我的課外生活怎麼寫

㈠ 我的課餘生活三年級的作文怎麼寫

我的課餘生活
每當星期六的時候，我就要上畫畫課了。
第一次上畫畫課的時候，我激動萬分，所以早早的就到了教室前。可是，准備進去時，我害怕極了，腿發抖的很厲害。要是我畫的不好，別人會嘲笑我嗎？沒辦法，帶著懸著的心，我掃視了一遍周圍，只好硬著頭皮，走進了教室。，我環顧著四周，發現十幾雙小眼睛正炯炯有神的看著我呢！
老師開始講課了。老師說：「今天我們畫貓。」她說完，就在黑板上畫了一隻活靈活現的小貓當我們的參照物，然後讓我們發揮自己的想像力來自己畫貓。過了一會兒，同學們已經畫出了各式各樣的小貓，有些同學畫的小巧玲瓏；有些同學畫的活潑可愛；還有些同學簡直把小貓給畫活了！
哎，只有我那時不知道該怎麼畫了。後來，我詢問了老師，才畫出了一隻笨手笨腳的小貓。可是，一次，兩次，三次……我一天比一天畫的好了。漸漸的，漸漸的，我每次進教室的時候，我在也不害怕了。
就這樣，我每個星期都會去學一次畫畫，我從來不半途而廢，所以，我畫的畫還在進一步的提升和加強。

㈡ 作文題目是我的課餘生活怎麼寫

寫作方法如下：

1、首先，我的課餘生活可以以記敘文的形式書寫。記敘文就是寫一件事情發生的過程結果，有點像小說，而且記敘文是有個主題的，需要蘊含一點道理或感悟。

2、懂得人物描寫，知道怎樣才能刻畫出一個生動的人物形象，需要把人物細節和肖像描寫好，讓人看起來不那麼死板。比如課餘生活里出現了哪些人物都可以描寫進去。

3、懂得環境描寫，環境描寫可以烘托氣氛，也可以交代時間和背景，是需要熟練掌握的。

4、適當採用倒敘或者是插敘的方法，可以讓你的記敘文變得更加有條理更讓人覺得耳目一新

5、可以設個伏筆，就是把一件已經發生的事情先不說出來，留個懸念，到後面再講出來。當然，你得注意如何組織語言，別適得其反。

6、多運用修辭手法，像那些比喻、擬人能用就用。多修飾下文章，也能將質量提上去點的。

㈢ 我的課餘生活怎麼寫作文

上課、復習、考試；上課、復習、考試。這樣的生活似乎太單調，太乏味了吧。不！在緊張的學習之餘，我也有自己的一片藍天，自己的一塊沃土。
一周緊張的學習生活過去了。周六的夜晚月朗星稀，風高氣爽。不用問，第二天一大早，我准會和父親拿好釣竿，踏上征途去青浦垂釣。當我們來到河塘的岸邊，天往往還未亮。深邃的夜幕像一塊青色的帷幔，上面鑲嵌著一顆顆珍珠般的明星。地上的青草微微有些濕潤，踩上去像地毯一樣，輕輕的，軟軟的。草中的鳴蟲發出清脆的叫聲，在一片寧靜中顯得格外嘹亮。偶爾，一尾金色的鯉魚跳出水面，「撲通」一聲，在那被月光鋪上一層白銀的河面上漾起了一層層漣漪。一切都是那麼美好，令人賞心悅目。
我放下釣具，靜靜地等待。時間一分一秒過去了，可魚還未上釣，手卻隱隱有些酸痛了。「咦？這么輕的一根釣竿怎麼拿了一會就會手酸呢？」我不住在想。「噢！對了！手拿著釣桿就像一個杠桿，手便是支點。那麼這根杠桿的「動力矩」一定很短吧。瞧，桿尾離手那麼近。這原來是根標準的「費力杠桿"，無怪乎拿著這么吃力！那麼如果加長「動力矩」則用力就應該小多了吧。我不由地把手向前移了幾尺。果然，漁竿似乎輕了許多。哇！不好！浮子早沉到水裡了。快拉！快！可拉起來的卻是個空鉤。
我重新裝好釣餌，用力一擲。那魚線在空中劃了一道優美的弧線，「撲通」一聲，一頭扎入了水中。過了一會，浮子還是一動未動。我又不住左顧右盼起來。「嘩」地一聲，爸爸猛地豎起釣桿。緊接著便是「撲撲」的撲水聲。再看看爸爸的釣竿，那竿梢已被拉成了半個橢圓形。「啊！爸爸釣著大魚了！」我忙扔下釣竿，三步並作兩步地直沖過去。果然不出所料，是條大青魚。我拿起「海斗」向水中一兜。「哇！這條魚足有五斤重。」再看看爸爸的魚簍，已裝得半滿。我不禁問：「爸爸，你怎麼釣得這么多？」爸爸笑笑說：「釣魚浮子的位置很重要，最好是魚線入水時，有四粒浮子漂在水面上，三粒沉入水中，每粒浮子間應相距4至5厘米。這樣，浮子在水中的浮力正好與鉛彈的重量相抵，而且浮子間保持一定的距離還可以使魚吃餌的過程一目瞭然。。。。。。」
我學著爸爸的樣，移動了浮子。此刻，一陣微風吹過，河面上盪起一條條波紋。那四粒雪白的浮子在碧綠的河水中一抖一抖，似乎在跳著輕快的芭蕾。忽然，浮子向下一沉。我的心猛地一收。接著浮子慢慢地斜著向下沉去。我輕輕地提竿，一尾銀色的魚便躍出了水面，「撲」地一聲落在塘邊的草地上。我上前一瞧，原來是條半斤來重的大鯽魚。我由衷地高興，大聲喊著：「爸爸，我也釣到了！」此刻，河邊的垂柳隨風輕盪，似乎也在向我祝賀。
有時，「天有不測風雲」，陽光會被雲翳遮住，風也變得不再溫柔。每當這個時候，爸爸會手搭「涼棚」，細細地觀察天空。「快走，要下大雨了！」要是爸爸這么說，我准會立即收起魚竿，拎起釣上的魚，跟在爸爸身後一溜煙地離開河塘。不多時雨就會像撒豆子似的下起來。要是爸爸觀察天空後，依舊悠閑地拿起釣竿，就准會沒事。我也就放下心來，又瀟灑地拋出魚線。。。。。。
每當夕陽的余暉把河邊的草房染上一抹金黃，我便和父親把魚竿當「扁擔」，把裝滿魚的魚簍懸掛在「扁擔"的中間，一人一頭，悠悠晃晃地順著田間小道踏上歸途。夕陽下，近處，碧綠的莊稼在和我點頭致意；遠處農舍上方升起的炊煙在向我揮手告別。此刻，一支兒時的歌會輕輕地從我心中騰起：「我們的田野，美麗的田野……"

㈣ 我的課餘生活怎麼寫

我的課餘生活就像一座七彩橋，豐富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩電腦、唱歌……沒有一樣是我不喜歡的，但我還是最喜歡看書。我小組里的同學都叫我「書獃子」。
有一次，我去新華書店看書。到了書店，看到琳琅滿目的課外書，我的心裡樂開了花。我連忙拿了一本離我最近的書，找了一個位置，就一頁一頁地看了起來。看呀，看呀，看到忘了白天，看到忘了黑夜。
過了不到30分鍾，我就看完了一本書了。又過了30分鍾，另一本書也被我看完了

㈤ 350字的「我的課餘生活」怎麼寫

1、我的課餘生活豐富多彩，有讀書、踢足球、下棋、打乒乓球、羽毛球、看動畫片和《百家講

壇》等等。我的課余愛好多的像夏夜裡天上的星星，數都數不清。而我最得意的課余活動是讀

書、踢足球和下五子棋了。

2、我的課餘生活，還有山水畫。如果棋類是變化多端，那麼，山水畫就像是靜其觀止，畫間，

一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山與水的之間。我體會到了山的巍峨，體會到了水的

盪，一會兒如一面平鏡，一會兒如脫韁的野馬，氣勢洶洶。

㈥ 我的課餘生活作文怎麼寫

我的課餘生活

我的課餘生活豐富多彩。有打羽毛球，有游泳，還有踢毽子。特別另我難忘的課餘生活是游泳，學會了游泳，掉進了河裡就能保住生命了，所以我就決心要學會游泳。

我和媽媽去游泳，我叫教練幫我扶著，我小心翼翼的游起來，我剛剛遊了一會兒就嗆水了，但我不信學不會，後來教練對我說「得先學會換氣」我說「好的」。

教練先教我一遍，後來我就一遍一遍的練，教練也在邊上一次次的教我換氣的基本技巧，就在老師的精心教導和我自己的認真努力下，很快我就有了很大的進步，接下來老師又教我蛙泳的一些基本動作，告訴我兩手要筆直向前，然後掌心向外用力向兩邊打開，還有就是腳要用力向後蹬，最重要的就是劃兩次水換一次氣，我仔細的聽並記下了老師說的每一個重點，然後就下水開始練習了，花了三天的時間我學會了蛙泳，我就象青蛙一樣在水中自由自在的游著，這種感覺我想只有學會了游泳在水中才能體會到的。

我太喜歡課余活動了，能讓我學會很多東西。

㈦ 我的課餘生活作文怎麼寫

我的課餘生活非常豐富。有時會待在家裡靜靜地看書，有時會叫上小夥伴一起去小區里騎車，有時又會在家裡彈著優美的鋼琴曲，周末爸爸媽媽還會帶我到外面玩。
我最喜歡的是和小夥伴一起在小區里騎車。我經常一做完作業就騎上自行車沖出家門。小區里有一個很大的下坡，我和小夥伴最喜歡在那裡玩，上上下下，別提有多開心了！到了晚上，我和小夥伴還把車騎到老奶奶跳舞的地方去，一邊聽著舞曲，一邊繞著跳舞的場地騎車，非常有趣！
記得有一次，我剛學會騎自行車，我和小夥伴騎著自行車一起沖下坡。那時候，我還不太會剎車，車的速度很快，我不知所措，只聽「砰」的一聲，我和車子都撞上了前面的石凳子，我的腿流血了，自行車車胎破了，鋼圈也扭彎了。我疼得「嗚嗚」地哭起來，小夥伴趕緊把我送回家。現在我的騎車技術越來越好，剎車也用得很熟練了，想起當時的情形，禁不住哈哈大笑！
我的課餘生活有哭有笑，是不是很豐富多彩呢？

㈧ 《我的課外生活》作文

我的課餘生活豐富多彩，有吹長笛、跳拉丁舞、寫毛筆字，還有很多很多……每個星期六上完英語課，媽媽就會帶我去婆婆家，這是我最開心的時候，因為可以見到我的弟弟，而且媽媽答應我寫完作業讓我到樓下和小夥伴們盡情玩耍。我們大家最愛玩的游戲就是老鷹抓小雞了。我們先用猜拳決定誰來當老鷹，然後，找個身材比較大的當母雞，剩下的當小雞。游戲開始了，母雞張開雙臂來保護小雞，那老鷹就拚命來抓小雞。幾個來回之下，就已經有小雞被抓到了，他就要來當老鷹，直到他抓到另外的小雞就可以交換角色了，大家個個都累得氣喘噓噓，滿頭大汗。但個個都是很高興的，一點也不覺得累。我們每次還會變換各種游戲玩，都很好玩。小朋友們，我的課餘生活豐富嗎？想玩就來我婆婆家，一起游戲吧！
參考下吧，作文還是要自己寫

㈨ 我的課餘生活作文該怎麼寫

如果課內生活是一朵浪花，那麼課餘生活就是一片海洋;
如果說課內生活是一彎月亮，那麼課餘生活就是一輪太陽;
如果說課內生活是一棵小草，那麼課餘生活就是一片森林。
我的課餘生活豐富多彩，唱歌。打乒乓。畫畫。讀書。玩電腦我都喜歡，但我最喜歡的還是讀書。在我的房間里有一個書櫃，它的上面擺滿了各種各樣的書，有作文書、漫畫書、小說散文等等，這些書籍陪伴了我度過許多課余時光也教會了我許多做人的道理。
一、年幼時光課餘生活童話相伴
小時候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚交上了朋友。然後告訴小夥伴們安徒生和格林講給我的一個個神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。那是的課餘生活里我總是抱著本童話書幻想這世界的美好。在那個現實與想像分不清的年齡，童話也教會了我去愛他人，愛世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對成長的渴望。
二、童年時代課餘生活讀人生
走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質朴的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。這時的我已經漸漸長大，課余時間的美好時光我的是用來看世界、讀人生。讀書給我帶來了無盡的歡樂，更重要的是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命!
書中的大千世界，讓我無限憧憬。我彷彿聽到了自己內心的吶喊，加油吧，向前沖!
三、少年時代的課餘生活讀感悟
跨入中學的校門，我變得更加成熟。《魯賓孫漂流記》《巴金選集》《上下五千年》闖進了我的生活，閱歷的進一步擴大讓我學會了思考。「讀一本好書就如在同一個高貴的人談話」，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的贊美，對生命的熱愛。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價值。富國強民的神聖使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動我向未來奮飛。
讀書將我引領了另一個精彩紛呈的世界了，它將帶領我一步步走向成熟。