❶ 小學生課本「冀教版」和「人教版」有什麼區別
如下:
1、書本的出版社不同:人教版是人民教育出版社出版的課本,冀教版是河北教育出版社出版的課本。
2、書本適用的范圍不同:人教版的書本是針對全國范圍內編寫的,所以在很多地方的學校裡面都能看到。冀教版是針對河北范圍內的學生編寫的,在河北省以外的學校沒有那麼普遍存在,主要使用於河北地區的孩子教材。
3、教材的內容不同:人教版的教材內容更加普適化。冀教版的教材內容更多因河北地區本身歷史文化所決定,比較獨特。
4、編寫的機構不同:冀教版是河北省教育廳編寫的,人教版是國家編寫的,主要內容差不多。
5、內容的順序不同:版本不同,所以知識的編排會不同,課本中的內容在順序上也是不同的,其他的知識體系基本都是相同的。
目前來說,使用范圍最廣的是人教版,難度相對來說低一些。眾所周知,教育資源在東西部的分配並不均等,許多西部的學校教學軟硬體都比較落後,作為廣譜性的教材,人教版承擔了讓所有孩子都能學到學會知識的作用,哪怕是師資力量並不強的學校,學生也能夠通過較低難度的教材學習到知識。
換言之,人教版的數學教材還承擔著平衡教學資源的功能在內,降低教材難度,也就不難理解了。但是具體選擇什麼版本的教材,要以學校和相關部門的規定和標准為主。
❷ 查一下今年的2019年江蘇小學三年級上冊語文,數學,英語書各是什麼版本和封面
我家住在江蘇省南通市如皋市。第1張圖片上是我妹妹上二年級的語文和數學課本!語文用的是人教版的,數學用的是蘇教版。
❸ 三年級語文園地5《生活中的傳統文化》
剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術之一,有著悠久的歷史。因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣,樣式千姿百態,形象普遍生動而受歡迎;更因它最適合農村婦女閑暇製作,既可作實用物,又可美化生活。全國各地都能見到剪紙,甚至形成了不同地方風格流派。剪紙不僅表現了群眾的審美愛好,並蘊含著民族的社會深層心理,也是中國最具特色的民藝之一,其造型特點尤其值得研究。民間剪紙作為中國本源哲學的體現,在表現形式上有著全面、美化、吉祥的特徵,同時民間剪紙用自己特定的表現語言,傳達出傳統文化的內涵和本質。
2006年5月20日,剪紙藝術遺產經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。2007年6月5日,經國家文化部確定,河北省蔚縣的王老賞大弟子周兆明為該文化遺產項目代表性傳承人,並被列入第一批國家級非物質文化遺產項目226名代表性傳承人名單。2007年6月8日,上海市李守白剪紙大師工作室獲得國家文化部頒布的首屆文化遺產日獎。
剪紙,又叫刻紙,窗花或剪畫。區別在創作時,有的用剪子,有的用刻刀,雖然工具有別,但創作出來的藝術作品基本相同,人們統稱為剪紙。
剪紙從色彩上分,有單色剪紙和套色剪紙。用一種顏色的剪紙刻出來的作品就叫單色剪紙,它如同版畫中的單色木刻一樣,是最常用的一種形式,這類作品顯得十分樸素大方。而套色剪紙則是用不同顏色的剪紙刻出來的作品,這種形式並不常用,但是看起來生動形象。
[我國的民間剪紙手工藝術有它自身的形成和發展過程,我國紙的發明是在公元前的西漢時代(公元前6世紀),在此之前是不可能有剪紙藝術的出現的,但當時人們運用薄片材料,通過鏤空雕刻的技法製成工藝品,卻早在未出現紙時就已流行,即以雕、鏤、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、絹帛,甚至在樹葉上剪刻紋樣。《史記》中的剪桐封弟記述了西周初期成王用梧桐葉剪成「圭」賜其弟,封姬虞到唐為侯。戰國時期就有用皮革鏤花,(湖北江凌望山一號楚墓出土文物之一),銀箔鏤空刻花(河南輝縣固圍村戰國遺址出土文物之一),都與剪紙同出一撤,他們的出現都為民間剪紙的形成奠定了一定的基礎。我國最早的剪紙作品發現,是在1967年我國考古學家在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝幕群中,發現的兩張團花剪紙,他們採用的是麻料紙,都是折疊型祭祀剪紙,他們的發現為我國的剪紙形成提供了實物佐證。
關於剪紙手工藝術的歷史,即真正意義上的剪紙,應該從紙的出現開始。漢代紙的發明促使了剪紙的出現、發展與普及。紙張是一種很容易霉爛的材料,在我國東南部地區氣候濕潤,再加上當地每年五、六月的梅雨天,時間一長紙張製品就霉爛,而民間剪紙又是一種大眾化的東西,人們不會象珍寶一樣保存起來,搞壞了自己還可以再剪。而在我國西北地區天干少雨,氣候乾燥,紙張也不易霉爛,這也可能是新疆吐魯番地區發現北朝剪紙的一個重要原因之一。
❹ 貴州平塘縣三年級下冊課本是什麼版本
人教版。
目前全國所有的語文的教材版本都是人教部編小學語文。由於學制不一樣,有六三學制和五四學制兩種。六三學制:小學六年,初中三年,五四學制:小學五年初中四年。大部地區採用六三學制,少部分地區採用五四學制,目前知道有以下地區:上海,山東部分地區(威海市、煙台市、青島市)和其它一部分地區。
版本說明:只介紹2021年度最新版。因為出版社不可以每年都更新版本,具體你可以參考下:首先看封面和書名。如果封面和書名一樣,基本能夠確定就是這個版本。
❺ 鄭州市08-09學年小學美術教材是哪個版本鄭州每個區用的都是同一個版本嗎
同一個版本是肯定的了。
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2008-07-21 17:25:22 嶺南版小學美術第一冊全套教案[一年美術教案]
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2008-05-29 15:20:49 浙美版二年級美術全冊教案(下冊)[二年美術教案]
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2008-05-29 15:10:16 浙美版第四冊美術教學計劃及教案[二年美術教案]
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2008-05-29 14:48:18 上海版二年級美術全冊教案[二年美術教案]
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2008-05-29 14:45:05 蘇少版六年級美術全冊教案(第十二冊)[六年美術教案]
蘇少版第十二冊美術全冊教案第1課三百六十行(一)教學目標:1、激發學生的想像能力和發展與之相適應的繪畫能力。2、引導和培養學生熱愛生活,嚮往未來的思想感情。教學重點、難點1、注重把握畫面的整體性、情節性。2、突破手法的局限,運用多種手法教學過程:一、觀察、分析1、范畫出示,師生共賞2、小組討論:畫面畫了哪些內容?3、學生個別闡述,揭示新課內容。二、啟發學生想...
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四年級美術教案(嶺南版第八冊)趙韶亮課題:美的服裝(欣賞與設計)課時:一課時教學目標:1.通過欣賞各種服裝作品,使學生認識各種服裝設計形式,理解服裝設計的要素,開闊眼界,增長知識。2.指導學生用語言或文字表達欣賞後的感受。教學重點:指導欣賞有關服裝作品。教學難點:指導欣賞有關服裝作品。課前准備:1、學生准備好直尺、圓規和水粉等工具。2、教師製作示範品及圖片,...
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2008-05-26 12:05:23 湘版《美術》第八冊全冊教案[四年美術教案]
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2008-05-19 15:56:40 嶺南版第六冊美術全冊教案[三年美術教案]
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2008-05-19 15:54:16 嶺南版第五冊美術全冊教案[三年美術教案]
嶺南版小學美術三年級上冊教案全集一、教材分析:1、教材內容與人文、社會科技、學生活的聯系,找出了結合點。2、注重基礎性,均衡和全面地安排各學習領域,把握不同課型的特點。3、充分利用教材中豐富的圖像世界,關注多視角的觀察要點。4、挖掘、拓展教材的興趣點,激發學生學習美術的興趣。5、依據美術課程標准,實施三維教學目標,注意教材內容呈現的方式與特點。6、靈活設計評...
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2008-05-19 15:52:56 嶺南版第四冊美術全冊教案[二年美術教案]
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2008-04-08 14:11:13 上教版二年級美術下冊全冊教案[二年美術教案]
小學二年級第二學期美術教案全集第一單元我的玩具世界第1課會抖動的玩具第2課搖搖擺擺不倒翁第3課畫畫我最喜歡的玩具第二單元有趣的想像第4課有趣的數字第5課水跡象什麼第三單元動物的世界第6課我喜愛的動物第7課我給動物塑個像第8課我給動物畫個像第9課我和動物第四單元走近大師第10課剪出來的畫第11課好看的顏色第12課我像大師一樣畫第五單元多彩的生活第13課我學摩爾...
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2008-04-01 09:26:08 五年級下美術教案(人教版全)[五年美術教案]
第一課形的魅力課時:1課時教學目標:1.通過教學活動,讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式,並學會應用各種形狀來組成藝術畫面。2.通過學習活動,學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力,嘗試自己動手,運用構成原理創造各種畫面。並從中體會到樂趣。教學重點:認識形狀的概念和形式教學難點:學會運用各種造型組成畫面教學過程:一.導入階段:...
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2008-04-01 09:20:42 人教版美術四年級下冊教學設計[四年美術教案]
美術第八冊教學設計第1課聚聚散散教材分析:在上兩冊的教材中,都有過以疊詞為課題的造型表現與欣賞評述相結合的有趣的課,引導學生在游戲式的活動中體會構圖中的聚與散的關系。課時:2課時教學目的:1、讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法,在玩中體會聚和散的感覺,培養學生動手動腦的能力。2、通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野,加深學生對聚和散的理解,培...
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❻ 格林童話哪個版本適合三年級
格林的推譯林的老版。
《格林童話》是由德國語言學家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學。《格林童話》裡面約有200多個故事,大部分源自民間的口頭傳說,其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《青蛙王子》等童話故事較為聞名。
它是世界童話的經典之作,自問世以來,在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想像、優美的語言給孩子們講述了一個個神奇而又浪漫的童話故事。在國內,日本,中國台灣也有根據《格林童話》創作的故事集。
簡介
《格林童話》內容廣泛,體裁多樣,除了童話外,還有民間故事、笑話、寓言等。其中故事大致分三類:
一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人與老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,這些故事情節曲折、驚險奇異、變幻莫測。
二是以動物為主人公的擬人童話,如《貓和老鼠》、《狼與七隻小山羊》、《金鳥》等,這些故事中的動物既富有人情,又具有動物特點,生動可愛。
三是以日常生活為題材的故事,如《快樂的漢斯》、《三兄弟》等,這些故事中的人物勤勞質朴、幽默可愛。
❼ 小學三年級英語課本都有什麼版本
小學三年級英語課本共有四個版本:
1、人教版的新版pep版本
(7)生活中的裝飾布三年級什麼版本擴展閱讀
義務教育中常用課本版本
義務教育教科書》常用版本有人教版(人民教育出版社出版)、魯教版(山東教育出版社)、魯人版(山東人民出版社)、魯科版(山東科技出版社)、北師大版、滬教版(上海教育出版社出版)、蘇教版)、浙教版(浙江教育出版社出版)、外研版等
參考質料來源:網路—義務教育教科書
❽ 請問現在湖南省岳陽市高中的教材用的都是什麼版本啊!!!萬分感謝
湖南高中用的是什麼版本教材?為了幫助大家盡快適應高考新政,為了盡早讓大家熟悉教材,根據《湖南省教育廳關於印發《湖南省 2020 年春季中小學教科書、教學參考書目錄(部分)》的通知》我們整理了湖南高中教材版本目錄匯總,希望對大家有所幫助。如有出入,請以實際教學為准,僅供參考! soso_tc_slider_img關於印發《湖南省2020年秋季--2021年春季學期中小學教科書目錄》的通知中關於高中教科書部分的內容: 1.根據教育部統一部署和我省《關於做好新時代推進普通高中育人方式改革有關工作的通知》(湘教發〔2020〕3號)的要求,從2020年秋季學期開始,全省普通高中起始年級開始使用根據2017年課程標准修訂的新教材。為平穩推進普通高中課程改革,維護教育公平公正,確保教材平穩過渡,列入高考科目的9個學科教材版本維持不變,其中語文、歷史、思想政治統一使用人教版統編教材,數學按照使用慣例仍使用人教A版。非高考科目音樂、體育、美術、信息技術、通用技術等5個學科由市州教育局在教育部公布的教材目錄中選用,原則上教材版本保持相對穩定。 2.普通高中二年級、三年級仍使用根據2003年版課程標准編寫的教材,教材版本保持不變。 3.《普通高中課程方案(2017年版)》將"綜合實踐活動"確定為必修課程,未再單獨設置研究性學習課程,單獨開設研究性學習已不符合課程改革要求。為適應普通高中課程改革需要,從2020年秋季學期開始停止使用普通高中《研究性學習》教材,研究性學習納入綜合實踐活動課程及學科課程中實施。 湖南省2020普通高中教科書目錄
❾ 求小學美術3——6年級的美術目錄和教參或者教案。(註:是北師大課標實驗版版本)
江南
漢樂府
江南可采蓮,蓮葉何田田。
魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,
魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
詠鵝
駱賓王
鵝,鵝,鵝,曲項向天歌,
白毛浮綠水,紅掌撥清波。
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。
登鸛雀樓
王之渙
白日依山盡,黃河入海流。
欲窮千里目,更上一層樓。
涼州詞
王翰
葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。
醉卧沙場君莫笑,古來征戰幾人回?
芙蓉樓送辛漸
王昌齡
寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,陰山下,
天似穹廬,籠蓋四野。
天蒼蒼,野茫茫,
風吹草低見牛羊。
風
李嶠
解落三秋葉,能開二月花。
過江千尺浪,入竹萬竿斜。
涼州詞
王之渙
黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。
春曉
孟浩然
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
夜來風雨聲,花落知多少?
出塞
王昌齡
秦時明月漢時關,萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
鹿柴
王維
空山不見人,但聞人語響。
返景入深林,復照青苔上。
送元二使安西
王維
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。
九月九日憶山東兄弟
王維
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
靜夜思
李白
床前明月光,疑是地上霜。
舉頭望明月,低頭思故鄉。
古郎月行
李白
小時不識月,呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡,飛在碧雲端。
望廬山瀑布
李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
贈汪倫
李白
李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
早發白帝城
李白
朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。
望天門山
李白
天門中斷楚江開,碧水東流至北回。
兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。
別董大
高適
千里黃雲白日曛,北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己,天下誰人不識君?
絕句
杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。
春夜喜雨
杜甫
好雨知時節,當春乃發生。
隨風潛入夜,潤物細無聲。
野徑雲俱黑,江船火獨明。
曉看紅濕處,花重錦官城。
絕句
杜甫
遲日江山麗,春風花草香。
泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
江畔獨步尋花
杜甫
黃師塔前江水東,春光懶困倚微風。
桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅。
楓橋夜泊
張繼
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺,夜半鍾聲到客船。
遊子吟
孟郊
慈母手中線,遊子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
江雪
柳宗元
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
漁歌子
張志和
西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。
青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。
塞下曲
盧綸
月黑雁飛高,單於夜遁逃。
欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。
望洞庭
劉禹錫
湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。
浪淘沙
劉禹錫
九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去,同到牽牛織女家。
賦得古原草送別
白居易
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。
池上
白居易
小娃撐小艇,偷采白蓮回。
不解藏蹤跡,浮萍一道開。
憶江南
白居易
江南好,風景舊曾諳。
日出江花紅似火,春來江水綠如藍。
能不憶江南?
小兒垂釣
胡令能
蓬頭稚子學垂綸,側坐莓台草映身。
路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。
憫農
李紳
鋤禾日當午,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
尋隱者不遇
賈島
松下問童子,言師采葯去。
只在此山中,雲深不知處。
山行
杜牧
遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。
清明
杜牧
清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。
江南春
杜牧
千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風;
南朝四百八十寺,多少樓台煙雨中。
樂游原
李商隱
向晚意不適,驅車登古原。
夕陽無限好,只是近黃昏。
蜂
羅隱
不論平地與山尖,無限風光盡被占。
採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。
江上漁者
范仲淹
江上往來人,但愛鱸魚美。
君看一葉舟,出沒風波里。
元日
王安石
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇,
千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水間,鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸,明月何時照我還。
書湖陰先生壁
王安石
茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自裁。
一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。
六月二十七日望湖樓醉書
蘇軾
黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。
飲湖上初晴後雨
蘇軾
水光瀲灧晴方好,山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
惠崇春江曉景
蘇軾
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。
蘆蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。
題西林壁
蘇軾
橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。
不識廬山真面目,只緣身在此山中。
夏日絕句
李清照
生當作人傑,死亦為鬼雄。
至今思項羽,不肯過江東。
示兒
陸游
死去元知萬事空,但悲不見九州同。
王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。
秋夜將曉出籬門迎涼有感
陸游
三萬里河東入海,五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。
四時田園雜興
范成大
晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。
小池
楊萬里
泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
曉出凈慈寺送林子方
楊萬里
畢竟西湖六月中,風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
春日
朱熹
勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。
等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。
題臨安邸
林升
山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?
暖風熏得遊人醉,直把杭州作卞州。
游園不值
葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。
鄉村四月
翁卷
綠遍山原白滿川,子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少,才了蠶桑又插田。
墨梅
王冕
我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好,只留清氣滿乾坤。
石灰吟
於謙
千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,
粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間。
竹石
鄭燮
咬定青山不放鬆,立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。
所見
袁枚
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
村居
高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤揚柳醉青煙。
兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
有的是版本緣故.所以一些我都沒看過.這是所有在小學出現過的古詩
回答者:謀殺娃娃Ⅰ - 經理 五級 8-13 16:07
江南
漢樂府
江南可采蓮,蓮葉何田田。
魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,
魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
詠鵝
駱賓王
鵝,鵝,鵝,曲項向天歌,
白毛浮綠水,紅掌撥清波。
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。
登鸛雀樓
王之渙
白日依山盡,黃河入海流。
欲窮千里目,更上一層樓。
涼州詞
王翰
葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。
醉卧沙場君莫笑,古來征戰幾人回?
芙蓉樓送辛漸
王昌齡
寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,陰山下,
天似穹廬,籠蓋四野。
天蒼蒼,野茫茫,
風吹草低見牛羊。
風
李嶠
解落三秋葉,能開二月花。
過江千尺浪,入竹萬竿斜。
涼州詞
王之渙
黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。
春曉
孟浩然
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
夜來風雨聲,花落知多少?
出塞
王昌齡
秦時明月漢時關,萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
鹿柴
王維
空山不見人,但聞人語響。
返景入深林,復照青苔上。
送元二使安西
王維
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。
九月九日憶山東兄弟
王維
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
靜夜思
李白
床前明月光,疑是地上霜。
舉頭望明月,低頭思故鄉。
古郎月行
李白
小時不識月,呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡,飛在碧雲端。
望廬山瀑布
李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
贈汪倫
李白
李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
早發白帝城
李白
朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。
望天門山
李白
天門中斷楚江開,碧水東流至北回。
兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。
別董大
高適
千里黃雲白日曛,北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己,天下誰人不識君?
絕句
杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。
春夜喜雨
杜甫
好雨知時節,當春乃發生。
隨風潛入夜,潤物細無聲。
野徑雲俱黑,江船火獨明。
曉看紅濕處,花重錦官城。
絕句
杜甫
遲日江山麗,春風花草香。
泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
江畔獨步尋花
杜甫
黃師塔前江水東,春光懶困倚微風。
桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅。
楓橋夜泊
張繼
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺,夜半鍾聲到客船。
遊子吟
孟郊
慈母手中線,遊子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
江雪
柳宗元
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
漁歌子
張志和
西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。
青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。
塞下曲
盧綸
月黑雁飛高,單於夜遁逃。
欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。
望洞庭
劉禹錫
湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。
浪淘沙
劉禹錫
九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去,同到牽牛織女家。
賦得古原草送別
白居易
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。
池上
白居易
小娃撐小艇,偷采白蓮回。
不解藏蹤跡,浮萍一道開。
憶江南
白居易
江南好,風景舊曾諳。
日出江花紅似火,春來江水綠如藍。
能不憶江南?
小兒垂釣
胡令能
蓬頭稚子學垂綸,側坐莓台草映身。
路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。
憫農
李紳
鋤禾日當午,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
尋隱者不遇
賈島
松下問童子,言師采葯去。
只在此山中,雲深不知處。
山行
杜牧
遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。
清明
杜牧
清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。
江南春
杜牧
千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風;
南朝四百八十寺,多少樓台煙雨中。
樂游原
李商隱
向晚意不適,驅車登古原。
夕陽無限好,只是近黃昏。
蜂
羅隱
不論平地與山尖,無限風光盡被占。
採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。
江上漁者
范仲淹
江上往來人,但愛鱸魚美。
君看一葉舟,出沒風波里。
元日
王安石
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇,
千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水間,鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸,明月何時照我還。
書湖陰先生壁
王安石
茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自裁。
一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。
六月二十七日望湖樓醉書
蘇軾
黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。
飲湖上初晴後雨
蘇軾
水光瀲灧晴方好,山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
惠崇春江曉景
蘇軾
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。
蘆蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。
題西林壁
蘇軾
橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。
不識廬山真面目,只緣身在此山中。
夏日絕句
李清照
生當作人傑,死亦為鬼雄。
至今思項羽,不肯過江東。
示兒
陸游
死去元知萬事空,但悲不見九州同。
王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。
秋夜將曉出籬門迎涼有感
陸游
三萬里河東入海,五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。
四時田園雜興
范成大
晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。
小池
楊萬里
泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
曉出凈慈寺送林子方
楊萬里
畢竟西湖六月中,風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
春日
朱熹
勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。
等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。
題臨安邸
林升
山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?
暖風熏得遊人醉,直把杭州作卞州。
游園不值
葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。
鄉村四月
翁卷
綠遍山原白滿川,子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少,才了蠶桑又插田。
墨梅
王冕
我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好,只留清氣滿乾坤。
石灰吟
於謙
千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,
粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間。
竹石
鄭燮
咬定青山不放鬆,立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。
所見
袁枚
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
村居
高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤揚柳醉青煙。
兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
有的是版本緣故.所以一些我都沒看過.這是所有在小學出現過的古詩
一年級下冊:古詩兩首(春曉、村居)
古詩兩首(所見、小池)
二年級上冊:古詩兩首(贈劉景文、山行)
二年級下冊:古詩兩首(草、宿新市徐公店)
古詩兩首(望廬山瀑布、絕句)
三年級上冊:古詩兩首(夜書所見、九月九日憶山東兄弟)
古詩兩首(望天門山、飲湖上初晴後雨)
三年級下冊:古詩兩首(詠柳、春日)
古詩兩首(乞巧、嫦娥)
四年級上冊:古詩兩首(題西林壁、游山西村)
古詩兩首(黃鶴樓送孟浩然之廣陵、送元二使安西)
四年級下冊:古詩三首(獨坐敬亭山、望洞庭、憶江南)
古詩三首(四時田園雜興、漁歌子、鄉村四月)
五年級上冊:古詩三首(泊船瓜洲、秋思、長相思)
無年級下冊:古詩三首(牧童、舟過安仁、清平樂 . 村居)
小學必背古詩80首:
古詩詞背誦推薦篇目80首
1.長歌行 漢樂府
青青園中葵,
朝露待日晞。
陽春布德澤,
萬物生光輝。
常恐秋節至,
焜黃華葉衰。
百川東到海,
何時復西歸。
少壯不努力,
老大徒傷悲。
2.七步詩 曹植
煮豆燃豆萁,
漉豉以為汁。
萁在釜下燃,
豆在釜中泣,
本是同根生,
相煎何太急!
3.敕勒歌 北朝民歌
敕勒川,
陰山下。
天似穹廬,
籠蓋四野。
天蒼蒼,
野茫茫。
風吹草低見牛羊。
4.詠鵝 駱賓王
鵝,
鵝,
鵝,
曲項向天歌。
白毛浮綠水,
紅掌撥清波。
5.回鄉偶書 賀知章
少小離家老大回,
鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識,
笑問客從何處來。
6.詠柳 賀知章
碧玉妝成一樹高,
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出,
二月春風似剪刀。
7.涼州詞 王之渙
黃河遠上白雲間,
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,
❿ 上海小學數學教材是什麼版本
以其2021年春季為例,其一、二年級的數學教材版本是滬少兒版;三年級、四年級以及五年的數學教材版本是滬教育版(依據上海市浦東新區人民政府官方網站發布的信息)。
同時依據上海市浦東新區人民政府官方網站發布的信息顯示,上述的一至五年級數學教材的使用時間分別是對應年級(1-5年級)的第二學期。
上海市小學其他科目教材信息:
1、英語:一至五年級使用的教材名稱為《英語》(牛津上海版),對應版本為滬教育。
2、勞動技術:四至五年級使用的教材名稱為《勞動技術》,對應版本為滬教育。
3、自然:一至五年級使用的教材名稱為《自然》,對應版本分別為滬遠東、滬科教。由學校自行選擇使用。
4、音樂:一至五年級使用的教材名稱為《唱遊》以及《音樂》,對應版本為滬音樂。
5、美術:一至五年級使用的教材名稱為《美術》,對應版本為滬教育和滬書畫。由學校自行選擇使用。
6、科學與技術:一至五年級使用的教材名稱為《科學與技術》,對應版本為滬教育(供楊浦以及虹口區學校使用)。
以上內容參考上海市浦東新區人民政府-關於轉發《上海市教育委員會關於印發2021年春季中小學教學用書目錄的通知》的通知