中職學生在日常生活中如何加強職業道德養成

1. 中職生如何養成良好的職業道德和職業行為習慣

在日常教學中，針對中職生這一特殊群體，進行職業道德行為規范養成的培養，是十分重要且必要的。
筆者結合自身從事德育教學三十多年的實踐，本著對學生負責的積極心態，全方位了解、分析、掌握中職生的行為習慣特點及情感，對中職生道德行為習慣的養成，進行了教學探索，小結如下幾方面。
一、在日常生活中培養日常生活中的點滴對任何人的習慣養成都是至關重要的。
因此，認為讓中職生在日常生活中養成良好的職業道德行為是十分重要也是十分必要的。
「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
」在日常生活中培養良好的職業道德行為主要可以通過以下幾個途徑。
1.自約束良好職業道德行為的養成對學生今後的工作起著十分重要的作用，因此首先要讓學生明白職業道德行為是十分關鍵的。
然後，正如所知，任何習慣的養成都得靠自身行為約束，要想養成良好的職業道德，必須從自約束做起，認真對待自身的言行舉止，在日常生活的各個方面都要嚴格要求自己，持之以恆，從而養成良好的職業道德習慣。

2. 中等職業學校學生如何養成良好職業道德行為

一)在日常生活中培養
「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。職業道德行為的最大特點是自覺性和習慣性，而培養人的良好習慣的載體是日常生活。因此，要緊緊抓住這個載體，有意識培養自己的良好習慣，久而久之，習慣就會成為一種自然，即自覺的行為。
「培養」意為按照一定的目的長期地教育和訓練，在日常生活中培養職業道德行為應做到：
1.從小事做起，嚴格遵守行為規范
行為規范是指在行為方面的約定促成或明文規定的標准、准則，它告訴人們該怎樣做，不該怎樣做。凡小事做起，嚴格遵守行為規范。例如學生證、幹部證、文明監督崗的佩戴，遵守校紀、班紀、宿舍紀律等，在點點滴滴方面按照職高生的各種規范來要求自己。
2.從自我做起，自覺養成良好習慣
良好的習慣是每一個人終身受益的資本，不好的習慣則是人的一生羈絆。每一位同學要從自我做起，從行為規范要求入手，從行為習慣訓練抓起，持之以恆，就能養成良好的習慣。
(二)在專業學習中訓練
專業理論知識與專業技能是形成職業信念和職業道德行為的前提和基礎。職業道德行為的養成，離不開知識的學習和技能的提高。
「訓練」意為有計劃、有步驟地使之具有某種特長或技能。在專業學習中訓練職業道德行為的要求是：
1.增強職業意識，遵守職業規范
職業意識是人們對求職擇業和職業勞動的各種認識的總和，它是職業活動在人們頭腦中的反映。
職業規范是指某一職業或崗位的准則。包括操作規程和道德規范。
中等職業學校的學生要在專業學習和實習中增強職業意識，遵守職業規范，這是未來干好職業、實現人生價值的重要前提。
2.重視技能訓練，提高職業素養
作為職校的老師，對每位同學都要重視技能訓練，向勞動模範、先進人物學習，刻苦鑽研，培養過硬的專業技能，提高自己的職業素養。
(三)在社會實踐中體驗
「人的正確思想，只能從社會實踐中來」。豐富的社會實踐是指導人們發展、成才的基礎，是實現知行統一的主要場所。職業道德行為的養成離不開社會實踐，社會實踐是職業道德行為養成的根本途徑。
「體驗」意為通過實踐來認識周圍的事物，在社會實踐中體驗職業道德行為的方法有：
1.參加社會實踐，培養職業情感
「有知識的人不實踐，等於一隻蜜蜂不釀蜜」。在社會實踐中有意識地進行體驗，進而了解社會、了解職業、了解自我、熟悉職業、體驗職業、陶冶職業情感，培養對職業的正義感，熱愛感、義務感、主人感、榮譽感和幸福感等情感。
2.學做結合，知行統一
在社會實踐中，把學和做結合起來，把學到的職業道德知識、職業道德規范運用到實踐中，落實到職業道德行為中，以正確的道德觀念指導自己的實踐，理論聯系實際，言行一致，知行統一。
(四)在自我修養中提高
「我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情地解剖我自己」。自我修養指個人在日常的學習、生活和各種實踐中，按照職業道德的基本原則和規范，在職業道德品質中有目的地「自我鍛煉」、「自我改造」和「自我提高」。自我修養應注意：
1.體驗生活，經常進行「內省」
「內省」一要嚴於解剖自己
，善於認識自己，客觀地看待自己，勇於正視自己的缺點;二要敢於自我批評、自我檢討;三要有決心改進自己的缺點，揚長避短，在實踐中不斷完善自己的職業道德品質。
2.學習榜樣，努力做到「慎獨」
「莫見乎隱、莫顯乎微，故君子慎其獨也。」「慎獨」是指獨自一個人在沒有外界監督的情況下，也能自覺遵守道德規范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。作為中職生要激勵和鞭策自己，加強道德修養，自覺做到「慎獨」，努力提高職業道德修養。
(五)在職業活動中強化
職業活動是檢驗一個人職業道德品質高低的試金石。在職業活動中強化職業道德行為要做到：
1.將道德知識內化為信念
「內化」是指把學到的道德知識規范變成個人內心堅定的職業道德信念、職業道德理想與職業道德原則、對自己履行的職業責任和義務的真誠信奉。它是職業道德知識、情感和意志的結晶，也是人們職業道德行為的強大動力的精神支柱。只有這樣的職業道德行為，才有堅定性和永久性。
2.將職業道德信念外化為行為
「不要總是在夢想高尚的事情，而要去做高尚的事情」。「外化」是把內心形成的職業道德情感、意志和信念變成個人自覺的職業道德行為，指導自己的職業活動實踐。中職生要履行自己的責任和義務，做一個言行一致、表裡如一、有職業道德的人。

總之，職業道德行為養成對個人的職業生涯至關重要，在學習生活中，要注重行為規范訓練，養成良好的行為習慣。要加強職業道德修養，提高職業道德素質，要堅持參加各種實踐，在實踐中培養良好的職業道德行為，形成高尚的職業道德。

3. 如何養成良好的職業行為規范

如何養成良好的職業行為規范

如何養成良好的職業行為規范，當我們進入社會工作必然需要養成良好的職業行為習慣，這雖然是最基礎的，但也是最重要的，那麼大家知道如何養成良好的職業行為規范，下面一起來看一看吧！

如何養成良好的職業行為規范1

一、強化良好的職業習慣意識

意識具有控制和調節身體生理功能的功能。大學生正在從學校過渡到工作的階段，有些甚至有學生和專業人士的雙重身份。我們對大多數未來從事的職業都不是很清楚地認識，因此，在學校應該養成一種良好的職業習慣，為了達到目標，樹立職業習慣意識是非常重要的。我們應該加強的職業意識，使我們有一個明確的職業發展方向。

根據自己的技能和興趣，盡早根據自己的職業發展方向和目標，及時調整自己的職業習慣，樹立職業意識，為將來職業發展提供專業的保障。

二、塑造自己的良好形象

良好的形象不僅能夠使一個人擁有較好的道德修養，而且還有助於事業的成功，但是這一形象不僅僅指的是外表，也指的是內心，在這個過程中我們要注重內外兼修。

首先要自信，對自己要有自信，遇到事情首先想到的不該是退縮，相信自己一定行。其次保持外表干凈整潔，不一定要華麗、時尚，但也要適當地梳理自己，讓人看起來輕松而陽光，最好帶有一點的幽默感。平時一定要注意睡眠，有良好的作息習慣，保持良好的精神。

從生理學的角度來看，行為是身體某些部位的運動，包括臉部，可以是有意識的或無意識的。人們的抬手舉足，一顰一笑，都會給人持久的印象，也會不自覺得影響到我們在職場的發展。

三、培養道德情操

良好的人格不能與道德情操的培養相分離，而道德情操的培養則依賴於良好的職業習慣的培養。我們正處於特殊年齡階段的成長中，受家庭環境的影響，即使是基本的生活習慣和學習習慣都沒有形成，更談不上有什麼良好的職業行為習慣。因此，要發展良好的職業道德和職業行為，我們需要從自己做起，應該有正確的理想和信念，學會誠實，學會敬業。

1、有正確的理想信念

樹立正確的理想信念，能夠准確地判斷復雜社會現象中的種種正確和錯誤，是我們逆水行舟時候的力量和精神支柱。不被金錢所迷惑，把自己奉獻給自己最喜歡的事業和工作。勇敢地面對現實，積極克服來自各方的困難和干擾，不斷地改變自我，克服自我，提高自我。

2、學會誠信

人無信不立，業無信不興，社會無信則失序。誠實守信不僅是做人的原則，也是做事的.原則，更是樹立行業形象的根本。誠實守信要求我們做到誠信無欺，不一味想著走捷徑，腳踏實地，說到做到。一個人的成功，一個企業的成功，甚至一個社會的進步和繁榮都與正直密不可分。所以，誠信該是生活和工作的基本原則。

3、學會敬業

敬業奉獻是職業精神的主要內涵，是一個人是不是具有職業道德一個集中的體現。敬業就是要對自己的職業有一份真摯的愛，珍惜和尊重自己所從事的職業，能夠為之拼搏冒險，以獲得一種榮譽感和成就感。敬業是一種優秀的職業品質，是職場人士的基本價值觀和信條。在經濟社會中，要想獲得成功並得到他人的尊重，每個人都必須尊重他們的工作並對它保持一顆敬仰的心。如果社會各階層的人都是敬業的，我們的社會將會更加文明進步，也更加充滿生機和活力。

四、把職業道德落實到職業活動中，注重培養職業行為習慣

在把職業道德落實到職業活動的過程當中，注重培養職業行為，注重言和行的一致性，從而形成高尚的職業道德素質，為今後的就業、創業打下良好的基礎。

但是好的職業道德和職業行為不是一蹴而就的，所有的事情都需要從小事做起，通過長期的實踐來鍛煉。我們應從以下幾方面培養良好的職業道德和職業行為：

1、從日常生活做起

日常生活的每一點對任何人的習慣形成都是十份重要的。我認為有必要在日常生活中就有意養成良好的職業道德。培養良好的職業道德，必須從自律做起，認真對待自己的一言一行，嚴格在日常生活的各個方面，堅持不懈，養成良好的職業道德習慣。

2、從身邊小事做起

冰凍三尺，非一日之寒。從自己身邊的小事情開始做起，認真對待每一項學習任務、工作任務，嚴格自律，時刻保持態度積極，妥善解決日常事務，認真做好每件事，認真養成良好的習慣。

3、在學習中培養職業素養

教師是個常年守在三尺講台的角色，在學生的行為習慣形成中起著非常重要的作用。我們可以找一些在學習中有領導作用的老師作為榜樣，可以向優秀的人學習，激勵和鞭策自己去加強道德修養，努力提高職業道德素質。其次要重視技能訓練，虛心聽取建議，獲得知識和技能，成功完成職業任務，培養良好的專業技能，提高職業素質。

4、在社會實踐中培養職業道德

社會是培養學生的最好舞台，也是我們最終將踏上的旅程，我們必須在那實踐我們現在所擁有的知識。實習是我們從校園向社會轉變的關鍵時期，我們應該珍惜和充分利用夏季和冬季假期實踐機會以及大四一年的實習期，積極參與社會實踐，不怕苦不怕累，能夠好好地了解社會，適應社會，把在校園里學到的專業知識真正的轉化到自己今後將要從事的工作實踐中去，活學活用。

總之，強化良好的職業習慣意識、塑造自己的良好形象、培養道德情操、把職業道德徹落實到職業活動中是培養高校學生良好職業習慣的四個必要步驟。

職業習慣的養成一個復雜的系統工程，它容易受受各種外部因素的影響，如政府、社會、學校和教師。職業道德的培養對個人的職業生涯是非常重要的。在學習生活中，我們應該注意行為規范的培養，養成良好的行為習慣。要加強職業道德修養，提高職業道德素質，我們應該堅持各種實踐，在實踐的過程中培養良好的職業道德，形成高尚的職業道德。我們現在所採取的每一步都可能與職場未來的發展息息相關。

如何養成良好的職業行為規范2

（一）在日常生活中培養職業道德行為應做到：

1、從小事做起，嚴格遵守行為規范

行為規范是指在行為方面的約定促成或明文規定的標准、准則，它告訴人們該怎樣做，不該怎樣做。凡小事做起，嚴格遵守行為規范。例如學生證、幹部證、文明監督崗的。佩戴，遵守校紀、班紀、宿舍紀律等，在點點滴滴方面按照職高生的各種規范來要求自己。

2、從自我做起，自覺養成良好習慣

良好的習慣是每一個人終身受益的資本，不好的習慣則是人的一生羈絆。每一位同學要從自我做起，從行為規范要求入手，從行為習慣訓練抓起，持之以恆，就能養成良好的習慣。

（二）在專業學習中訓練

專業理論知識與專業技能是形成職業信念和職業道德行為的前提和基礎。職業道德行為的養成，離不開知識的學習和技能的提高。

「訓練」意為有計劃、有步驟地使之具有某種特長或技能。在專業學習中訓練職業道德行為的要求是：

1、增強職業意識，遵守職業規范

職業意識是人們對求職擇業和職業勞動的各種認識的總和，它是職業活動在人們頭腦中的反映。

職業規范是指某一職業或崗位的准則。包括操作規程和道德規范。

中等職業學校的學生要在專業學習和實習中增強職業意識，遵守職業規范，這是未來干好職業、實現人生價值的重要前提。

2、重視技能訓練，提高職業素養

作為職校的老師，對每位同學都要重視技能訓練，向勞動模範、先進人物學習，刻苦鑽研，培養過硬的專業技能，提高自己的職業素養。

（三）在社會實踐中體驗

「人的正確思想，只能從社會實踐中來」。豐富的社會實踐是指導人們發展、成才的基礎，是實現知行統一的主要場所，職業道德行為的養成離不開社會實踐，社會實踐是職業道德行為養成的根本途徑。

「體驗」意為通過實踐來認識周圍的事物，在社會實踐中體驗職業道德行為的方法有：

1、參加社會實踐，培養職業情感

「有知識的人不實踐，等於一隻蜜蜂不釀蜜」。在社會實踐中有意識地進行體驗，進而了解社會、了解職業、了解自我、熟悉職業、體驗職業、陶冶職業情感，培養對職業的正義感，熱愛感、義務感、主人感、榮譽感和幸福感等情感。

2、學做結合，知行統一

在社會實踐中，把學和做結合起來，把學到的職業道德知識、職業道德規范運用到實踐中，落實到職業道德行為中，以正確的道德觀念指導自己的實踐，理論聯系實際，言行一致，知行統一。

（四）在自我修養中提高

「我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情地解剖我自己」。自我修養指個人在日常的學習、生活和各種實踐中，按照職業道德的基本原則和規范，在職業道德品質中有目的地「自我鍛煉」、「自我改造」和「自我提高」。自我修養應注意：

1、體驗生活，經常進行「內省」

「內省」一要嚴於解剖自己，善於認識自己，客觀地看待自己，勇於正視自己的缺點；

二要敢於自我批評、自我檢討；

三要有決心改進自己的缺點，揚長避短，在實踐中不斷完善自己的職業道德品質。

2、學習榜樣，努力做到「慎獨」

「莫見乎隱、莫顯乎微，故君子慎其獨也。」「慎獨」是指獨自一個人在沒有外界監督的情況下，也能自覺遵守道德規范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。作為中職生要激勵和鞭策自己，加強道德修養，自覺做到「慎獨」，努力提高職業道德修養。

（五）在職業活動中強化

職業活動是檢驗一個人職業道德品質高低的試金石。在職業活動中強化職業道德行為要做到：

1、將道德知識內化為信念

「內化」是指把學到的道德知識規范變成個人內心堅定的職業道德信念、職業道德理想與職業道德原則、對自己履行的職業責任和義務的真誠信奉。它是職業道德知識、情感和意志的結晶，也是人們職業道德行為的強大動力的精神支柱。只有這樣的職業道德行為，才有堅定性和永久性。

2、將職業道德信念外化為行為

「不要總是在夢想高尚的事情，而要去做高尚的事情」。「外化」是把內心形成的職業道德情感、意志和信念變成個人自覺的職業道德行為，指導自己的職業活動實踐。中職生要履行自己的責任和義務，做一個言行一致、表裡如一、有職業道德的人。

總之，職業道德行為養成對個人的職業生涯至關重要，在學習生活中，要注重行為規范訓練，養成良好的行為習慣。要加強職業道德修養，提高職業道德素質，要堅持參加各種實踐，在實踐中培養良好的職業道德行為，形成高尚的職業道德。

4. 中職學生在日常生活中如何加強職業道德養成

習禮儀 講文明

日常生活，學習和工作中處處彰顯個人的文明和禮儀.文明，禮儀，能展現個人形象，反應個人文明修養程度，甚至關乎和諧社會穩定.

塑造良好的形象

1.正確認識自己；做自尊自信的人；珍惜人格尊嚴，塑造健康人格；

2.增添禮儀的內涵及道德意義；展示良好的儀表儀容；展示優雅的儀態舉止；展示文明的談吐；

3.交往禮儀重在親和；


知榮辱 有道德

一.道德是人生發展，社會和諧的重要性

1.恪守道德規范，加強道德修養；應當愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻；文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法；知榮辱，懂感恩，盡責任；

二.職業道德是職業成功的必要保障

1.以恪守職業道德為從業之本；愛崗敬業，立足本職，做到樂業，勤業，精業；誠實守信是辦事公道的意義(人無忠信，不可立於世。--程頤）；

三.養成良好的職業行為習慣

1.職業道德重在養成；見賢思齊：學習職業道德榜樣；積善成德：從小事做起，涵養職業道德；身體力行：在實踐中逐步養成良好的職業行為習慣；


自覺以法律己，當好國家公民

一.弘揚法治精神，避免誤入歧途：中職生即將進入社會面臨各種社會關系，學生要了解在社會關系中的各種民事活動，經濟活動以及相關的法律法規，如何在未來的生產活動中依法從事民事活動和經濟活動，保護自己的合法權益，履行自己的法律義務。

5. 如何養成良好的職業道德

如何養成良好的職業道德

如何養成良好的職業道德，在社會中工作打拚，除了要時刻提升自己的工作能力之外，還得努力提升自己的職業道德素養，良好的職業道德可以讓人規范自己的行為，讓自己的工作變得更加如魚得水。

如何養成良好的職業道德1

職業道德行為如何養成：

(一)在日常生活中培養

1、從小事做起，嚴格遵守行為規范

行為規范是指在行為方面的約定促成或明文規定的標准、准則，它告訴人們該怎樣做，不該怎樣做。

2、從自我做起，自覺養成良好習慣

良好的習慣是每一個人終身受益的資本，不好的習慣則是人的一生羈絆。

(二)在專業學習中訓練

1、增強職業意識，遵守職業規范

職業意識是人們對求職擇業和職業勞動的各種認識的總和，它是職業活動在人們頭腦中的反映。

2、重視技能訓練，提高職業素養

作為職校的老師，對每位同學都要重視技能訓練，向勞動模範、先進人物學習，刻苦鑽研，培養過硬的專業技能，提高自己的職業素養。

(三)在社會實踐中體驗

1、參加社會實踐，培養職業情感

在社會實踐中有意識地進行體驗，進而了解社會、了解職業、了解自我、熟悉職業、體驗職業、陶冶職業情感，培養對職業的正義感，熱愛感、義務感、主人感、榮譽感和幸福感等情感。

2、學做結合，知行統一

在社會實踐中，把學和做結合起來，把學到的職業道德知識、職業道德規范運用到實踐中。

(四)在自我修養中提高

1、體驗生活，經常進行「內省」

善於認識自己，客觀地看待自己，勇於正視自己的缺點。

2、學習榜樣，努力做到「慎獨」

獨自一個人在沒有外界監督的情況下，也能自覺遵守道德規范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。

(五)在職業活動中強化

1、將道德知識內化為信念

把學到的道德知識規范變成個人內心堅定的職業道德信念、職業道德理想與職業道德原則、對自己履行的職業責任和義務的真誠信奉。

2、將職業道德信念外化為行為

把內心形成的職業道德情感、意志和信念變成個人自覺的職業道德行為，指導自己的職業活動實踐。

如何養成良好的職業道德2

基本原則是遵紀守法

一、好的職業習慣

1、早到公司

每天提前到公司可以在上班之前准備好完成工作必須的工作條件，調整好需要的工作狀態，保證准時開始一天的工作，才叫不遲到。

2、搞好清潔衛生

做好清潔衛生，可以保證一天整潔有序的工作環境，同時也利於保持良好的.工作心情。

3、工作計劃

提前做好工作計劃利於有條不紊的開展每天、每周等每一個周期的工作，自然也有利於保證工作的質和量。

4、開會記錄

及時記錄必要的工作信息，有助於准確的記載各種有用的信息，幫助日常工作順利開展。

二、主要內容

愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會，素質修養。

三、職業道德的特徵

1、職業性

職業道德的內容與職業實踐活動緊密相連，反映著特定職業活動對從業人員行為的道德要求。每一種職業道德都只能規範本行業從業人員的職業行為，在特定的職業范圍內發揮作用。

2、實踐性

職業行為過程，就是職業實踐過程，只有在實踐過程中，才能體現出職業道德的水準。職業道德的作用是調整職業關系，對從業人員職業活動的具體行為進行規范，解決現實生活中的具體道德沖突。

6. 如何培養良好的職業道德修養

首先要有學習從事崗位的職責，了解哪些事情是明令禁止不能做的。其次樹立崗位榮譽感，愛崗敬業。最後要培養自我的職業道德意識，嚴格要求自己。

7. 作為一名中職學生,在平時生活中應該遵守什麼樣的道德規范

作為一名中職學生，在平時生活中應該遵守自尊自愛、誠實守信、遵規守紀、敬業愛崗的道德規范。

一、自尊自愛，注重儀表

1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時，要肅立、脫帽、行注目禮。

2、穿戴整潔，樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩帶首飾，不穿奇裝易服。

3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂丟廢棄物。

4、舉止文明，不講臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動場所。

二、誠實守信，禮貌待人

1、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

2、尊敬教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，遞接物品時要用雙手，給老師提意見態度要誠懇。

3、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠待人，正常交往，不欺負同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。異性交往，大方得體。

4、使用禮貌語言，要講普通話；講話注意場合，態度友善。

三、遵規守紀，勤奮學習

1、遵守學院規章制度，按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

2、上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。主動學習，認真預習、復習，按時完成作業，考試不作弊。

3、認真參加技能訓練，提高專業動手能力。積極參加生產實習、公益勞動和社會實踐。積極參加學校組織的各項活動，遵守活動的要求和規定。

四、鑽研技能，敬業愛崗

1、遵守實習單位規章制度和勞動紀律，執行規程，安全操作。

2、服從崗位安排，主動接受崗位培訓，履行崗位職責。

3、尊重帶教老師，與企業員工和睦相處。

4、虛心好學，刻苦鑽研操作技能，努力完成工作任務。

道德規范的培養：

1、自我約束

良好職業道德行為的養成對學生今後的工作起著十分重要的作用，因此首先得讓學生明白職業道德行為是十分關鍵的。任何習慣的養成都得靠自身行為約束。要想養成良好的職業道德，必須從自我約束做起，認真對待自身的言行舉止，在日常生活的各各方面都嚴格要求自己。

2、從身邊小事做起

「水滴石穿」的道理大家都十分明白，但要完完全全了解其中的真正含義，並能做到的人少之又少。因此，應讓學生們明白一屋不掃何以掃天下的簡單道理，讓他們從自己身邊的日常小事做起，嚴格自律，以積極的態度對待、處理並妥善解決身邊的日常小事。

8. 中職生該如何提高自身職業素養

中等職業學校要提高自身的職業素養。
就是在學習的過程中，把自己需要掌握的基本知識和基本技能打好堅實的基礎。不斷提升自己的職業能力。

9. 作為一個中職生我們如何提高自身的職業素養

提高中職生職業素養的方法與途徑：

1、教育學生養成良好的行為習慣

針對中職生普遍存在的文化基礎差，底子薄，自律意識不足，大都沒有形成良好行為習慣的客觀實際，中職教師尤其是班主任，對於中職生的日常教育，首先應該從行為習慣上著手，從課堂、課間、自修、實訓、活動等細微處入手，在生活、學習中逐步培養學生良好的習慣——學會專心聽課、學會獨立完成作業、學會自控自理、學會團結協作、學會反思自己。這些都是良好行為習慣的顯性表示。由於中職生已是處於職業准備階段，良好的行為習慣一旦滲透到學生心靈，就有明確的職業動機和職業思想，這是職業素養養成的前提。

2、培養學生積極向上的心理素質

企業對員工職業心態的要求是要學會發現別人的閃光點，時刻保持一種積極進取、寬容樂觀、團結協作的心態。因為只有積極進取，才能將全部身心投入到所從事的工作中；只有寬容樂觀，才能贏得客戶的尊重和支持；只有團結協作，才能和同事們一起共克時艱，促進企業的發展。對中職生而言，只有在學習期間形成了這樣積極向上的心理素質，才會吻合企業對員工心理素質的要求，也才能在將來的職場競爭中脫穎而出。中職生心理素質的培養具體應從以下幾方面來進行：自我激勵能力、競爭意識與意志能力、情緒控制能力、挫折承受能力、溝通協作能力等。而教師培養學生心理素質的方法，可以通過三課結合的方法（三課指課堂、實踐課、活動課），在教學生知識和技術的同時，更要注重教會學生取長補短、學會寬容他人、互助合作的能力，培養學生集體榮譽感和團隊協作精神。還可以採用家庭、學校、社會三位一體的心理教育方法，或者是通過加強挫折教育來健全學生的心理素質。

3、在小事中養成職業道德

職業道德，是指與人們職業活動緊密聯系的符合職業特點的道德准則、情操、品質的總和，職業道德有強烈的紀律性。中職生的職業道德，首先應體現在能遵守學校的規章制度，遵守中學生日常行為規范等准則。如果不具備這些基本品質，企業所需的職業道德就是空話一句。另外還體現在對待學業的態度、人生價值觀念、言行舉止、誠實守信、樂於奉獻等方面。在學科教學中，在班主任工作中，都必須滲透這些道德素質的培養。老師應以崇高的職業道德和人格魅力去感化學生，成為學生的表率。也許老師的一句知心話，一件小事的恰當處理，會帶來意想不到的效果。

4、開展形式多樣的活動，培養學生的職業素養

中職生大都比較喜愛活動，因此，應將各類活動的開展作為培養學生職業素養的一種有效途徑。可以開展形式多樣的認知活動，如班級競賽活動，使學生在競賽中感到團結的力量；開展見習、參觀、交流等活動，增強學生的與人溝通交流的能力；開展以講誠信、講奉獻、講勤儉等主題教育活動，使學生在活動中認識到誠信、奉獻、勤儉都是一個企業員工所遵循的美德，從而自覺地在自己身上傳承這種美德。

5、以實習為契機、以校企聯動為保障，確保職業素養的養成

實習是學生在正式踏入社會、踏入企業前最重要的一站。由於他們自此以後就要單獨面對企業的工作環境、接受企業的競爭壓力，所以，在實習階段，他們都會十分留意，努力學習以使自己能夠盡快適應企業的職業素養要求，每天接觸到的企業員工的言談舉止、舉手投足他們都會在內心中作一比較，相互印證，以對照自身取長補短。因此，這段時期他們思想變化最大，成長最快。中職院校應抓住這一教育時機，和企業多多互動，及時交流學生的表現，並根據他們的表現及時確定教育方法。這樣，雙管齊下，校企聯動，共同教育，最終能夠確保學生職業素養的養成。