孩子缺乏生活空間怎麼辦

『壹』 孩子覺得生活沒有意義，無聊，太悲觀怎麼辦

一、共情：孩子還這么小，對什麼事情就沒有興趣了，顯得很消沉，這讓你很擔心，是嗎？
二、具體化：你可以講講孩子是什麼事都不積極？還是也有積極的時候呢？可以分別講講具體是些什麼事嗎?
三、探討問題成因，並具體分析：
a孩子的天性應該是對世界充滿發好奇，如果消極，是不合常理的。
解決：父母回憶下，孩子是什麼時候開始沒有積極性的，當時發生了什麼事，這件事情讓孩子產生了什麼樣的情緒，有什麼樣的想法，和做了什麼決定。
b孩子受到的鼓勵太少。做好做壞，做和沒做，父母都沒有太多反應，並且，在做好的時候，孩子很期待能得到父母認可，父母沒有適時給予的鼓勵，孩子就沒有了再做的動力和興趣。
解決：多看孩子的優點，孩子的每個小進步都加以肯定和認同，建立孩子的自信和興趣。
c父母要求太嚴格，掌控太多，孩子沒有自主性，就以消極來對抗。
解決：盡量讓孩子在生活中學習中多自己做主，父母不要太多干涉，自主做事情，孩子才有積極性，也能培養孩子的責任心。

『貳』 孩子缺乏獨立生活能力怎麼辦

中國孩子的生活自理能力通常都很弱。專家解釋，原因可能在於父母沒給孩子學習的機會。以中國人的傳統價值觀而論，多數父母對待子女會採取寵溺的態度，再者受到會念書才有出息的觀念影響，許多父母會認為：孩子只要念好書就好，生活瑣事自然有長輩代勞。久而久之，導致孩子的生活自理能力低落。在父母們周到服務、嚴密保護中，孩子的自主行為大大減少，對成年人的依賴性越來越強。有的父母，當孩子遇到困難，不是鼓勵其通過自己的努力去克服，而是無原則地包辦代替，將困難、問題一一代勞排除，讓孩子不費腦筋地步入坦途，在孩子成長的道路上起了拐杖作用，而孩子一旦離開了這把拐杖，便寸步難行。 如何培養孩子的自理能力 1 家長本人一定要有培養孩子自理能力的意識 家長缺乏培養孩子自理能力的意識主要有三方面的原因，一方面是心疼孩子，不願意讓孩子「受苦」，怕孩子不小心磕著或碰著。另一方面是家長的怕麻煩，有些家長對我說：有教孩子做事情的那些時間，自己也就替他做好了。其餘的事情包括力所能及的事都不用做。當今獨生子女的家長普遍存在著上面三種心態。如，有一個男孩，今年14歲，學習成績在班裡中下等，在家裡，除了看書學習以外，整天就坐在自己屋子裡發呆，他父母很焦急，擔心他有問題，請我到家裡看看。我通過與他的交談，並未看出他智力上有什麼異常，但我卻發現這個孩子有一個明顯特點，就是不願意做任何事情包括與家裡人說話，他說他不知道做什麼，也不知道跟父母說什麼，小的時候他只管吃和玩，其餘的事情父母都替他做好，上學以後，父母就只讓他學習，給他請了許多家庭教師，還給他買了電腦，家務事一點也不用他操心，連他的自行車沒氣，都是家裡人給他打好了他才騎。但他的學習成績並沒有讓父母滿意。我問他想沒想過父母因他的學習成績上不去而產生的心理焦慮，他告訴我這是父母自己的事情，和他沒關系，學習成績是他自己的事情，如果他願意，他就會考好。從這個男孩身上可以看出，孩子的自理能力與責任心是緊密相連的，如果孩子的家長在孩子需要有自理能力時，沒有給予適當的教育和訓練，那麼他就會喪失做人的一種能力，無法站在已有的經驗高度上體會對他人的責任心，包括對父母。這個男孩一定認為父母既然能為自己做好一切事情，那麼他們自然可以處理好這種焦慮，自己完全不用理會父母的這種焦慮。事實上，這種完全忽略孩子自理能力的教養方式，既害了孩子，也害了父母自己。因此，強化家長培養孩子自理能力的意識是很有必要的。 2 培養孩子的自理能力要從讓孩子學做家務開始 家長在訓練孩子的自理能力的時候，除了訓練孩子自己管理自己的日常生活以外，還要特別強調訓練孩子學做家務。如讓孩子自己做早點，洗襪子，拿牛奶，買東西等。家長在吩咐孩子做家務時要有耐心，孩子主動幫助做家務應得到鼓勵。同時，家長對孩子應提出切合實際的要求並做具體的技術性指導，即使是洗手帕、洗碗蝶或收拾房屋也要注意這一點。當孩子不願意去做家長吩咐的事情時，家長要講明道理，把具體要求說明白，態度堅決地要求孩子完成。千萬不要嘮嘮叨叨地說個不停，而且最後還給孩子讓了步，孩子會認為自己「勝利」了，以後，再遇到這種情況孩子仍可以採用這種辦法來對付父母。這會給訓練孩子的自理能力的效果和家長的教育權威帶來威脅。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務就算完事，而是要培養他們獨立、勤勞、剛強、負責任的心理品質，以及鍛煉他們的自理能力。 3 家長對孩子做的事應以鼓勵、肯定為主 由於孩子年齡小，認識水平不高，考慮問題不周全，力氣小，在做事的過程中，難免會出現一些失誤。大人不應因此指責孩子，更不能懲罰孩子，而應首先鼓勵孩子做得對的地方。對於孩子有失誤的地方，要幫助他們分析原因，找到問題所在，以提高操作的技能和水平。這樣，既能保護孩子自理活動的自覺性、積極性，培養良好的心理品質；又能幫助孩子逐步走向成熟，不斷提高自己的認識水平和自理活動能力。家長還可以做些示範，如教子有方的家長教孩子做家務所採用的「三步教學法」，就是一種示範的方法：首先是大人先做一次示範表演，讓孩子在旁邊仔細觀察。然後，家長和孩子再一起做一遍，發現孩子做得不對時及時予以糾正，必要時可以手把手地教給他們那些較復雜的動作。最後，放手讓孩子獨立去做一遍，大人在一旁觀察指導。孩子如有興趣，可以讓他們反復多做幾遍。如果孩子總也做得不好，家長切不可性急，更不能漫罵或挖苦，主要是以鼓勵為主，肯定他做的好的方面，在此基礎上指出其不足之外，使孩子感到自己再加把勁就可以做好了。這樣的教育方法，不僅可以鍛煉孩子和自理能力，而且極大地增強了孩子的自信心，對促進孩子身心發展將產生積極作用。

『叄』 在日常生活中，家長怎麼給孩子建立一個良好的成長環境呢

你好，良好的成長環境是什麼樣的概念呢？最主要的就是家庭氣氛和諧，所有成員都和睦相處，孩子生活在其中，感受到的是無處不在的愛。

每個人的成長環境，都必然包括了兩個方面：物質基礎和精神狀態。

現在我們的生活條件都比較不錯，各種物質方面的東西都應有盡有，市場供應極大豐富，再也不會出現以前那種一日三餐難以為繼的情況。

每家每戶都會給孩子購買大量各種不同類型的食品，孩子吃的喝的穿的用的玩的都是樣樣俱全，家長們在這方面都還是比較捨得花錢的。

但是，一個孩子要想健健康康的成長，不僅僅需要物質保障，更需要提供精神方面愛的滋養。缺少愛，缺乏關心，孩子的內心深處就不懂得如何去處理好自己和這個世界之間的關系了？

一個家庭如何才能有愛？父母兩人首先必須要共同承擔起責任來。

家庭，是由父母子女共同維護的，這其中，父母又是最最關鍵的兩個人，因為一旦他們兩個出現問題，首當其沖受影響的就是孩子。

1.家長要記得時時刻刻創造一個良好的氛圍，父母兩人相親相愛，和睦共處，互幫互愛，不爭不吵不鬧，每天家裡都是歡聲笑語，這對孩子來說，無異於就是最好的精神滋養。

對孩子來說，生活在這樣有愛的大家庭中，他的內心就會非常認同父母給自己提出的要求，也願意不折不扣的完成父母交代的任務。這樣就能形成一個良性循環，孩子就能健康快樂的成長起來。

2.家長除了確保孩子的物質需求之外，還需要隨時隨地准備一些學習書籍，規定好時間，陪著孩子一起共同學習，共同進步。一定時間以後，或許孩子就可以按照自己預期的目標在發展下去了。

『肆』 怎樣訓練孩子的空間感

1、看一幅畫，默記，然後閉上眼睛，在頭腦中再現畫面，翻轉，放大，縮小。在想像中進一步觀察它的細節。如果是一棵樹，想像出樹皮、樹葉、樹上的小蟲和鳥。解剖這棵樹，想像出木質髓心、樹根。作這種訓練，平時對各種事物的感性認識越多，想像越豐富。

2、讀劇本，不要僅看文字，更要想像場景，想像人物的動作神態。

3、習慣多用其它感官輔助記憶，藉助聽覺、觸覺、嗅覺幫助記憶。

4、自己作一件陶藝品，也許笨拙，但雙手得到全面運動，右腦得到良好刺激。同樣，插花，更多靠右腦的想像力。

5、多作對身體平衡有更高要求的運動，如騎自行車、滑板、旱冰。

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空間感相關延伸：空間想像力

辯證唯物主義認為，任何事物的變化發展都有其內在規律．空間想像力的提高也是如此，它是逐級向上的，即有明顯的層次性．教師惟有把握好這一規律，將之有機地滲透到教學實踐中去，有意識、有針對性地採取得當的教學方法和措施，才能有效地提高學生的空間想像力。

『伍』 家裡面有小孩空間不夠用怎麼辦

如果家裡面有了小孩子，覺得空間不夠用。那我們一定要合理的利用空間布置我們的傢具和陳設。如果家裡東西太多，那我們考慮放棄一些平時用不到的東西。如果有地下室或是車庫，我們可以把這些東西放在車庫或是下室，這樣我們就可以騰出更多的空間。我們還可以合理的利用陽台，我們可以在陽台的區域做一個塌塌米，這樣如果房間不夠用的話，平時還可以讓我們的客人或是孩子睡在榻榻米上。

為了節約更多的空間， 我們在傢具的選擇上要多費一些心思，盡量選擇一些可以節約空間的傢具，比如說可以折疊的餐桌。可以折疊的沙發，如果家裡有兩個小孩兒可以考慮上下鋪的小床。選擇這一類的傢具，我們就可以節約出很多的空間。從而使空間得到合理的利用。只要能注意傢具的擺設，我家車的選擇，我們就能節約出更多的空間。

『陸』 孩子從小就是性格比較孤僻不合群，作為家長應該怎麼辦呢

一般來說，孤僻、不和諧的孩子大多有以下表現特徵：比較內向、害羞、沉默寡言，情緒不太外露，不喜歡交流； 他們喜歡單人游戲、安靜游戲和沒有競爭的游戲； 動作平靜，難以適應環境的變化。 這個時候，作為家長，就需要營造良好的氛圍，讓孩子與同齡孩子進行交流。 所以，要讓孩子多和同齡的同齡人接觸，不要過多干涉同齡的孩子，教孩子更多的與孩子相處的方法，樹立孩子的獨立性，帶孩子 多出去玩，多接觸外面的人或同齡的朋友。

『柒』 孩子非常缺乏空間感，寫作業的時候丟三落四的，家長該怎麼做呢

孩子非常缺乏空間感，寫作業的時候丟三落四的，家長的做法：父母能做的是提升孩子的集中化水平，最先能夠盡可能為他們提供舒適的環境，留意自身別太大聲地看電視劇、游戲娛樂這些。伴隨著小孩的平衡力有所改善，可以不必有意請勿喧嘩，並協助以語言表達激勵和其他方面的正向反饋。孩子這一次學習培訓，如今是由於很久沒有去玩，對於學習早已產生了一種厭煩心態時，我極有可能會帶著孩子去玩一些他有興趣的手機游戲，因為我覺得這些游戲可以在一定程度上使他再次塑造對於學習的自信。

『捌』 小孩子缺乏獨立生活的能力怎麼辦

無論什麼時候發現孩子的問題都不算晚，所以從現在開始，趕緊鍛煉吧！從最簡單的開始，自己收拾卧室、自己洗衣服、自己整理上學用的文具、自己買書籍和練習本等等，從基本的做起，小孩子學得很快，適應了簡單的，再慢慢增加難度，獨立生活的習慣就養成了！