生活是什麼什麼作用

㈠ 生活的意義是什麼

生活的意義是簡單的幸福，聚焦於生活本身。

1、生活的意義也許就在於生活的本身

生活的實質是復雜的，用什麼樣的態度去面對生活，它就會展示哪一面。建議大家可以去看雨果的散文《瞎子》，每個活著的人都是瞎子，對很多事情深信不疑，但是卻看不到自己的愚蠢和可笑。

4、生活就是簡單的幸福

人活到極致，一定是素與簡。我相信這期間無論過程多麼曲折，終究會回到最初的起點：簡單而不失幸福。其實說到底，生活就活著，活著就得折騰，折騰了，生命才會精彩，生活才會充實。

5、生活就是達到自己所期望的狀態

活著就是活著，有飯吃、有衣穿、有地方住、有錢花，有朋友、有家庭，這就是生活的意義，做好這些生命就充滿意義了。

㈡ 良好的生活習慣有什麼作用

良好的生活習慣，身體的新陳代謝也會有好的習慣，從而身體健康，身體健康了，當然生活，學習，工作都會有條有理。

養成良好的生活習慣，可以培養一個人的性格，自身提高個人素質，塑造獨有的氣質和魅力。

良好的生活習慣就是人經過多年的生活經驗總結出的統籌方案，會省時省事省力，對自己對社會都有好處，更重要的會影響和你一起生活的家人。

對孩子

1、 積極鼓勵和誇獎寶寶良好的行為;

2、 對孩子的不良表現進行一貫的冷淡或限制;

3、 以身作則為寶寶樹立模仿的榜樣;

4、 請孩子監督檢查家長的壞習慣;

5、 有意識的引導和培養寶寶良好的行為模式。

如何做

常組織：對自己生活和周圍的人，訓練組織活動和管理的能力;

常整頓：能在短時間內取得或放好物品，提高效率;

常清潔：保持個人清潔，也有責任去負責保持清潔;

常規范：利用視覺管理及園林式環境，提供規范化的環境，減少錯誤並且提高辦事效率。建立自信心，樂意與人溝通，能自訂或合作制定生活標准，遇到事情知道如何解決、怎樣尋求幫助;

常自律：持續地、自律地執行上述「四常」，養成遵守規章制度的習慣。從他律，紀律，發展成為自律。制定工作清單，嚴格「今天的事今天做」。

通過「五常」，培養良好的生活習慣及自理能力，再發展到行為自律。

㈢ 生活理想在人生中的地位和作用是什麼

生活理想在我們人生中能起著很重要的作用，因為我們的一生就是要為我們這個生活理想去努力的，如果我們的人生沒有理想的話就不會有奮斗的目標。

㈣ 什麼是生活 ，生活是怎麼解釋

生活是生存使活命、指恤養活人、指為生存發展而進行各種活動、為生存發展而進行各種活動的經驗。衣食住行等方面的情況境況、生長、指家產，生計、活兒、工作、生活費用、指用品，器物。美事美好的時光。筆的別稱。出自《孟子·盡心上》：「民非水火不生活」。

生活可以解釋各種活動，包括日常生活行為、學習、工作、休閑、社交、娛樂等。生活是比生存更高層面的一種狀態。

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生活真正的意義

在生活中遭受不幸的人會覺得人生沒有意義，而即便那些成功者也時常會迷茫於人生的意義是什麼？我們要探討的不是價值觀是什麼，而是生命的終極意義是什麼。顯然我們要探討的問題是不允許涉及宗教的，這將是一個迷人的問題。

其實這是一個不可說的哲學問題，任何直面這個問題的答案都難以服眾，我們只能繞個彎子，我只告訴你人性的原理和規律，然後由你親自去找到符合你情景的答案。

㈤ 生活是多麼廣闊 生活是海洋的作用是什麼

作用是作者對生活的感慨，寫出了生活是多麼美好！

㈥ 生活是什麼

生活是什麼
①有個謎語：你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對哭－－這是什麼？
②人們都猜：這是鏡子！我的朋友卻不動聲色地回了一句：這是生活。
③舉座皆驚！他卻來了句妙侃：「愁眉苦臉地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗樂觀地看生活，生活肯定陽光燦爛！」
④果然有道理！
⑤於是，我突地想起一個故事。一次，窮困的法國作家拉伯雷想去巴黎，卻偏偏一分錢也沒有，就故意笑眯眯地當著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫上「送給皇後的葯」、「送給王子的葯」、「送給公主的葯」，然後在白紙里包了點紅色粉末。那警察見拉伯雷行為古怪，疑為刺客，便把他押到了巴黎，經審查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了－－真是妙極，笑眯眯的拉伯雷一分錢沒花，便平平安安地到了巴黎！
⑥真佩服這位樂觀豁達的拉伯雷，真佩服這種笑眯眯的人生態度！尤其有趣的是，筆者鑽研法國文學時，居然找到了上述謎語的出處－－就是拉伯雷說的：「生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。」
⑦不是嗎？如何看待生活，的確與人的主觀世界有關：心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛！心中沒有花香的人，也勢必難以發現花朵的明媚！
⑧既然如此，以豁達的態度面對人生吧！別小肚雞腸！別斤斤計較！別動不動就背上沉重的十字架！
1、文章開頭引用謎語，有什麼作用？
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2、第②段中「不動聲色」表現了朋友什麼樣的性格？
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3、第④段中「果然有道理」，如何理解其中包含的道理？
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4、根據第⑤段的記敘，請用簡明的話概括拉伯雷靠什麼平安地到達巴黎。
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5、第⑥段中拉伯雷的話與前面的謎語有何不同？說明了什麼？
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6、模仿第⑦段中畫橫線的格式和修辭，補寫兩個句式相同的句子。
（1）
（2）
7、最後一段連用幾個感嘆號，有什麼作用？
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8、讀了本文，你認為生活還是什麼？請運用比喻對它進行描摹。
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答案：生活是什麼 1、生動有趣，設置懸念，引人入勝，還有助於快速入題。2、樂觀豁達3、生活與人的主觀世界有關。悲觀地看，生活悲觀；樂觀地看，生活陽光燦爛。生活與人的心態是一致的。4、樂觀豁達或聰明和智慧。5、不同在於多了個比喻，說明了生活與鏡子一樣可以反映人的喜怒哀樂。6、例如：（1）心中沒有星星的人，勢必難以發現星光的閃爍！（2）心中沒有花鳥的人，也勢必難以發現鳥語的婉轉。7、連用感嘆句，增強了語言的氣勢和號召力，激發人們樂觀地投入生活，豁達地面對人生。它如號角，如戰鼓，敲打滌盪著人的靈魂。