1. 追尋生活的意義
「知道為什麼活的人，便能生存。」——尼采
四個月前，我的一個好朋友被診斷患有嚴重的抑鬱傾向，在陪他從醫院回家的路上，向來話不多的他一直在問我：「逸仙，你說人活著到底有什麼意義嗎？生老病死，明知自己逃不過自然的規律，明知無論如何努力終點就在那等著我們，那為何還要如此艱辛的活著呢？」 我不假思索的答道：「生活也許本來是沒有意義的，只因為我們努力的去體驗去創造，它才變得意義非凡。正如一張白紙，你要問它有什麼意義，我想是沒有人能夠答得上來的，但是你要是在上邊寫上一首詩、畫上一幅畫或者是創作一首曲子，那紙的意義也就不言而喻了」朋友若有所思，沒有說話。
事後我陷入了長久的沉思，像「生活的意義」這種大到發虛的問題，我是向來都不敢深想的，因為一旦沒能想明白就極有可能墜入思維的漩渦，墮入虛無的境地。盡管如此，這個問題還是在我心中紮下了根，不時的在耳畔回響。
1.我們為什麼要追尋生活的意義？
「知道為什麼活的人，便能生存。」這句話是著名心理學家弗蘭克爾在其《活出生命的意義》一書中引用最多的一句話，二戰期間，弗蘭克爾全家被納粹關進奧斯威辛集中營，父母、妻子、哥哥都死於毒氣室中。而他本人卻憑借著極強的意志在存活率不到二十八分之一的集中營中倖存下來。被解救後的弗蘭克爾用其專業的視角和集中營的經歷寫下了《活出生命的意義》一書，深刻的探討了「生命的意義」這一深邃而艱難的命題。他在書中談到，集中營中死亡的囚徒，並非全都命喪納粹之手，很多人在被送進焚化爐或毒氣室前，都是選擇了自己放棄生命，對於這些囚徒而言，看不到希望而飽受摧殘的集中營生活讓他們徹底的失去了對生活的動力，他們不知道自己的存在是為了什麼，當然也不知道「如何」繼續活下去。在集中營三年的經歷，讓弗蘭克爾發現，人類對生命意義的追求是其生活的主要動機。如果我們只是不斷地強調要好好生活，而不知道為什麼要好好生活，不知道生活的意義所在的話，我們就無法真正獲得「好好生活」這個結果，人做任何事情都要一個理由，一旦找到了那個理由，行動才能跟上設定的方向。正如我們如果想讓一個人笑，那就需要給他一個笑的理由，比如講個笑話。要是只是催促他笑，或是讓他催促自己笑，那他無論如何也不可能真正的笑起來，即使顯示出笑的模樣，也只不過是僵化的皮笑肉不笑。只有知道「為什麼」的人，才有探尋「怎麼做」的持續動力，才有更深遠的力量去實現目標。也只有知道生活意義的人，才能擁有更深刻而持久的生命動力。
然而，從當下正在熱議的「中年危機」、「佛系青年」這些話題看來，「生命動力」這種東西對於我們現代人而言，似乎早已消耗殆盡。不置可否，隨著社會發展的高速化和專業化，我們的生活壓力日趨嚴重，對生活的感知力正在不斷下降，原來心中簡單的樂趣與充實被深深的不安全感所替代，而由不安全感所帶來的焦慮、厭倦和虛無又正進一步地侵蝕著我們對生活的本能判斷與感受，使我們喪失了賴以指導生活並因此產生安全感的人類本能，同時也喪失了必須做什麼的本能和應該做什麼的傳統，這種雙重喪失表面上看是社會壓力所造成的，但究其本質是內心對生活意義探尋的放棄所引起，這也是為什麼忙碌的我們一旦閑下來，心中無限的孤獨感和空虛感就會瘋狂的滋長，因為我們不知道自己為什麼而活著，我們需要靠工作和指令不斷推動自己的生活，一旦沒有人告訴我們應當做什麼我們就無所適從。
因此，對於重壓下的我們而言，如果想從根源上破解對生活的厭倦和焦慮，消除內心的不安全感和空虛感，那麼除了勇敢地去追尋生活的意義，以期重獲生活的動力以外，我們別無他法。
2.我們如何追求生活的意義？
對於我們每個人來說，生活的意義其實都是不同的，而且每一天、每一刻都是不同的，我們不能脫離個體的特殊性而去討論生活意義的普遍性。這就好比問一個棋手：「告訴我，大師，世界上最厲害的招法是什麼？」離開了特定的棋局和特定的對手，壓根兒就不存在最厲害的招法，甚至連較厲害的招法都不存在，生活的意義也是這樣。我們不應該追問抽象的生活意義，每個人的生活都有其獨特使命，這個使命是他人無法替代的，只有我們用畢生的精力去體驗去創造才能完成。
雖然說對於每一個人、每一刻而言生活的意義總是不斷變化的，但是這並不是說意義不可追尋，相反，正因為生活的意義與個體生命的獨特性與創造性相關，使得我們的追尋也更有價值和動力。弗蘭克爾在其著作中提到了三種探求生活意義的方式：1.通過創立某項工作或從事某種事業（工作）；2.通過體驗某種事情或面對某個人（愛）；3.在忍受不可避免的苦難時採取某種態度（克服困難的勇氣）。
對於第一種方式我們很容易理解，就是取得某種成就或成功，其意義顯而易見。因為這種成就或成功完成了我們生命價值的創造，同時也達到了自我實現的可能。但是我必須說明的是，這種價值的創造與自我實現的目的絕不為了某種世俗的「成功」，這種成就與成功是一種自然而然的產物，只是我們無意識地投身到某一偉大事業時產生的衍生品，或者是為他人奉獻時的副產品。我們的目的是體驗和創造那個忘我的狀態，若是把副產品變成目的，反而會喪失全部的樂趣。
第二種方式是通過體驗某種事情——如真善美，或是體驗另一個人的獨特性——即愛某個人。心理學家弗洛姆認為，愛是發展自我，消除孤獨的唯一途徑。而孤獨常與虛無相伴而生，長久沉浸在孤獨之中的人往往會在「空無一人的內心曠野中」迷失人方向。而通過愛一個人，會讓我們體驗到另一個生命的獨特性，從而發現並創造一個獨立於自身肉體之外的「自己」。同時，在這種情感的互動與創造下，我們將體驗到一種出於本能的對愛人與生活的責任感，這將成為生活意義的不竭源泉。弗蘭克爾就是憑借著這股對愛人的無限眷念和對生活的高度責任感度過了奧斯維辛三年的煉獄生活。
找到生命意義的第三種方式就是忍受苦難。尼采說：「那沒能殺死我的，會讓我更強大。」從長遠的角度看，苦難的歷練會讓我們擁有更廣闊而厚實人生閱歷，會讓我們在面對今後的挫折與磨難時擁有更具底氣的自信與從容。然而從實際情況看，苦難也是我們追尋意義之途的一大攔路虎（另一是虛無）。因為作為人的本能，當我們面對困境時，總會不自覺地反問自己這么做究竟有何意義，如果此時我們無法回答，苦難就會輕而易舉地把我們擊敗，而實際上是我們自己把自己擊敗了。所以，如果我們能夠回答苦難的意義，自然也就能夠戰勝苦難，一旦苦難被戰勝，生活的意義就顯現出來了。其實這並不是一個「死循環」，當我們嘗試勇敢地面對苦難時，其實已經邁出良性循環的第一步，正如俾斯麥所說：「生活就好比看牙醫，你總覺得最難受的時候還沒到，實際上它已經過去。」苦難的意義只有在我們能夠積極的面對它時才會顯現，而這種意義又會給往後的斗爭以鼓舞，我們很快就會發現，即使在看似毫無希望的境地，即使面對無可改變的厄運，也能找到生活的意義。
上面的三種方式看似不易理解，其實核心只有兩個字——責任。對事業的責任，對愛人的責任，以及對自己的責任。從整個人類社會來說，責任是其存在的第一本質。對個體生命來而言，責任造就了個人對生活的獨特意義，反而言之，也就是生活對我們的意義所在。一旦我們認識到自己對生活的不可替代性，我們就會充分的意識到自己的責任，認識到自己對所愛的人或未竟的事業的責任，也就永遠不會拋棄自己的生命，知道自己的存在是「為什麼」，也就知道「如何」活下去。
生活究竟有什麼意義嗎？我想，對於這個終極一問，我們再無需糾結。因為任何脫離具體的生活實際而空談「生活的意義」的行為本身就毫無意義的。正如一開始所言，生活的意義並不在它本身，而在我們對它的回答，我們與其每天叩問生活的意義是什麼，不如勇敢的去回答生活給我們所提的問題，也許在這回答中，我們就可以發現自己生命獨一無二的意義。
2. 如何找到自己的價值
追求你的人生價值就是追求你所想要的生活，這是一個人自信、快樂的基礎。我們每個人所追求的人生價值都不一樣，首先你得弄清楚你自己想要什麼？
拿出一張紙，寫下下面三個問題的答案，可以幫你找到你自己的人生價值和使命：
1.你覺得什麼樣的人算是一個好人？（這是你相信自己目前已經擁有的價值）
2.你羨慕什麼樣的人？（這是你希望擁有但還沒有的價值）
3.你妒忌什麼樣的人？（這是你自己沒有也希望別人沒有的價值）
這里所說的價值是指一個人自身所擁有的特徵，比如真誠、自信、勇敢等等。這些特徵是作為一個人的組成部分，也是沒有人能夠從你身上取走的。任何其他的東西，比如財富、地位、美女等等，是身外之物，是可能會失去的，也是可以被剝奪的。
當然前後者之間並不相沖突，很多成功人士在追求自身價值的同時獲得了財富地位，但是如果你只追求金錢，就很可能實現不了做人的價值。這就是為什麼很多人賺了錢內心卻感到很空虛的原因。
同時，我們需要把追尋自己的價值生活與社會期待的價值生活區分開來。社會期待或者說他人的期待，是一種由別人來決定你該怎麼活的方法。社會上的很多規定和法則是矛盾和沖突的，比如宗教教義和法律就可能有沖突，事實上很多時候我們內心的沖突就是這樣產生的。
追尋自己的價值是我們建立自信的關鍵，做一件別人讓你做的事情，以及自己想要做的事情，你比較一下，哪種情況會給你帶來更多的動力？
最後，是否追尋自己內心價值是一個能把握自己人生的人和一個生活的受害者的根本區別。按照你自己的價值生活可以給你帶來巨大的力量。
3. 你如何在追尋自我理想和實現社會價值之間取得平衡
首先，我會保證最基本的自我需求，也就是追尋自我理想不會因為「實現社會價值」這個條件而被動搖，比如說我想去全國各地旅遊，但因為工作的原因，沒有辦法一下子去完所有的地方，但我可以每年利用休假的時間先去一些地方旅遊，這樣我就是在不斷追尋自我理想，而且也能實現，更能平衡工作帶來的阻力。其次，實現更多的社會價值，讓理想得以實現，理想與社會價值相輔相成，我努力工作，實現自己的社會價值，也能獲得更多的回報，而這些回報會讓我更容易實現理想的目標。最後，就是取捨的問題，如果真的到只能選擇一個的地步，我會選擇實現更多的社會價值，只有讓自己不安的因素減少，理想才有散發萌芽的可能性，這是我的一點看法。
4. 大學生活怎樣過才最有價值
大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是你終於放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間。 大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最後一次有機會系統性地接受教育。這是你最後一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最後一次可以將大段時間用於學習的人生階段，也可能是最後一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最後一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。 大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個「第一次」，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個「最後一次」，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年裡，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。 大學四年每個人都只有一次，大學四年應這樣度過……
記得我在哥倫比亞大學任助教時，曾有位中國學生的家長向我抱怨說：「你們大學里到底在教些什麼？我孩子讀完了大二計算機系，居然連VisiCalc[1] 都不會用。」 我當時回答道：「電腦的發展日新月異。我們不能保證大學里所教的任何一項技術在五年以後仍然管用，我們也不能保證學生可以學會每一種技術和工具。我們能保證的是，你的孩子將學會思考，並掌握學習的方法，這樣，無論五年以後出現什麼樣的新技術或新工具，你的孩子都能游刃有餘。」 她接著問：「學最新的軟體不是教育，那教育的本質究竟是什麼呢？」 我回答說：「如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最後剩下來的東西就是教育的本質了。 我當時說的這句話來自教育家B. F. Skinner的名言。所謂「剩下來的東西」，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是「職業培訓班」，而是一個讓學生適應社會，適應不同工作崗位的平台。在大學期間，學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習獨立思考的方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業生才能適應瞬息萬變的未來世界。我認識的不少在中國讀完大學來美國念研究生的朋友。他們認為來美國後，不論是學習，工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力因為在國內時他們很少獨立思考和獨立決策。 上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容。但進了大學以後，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主地學習、探索和實踐。走上工作崗位後，自學能力就顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個統計：在每一名微軟員工所掌握的知識內容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟後重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。 自學能力必須在大學期間開始培養。許多同學總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。我通常會勸這些學生說：「與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭」。 大學生不應該只會跟在老師的身後亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關問題琢磨清楚，然後在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。 中學生在學習知識時更多地是追求「記住」知識，而大學生就應當要求自己「理解」知識並善於提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個「為什麼」。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。 事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經驗的奴隸。只有在學習中敢於創新，善於從全新的角度出發思考問題，學生潛在的思考能力、創造能力和學習能力才能被真正激發出來。 《禮記·學記》上講：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」。也就是說，大學生應當充分利用學校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學中的青年教師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學都是最好的知識來源和學習夥伴。每個人對問題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學，大家才能共同進步。 有些同學曾告訴我說，他們很羨慕我在讀書時能有一位獲得過圖靈獎的大師傳道授業。其實，雖然我非常推崇我的老師，但他在大學期間並沒有教給我多少專業知識。他只是給我指明了大方向，讓我分享他的經驗，給我提供研究的資源，並教我做人的方法。他沒有時間也沒有必要指導我學習具體的專業知識。我在大學期間積累的專業知識都是通過自學獲得的。剛入門時，我曾多次紅著臉向我的師兄請教最基本的知識內容，開會討論時我曾問過不少膚淺的問題，課余時間我還主動與同學探討、切磋。「三人行必有我師」，大學生的周圍到處是良師益友。只要珍惜這些難得的機會，大膽發問，經常切磋，我們就能學到最有用的知識和方法。 大學生應該充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，為適應今後的工作或進一步的深造做准備。首先，除了學習老師規定的課程以外，大學生一定要學會查找書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。例如，當我們在一門課上發現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書館查閱相關文獻，了解這個課題的來龍去脈和目前的研究動態。熟練和充分地使用圖書館資源，這是大學生特別是那些有志於科學研究的大學生的必備技能之一。讀書時，應盡量多讀一些英文原版教材。有些原版教材寫得深入淺出，附有大量實例，比中文教材還適於自學。其次，在書本之外，互聯網也是一個巨大的資源庫，大學生們可以藉助搜索引擎在網上查找各類信息。「開復學生網」開通半年以來，我發現很多同學其實並沒有很好地掌握互聯網的搜索技巧，有時他們提出的問題只要在搜索引擎中簡單檢索一下，就能輕易找到答案。還有些同學很容易相信網上的謠言，而不會利用搜索引擎自己查考、求證。除了搜索引擎以外，網上還有許多網站和社區也是很好的學習園地。 自學時，不要因為達到了學校的要求就沾沾自喜，也不要認為自己在大學里功課好就足夠了。在二十一世紀的今天，人才已經變成了一個國際化的概念。當你對自己的成績感到滿意時，我建議你開始自學一些國際一流大學的課程。例如，美國麻省理工學院（MIT）的開放式課程已經在網上無償發布出來，大家不妨去看看MIT的網上課程，做做MIT的網上試題。當你可以自如地掌握MIT課程時，你就可以更加自信地面對國際化的挑戰了。 總之，善於舉一反三，學會無師自通，這是大學四年中你可以送給自己的最好的禮物。
我曾經說過，中國學生的一大優勢是扎實的基礎知識，如數學、物理等。但是，最近幾年，同學們在目睹了很多速成的例子（如丁磊、陳天橋等）之後，也迫切希望能駛上成功的快車道。這漸漸形成了一種追求速成的浮躁風氣。有許多大學生夢想在畢業後就立即能做「經理」、「老闆」，還有許多大學生入學時直接選擇了「管理」專業，因為他們認為從這樣的專業畢業後馬上就可以成為企業的管理者。可不少學生進入了管理專業後，才發現自己對本專業的學習毫無興趣。其實，管理專業和其他專業一樣，都是傳授基礎知識和基本方法的地方，沒有哪個專業可以保證學生在畢業時就能走上領導崗位。無論同學們所學的是哪個專業，大學畢業才是個人事業的真正開始。想做企業領導或想做管理工作的同學也必須從基層做起，必須首先在人品方面學會做人，在學業方面打好基礎。 如果說大學是一個學習和進步的平台，那麼，這個平台的地基就是大學里的基礎課程。在大學期間，同學們一定要學好基礎知識其中包括數學、英語、計算機和互聯網的使用，以及本專業要求的基礎課程（如商學院的財務、經濟等課程）。在科技發展日新月異的今天，應用領域里很多看似高深的技術在幾年後就會被新的技術或工具取代。只有對基礎知識的學習才可以受用終身。另一方面，如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真正理解高深的應用技術。最後，在許多的中國大學里，教授對基礎課程也比對最新技術有更豐富的教學經驗。 數學是理工科學生必備的基礎。很多學生在高中時認為數學是最難學的，到了大學里，一旦發現本專業對數學的要求不高，就會徹底放鬆對數學知識的學習，而且他們看不出數學知識有什麼現實的應用或就業前景。但大家不要忘記，絕大多數理工科專業的知識體系都建立在數學的基石之上。例如，要想學好計算機工程專?擔�侵遼僖�牙肷⑹�Вò���下邸⑼悸邸⑹�礪嘸�齲�⑾噝源��⒏怕釋臣坪褪�Х治鮁Ш茫灰�虢�徊焦ザ良撲慊�蒲ёㄒ檔乃妒炕蠆┦墾�唬�贍芑剮枰��叩氖��匱�M�保��б彩僑死嗉蓋�昊�鄣鬧腔勱峋В��笆�е�犢梢耘嘌�脫盜啡說乃嘉�芰ΑMü�約負蔚難�埃�頤強梢匝Щ嵊醚菀鎩⑼評砝辭籩ず退伎嫉姆椒ǎ煌ü��案怕釋臣疲�頤強梢災�欄萌綰偽苊庾杲�嘉�乃籃���萌綰穩米約好媲暗幕�嶙畲蠡�K�裕�蠹乙歡ㄒ�眯陌咽�аШ茫�荒芊笱芰聳隆Q�笆�б膊荒芙黿鼉窒抻諮⌒薅嗝攀�Э緯蹋��且��雷約何�裁囪�笆�В��友�笆�У墓�討姓莆杖現�退伎嫉姆椒ā? 二十一世紀里最重要的溝通工具就是英語。有些同學在大學里只為了考過四級、六級而學習英語，有的同學僅僅把英語當作一種求職必備的技能來學習，甚至還有人認為學習和使用英語等於崇洋媚外。其實，學習英語的根本目的是為了掌握一種重要的學習和溝通工具。在未來的幾十年裡，世界上最全面的新聞內容，最先進的思想和最高深的技術，以及大多數知識分子間的交流都將用英語進行。因此，除非你甘心做一個與國際脫節的人，英語學習是至關重要的。在軟體行業里，不但編程語言是以英語為基礎設計出來的，最重要的教材、論文、參考資料、用戶手冊等資源也大多是用英語寫就的。學英語絕不等於崇洋媚外。中國正在走向世界，中國需要學習西方的先進思想和先進科學技術，學好英語才是真正的愛國。 很多中國留學生的英語考試成績不錯，也高分考過四級、六級、托福，但是留學美國後上課時卻很難聽懂課程內容，和外國同學交流時就更加困難。我們該如何學好英語呢？既然英語是最重要的溝通工具，那麼，最重要的學習方法就是盡量與實踐結合起來，不能只「學」不「用」，更不能只靠背誦的方式學習英語。讀書時，大家盡量閱讀原版的專業教材（如果英語不夠好，可以先從中英對照的教材看起），並適當地閱讀一些自己感興趣的專業論文，這可以同時提高英語和相關專業的知識水平。其次，提高英語聽說能力的最好方法是直接與那些以英語為母語的外國人對話。現在有很多在中國學習和工作的外國人，他們中的不少人為了學中文，很願意與中國學生對話、交流，這是很好的學習機會。此外，大家不要把學英語當作一件苦差事，完全可以用有趣的方法學習英語。例如，可以多看一些名人的對話或演講，多看一些小說、戲劇甚至漫畫。初學者可以找英文原版的教學節目和錄像來學習，有一定基礎的則應該看英文電視或電影。看一部英文電影時，最好先在有字幕的時候看一遍，同時查考生詞、熟悉句式，然後在不加字幕的情況下再看一遍，僅靠耳朵去聽。聽英文廣播也是很好的練習英文聽力的方法，大家每天最好能抽出半小時到一小時的時間收聽廣播並盡量理解其中的內容，有必要的話還可以錄下來反復收聽。在互聯網上也有許多互動式的英語學習網站，大家可以在網站上用游戲、自我測試、雙語閱讀等方式提升英語水平。總之，勇於實踐、持之以恆是學習英語的必由之路。 信息時代已經到來，大學生在信息科學與信息技術方面的素養也已成為他們進入社會的必備基礎之一。雖然不是每個大學生都需要懂得計算機原理和編程知識，但所有大學生都應能熟練地使用計算機、互聯網、辦公軟體和搜索引擎，都應能熟練地在網上瀏覽信息和查找專業知識。在二十一世紀里，使用計算機和網路就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。 最後，每個特定的專業也有它自己的基礎課程。以計算機專業為例，許多大學生只熱衷於學習最新的語言、技術、平台、標准和工具，因為很多公司在招聘時都會要求這些方面的基礎或經驗。這些新技術雖然應該學習，但計算機基礎課程的學習更為重要，因為語言和平台的發展日新月異，但只要學好基礎課程（如數據結構、演算法、編譯原理、計算機原理、資料庫原理等）就可以萬變不離其宗。有位同學生動地把這些基礎課程比擬為計算機專業的內功，而把新的語言、技術、平台、標准和工具比擬為外功。那些只懂得追求時髦的學生最終只知道些招式的皮毛，而沒有內功的積累，他們是不可能成為真正的高手的。 雖然我一向鼓勵大家追尋自己的興趣，但在這里仍需強調，生活中有些事情即便不感興趣也是必須要做的。例如，打好基礎，學好數學、英語和計算機的使用就是這一類必須做的事情。如果你對數學、英語和計算機有興趣，那你是幸運兒，可以享受學習的樂趣；但就算你沒有興趣，你也必須把這些基礎打好。打基礎是苦功夫，不願吃苦是不能修得正果的。
上高中時，許多學生會向老師提出「為什麼？有什麼用？」的問題，通常，老師給出的答案都是「不準問」。進入大學後，這些問題的答案應該是「不準不問」。在大學里，同學們應該懂得每一個學科的知識、理論、方法與具體的實踐、應用如何結合起來，尤其是工科的學生更是如此。 有一句關於實踐的諺語是這樣說的：「我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。 無論學習何種專業、何種課程，如果能在學習中努力實踐，做到融會貫通，我們就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記%D
5. 人生的價值是什麼！我們該如何去追尋自我的價值、
人生是不能用金錢來衡量的，如果你覺得你的人生價值可以追求到的話，那你就去追吧！
人生的意義在於超越自我，做對社會有意義，有貢獻的事。
如果說比爾·蓋茨，的資產有500億，那麼他的人生價值就是500億嗎？很明顯不是的。他的價值在於創造了～微軟～。
哪怕你一生碌碌無為，只要活的問心無愧，那就是有意義的！反之，你就算有再多的錢，但總昧著良心做事，活著還不如死了！
6. 大一女生如何尋找正確的方法重塑價值觀
交到優秀的朋友，上進的朋友，或者咨詢老師和老師溝通，這個世界的確很黑暗但是只有這些方法才能塑造出正確的價值觀，倘若剛上大一就誤入歧途建立了壞的價值觀，等你走到社會上也會抱著錯誤的思想，所以找尋正確的榜樣才能塑造好的價值觀
7. 大學生活應該如何有價值的度過
我的大學出現最多頻率的詞語：學生會，圖書館，籃球，掛科，愛情，網游，四六級，迷茫，宿舍，夜市！
現在回想我的大學最有意義的幾件事莫過於在學生會待過兩年，大一大二的時候經常去圖書館。 這兩件事，我認為自己在大學里做的比較對的，當然不是說我做的很好.
我剛進大學的時候也認為自己發揮失常，後來才發現同學們都這樣認為自己，我也就不為自己而感到不公平了，既來之，則安之。剛進大學的時候真的很興奮，特別是剛進大學校園里看到學生會里的學哥學姐們帶著我們又是報名，又是搬宿舍的，彬彬有禮，溫文爾雅還那麼漂亮，自己就特想進學生會，感覺這裡面一定都特牛。也許很多人對學生會不屑一顧，覺得學生會很垃圾，腐敗，整天就是吃喝玩樂。其實不然，我感覺學生會的好壞和自己學校的風氣有很大關系，在升達就是一幫學生自己組織活動，整體感覺還不錯，起碼我學到了很多東西。我很感激這個環境帶給我的變化，從這群人身上我看到了大學生應有的自信心，責任心，創造力。也認識了很多人，從他們身上我學到了很多，也讓我知道了天外有天，人外有人。不過一直以來我同學都把我們素質拓展部叫做吃喝部！！！日啊，這么沒素質，這可是七個系裡唯一的素拓部哦，所以說，我很看好它呦！
大一大二我經常去圖書館，我認為一個人要有點內涵，就要多看書，天文地理人文網路，這樣無論是學習還是泡妞都是很有幫助的。本人曾立下狂言，大學四年啃完圖書館，記得當時我以一天一本書的速度啃，給大家的印象就是我每天抱著大量的書混跡於各個教室中，那時候看書還是有選擇的，覺得自己學的是工商管理，怎麼也得看點管理的經濟的吧，想著工商管理的以後要當老總吧，說話不能太膚淺，就又看了好多哲學人文方面的。天算不如人算，在同學們感嘆我學習如此努力的時候，我竟然把語文給掛了，就這個事情到大四還被同學提起……
大學裡面有好多體育比賽，根據MM們的喜愛程度，我決定把重心放在了籃球上，大一剛來的時候我們打了新生杯，得了個第二名！初生牛犢不怕虎吧，在場上我們都是以生猛著稱，等我上了大三大四的時候再打比賽，我發現如今大一的比我們當時還生猛！我靠，看來高中以前大家都憋的不行，要是再憋幾年估計都得前列腺了，那時候我們經常周二和周五打球，打完之後跑到小店裡買一大瓶可樂，一群人坐在一起聊天，想想真滋潤。我發現商丘男人除了啃指甲外還有就是脾氣不好，比賽有時候打得不好，永華就開始暴跳了，伸著他那個二百五的頭開始說落別人了，還好我比較克制，要不是打不過他我早沖上去跟他幹上了。我們班打籃球的就那幾個人：永華，中華，星華，阿比，李強，亞輝，偶爾龍飛也上，大三又加上了一個理論高於能力的李鵬超外帶一個相當之穩重的王虎還有水平也還行的鄒敏欣。
說到籃球不得不提兩個畫面：大二的時候我們和工本二班有一次生死對決，兩班全體都去了，輔導員和系秘也湊熱鬧去了，場面之相當緊張，緊張到我拿著籃球沖到自己籃下一個三步上籃，那姿勢，那速度，那欠扁的樣子！全場愣了五秒鍾開始爆笑啊！由於對抗激烈在比賽中我小腿抽筋倒在地上，裁判要求換人我堅持不讓，休息了幾十秒我又站起來了，當時全場竟然報以熱烈掌聲，雖然比賽輸了，但是我很man的一面肯定被很多小妹妹記著哦。
還有一個畫面就是：比賽中虎子在運球，突然他停了下來，很淡定的看著我們，任憑手中的球在地上彈著不去碰它，甚至我們都沒有感覺到他想去控制球，我們被他的淡定與優雅所震懾住，所有人屏住呼吸全神貫注，誰也不知道下一步虎子是選擇突破？傳球？三分?還是……只見虎子看了看我們然後慢悠悠的用手扶了扶眼鏡，繼續運球……
大學里怎麼能少得了愛情呢，這可是我上大學很重要的原因，愛情是把雙刃劍，現在回想一下，在我最熱戀的時候恰恰是我最迷失的時候，也是最沒有自我的時候。百轉千回之後我們單飛，現在她已是別人的妻，有人把她的 長發盤起。也許現在已經是孩子的媽了吧！忽然感覺時間這個東西真的很殘酷……
美女，校園里的美女猶如細雨朦朧中的江南小鎮一樣，朦朧、細膩、清純、羞澀、內斂，又如一杯美酒可以細細品味！每次打完球回到宿舍，洗澡之後必然光著膀子靠在窗戶邊，看著樓下過往的美女，恍如後宮佳麗三千，美不勝收啊！偶爾也會跟著四號床的宇哥扯兩嗓子搖滾，看著樓下側目的美眉，嘿嘿……感覺好爽哦！宇哥=傳說哥、因為人體腰部以下，大腿以上沒有他不親身體驗的男士病……在我們宿舍一直流傳一句話：脖子以上疑難雜症問峰哥，內褲蓋住的部分問宇哥！！！
掛科，這個大學最上鏡的詞語，很不幸我一直被其所困，帶給我最多傷害的就是這個詞了，直接導致我沒有入黨，還差點沒有學位證！想想高考的時候自己外語發揮算好的了 才考了80多，可想我英語有多差，這是我永遠的痛，打完這些字我的手在顫抖，小腿痙攣，內分泌失調……只想淚奔的來一句——英語我fakeyou！最後再聲明一下，其實我這個人還是綜合實力比較平均的，不光掛英語，我還偶爾掛個其他科目……同學曾語重心長的對我說：華仔，咱這一輩子就學了三門語言，語文，英語，計算機C語言。你大學兩年就全給掛滿了……
四六級，六級壓根就沒想過，就說說四級吧，考了三次，第一次很認真，很認真。結果很可惜，就差那麼一百多分就過了。第二次，由於前天晚上和宿舍一小子玩電腦玩到半夜兩點多導致第二天困得要命，我倆討論了一下一致認為：以我們的水平，四級卷子我們可以半小時左右搞定，但是考慮到不讓提前交卷，我們要在考場煎熬倆個半小時才能出來，這是我們所不能容忍的，我倆決定不去考了。第三次，我讓我堂弟替我考試，結果考一半被抓了，還好身份證沒有被沒收！四級就這樣從我的生活中永遠的滾出去了！
網游，依然記得那是大二的國慶節沒有回家，一周閑來無事，一日和同學去上網，看到他們玩游戲，自己無聊也好奇，就稀里糊塗的跟著他們玩，這里不得不提到一個人，阿b，也就是江湖人稱b隊長的傳奇人物，就是這個賤人帶領我闖盪熱血江湖，熱血江湖真正開啟了我的墮落生活，直到現在沖動的時候還想玩熱血，只不過已經沒有時間在去耗這個游戲了。我們班網游大致分幾塊：第一要數夢幻，第二魔獸，第三熱血，完美，跑跑，劍俠。之所以熱衷於熱血，主要是因為在大家眼中這么垃圾的游戲我都玩的這么過癮，導致我不敢碰其他的游戲，怕自己深陷其中，還有一點就是它是免費的！充分說明我這個人還是比較會理財的……最後再列舉下工本一班熱血兄弟團：阿b，敏子，峰哥，小馬，孫偉還有我！
夜市，很不幸我玩了網游，玩過網游的都知道大學玩網游的感覺，那叫一個忘乎所以！記得第一次夜市，是被我們班幾個無恥之徒把我抬出去上網，很不幸我們竟然選擇了有屎以來最垃圾的網吧，從它的價錢就可以看出它有多垃圾，夜市3塊！我的第一次就這樣給糟蹋了 ……後來阿色同學為了拉個人和他一起墮落腐敗，經常用請我上網，請我喝飲料的方式軟磨硬泡我，當我喜歡上網了，這小子就不請我了。卑鄙之無恥難於言表！更無恥的是每到考試的時候就又拉我去了……
我給自己總結的四年精華：
大一上網，被別人生拉硬拽，連打帶揣
大二上網，半推半就，稍有內疚
大三上網，成群結隊，拉幫結派
大四上網，忘乎所以，網人合一
當年我們學校封校，周一到周五不讓出去，周末還不讓在外過夜，為了上夜市我們是煞費苦心，為了瞞過樓管的檢查，我們在被子上做了手腳，整的貌似有人在床上睡覺，然後晚上從學校一個報廢的男廁所里翻牆出去……傳說中畢業的學哥學姐們看到這個廁所的圖片就內牛滿面，外焦里嫩……這個廁所的重要性可見一斑！
記得有一次翻牆，人特多，大家都擠著先翻，結果有幾個女孩半天沒輪上，惱怒之下大聲嚷道：「有沒有素質啊，翻牆也有個先來後到吧！」
還有一次，我們班一胖子，剛翻過去，剛好我們學校一領導在校外經過……就這樣他去餐廳值日了好幾個月才算擺平……哎，點背不能怨社會啊！
宿舍還是我活動最集中的地方，有時候看看自己以前的照片，才發現宿舍怎麼給整的那麼臟，玩電腦餓了，讓同學帶飯，吃完也不用刷，下次吃飯套個塑料袋繼續用，我和另一個小子是經常熬夜，可能是我們都不想自己是最後一個睡覺的，那顯得自己多墮落，所以我們都防著對方先睡覺，不玩到半夜都不讓睡。不過幾乎他都是最後一個睡覺的，因為他每次睡覺前必去廁所，我知道這個規律了。每次半夜他去廁所的時候我就知道他准備睡覺了，迅速的關機，爬到床上，他從廁所回來必然會小聲嘟囔著罵我卑鄙無恥，不講義氣！
轉眼間我們畢業了，我們要各奔前程了。我們都知道我們不會再有當年那麼放肆的笑了，也不會有當年那麼真摯的哭了。我們要為了生活而奔波，為了我們的夢想而奮斗！也許當我們傷痕累累的時候會不經意間想起曾經的大學生活，想起曾經的你，想到畢業的時候我們依依不捨的樣子，想到散夥飯的時候我們徹夜狂歡……
偶爾我也會回到學校看一看，想追尋我曾經的足跡。物是人非的感覺讓人百感交集……有點傷感 ，有點落寞！
回首大學，我最想說的一句話是：我們不會因為自己做了什麼而後悔，而是因為自己沒做什麼而悔恨！
生活翻開了新的一頁，往日的苦澀可以讓一個人變得成熟，使他理智的梳理生活中的各種問題，不再糾纏過往的對錯與真偽，有的只是對青春的回憶和未來的思考！
最後還想意淫一下我最留戀的一個畫面：初夏或立秋的某個下午，懷抱著幾本書，悠閑自得的走在去教室的路上，時不時的看看擦肩而過的美女和樹上或青或黃的葉子……