大班日常生活有哪些

❶ 幼兒園生活活動有哪些

生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動。它主要包括進餐活動、睡眠活動、盥洗活動、排泄活動、整理習慣和作息習慣等。

(一)小班

1. 使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；培養幼兒坐、站、行等正確姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。

2．讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

(二)中班

1．學習穿脫衣服、整理衣服；學習整理玩具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。

2．進一步培養幼兒愛吃各種食物。同時，教育幼兒喜歡吃的東西不宜吃得太多，身體超重也會影響健康；教育幼兒少吃冷飲，多喝水，進一步培養幼兒良好的飲食習慣。

(三)大班

1．保持個人衛生，並能注意生活環境的衛生；進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

2．指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養幼兒良好的飲食習慣；讓幼兒知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否則會有礙於身體健康。

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。

其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。

❷ 幼兒園日常生活活動的主要內容與要求有哪些

主要內容及要求：

1、根據本班幼兒情況組織體育活動；

2、根據幼兒的年齡的特點和個別幼兒的差異，掌握活動密度和強度；

3、教師面向全體，並且注重個別輔導，指導有重點，並要求參與其中；

4、依據氣候條件以及幼兒的狀況，提醒幼兒注意穿衣，並且對幼兒進行安全教育；

5、監督幼兒整理活動器械，做好做操前的准備。

(2)大班日常生活有哪些擴展閱讀：

主要功能：

1、幼兒學籍管理系統

系統地記錄了幼兒相關資料檔案，可隨時查詢幼兒姓名、年齡、班級、家長信息、聯系方式、幼兒畢業信息等等內容，便於教師教學，便於園方與家長互動合作，有助於提升幼兒園的形象。

2、強大的簡訊功能：可以給家長發平安簡訊、學校喜訊、學校通知、學校新聞、家長會、收費等簡訊，且發出的是106開頭的正規簡訊，不僅有助於與家長與幼兒園的互動，還可以提升幼兒園的形象。還可以給教職工發簡訊：比如開會、生日等簡訊。

3、實時監測和刷卡拍照：實時監測到大門口刷卡情況，並拍照，做到有證可依。

4、幼兒體質健康管理：提供晨檢記錄、體檢記錄、疫苗接種記錄，便於了解幼兒的健康狀況，以便做出相應措施。

5、幼兒收費管理系統：靈活設置收費項目，准確統計收費，並可以發專業的收費簡訊等。

❸ 幼兒園生活活動有哪些內容

幼兒園生活活動較多如下說明。

生活常規一般包括來園、飲水、如廁、進餐、午睡、起床、離園等環節的常規。幼兒應該形成的生活常規包括，遵守作息時間，有良好的進餐習慣、睡眠習慣、衛生習慣、有良好的坐、站、走姿勢，以及有良好的物品收放習慣等。各年齡斑的生活常規根據幼兒的年齡特點和能力水平在具體的要求上有所不同。比如，在中班增加了勞動常規;到了大班，增加了值日、收拾和整理活動的常規。

幼兒園大班社會活動的目標有幼兒社會領學習與發展過程是其社會斷完善並奠定人格基礎的過程。人往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發展適應社會生活的能力。良好的社會性發展對幼兒身心健康和其它各方面的發展都具有重要影響。兒時好的習慣有助於人的成長。

❹ 大班幼兒生活活動指導要點有哪些

1、幼兒入園和離園時間：應照顧到家長上下班情況。安排幼兒的生活制度，要動靜結合，不同性質的活動要交替進行。隨季節的變化，作息制度應作適當調整。

2、上課：時間隨年齡的增長而增加，每周上課小班6節～8節，每節10分鍾～15分鍾；中班10節～11節，每節20分鍾～25分鍾；大班12節，每節25分鍾～30分鍾。

3、戶外活動時間：每天不少於2小時。

4、進餐：幼兒消化能力弱，胃容積較小，胃排空時間為3小時～4小時，每日給幼兒三餐一點較適宜。

5、睡眠：幼兒神經系統尚未發育完善，需要充足的睡眠。3歲～4歲幼兒每天需12小時～13小時，5歲～6歲需11小時～12小時。

❺ 幼兒園有哪些生活活動

生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動。它主要包括進餐活動、睡眠活動、盥洗活動、排泄活動、整理習慣和作息習慣等。
(一)小班
1. 使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；培養幼兒坐、站、行等正確姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。
2．讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
(二)中班
1．學習穿脫衣服、整理衣服；學習整理玩具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。
2．進一步培養幼兒愛吃各種食物。同時，教育幼兒喜歡吃的東西不宜吃得太多，身體超重也會影響健康；教育幼兒少吃冷飲，多喝水，進一步培養幼兒良好的飲食習慣。
(三)大班
1．保持個人衛生，並能注意生活環境的衛生；進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。
2．指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養幼兒良好的飲食習慣；讓幼兒知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否則會有礙於身體健康。

❻ 幼兒園有哪些生活活動

生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動。它主要包括進餐活動、睡眠活動、盥洗活動、排泄活動、整理習慣和作息習慣等。

❼ 幼兒園幼兒一日常規包括有哪些

根據幼兒園教育指導綱要，分為五個內容，健康，語言，社會，科學，藝術，前兩者主要為日常作息行為習慣培養，中間的社會是群體活動，後者與幼兒園的特色有關。

❽ 幼兒園生活常規有哪些

幼兒發 展目標
入園 1、衣著整齊，主動來園，互相問好。2、會將自己的衣、帽整齊的放在指定位置。3、積極主動的選擇活動內容，參加晨間活動。
盥洗 1、養成幼兒飯前便後洗手及手臟是洗手的衛生習慣，2、掌握洗手、擦手的正確方法。3、洗手時注意保持盥洗室衛生清潔。
進餐 1、安靜的進餐，喜歡吃各種食物，細嚼慢咽，不挑食、不剩飯。保持桌面、地面的清潔。2、養成飯後自覺擦嘴、漱口的習慣。
散步 1、遵守散步要求。2、學會有目的地觀察周圍事物，能用恰當的語言描述所觀察事物的特徵和感受。
教育活動 1、積極、主動地參與教育活動，能大膽的在教育活動中進行發言。2、教育活動中注意力集中，思維活躍，敢於表達自己的見解，表達形式豐富、多樣。3、在教師的引導下，有解決問題和克服困難的能力，有與同伴合作配合的能力。
戶外游戲 1、有能力選擇活動內容，進行獨立的、合作的、創造性的戶外鍛煉活動。2、身體靈活，動作發展協調，動作技能規范。3、活動中能根據需要增減衣服。4、樂意幫助教師整理、收拾活動器械。
午睡 1、安靜地入廁，進入寢室，有序地脫去外衣、鞋襪，並擺放整齊。2、不在寢室大聲喧嘩，安靜入睡，衣著合理，睡眠姿勢正確。
起床 1、安靜、有序地穿衣服、鞋襪。2、學習簡單整理自己的床鋪。
離園 1、餐後，會整理好自己的容顏容貌。2、教師組織幼兒安靜活動，在看見父母時，整理好所從事的工作後，情緒愉悅的和教師再見。

中班：

項目 幼兒發 展目標
入園 1、衣著整齊，主動來園，互相問好。2、會將自己的衣、帽整齊的放在指定位置。3、積極主動的參加晨間活動。
盥洗 1、養成幼兒飯前便後洗手及手臟是洗手的衛生習慣，掌握正確的洗手方法。2、洗手時注意保持盥洗室地面的清潔。
進餐 1、安靜的進餐，喜歡吃各種食物，細嚼慢咽，不挑食、不剩飯。保持桌面、地面的清潔。2、學習正確使用筷子進餐。3、養成飯後擦嘴、漱口。
散步 1、培養幼兒觀察周圍事物的興趣。2、喜歡動腦筋，能根據所觀察到的事物提出問題、回答問題。
教育活動 1、積極、主動地參與教育活動，能大膽的在教育活動中進行發言。2、教育活動中注意力集中，思維活躍，敢於表達自己的見解。
戶外游戲 1、喜歡參加戶外活動，有能力選擇活動內容，進行戶外活動。2、身體靈活，基本動作發展協調。3、能自覺遵守活動規則，情緒愉悅。
午睡 1、組織幼兒安靜入睡，進入寢室，有序地脫去外衣、鞋襪，並擺放整齊。2、不在寢室大聲喧嘩，安靜入睡，衣著合理，睡眠姿勢正確。
起床 1、在教師的幫助下，安靜、有序地穿衣服、鞋襪。2、學習簡單整理自己的床鋪。
離園 1、餐後，會整理好自己的儀表服飾。2、組織幼兒安靜活動。3、看見父母後，整理好從事的工作後，情緒愉悅的和老師說再見。

❾ 如何培養大班幼兒的生活常規有什麼好的辦法

因為孩子在進入幼兒園大班之後就要馬上升小學，所以當孩子在幼兒園大班上學的時候就要培養他們一些生活常規，這樣子可以讓他們在升小學時能夠無縫銜接，有一些在幼兒園大班上學的孩子沒有學的生活常規，所以在步入小學之後，無法與同齡人一起學習，這樣就導致他們跟不上老師講課的步伐，長此以往的話，很容易就會使孩子在上學的過程當中與其他孩子有一定的差距，慢慢的這樣子的差距就會越來越大，所以孩子再上大班時，讓他們學會一些良好的生活常規知識就顯得非常重要，那麼有哪些生活常規知識需要他們掌握的？

最後在培養孩子日常生活常規的時候，最好的方法就是家長和孩子一起去學習生活常規，通過孩子與父母的互動，幫助孩子更好的學會生活常規，從而讓孩子步入小學之後能夠得心應手，更好的適應小學生活。

❿ 怎樣就可以培養大班幼兒的生活常規需要注意哪些問題

幼兒的常規指孩子在各項生活安排上可以有序按成，並且遵守行為准則，幼兒生活常規的遵守既能使幼兒園的日常工作學習有序開展，也能在孩子的成長中培養良好的生活習慣，那麼幼兒常規要如何培養呢？

1、常規是自願、自覺以及需要的行為，所以要從簡到繁的循序進行。

2、生活常規是一點一滴的習慣積累，也需要一點一滴的培養，不可操之過急。

3、培養幼兒養成是一個要堅持且有序的進行的工作，需要老師和家長的配合。