組織生活面對批評意見怎麼回復

1. 組織生活互評批評意見

組織生活互評批評意見

組織生活互評批評意見，在生活中，找到自己存在很多問題與不足然後加以改進是可以很好的幫助我們的成長的，除了找出自身的問題還可互相為大家提意見，以下分享組織生活互評批評意見。

組織生活互評批評意見1

第一條，與上級主管部門溝通聯系少，埋頭做了大量工作，卻不注意做好總結和宣傳，不利於上級發現工作不足，工作方向上容易出現偏差;管理下屬說話不夠硬氣，過分考慮同事之間的關系，不好意思批評下屬的錯誤，實質上是老好人思想

第二條，主動積極接受工作任務，但不願意多發表意見，有困難也不願意開口求人;報喜不報憂，向領導匯報工作時，說成績和亮點多一些，講問題、講不足則比較少;急於贏得領導認可的心思要重一些，敢於揭短、亮醜的勇氣不夠，直面矛盾的勇氣有待遇進一步提升

第三條，過分在意工作分工，不願意別人過問自己的工作，對分管幹部管得過分嚴格，不願意他們與其它科室人員溝通交流;對幹部隊伍中不和諧的雜音，遲到早退，無組織無紀律的行為，批評不夠，怕打擊幹部工作積極性，處理不嚴，效果不好。

第四條，工作靜不下心，再小的.事也要找領導匯報溝通，急切贏得領導認可;工作放不開手腳，過分依賴領導安排部署，缺乏主動性和創造性，具體落實中存在思路還不夠寬，有時還存在生搬硬套的現象。

第五條，自尊心太強，不願意多與別人合作，主動溝通比較少，擔心同事不配合，自己沒有面子;存在求穩怕亂思想，對於上級安排的工作抱有「不求有功，但求無過"思想。

第六條，有當甩手掌櫃的思想，把工作都安排給下屬，直接等待工作結果，考慮下屬的困難比較少;過於強調分管，對於不分管的事務關心不夠，在集體決策時提建議比較少，沒有很好地發揮班子成員出謀劃策作用。

第七條，存在推諉思想，把本該辦公室承擔的工作分給分管領導，藉助分管領導安排給科室人員;習慣於坐在辦公室遙控指揮，電話指示、文件指導，對分管領域出現的問題，不願意花時間和精力深入一線去了解核實，解決問題不夠徹底。

第八條，平時只忙於分管的工作，主動與主要領導和班子成員溝通工作少，謀劃大局大事比較少，缺乏分憂意識，擔當作為精神有待提升。

第九條，研究工作不深入，看文件滿足於一知半解，直接交辦給下屬處理，導致落實工作打了折扣，工作效果不太好。

第十條，基層歷練不足，駐村工作中與鄉鎮溝通交流少，工作要求不嚴，沒有亮點和品牌。

第十一條，年齡大了，有松勁泄氣的想法，存在求穩怕亂的傾向，對團隊的戰鬥力有一定的影響。

第十二條，工作標准有所降低，在一些不太重要的工作上，雖能聽進度匯報，但督導檢查還沒有做到經常性。

第十三條，有急功近利的思想，總想盡快出亮點、出經驗，工作落實還沒有見到效果，卻著急總結經驗。

第十四條，工作中滿足於老經驗、老辦法，只求過得去，不求高標准，從嚴從實上還需進一步提高。

第十五條，工作指導不到位，只是下任務、壓擔子，過分依靠幹部去落實，不主動與大家一起研究工作、解決問題。比如:關於檔案整理工作，僅在動員時開過一次會，缺乏後續跟進研究，影響了工作進度。

組織生活互評批評意見2

一、對黨委班子的批評意見

1、加強隊伍管理不放鬆。

2、加大對維穩工作督察力度。

二、對黨委書記**（同）志的批評意見。

1、對黨委中心組學習方式單一，專題研究少。

2、對在基層調研中發現的落實一些維穩「組合拳」問題還需要進一步落實落地。

三、對黨委副書記**（同）志的批評意見。

1、民族團結工作需進一步加強。

2、對大泉鄉的紀律作風方面沒有督導檢查。

四、對黨委副書記、鄉長***（同）志的批評意見。

1、對執行自治區維穩「組合拳」落實上有待進一步提高。

2、繼續加強十九大精神學習。

五、對黨委委員、人大***（同）志的批評意見。

1、對黨員幹部政治紀律教育不夠。

2、對落實新疆社會穩定和長治久安的總目標有待加強。

六、對黨委委員、武裝部長**（同）志的批評意見。

1. 對開展維穩各項工作督查工作力度不夠。

2. 參加黨支部生活少，開展講黨課工作需加強。

七、對黨委委員、紀檢書記***（同）志的批評意見。

1. 對黨員幹部中違法違紀督察力度不夠。

2、對執紀問責方面督促督導工作需進一步加強。

八、對黨委委員***（同）志的批評意見。

1、到基層調研工作開展的少。

2、繼續加強十九大精神學習。

九、對黨委委員、宣傳幹事***（同）志的批評意見。

1.發聲亮劍與自治區黨委的要求存在差距，沒有主動發表署名文章。

2.對聚焦總目標、緊盯總目標、落實總目標督導力度不夠。

十、對副鄉長****（同）志的批評意見。

1. 對學習習近平總書記系列重要講話還需提高。

2、對執行自治區維穩「組合拳」方面有待進一步提高。

組織生活互評批評意見3

個人自身問題整改措施

一、整改工作的指導思想和目標

以科學發展觀為指導，努力把以人為本、服務師生貫徹落實到民主評議工作中。以落實整改為目標，以轉變作風為根本，以群眾滿意為准則。

二、存在問題及整改措施

存在問題一：對學生的關心愛護不夠

整改措施：

在教學中要樹立良好正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，應對每一個學生，並用同一個標准去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發展。課後，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲，經過各種途徑來關心、愛護、走進學生。

存在問題二：工作作風不夠扎實

整改措施：

1、認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

2、做事的時候，從多個角度研究問題，有創意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改善工作方法，提高工作效率。

3、深化自我的專業知識，提高教育理論。

4、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自我充電，真正做到因材施教。

5、工作中時刻剖析自我，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱「混日子」的想法，用「精細化」來嚴格要求自我。

存在問題三：開拓進取意識不強

整改措施：

更新觀念，把握教育發展要求，不斷提高自身理論素養，業務水平。隨著教育改革的不斷深入，社會對學校的要求越來越高，作為校級領導，應具備淵博的學識和領導才幹，更應有開拓創新的競爭意識；作為公僕，應有孺子牛的精神，更應有千里馬的風度。

2. 組織生活會如何談話問題

組織生活會中開展談心談話是為了增進溝通了解，收集意見建議，為開展批評與自我批評做好准備，談心談話走了形式，批評與自我批評也很難開展到位，因此要高度重視談心談話環節，用好這個黨的傳家寶，才能切實提高組織生活會的質量。
一要態度誠。開展談心談話要想觸及真心說出真話，首先就必須做到對自己坦誠，對別人真誠，既要有正視問題的自覺，大膽談自身差距，也要有寧當諍友的勇氣，認真談別人不足，講問題不迴避矛盾，提建議真心誠意。其次要增加彼此之間的信任，注意保護談話隱私，不當第三人面談，不當面作記錄，放下心理包袱，消除思想顧慮，放鬆緊張心情。此外，還要有寬容包容的心態，要善於傾聽別人對自己的意見建議，面對「逆耳」忠言，需要擺正態度，冷靜耐心，不能斤斤計較，惱羞成怒。
二要方法活。開展談心談話除了面對面直接談，還可以運用網路留言、問卷調查、來信來電等多種方式，事先收集意見建議，設置好談話內容，做到談話過程有的放矢、提高效率。同時要注重談話技巧，領導幹部要低下身子，主動找人談話，變「等上門」為「登上門」，拉近彼此距離，和熟悉的人可以開門見山，和不熟悉的人可以循序漸進，談優點要有案例，談缺點也要擺事實，讓人感同身受、心服口服。
三要效果實。開展談心談話要以解決問題為目標，不能泛泛而談不聚焦，不能只談工作不觸及思想，也不能把談心談話變成簡單交換批評意見，要把問題談開、把道理談透、把思想談通，把談心談話中發現的問題，徵求的意見作為批評與自我批評的重要內容，作為下一步整改的具體目標。要定期跟蹤回訪，查看談話是否帶來改變，取得實效，形成談心談話的「閉合迴路」，讓談心談話成為推動問題整改落實的重要力量，營造出團結和諧的工作氛圍。

3. 組織生活會批評怎麼提

提批評意見至少有以下要點：

1、實事求是。問題要從實際中來。不能主觀臆斷，更不能無中生有。

2、嚴肅認真。相互批評是嚴肅的黨內活動，不允許視同兒戲。

3、幫助提升為本。批評的初衷和目的在於幫助同志發現問題、正視問題、改進問題，不能搞人身攻擊。

4、不允許相互吹捧。要把問題和成績一分為二。提意見堅決不要變相吹捧。

批評意見到底從哪裡來

1. 從上級黨組織、領導的批評意見中來。比如每年的例行檢查、日常通報和年度檢查時，檢查組反饋的問題就是一個很好的基礎，有理有據，加以整理提升，可以作為意見組成。

2. 從自我批評的問題中來。可根據該同志的個人對照檢查材料，針對需要特別加強的問題進行提煉。

3. 從交心談心的過程中來。班子成員之間、領導班子和黨支部成員之間、黨支部成員之間相互談話是開好生活會的規定動作之一，談話中，問題和不足可能會暴露出來，隨之形成意見。

4. 從幹部群眾的意見中來。開會之前一般都會發放徵求意見表，可以在意見表中整理、提煉一些中肯的想法作為自己所提意見的參考。

4. 在組織生活會上有人提出對你的批評意見是錯誤的可以給予更正或者解釋反駁嗎

摘要 你好，可以的，說你的觀點就好了。對不對的話大家的眼睛都是雪亮的。

5. 組織生活會互相批評意見及建議該怎麼說

第一條，與上級主管部門溝通聯系少，埋頭做了大量工作，卻不注意做好總結和宣傳，不利於上級發現工作不足，工作方向上容易出現偏差;管理下屬說話不夠硬氣，過分考慮同事之間的關系，不好意思批評下屬的錯誤，實質上是老好人思想

第二條，主動積極接受工作任務，但不願意多發表意見，有困難也不願意開口求人;報喜不報憂，向領導匯報工作時，說成績和亮點多一些，講問題、講不足則比較少;急於贏得領導認可的心思要重一些，敢於揭短、亮醜的勇氣不夠，直面矛盾的勇氣有待遇進一步提升。

第三條，過分在意工作分工，不願意別人過問自己的工作，對分管幹部管得過分嚴格，不願意他們與其它科室人員溝通交流;對幹部隊伍中不和諧的雜音，遲到早退，無組織無紀律的行為，批評不夠，怕打擊幹部工作積極性，處理不嚴，效果不好。

第四條，工作靜不下心，再小的事也要找領導匯報溝通，急切贏得領導認可;工作放不開手腳，過分依賴領導安排部署，缺乏主動性和創造性，具體落實中存在思路還不夠寬，有時還存在生搬硬套的現象。

第五條，自尊心太強，不願意多與別人合作，主動溝通比較少，擔心同事不配合，自己沒有面子;存在求穩怕亂思想，對於上級安排的工作抱有「不求有功，但求無過"思想。

第六條，有當甩手掌櫃的思想，把工作都安排給下屬，直接等待工作結果，考慮下屬的困難比較少;過於強調分管，對於不分管的事務關心不夠，在集體決策時提建議比較少，沒有很好地發揮班子成員出謀劃策作用。

第七條，存在推諉思想，把本該辦公室承擔的工作分給分管領導，藉助分管領導安排給科室人員;習慣於坐在辦公室遙控指揮，電話指示、文件指導，對分管領域出現的問題，不願意花時間和精力深入一線去了解核實，解決問題不夠徹底。

第八條，平時只忙於分管的工作，主動與主要領導和班子成員溝通工作少，謀劃大局大事比較少，缺乏分憂意識，擔當作為精神有待提升。

第九條，研究工作不深入，看文件滿足於一知半解，直接交辦給下屬處理，導致落實工作打了折扣，工作效果不太好。

第十條，基層歷練不足，駐村工作中與鄉鎮溝通交流少，工作要求不嚴，沒有亮點和品牌。

第十一條，年齡大了，有松勁泄氣的想法，存在求穩怕亂的傾向，對團隊的戰鬥力有一定的影響。

第十二條，工作標准有所降低，在一些不太重要的工作上，雖能聽進度匯報，但督導檢查還沒有做到經常性。

第十三條，有急功近利的思想，總想盡快出亮點、出經驗，工作落實還沒有見到效果，卻著急總結經驗。

第十四條，工作中滿足於老經驗、老辦法，只求過得去，不求高標准，從嚴從實上還需進一步提高。

第十五條，工作指導不到位，只是下任務、壓擔子，過分依靠幹部去落實，不主動與大家一起研究工作、解決問題。比如:關於檔案整理工作，僅在動員時開過一次會，缺乏後續跟進研究，影響了工作進度。

第十六條，組織學習方面習慣於念文件、讀文章等老套路，形式比較單一，幹部們對學習內容吃不透，弄不清，對開展工作沒起到推動作用。

第十七條，開展工作多，但總結經驗少，對抓好黨建工作一些好經驗好做法總結提煉不夠。

第十八條，不願觸及矛盾、敢於擔當不夠，對影響團結的難題，應該積極理順矛盾，凝聚更多的力量。

第十九條，主動下基層走訪調研不夠，對基層反映的問題轉辦、交辦多，親自深入一線不夠。
一、組織生活會對黨員的批評意見和建議（三篇） 二、共產黨員對黨員的批評意見和建議（五篇） 三、基層黨員互相批評意見評語大全 四、教師黨員互相批評意見清單50條 五、教師普通黨員互相批評意見（兩篇） 六、普通黨員互相批評意見清單（兩篇） 七、黨員對別人的批評意見句子22條 八、組織生活會對別人的批評意見範文（兩篇） 九、黨員互評批評意見清單範文（兩篇） 十、黨員互評缺點批評意見範文（兩篇）
第二十條，性格太直白，有時候個性表現得太張揚，有時與個人身份、組織形象有點不相稱。

第二十一條，批評人愛發脾氣，不講方法，不考慮別人的感受。特別是工作上出現了紕漏，不積極查原因、究根源，而是過分指責，加重了幹部的心理負擔。

第二十二條，對幹部成長關心不夠，主動談話談心比較少，存在工作關注多、思想學習關心少的現象，幫助解決生活困難少。在工作安排時不分輕重緩急，樣樣都想干。 ;

6. 組織生活會對領導的批評意見怎麼寫

民主生活會上給領導提意見：

1、信息發表過於形式化，不能以發表為標准。各人寫作水平不一，上報至行政科後不一定會發表，報紙上登不上，是否可以以辦公室名義在辦公室報刊欄發表公示。

2、各科室之間在工作中銜接不夠密切，有些領導交代的事情容易出現斷檔。

3、談工作多，觸及思想少。開展批評與自我批評不是以解決思想問題為主，而是談工作多，使原本解決思想認識問題的民主生活會成為「工作總結會」。

4、存在辦事拖沓、推諉的現象，工作不細心，敷衍了事。

批評意見的寫作注意事項

所謂良葯苦口，忠言逆耳。批評意見提出來絕不是為了讓某人難堪，而是中懇，合適，入腦。

就是要用合適的表達方法表態現實的問題，讓聽的同志能夠聽進去，而不是產生逆反心理，這樣，就有違民主生活會的初衷了。搞不好，還容易把同志間的共事關系搞的劍拔弩張。所以，在提意見的時候要注意以下事項：

一是實事求是，注意方法。意見一定要實，不能無中生有。響鼓不用重錘敲。大家都能聽得懂，千萬不要刨根刨底。雖然這樣說有違現實要求，但是，試想，誰願意把自己一絲不掛的示人呢？這不是違背原則，而是方法的問題。

二是突出重點，以點帶面。金不足示，人無完人。針對同志的批評意見，要撿重點的，急需改進的內容來說，不宜全盤否定。畢竟，在批評之前該同志已經進行了比較完整的自我批評了。

三是有話則長，無話則短。

四是事前溝通，更易接受。提意見最忌諱突然襲，千萬不要把沒有溝通過的問題放在會上說，這樣既不符合程序，也容易製造矛盾。

7. 批評後的簡短表態發言怎麼寫

批評後的簡短表態發言寫法：

1、剛才大家給我批評後，現在我認為大家提出的批評意見非常的到位中肯，對我來說，也非常的及時，我虛心接受，感謝大家能夠開誠布公的指出我的不足和問題。針對這些問題，以及我對照檢查中提到的問題，我將及時的制定整改措施，想盡一切辦法糾正和解決這些問題。

2、大家好！感謝大家對我的批評教育和包容，我也了解了自己存在的問題，我現在特別後悔，再今後的工作中，我一定虛心改正，讓大家看到我的進步。

3、剛才大家提出了中肯的批評意見，我深感慚愧和自責，清醒地認識到了自己身上存在的問題和不足，今後我將加強政治和業務理論學習，增強黨性修養，密切聯系群眾，以認真負責的態度進行全面整改。

4、大家好，接受了這次批評，我很慚愧，也通過這次組織生活會，針對自己平時的工作情況，我認真查找自己在思想、工作和作風方面存在的問題，並進行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養，更好的完成以後的工作。請領導和同志們多多指正。

5、大家提出的批評意見，我虛心接受，感謝大家能夠開誠布公的指出我的不足和問題。以後我一定認真學習，堅決貫徹落實集團的各項決定，克服缺點，加強班子自身建設，增強凝聚力和戰鬥力，變壓力為動力，視困難為機遇，進一步解放思想。

以更加積極的態度，更加主動的精神，更加創新的手段，更加務實的作風，努力打造「尊重、包容、團結、協作、溝通、融合、信任、支持」的良好氛圍，為企業穩步發展做出應有的貢獻。

8. 組織生活會領導應該怎麼點評

一、點評方法

1、肯定做法。

2、會上的重點進行強調。

3、糾正會上的一些錯誤並提出改進措施。

4、提出更多建議。

二、組織生活會領導點評

今天的組織生活會召開的很成功，我是充分肯定的。總結起來有三個亮點：一是預審大隊專題組織生活會直奔主題、直面矛盾、直陳要害，政治站位高，查擺問題准，剖析原因深，整改措施實，符合局黨委要求，達到了預期的效果。

二是開展批評深入到位。批評與自我批評真正觸動了思想、觸及了靈魂，使黨員幹部實實在在受到了一次嚴格的黨內生活鍛煉，真正達到了團結—批評—團結的目的，進一步提高了預審大隊全體黨員發現、解決自身問題的能力。

三是氛圍營造到位。支部和個人查擺問題到位，剖析原因准確，能敞開心扉，暢所欲言，切中要害，推心置腹，會議達到了紅臉出汗的效果，氛圍濃厚，有力地促進了支部整體建設。

最後我建議把組織生活會後的問題整改作為鞏固提高主題教育成效的重要措施，抓緊抓實抓好各項工作，特別是對此次主題教育開展情況的檔案資料要做到及時匯總、歸檔，確保檔案資料完整規范。

組織生活會意義：

一、是樹立主角意識。

參加組織生活會的黨員，每一位都是主角，領導幹部要以普通身份參加組織生活會，帶頭查擺問題，帶頭開展批評，帶頭進行整改，不論批評還是自我批評，都應把自己擺進去，各認各的不足，各領各的問題，各找各的根源。

二、是突出問題意識。

能不能把正確面對、敢於面對查擺出來的問題，是對黨員幹部責任擔當的重要體現，問題找到了，關鍵是找解決問題的方法。召開組織生活會要緊緊抓牢整改問題這一目的，突出真改實改。

三、是增強宗旨意識。

整改問題要即知即改、邊議邊改、立說立行，不等待觀望、不敷衍塞責。要結合工作實際，切忌「假、大、空」，要按照整改項目、措施、時限作出公開承諾，要以黨章為鏡，以群眾滿意為標准，才能更主動地反思工作缺點、更積極地密切血肉聯系、更有力地掃除作風之弊。

9. 組織生活會後批評意見我該怎麼說

先要冷靜思考一下批評的對不對，自己有沒有意見中指出的問題。有，則繼續冷靜分析虛心接受並且說出自己的改正方法。如果沒有批評意見中的不足，則無則加勉，防止出現類似問題錯誤。重點是「冷靜」和「虛心」，虛心使人進步。