中級，溪谷海拔上升1000米至2000米，2天至3天行程，具有相當數量的瀑布、深潭、峽谷地形，頗具難度而且需要露營；
高級，溪谷海拔上升2000米以上，需要4天至5天以上行程，有大量的瀑布、深潭、峽谷地形，具有難度而且需要露營，技術熟練和體能良好者方可嘗試。
02、溯溪的場地的選擇
溯溪活動根據場景和地形也有難易程度之分，有人喜歡玩水就會選擇難度較低的地形，有人喜歡挑戰自我就會選擇一下有難度場地來溯溪。
溪水雖好，風景雖美，但同時往往也伴隨眾多的危險與不確定因素，所以在溯溪場地的選擇上，也要根據自身的情況而定，切忌不可冒險挑戰高風險地形。
盡量選擇地形開闊、溪流平緩、溯溪活動頻繁的地區。相對偏僻的岩洞、深潭、岩壁、危險系數高的瀑布一定要根據自身實力來做選擇。
溯溪活動中，如果戶外經驗不豐富，那在場地的選擇上一定要選擇難度系數低的。在烈日驕陽的夏季，找一條平緩的小溪，溯溪而上，一樣可以玩的開心愉快。
夏日溯溪，各有玩法，有人喜歡高難度的挑戰，有人偏愛休閑式的戲水。無論是那種形式，在炎炎夏日和清涼的溪水來一場狂歡，都是無法拒絕的夏日好時光。
03、溯溪必知的行進技巧
無論溯溪場地的難度高低，在溯溪過程中我們都應該掌握一些技巧，來保障我們的安全。
攀登基本要領：三點式攀登
即在攀登時四肢中的三點固定，使身體保持平衡，另一點向上移動。
首先應學習正確使用攀登保護裝備，包括安全帶、安全帽、鐵鎖、下降器、上升器，接著按順序沿人工懸梯登至下必處等候，由保護教練在下降處做繩索保護，並再次確認方可下降。
在下降過程中，要注意岩石、裂縫、陡坡以及水流的沖擊，熟練掌握了下降的技術動作後，可選擇適宜的著腳點做跳躍動作，並在接近瀑底時，解開保護繩索，輕松躍入潭中，充分體驗溪降的樂趣，驚險。
在岩壁瀑布下深潭阻路，可嘗試由兩側岩壁的岩根橫移前進。
岩石多濕滑支點不易掌握，橫移時須特別謹慎，有時支點隱藏於水下，此時以腳探測摸索移動，若特別困難，乾脆涉水或泳渡更簡單。
濕水
溯溪過程中應盡量避免濕水，一般峽谷中多陰涼潮濕，濕水以後衣物鞋子底不易干，容易疲勞，腳久在水中易起水泡，所以非不得已不要濕水是溯溪的基本要訣。
涉水泳渡
涉水或泳渡時，必須清楚地判斷水流的緩急、深度，有無暗流，必要時藉助於繩索保護技術。在溯溪過程中經常使用繩索橫渡過河，涉及一系列的繩網、繩橋技術，這里不作詳細介紹。
攀登瀑布
這是溯溪過程中最刺激，也是難度最大的技術。攀登前必須事先觀察好路線，熟記支點，不要充分考慮好進退兩難時的解決辦法。
瀑布主體水流湍急，但苔蘚少，有時反而容易攀登。瀑布攀登雖然刺激，但難度大，經驗和技術要求高，不具備嫻熟技術經驗或初學者不要輕易作這種嘗試。
爬行高繞
在遇到瀑布絕壁，其他方法不能實現時，可以考慮爬行高繞的方式前進。即從側面較緩的山坡繞過去，高繞時小心在叢林中迷路，同時避免偏離原路線過遠，並確認好原溪流。
04、溯溪必備裝備
與登山活動相較，溯溪活動面臨更加豐富的溪谷地形，需要更多的技術裝備和個人技術能力。在一場溯溪活動里，如果裝備配備不齊，那就是讓自己置身於危險當中。
頭盔：最好為攀岩頭盔，保護頭部，避免落石或因攀登滑倒時受硬物直接撞擊產生的傷害。
溯溪鞋：溯行必要的裝備，毛氈底溯溪鞋可有效地防滑。
護腿：潛水布料製成，保護小腿免於碰傷、割傷，長筒者尚可保護膝蓋。
速乾衣褲：排汗快乾的長袖長褲衣物。
防水袋：防止背包下水時，睡袋、衣物、相機等浸濕，在背包內加裝防水袋是必須的。
其他裝備：頭燈、地圖、指北針、高度計、對講機、雨衣、保暖衣物、手套、登山鞋、救生衣、泳鏡、刀、個人葯品、保護裝備等。
團體裝備：GPS、大比例等高線地形圖、急救葯包、救生毯、主繩、輔繩、岩釘、岩塞、快掛等。
05、溯溪安全守則
任何戶外運動都要確保自身的安全，牢記戶外活動安全准則，才能確保戶外活動安全無憂。
1、 溯溪不可盲從，一定要參加各種訓練研習，多閱讀溯溪書籍及資訊。
2、溯溪不可單獨進行，一定要組隊結伴成行，方可彼此照應。
3、 溯溪一定要在有資深經驗者指導下進行，裝備一定要符合規定，必須攜帶必要的器材，以利活動順利進行。
4、 溯溪三要具：地形圖、指北針及高度計一定要帶齊，缺一不可。行前先策劃好上溯、下山及撤退路線。
5、選擇好天氣。對於溯行地的季節和氣象一定要了解，避免豪雨期、梅雨期及台風期的中、長程溯溪。
6、溯溪前必須先做暖身操，以避免造成運動傷害，從頭到腳各部位的關節與肌肉都應伸展開來。
7、遵循溯溪三不原則：不貪快、不摸黑、不做超過自身技術能力的動作和操作。
06、溯溪注意事項
首先，溯溪活動一定要組隊結伴，切忌單獨進入溪谷中。溯溪活動之前都要做好行前准備計劃，前進路線與臨時撤退方案都要讓每個隊員了解，因此隊員里有資深經驗者的指導是非常重要的。
溪谷地形的特色與天氣的變化，都要認真研究清楚，一定要熟練使用地圖的技術。當發生意外事件時，不可慌亂，一定要視情況的輕重緩急，決定繼續前進或撤退中止活動，將傷害減低至最小的程度。
其次，在溯溪活動中，絕對不可以摸黑趕路，因為溪谷中高低不平，極容易失足受傷。溪谷中理想的宿營地不多，如果傍晚前找不到適合的宿營地，就要及早考慮野地露宿的可能情形。
當遭遇天氣轉壞時，一定要及早考慮可能所去溪流及上游地區的天氣情況，尤其是南方山區及多雨地區，因為有些時候在上游下一點雨就可能導致山洪暴發，而山洪暴發是溯溪者所面臨的最大危險，應當繞開需涉水過河的路線。
若發現河水上漲，不可冒險強行涉過。因此對於行進路線與營地的選擇，都要考慮到溪水上漲的可能，最好能有撤退路線以防萬一。
再次，為多一份保障，對於自助或是團體溯溪建議購買短期出遊意外保險。
參加野外活動如登山、溯溪等運動時，溺水是極易發生的傷亡事故。為避免發生溺水事故，涉水過河時的地點應選擇在水最淺(淺於膝蓋以下)並且水流平穩之處，避免在急流及瀑布上游處渡河，以免因不慎滑倒，尚來不及爬起或上岸，就已接近危險地區了。
若在水較深處渡河，應先架設好保護繩索或手持一根長桿試探水的深淺，小心地慢慢渡過。如果不幸發生意外災難或緊急情況時，應向各地警察派出所報案請求協助並打出SOS警報。
溯溪，在山水之間，感受夏日中難得的涼爽和別樣的樂趣。
看山水風光美不勝收，溪澗飲茶愜意悠然，水中嬉戲樂趣橫生。不溯溪，枉夏日！
❻ 幼兒園大班暑天活動方案
對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在 游泳 池裡玩水消暑的時候，還有那麼多知了在樹上唱著動聽的歌。夏天到了，下面是我給大家整理的幼兒園大班暑天活動方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。
幼兒園大班暑天活動方案1
活動目標：
1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特徵和現象，並學會用語言表達。
2、激發幼兒對自然季節現象的興趣。
3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。
4、了解夏季的基本特徵以及人們的活動。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動准備：
在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內附近的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁。
活動過程
一、談話活動，與小朋友談談夏天的感受。
1、老師：小朋你知道現在是什麼季節嗎?(夏天)你覺得夏天是什麼樣的?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)
2、夏天的時候你們最想干什麼?(喝水、吹風扇等)
二、認識夏季的特徵。
出示掛圖，引導幼兒觀察並小結夏季的特徵：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……
三、如何健康的度過夏天。
1、夏天這么熱，我們怎麼過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什麼?(溫開水)
2、吃水果應該怎樣做?(水果都應該洗干凈)
3、老師對幼兒的回答進行小結，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別注意衛生，不喝生水，不吃小攤上不幹凈的食品，吃水果應清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。
4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》
四、結束活動。
幼兒園大班暑天活動方案2
活動目標
1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。
2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常識。
5、體驗明顯的季節特徵。
活動准備
1、教學掛圖。
2、活動前排好情景劇。
活動過程
1、導入：講 故事 。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什麼呢?讓我們來看看發生什麼事情。(觀看情景劇表演)。
2、展開：觀看教學掛圖。
(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?
然後發生了什麼事?
媽媽帶奇奇去了哪裡?你覺得醫生會說什麼?奇奇會說什麼?
(2)幼兒觀察並逐幅圖講述。
(3)教師引導幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：「生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。」奇奇說：「我以後再也不吃那麼多冷飲了。」
3、討論：夏天怎樣消暑?
(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?
(2)請幼兒分組討論。
4、 總結 ：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
幼兒園大班暑天活動方案3
活動目標：
1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特徵，感受夏季服裝的美。
2、利用不同的廢用材料設計製作夏季服裝，培養幼兒的動手能力和審美觀，體驗成功的樂趣。
活動准備：
1、關於 兒童 服裝的錄像。
2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。
3、幼兒製作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性檯布、即時貼等，各種飾品若干。
4、音樂磁帶
活動過程：
一、觀看錄象。
師：小朋友，現在是什麼季節?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什麼特點?請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。
二、感知夏季服裝的特徵。
師：小朋友，今天宋老師給你們帶來了許多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。
師：現在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什麼衣服?為什麼說這件衣服是夏天的衣服?
師設疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論並說出理由。
師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
教師小結：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。
三、設計夏季服裝
師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設計一件?(想)那現在請小朋友們討論一下，應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成?幼兒討論，交流。
師：小朋友們想出來很多辦法，都很好。現在請你們去找好朋友，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上准備了各種材料，你們需要什麼自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼兒設計製作。教師巡迴指導。
請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。
四、小小時裝秀。
師：你們設計製作的夏天衣服都很漂亮，你們想不想展示一下?(想)好，那咱們就來個時裝表演吧。
讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。
音樂停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時裝表演成功結束。
幼兒園大班暑天活動方案4
一、活動產生：
通過「春天來了」的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裡要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據 教育 要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網路的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——「夏天真熱呀!」
二、活動目標：
1、通過活動使幼兒感知夏天的特徵，能夠區分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛生。
3、能夠知道幾種避暑的 方法 。
三、活動與指導：
活動一：認識夏天活動目標1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特徵，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
活動准備活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
流程談話活動----欣賞圖片----布置牆面實施要點
(一)談話活動：
A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什麼變化?
B、幼兒大膽地 說說 自己看到的事情。
(二)欣賞圖片
1：夏天來了。哪些小動物出現了2、河裡有什麼花3、看看我們的穿著，有什麼變化嗎?——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳
(三)布置牆面：
塗色，共同布置延伸活動：
引導幼兒到戶外、在家裡也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。
反思 在活動中發現小班幼兒對夏天的前期 經驗 還很少，分不清季節和季節的特徵，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麼變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。
活動二：美麗的花裙子活動目標1、學習先塗顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動准備范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。
流程圖片討論——模仿示範——幼兒作畫——作品展示小班主題：夏天實施要點一、圖片討論：出示圖片1和2，這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊!
咦，這個小朋友怎麼啦?她為什麼不高興呢?
(因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那麼美!)請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)給她的白裙子上畫什麼呢?
畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等二、模仿示範：
先用兩三種淺顏色蠟筆塗在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。
提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫 其它 的嗎?(小朋友、房子、機器人…)三、幼兒作畫：
教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。
四、作品展示：
對優秀的作品進行評析，予以獎勵。
幼兒園大班暑天活動方案5
活動 目標
1、 學習先塗顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動准備
范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。
流 程
圖片討論——模仿示範——幼兒作畫——作品展示
實施要點
一、圖片討論出示圖片1和2，
這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊!
咦，這個小朋友怎麼啦?她為什麼不高興呢?
(因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那麼美!)
請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)
給她的白裙子上畫什麼呢?
畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等
二、模仿示範：
先用兩三種淺顏色蠟筆塗在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。
提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)
三、幼兒作畫：
教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。
四、作品展示：
對優秀的作品進行評析，予以獎勵。
反思：
通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步，大多數幼兒都能夠塗滿顏色，用繪畫來表現自己的意思，有個別能力較強的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變塗色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大致特徵，並且色彩鮮艷，能夠畫滿整個畫面。
小班幼兒的 想像力 非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對於自己講述的內容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，於是看別的小朋友畫什麼，就跟著模仿什麼，每個小組有每個小組的風格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且塗色均勻。
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❼ 小班夏天適合開展什麼主題活動
體會夏天的美好類的都行。
體驗夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動。感知夏季的主要特徵：天氣熱、多雨，認識一些夏季常見的瓜果。積極參與探索性活動，學習探索事物的簡單方法。知道夏季衛生常識及自我保護的方法。
能理解長短概念，學習比較物體的長短，並用語言描述自己喜歡玩的水果接龍游戲。用動作表現樂曲的不同速度與力度，初步感知3_4拍歌曲的節奏特點。
❽ 以夏天為主題的活動策劃方案範文
夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、 游泳 、打水仗，下面是我整合的以夏天為主題的活動 策劃方案 範文 ，一起來看看吧。
以夏天為主題的活動策劃方案範文1
活動目標
(1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
(2)發展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養幼兒對美工活動的興趣。
(3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，並簡單了解人們夏季防暑降溫的 方法 。
(4)體驗明顯的季節特徵。
(5)有初步的解決問題的能力。
環境創設：
(1)在牆飾中展示有關夏天的景色，服飾，活動的圖片。
(2)在活動區增設各種夏季用品，讓幼兒創造性的表現和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
活動准備
(1)常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
(3)製作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等)
活動過程
一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發幼兒用不同的方式表達出哪裡最涼爽。
二、活動區分組活動
1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。
2、表演區：夏天是教幼兒自己穿脫 衣服的季節，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌握正確穿脫 衣物的方法，培養幼兒自理能力。
3、語言區：聽說 故事 《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋裡，打開冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶……
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊 大雪 糕，現在小狗不熱了。
通過聽故事，講故事，使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法，同時培養幼兒語言表達能力。
4、美工區：製作扇子，這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動，引導幼兒集中討論，有什麼辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個快樂的夏天。
四、生活活動;戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。
引導幼兒學習原地自轉1-2圈，發展幼兒的平衡能力。
准備：
觀察電風扇，了解電風扇的有關知識。
玩法：
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。「風兒吹，風兒吹，我是小電風扇，咔嚓一聲轉起來。」
2、教師說：「電風扇准備」時，幼兒兩臂側上舉做好准備，當聽到教師說：「電來了」時，幼兒邊念兒歌邊自轉1-2圈，並發出「呼呼」的聲音，當教師說：「停電了」時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，游戲做3-5次。
規則：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節目。
六、家庭與社區 教育
(1)家長園地：主題內容——幫助寶寶安全健康的渡過夏天。
(2)家長與幼兒一起製作各種各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，並體驗大家庭的溫暖與快樂。
(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發幼兒愛家人的情感。
(4)帶孩子到海邊游泳，引導幼兒了解游泳是夏天裡人們喜歡的一種健身活動，游泳時要注意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。
活動結束：一起討論夏天都可以干什麼?
以夏天為主題的活動策劃方案範文2
[活動目的]
1、了解、認識夏天的自然環境和社會現象的主要特徵，培養對自然的熱愛。
2、通過幼兒自身參與各種活動，培養動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特徵的感知。
[活動准備]
1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒「夏天來到了」的意識，引起活動的興趣。
2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯系，以便隨時得到協助、配合。
3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。
[活動過程]
一、觀察、談話：夏天在哪裡
1、找夏天
(1)利用一日生活的各個環節，引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。
(2)要求家長配合，引導幼兒在家裡找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風扇、空調、各種瓜果、冷飲等。
(3)集體談話：「我找到了夏天。」
2、逛公園
(1)提出觀察要求，做好觀察的准備：帶好遮陽帽、飲料等。
(2)帶幼兒在公園遊玩。引導幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無雲，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。
(3)引導幼兒看看 說說 池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態，聞聞池塘散發的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。
3、觀察「風、雨、雷、電」
(1)觀察體驗風雨來臨前的'天空、大地的情形。
(2)在確保安全的情況下，引導幼兒聽打雷，看閃電，並使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，後聽見雷聲。
(3)觀察大風颳起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。
(4)當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。
(5)引導幼兒觀察雨後的彩虹，體驗雨後給人們帶來的涼爽宜人的氣息。
(6)教師 總結 ，讓幼兒了解夏天是雷雨大風較多的季節，天氣變化頻繁。
二、游戲：消滅蒼蠅和蚊子
1、請家長幫助幼兒製作蚊蠅拍子。
2、利用圖片、 謎語 認識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。
3、戶外游戲活動：「消滅蒼蠅和蚊子」。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，並且比一比，看誰打死的蚊蠅多。
4、教師總結，表揚表現好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛生，預防疾病。
三、粘貼：美麗的夏天
1、為幼兒提供花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙製作)，大背景圖四張。
2、激發幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什麼位置?為什麼?
3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關這一物的完整的話，如粘貼太陽：「夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》」
4、指導幼兒用連貫的語言講述粘貼畫「美麗的夏天」中的自然景色。
四、夏季服裝表演
1、將素質較好的幼兒，「組成夏季服裝表演隊」准備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。
2、組織幼兒觀賞「夏季服裝表演」。表演者三人一組，在優美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、 體操 等。
3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什麼?
五、裝飾畫：夏天的服裝
1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。
2、教師示範用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。
3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡迴指導。
4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。
六、製作冷飲
1、請家長給孩子提供製作冷飲的物質條件，指導製作方法，但不要包辦代替。
2、鼓勵幼兒在家裡動手製作一種冷飲，與家人共享。
3、舉辦「冷飲品嘗會」。幼兒各自帶來自製的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、製作方法、味道，最後大家共同品嘗、評價。
七、認識「瓜果蔬菜」
1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。
2、做游戲：「集貿市場」、「買水果」、「媽媽買菜」。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識，體驗人與人之間的友好關系。
3、教師總結，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。
八、談話：夏天熱了怎麼辦
1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天裡，雞、狗等動物有趣的散熱現象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)
2、動物有自己散熱的好辦法，我們人應該怎麼辦呢?引導幼兒圍繞「炎熱的夏天裡，我們該怎麼辦」的主題，進行談話。
3、教師總結，讓幼兒掌握一些自我保護的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。
九、看圖講述：不怕炎熱的人
1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導幼兒觀察圖片上都有什麼人，炎熱的夏天裡他們在干什麼?讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設和人們的安全，不怕炎熱的人。
2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。
3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，並組織幼兒進行揀菜活動。
以夏天為主題的活動策劃方案範文3
【活動目標】
1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
【活動准備】
1、一個做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學掛圖。
【活動過程】
1、猜謎語引出活動主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
談話：小朋友現在是什麼季節了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什麼感覺?(很熱)你還發現太陽照在什麼地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據自己的生活 經驗 自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的`熱量。
(1)出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人?
(2)教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?
(3)教師演示教具，幼兒根據詩歌做動作(比如：游泳、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。
4、引導幼兒根據生活經驗加以想像性描述，進行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理後)夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗太陽的炎熱。
帶領幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應控制時間，不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
(1)引導幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎麼樣?(曬得火辣辣的)如果站的時間長了會怎麼樣?(曬壞皮膚)
(2)夏天應該怎樣防曬、保護皮膚。
啟發幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢?
幼兒根據自己的經驗自由回答。
出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防曬都有什麼好方法?
教師小結：躲在樹蔭下、中午太熱的時候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。
結束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
詩歌《夏天的太陽很頑皮》
夏天的太陽很頑皮，
拿把紅刷子，
到處找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷騎車的人，
刷刷賣瓜的人，
刷刷踢球的人。
夏天的太陽很頑皮，
把屋子外的人，都刷的火辣辣
以夏天為主題的活動策劃方案範文4
活動目標：
1.知道夏天來時，周圍環境的一些變化。
2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3.通過活動，體驗夏天的快樂。
活動准備：
1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境
2.動物頭飾若干
3.關於夏天的圖片
4.PPT課件
活動過程：
一.雷雨導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什麼聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什麼聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什麼季節會經常下雷雨呢?
幼：夏天二.說一說周圍環境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師：天變黑了，聽有什麼聲音啊?
幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結：告訴幼兒，在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的，我們要找到安全的地方躲起來。
活動延伸：
雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領，我們回去把今天學到的本領告訴班裡沒來的小朋友，好嘛?
以夏天為主題的活動策劃方案範文5
一、設計意圖：
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池裡玩水消暑的時候，還有那麼多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個熱鬧的季節。
2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風奔跑，看著孩子那麼喜歡夏天，於是就生成了此活動。
二、活動目標：
1、觀察夏日天空的變化，學慣用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風飛跑的感覺。
3、學習創意地運用材料製作天空中的雲。
三、活動准備：長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
四、活動過程
(一)尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什麼變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然後告訴我們你在哪裡找到了夏天。(引導幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中雲的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來後，看到了什麼?
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的雲。你看到的雲是什麼樣子的?
師：請你再仔細地看看，天空中的雲還有什麼變化?
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什麼味道?
師：那夏天有什麼聲音呢?
(三)和風娃娃做游戲
1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發吹起來，他是誰呀?你們想和風娃娃一起游戲嗎?
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起來的變化。
(四)製作天空
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這么調皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時不一樣了，不一樣在哪兒呢?
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎麼做呢?
2、和幼兒討論做雲的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做雲呢?
3、幼兒自由結伴用材料做雲，鼓勵幼兒做各種形狀的雲。
4、將製作好的雲放在地上，使其成為遼闊的天空。
五、教學 反思
1、內容整合，和諧發展本活動內容涉及了語言、藝術、健康等多個領域，並注意了內容的有效整合，為促進幼兒整體性發展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、製作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達力、觀察力、 想像力 、動手能力得到綜合的發展，更重要的是幼兒在學到知識，培養能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。
2、創設了玩中學，學中樂的活動氛圍《綱要》中指出「幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動。」游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒創設了一個寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點。
3、以幼兒為本，強調主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那麼就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發揮幼兒的主體性。在每個環節的安排上，幼兒是主體，教師是引導者，讓幼兒想說就說，想做就做，並能得到積極應答。活動中幼兒體會了成功的喜悅，增強了自信心。
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❾ 大班以夏天為主題的活動方案5篇
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，以下是我精心收集整理的大班以夏天為主題的活動方案5篇，希望對你有所幫助。
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活動意圖：
接連的炎熱之後， 雨水 帶來的涼爽讓人非常愜意。幼兒對雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，並對此充滿幻想。
本活動從幼兒這一興趣點出發，抓住當前夏季這一 教育 契機，根據大班幼兒思維和認知發展的特點，在大班幼兒已有的語言儲備的基礎上，力爭更進一步的豐富幼兒語言詞彙量，促進幼兒的語言表達能力。
本活動利用視、聽、講、做的結合，主要運用示範模仿法和表演法，在幫助幼兒感知和了解雨的特徵、引導幼兒用聲音和動作對夏天的雨進行模仿之餘，通過場景表演和提問設置，引發幼兒對雨的思考，打開幼兒思維的空間，發展幼兒創造性思維。激發幼兒熱愛大自然的情感，並在活動中得到良好的情緒體驗。
活動目標：
1、了解為什麼夏天的雨是多彩的。
2、能用聲音和動作模仿雨。
3、感受 散文 描寫的情景，形成熱愛大自然的情感。
活動准備：
一、幼兒已有 經驗 准備：
1、對雨已有的感知和認識，能通過聽雨聲，模仿雨。
2、通過前面的學習，初步了解散文《多彩的雨》的 故事 內容。
二、活動材料准備：
教師自畫的教學掛圖《多彩的雨》
頭飾：果園、草地、菜園、花朵。
圖片：番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干
池塘、荷葉小草。
多媒體：PPT、媒體雨聲。
活動重難點：
1、通過聽雨聲，模仿雨，用聲音和肢體表現夏天的雨。
2、通過欣賞教學掛圖，感受散文描寫的情景。
3、通過情境角色扮演，明白為什麼說夏天的雨是多彩的。
活動過程設置：
一、以游戲形式感知夏天的雨，引入主題
1.手指游戲，聽雨聲
師：一二三四，上課鈴響了。大門開了，小門開了，前門開了，後門中門都開了。教室們也開了，師來了，小朋友們不要東倒西歪，豎起耳朵仔細聽。
(聲音導入：大雨、小雨、雷雨的聲音)
2，模仿雨
師："這是什麼聲音"
幼："下雨的聲音"、"大雨"、"小雨"
師："下雨的聲音，夏天的雨，小朋友們見過夏天的雨嗎?"
幼："見過"
師："夏天下雨是什麼聲音的呢?誰來 說說 ?"
幼："嘩啦啦啦啦"
師："能不能表演一下?"
師："表演的是夏天的什麼雨?(大雨)
來，我們一起來，夏天的雨呀，嘩啦啦的下"(動作)
師：除了嘩啦啦的大雨，夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?
幼："夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"(輕輕踮腳小跳，雙手在耳旁搖晃)
師："真棒，我們一起來跟她學學，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"
師："還有沒有其他的雨聲嗎?"(舉手示意)
幼："夏天的雨啊，滴滴答答答"(一根手指)
幼兒自由回答，表演…
二、以提問形式引出雨的色彩，引發思考
師："滴滴答、嘩啦啦，剛剛小朋友們非常棒，用聲音和動作表現了雨。
小朋友們有沒有想過這樣的問題，夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什麼顏色的?
幼：有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。
師：小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽"多彩的雨"，看看它會落到哪裡!
幼：自由回答，師 總結 ，並引出掛圖內容，邊講邊掛圖(1-5)。
三、通過教學掛圖，初步了解夏天的雨是多彩的
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子，悄悄地躲在雲彩里，手裡拿著巨大的噴水壺。它會落到哪去呢?"(師邊說邊貼第一幅掛圖)
掛圖一：果園
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在果園里，各色的果子頓時像花枝招展的小姑娘，干凈又漂亮
師：小朋友們看看夏天的果園裡面都有些什麼水果呢?
幼：蘋果、梨子、桃子…
師：邊聽幼兒的回答，邊出示相應的圖片，並強調水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)
師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。
掛圖二：田野
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里，給莊家洗個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒，一天一夜就變得更加鬱郁蔥蔥"
掛圖三：菜畦
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里，番茄更加鮮紅，茄子亮得發紫。絲瓜更加嫩綠，倭瓜更加橙黃)
師：夏天的菜園裡面生長著…帶上顏色
幼：鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)
夏天的雨，落到花園里，花朵又發生了什麼變化了，小朋友們想不想去看看。
掛圖四：花朵掛圖五：娃娃家
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷，美人蕉紅得喜人)
幼：花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)
掛圖五：娃娃家
五、通過場景扮演，進一步了解夏天的雨是多彩的。
師："果園說，夏天的雨是多彩的，苗兒說，夏天的雨是多彩的，花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什麼呢?我們一起做起娃娃家的游戲，到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。"
情景表演一：果園角色
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會結出各色的果子。
情景表演二：田野角色
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得鬱郁蔥蔥"
情景表演三：菜畦角色
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，
我會把番茄變得更加鮮紅，我會把茄子變得亮的發紫，我會把絲瓜變得更加嫩綠，我會把南瓜變得更加橙黃"
情景表演四：花朵角色
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得…
五、師幼小結
提問：
(1)果園為什麼說夏天的雨是多彩的雨?
(2)田野、菜畦、花朵為什麼說夏天的雨是多彩的雨?
(因為他們喝了夏天的雨長出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)
六、經驗遷移，學習訪編散文
1、經驗遷移，幼大膽想像夏天的雨還會落在哪裡?
(1)夏天的雨還會落在哪裡?(池塘里、荷葉上…)
(2)這些地方有了什麼變化?(池塘水更清了，荷葉更綠了…)
師把幼的答案用圖片進行記錄。
2、師梳理幼的答案，引導幼仿編寫散文。
3、在歌曲《小雨點》中歌唱和舞蹈，在歡快的結束。
活動延伸：
舉辦《多彩的夏天》畫展，請幼用繪畫表現夏天的景色。
大班以夏天為主題的活動方案2
一、活動目標
1.欣賞 兒童 化的 散文詩 ，培養幼兒對文學的興趣和 愛好 。
2.通過總結、對比，感受散文詩的優美意境和含義，並學習有感情地朗誦。
3.培養幼兒創造性和發散性的思維能力。
二、活動准備
(一)知識經驗准備：帶領幼兒觀察過夏天的風景，並對夏天的天氣特徵有所了解。
(二)物質准備：有關夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實物投影機、字卡、散文詩錄音帶。
三、活動 方法 ：觀察分析法、直觀表達法、激發法、辨別法。
四、活動過程
1.了解夏天的景象及天氣特徵。
讓幼兒自由表述夏天的特徵。教師指導語：現在是什麼季節?你有什麼感覺?小動物、植物和天氣又會是什麼樣子?
2.幼兒根據圖片自編詩歌。
教師指導語：還記得前幾天我們去找夏天嗎?現在你們每個人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關夏天的圖片。打開實物投影機，請部分幼兒編排講述。
3.欣賞散文詩並進行比較。
肯定幼兒的創編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》並提出問題：這首散文詩和你們編的有什麼不一樣的感覺?它是怎樣說夏天的?與錄像帶結合再次欣賞。
4.活動延伸學習有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進行識字教育，用圖片製成小書《夏天》，進行創編活動。
五、各領域滲透
1.科學：雲、閃電、雷、雨的形成;科學實驗：缺水的花草等。
2.藝術：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
3.健康：夏天到了應該怎樣保護自己，學 游泳 。
六、生活中滲透：戶外散步時讓幼兒感受和講述夏天的氣息。
七、環境中滲透：環境布置：夏天到了。
八、活動評價
附：散文詩 夏天
柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會煮熟了吧?啊!別急別急，蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉圈，它 報告 ：好消息，就要下雨，就要下雨。
風來了，雲黑了，打閃了，雷公公跑來啦!嘩!嘩!嘩!嘩!大雨快活地下起來了。
下了一陣兒，風去了，雲散了，閃電停了，雷公公回家了。天邊掛起晚霞。
柳葉、小花滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。
你聞聞連空氣都是香的。
湖裡，小魚擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開始 唱歌 ：咕呱!咕呱!
大班以夏天為主題的活動方案3
活動目標：
1.知道夏天來時，周圍環境的一些變化。
2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3.通過活動，體驗夏天的快樂。
活動准備：
1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境
2.動物頭飾若干
3.關於夏天的圖片
4.PPT課件
活動過程：
一.雷雨導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什麼聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什麼聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什麼季節會經常下雷雨呢?
幼：夏天二.說一說周圍環境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師：天變黑了，聽有什麼聲音啊?
幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結：告訴幼兒，在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的，我們要找到安全的地方躲起來。
活動延伸：
雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領，我們回去把今天學到的本領告訴班裡沒來的小朋友，好嘛?
大班以夏天為主題的活動方案4
一、設計意圖：
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池裡玩水消暑的時候，還有那麼多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個熱鬧的季節。
2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風奔跑，看著孩子那麼喜歡夏天，於是就生成了此活動。
二、活動目標：
1、觀察夏日天空的變化，學慣用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風飛跑的感覺。
3、學習創意地運用材料製作天空中的雲。
三、活動准備：長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
四、活動過程
(一)尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什麼變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然後告訴我們你在哪裡找到了夏天。(引導幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中雲的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來後，看到了什麼?
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的雲。你看到的雲是什麼樣子的?
師：請你再仔細地看看，天空中的雲還有什麼變化?
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什麼味道?
師：那夏天有什麼聲音呢?
(三)和風娃娃做游戲
1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發吹起來，他是誰呀?你們想和風娃娃一起游戲嗎?
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起來的變化。
(四)製作天空
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這么調皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時不一樣了，不一樣在哪兒呢?
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎麼做呢?
2、和幼兒討論做雲的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做雲呢?
3、幼兒自由結伴用材料做雲，鼓勵幼兒做各種形狀的雲。
4、將製作好的雲放在地上，使其成為遼闊的天空。
五、教學 反思
1、內容整合，和諧發展本活動內容涉及了語言、藝術、健康等多個領域，並注意了內容的有效整合，為促進幼兒整體性發展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、製作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達力、觀察力、 想像力 、動手能力得到綜合的發展，更重要的是幼兒在學到知識，培養能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。
2、創設了玩中學，學中樂的活動氛圍《綱要》中指出「幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動。」游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒創設了一個寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點。
3、以幼兒為本，強調主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那麼就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發揮幼兒的主體性。在每個環節的安排上，幼兒是主體，教師是引導者，讓幼兒想說就說，想做就做，並能得到積極應答。活動中幼兒體會了成功的喜悅，增強了自信心。
大班以夏天為主題的活動方案5
活動目標：
智慧成長：
1、了解夏天的 主要季節特徵。
2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。
3、學慣用多種感官感知事物的多種特徵。
集體成長：
1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長：
1、體驗表演、造型活動的樂趣。
2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇於克服困難。
審美成長：
1、採用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節奏做動作。
社會成長：
1、能與同伴合作設計並印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規則。
創造性成長：
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己"熱"的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環境創設：
活動室環境創設：
1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室牆面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等製作拖鞋並在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的材料。
心理環境創設：
1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法2、經常播放輕松、優美的音樂，為幼兒創設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環境。
活動安排：
1、夏天真熱(健康、藝術)夏天的雷雨(科學、藝術)水上花園(語言、藝術)美麗的太陽傘(藝術)不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。
2、衛生拍手歌(健康、語言、科學)拖鞋(語言、社會、科學)夏天裡的動物(語言、社會、科學)做買賣(語言、社會、科學)蓮蓬和藕(語言、科學) 在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好 的生活衛生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。
3、冰淇淋(語言、藝術)有趣的西瓜(健康、語言、科學)大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學、藝術)開心在夏天(語言、社會、藝術)4、通過多種方式和途徑使幼兒了解並學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。
游戲：能乾的小腳生成課程家園配合：
1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。
2、 建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。
6、鼓勵孩子採用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天裡一些動物的情況。 帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
總結：在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，並且還知道各種蔬菜及水果都有什麼養生的療效，對身體有什麼樣的好處，懂得了如何保護自己皮膚不在太陽光下曝曬，並且還養成了愛清潔講衛生的好習慣，我要將自己知道的小知識與小夥伴們一起分享!
活動目標：
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。
2、培養幼兒的觀察能力和講述能力。
活動准備：
投影設備、圖片、活動過程：
1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什麼東西出來了?
2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什麼涼快的好辦法?
4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。
師：夏天天氣炎熱，人們穿什麼衣服?人們喜歡吃什麼東西?到哪兒去玩?
5、小結夏季特徵，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。
教學後記 ：
夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特徵，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高!
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夏天是一個浪漫的詩人，它一面吹著軟綿綿的南風，一面譜出新曲，讓人沉醉其中，幻想更多的新境界。下面是我給大家整理的適合幼兒夏天活動方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。
適合幼兒夏天活動方案1
活動目標
(1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
(2)發展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養幼兒對美工活動的興趣。
(3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，並簡單了解人們夏季防暑降溫的 方法 。
環境創設：
(1)在牆飾中展示有關夏天的景色，服飾，活動的圖片。
(2)在活動區增設各種夏季用品，讓幼兒創造性的表現和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
活動准備
(1)常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
(3)製作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等)
活動過程
一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發幼兒用不同的方式表達出哪裡最涼爽。
二、活動區分組活動
1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。
2、表演區：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的季節，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌握正確穿脫衣物的方法，培養幼兒自理能力。
3、語言區：聽說 故事 《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋裡，打開冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊 大雪 糕，現在小狗不熱了。
通過聽故事，講故事，使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法，同時培養幼兒語言表達能力。
4、美工區：製作扇子，這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動，引導幼兒集中討論，有什麼辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個快樂的夏天。
四、生活活動;戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。
引導幼兒學習原地自轉1-2圈，發展幼兒的平衡能力。
准備：
觀察電風扇，了解電風扇的有關知識。
玩法：
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。「風兒吹，風兒吹，我是小電風扇，咔嚓一聲轉起來。」
2、教師說：「電風扇准備」時，幼兒兩臂側上舉做好准備，當聽到教師說：「電來了」時，幼兒邊念兒歌邊自轉1-2圈，並發出「呼呼」的聲音，當教師說：「停電了」時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，游戲做3-5次。
規則：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節目。
六、家庭與社區 教育
(1)家長園地：主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。
(2)家長與幼兒一起製作各種各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，並體驗大家庭的溫暖與快樂。
(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發幼兒愛家人的情感。
(4)帶孩子到海邊 游泳 ，引導幼兒了解游泳是夏天裡人們喜歡的一種健身活動，游泳時要注意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。
活動結束：一起討論夏天都可以干什麼?
適合幼兒夏天活動方案2
一、主題名稱：炎熱的夏天
二、主題產生：
幼兒：「老師今天怎麼這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!」，我說：「因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了」，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說「夏天真熱啊」。隨著連續三天高溫天氣的出現，由溫暖的春季進入了炎熱的夏季。根據季節特徵和幼兒的興趣點，我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。
主題活動內容我們預設了「理發店」「好玩的水」「夏天真熱啊」。
三、主題網路：
線索一、理發店
美工：製作假發套
兒歌：小刺蝟理發
游戲：我是小小理發師
線索二、夏天真熱啊
美工：製作小涼帽 ，做雪糕，小毛巾，救生圈。
兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;
故事：夏天好熱啊;
游戲：我會倒水;顏色變變
語常：夏天飲品。
線索三、好玩的水
線索1、好玩的水
嬉水游戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;
浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡
線索2、水的用處多
日常生活少不了;萬物生長都需要水; 水是我們的好朋友;花兒口渴了
線索3、我在哪裡找到水
談話：你在哪裡找到水?
線索4、我喜歡水
兒歌：洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節約用水;
故事《小河生病了》;意願畫;魚寶寶學本領
四、環境創設：
1、資料庫：夏天的圖片。
2、環境布置：森林裡的小動物——誰來了。
3、幼兒收集的各類冷飲的
4、區域活動夏天的美工材料——製作小涼帽、扇子等。
五、家園共育：
1、幼兒園：環境布置(森林裡的動物——誰來了);「我和春天有個約會」親子活動;資料庫的增添。
2、家園共育：引導幼兒觀察夏天的季節特徵;知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。
3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的「水產品」;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子製作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討「水有什麼用?」並將答案以圖片或文字的形式記錄下來。並和幼兒講解有關水的知識;在家督促幼兒節約用水。
適合幼兒夏天活動方案3
主題說明：
中班幼兒對自然的適應能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然
特徵，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不
在太陽光下曝曬。養成愛清潔講衛生的習慣。
成長目標：
智慧成長：
1、 了解夏天的 主要季節特徵。
2、 了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。
3、 學慣用多種感官感知事物的多種特徵。
肌體成長：
1、 在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。
2、 具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長：
1、 體驗表演、造型活動的樂趣。
2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇於克服困難。
審美成長：
1、 採用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。
2、 感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節奏做動作。
社會成長：
1、 能與同伴合作設計並印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。
2、 積極參與活動，與同伴共同討論游戲規則。
創造性成長：
1、 大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己「熱」的感受。
大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環境創設：
活動室環境創設：
1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室牆面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等製作拖鞋並在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的材料。
心理環境創設：
1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。
2、經常播放輕松、優美的音樂，為幼兒創設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環境。
適合幼兒夏天活動方案4
活動目標：
1、初步了解夏天的特徵。
2、學會觀察，以及記錄。
3、熱愛大自然。
活動准備：
1、夏天經歷的體驗。
2、圖片、記錄表若干。
活動過程：
1、情境導入老師：小朋友們好。大家知道現在是什麼季節嗎?
小朋友：夏天。
老師:小朋友們真聰明，夏天到了，小朋友們感覺怎麼樣啊?
小朋友：熱。(或其他多種多樣的回答)老師：對，夏天來了，天氣變熱了，小朋友們都感覺很熱。但是除了熱，大家想想看，夏天是不是還帶給我們許多快樂?
小朋友：是的。
老師：那大家 說說 都有有那些快樂?
小朋友回答後，教師進行 總結 。
2、分組討論，記錄表格老師：前面我們說了好多快樂，不過老師覺得夏天既讓人開心，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時，有哪寫開心的事情和不開心的事情，不會寫的可以用圖畫出來，記錄在老師給你們發的表格上面。(哭臉表示不開心，笑臉表示開心)然後大家一起分享。
老師對記錄表格進行指導，並對夏天的快樂和不快樂進行總結。
3、學習兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學習一首兒歌，把夏天唱出來。
兒歌：夏天的歌在哪裡夏天的兒歌夏天的歌在哪裡?
"蟈蟈蟈""蟈蟈蟈"，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪裡?
"知了""知了"，在高高的大樹上。
夏天的歌在哪裡?
"咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦"，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪裡?
在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。
4、教師與幼兒一起討論夏天應注意的問題。
老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們在夏天應該怎麼樣才能健康呢?
衣(盡量穿單薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等)、住(用扇或電風扇或空調等)、行(外出時盡量在陰涼通風處、撐傘等)活動延伸小朋友們對夏天有一個初步的認識了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來，陪我們一起做游戲。
適合幼兒夏天活動方案5
活動目標：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農業生產和人們生活的變化。
2、有細致地觀察與比較能力，會根據不同的標准對夏季用品進行分類。
3、知道夏季應該注意防暑降溫並體驗夏天給人們特有的樂趣。
活動准備：
1、夏天調查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續做一個月的氣溫觀察記錄，並畫出曲線圖。
4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動過程：
1、幼兒尋找夏天的變化。
教師：現在是什麼季節?請你出去找一找，看看哪裡能找到夏天?
教師帶領幼兒到室外，引導幼兒從周圍環境的變化來發現夏天的特點。
教師：請你說說你是怎麼發夏天到了的?你還知道夏季有什麼特別的地方?你喜歡夏天嘛?說說理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學習分類的方法。
教師：我們夏季都會用到一些什麼特別的東西呢?
請幼兒介紹並展示幼兒收集的物品。
教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢?
3、結合幼兒用書，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。
教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發現最近的氣溫又什麼變化?
教師：氣溫越來越高，我們應該注意些什麼呢?
教師提醒幼兒應該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛生等。
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