談談在生活中與社會體育有關的活動有哪些

⑴ 體育運動有哪些

足球，排球，籃球，羽毛球，乒乓球，手球，高爾夫，跑步，跨欄，標槍，跳高，跳船，馬術，武術，自行車，帆船，船的皮膚，柔道，射箭，穿箭，射箭，射擊，游泳，跳板，舉重，摔跤，網球等。

⑵ 社會體育活動策劃方案

社會體育活動策劃方案（通用5篇）

為了確保活動有序地進行，常常需要提前進行細致的活動方案准備工作，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼什麼樣的活動方案才是好的呢？下面是我整理的社會體育活動策劃方案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

社會體育活動策劃方案1

為活躍公司員工的文娛體育生活，不斷提高廣大員工身心健康水平，使文體活動成為創建企業文化的載體，確保公司的健康、快速、和諧發展，特製定今年開展文化體育活動方案。

一、指導思想：

按照科學發展觀和構建和諧社會、和諧企業的要求，秉著健康、喜樂、節約的原則，利用大的節假日，結合公司實際，由公司工會出面安排活動，起到強建身體、活躍氣氛、振奮精神、和諧友愛的作用。

二、活動內容：

1.三八國際婦女節。由工會女職工委員會組織總部及在城區的企業女職工開展活動，活動形式由女職工委員會決定並組織實施。市區外企業由企業工會組織女職工開展適當活動。

2.五一國際勞動節。由工會組織公司總部和城區企業員工開展一次群眾性體育活動，如蘭球、乒乓球、羽毛球、拔河、趣味賽跑等，不設獎項，只向參加者發點紀念品（如毛巾、洗發水等）

3.八一節建軍。組織一次全公司的蘭球、乒乓球競賽，公司所屬各企業組隊參賽，評出名次並予以獎勵。

4.中秋及國慶節，組織一次全公司文藝晚會，各企業出一個以上節目，評優秀節目並給予獎勵。（也可以將八一節的體育比賽合並到這個時間一起進行）

5.十一、十二月間組織一次外出旅遊，可以是優秀員工、管理人員或企業骨幹。旅遊地點限於本省或廣東、廣西等周邊省的風景區，人數在30人以內（由旅行社組織人平1000至1500元即可）。

三、費用計劃：

全年總公司用於文體旅遊活動的總費用控制在20萬元以內（相當於公司應當提取的工會經費的50%左右），由工會財經審計委員會從嚴掌握使用。

四、其它：

每次活動要提前做出詳細方案，安排人員分工負責，確保安全、順利實施；要安排專人用照相機、攝影機拍攝，留下影象資料。

社會體育活動策劃方案2

一、指導思想

貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關於開展全國億萬學生陽光體育運動的`決定。樹立"健康第一"、"每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現代健康理念，大力推進體育大課間活動，全面實施《學生體質健康標准》，蓬勃開展"陽光體育活動"。以培養學生刻苦鍛煉的精神，培育學校的體育精神，營造一種良好的校園體育文化氛圍，使學生自覺地參加每天一小時的體育活動。

二、機構設置

三、活動主題

我健康我陽光我成長我快樂

四、活動要求：

人人有項目班班有團隊平時有測試年終有評比

五、具體項目

1、指定項目：跳繩、50M短跑、立定跳遠、400M往返跑

2、自選項目：田徑、游戲、舞蹈、球類、軍事類、體育快樂園活動

六、活動原則

1、全員參與性原則

沒有特殊情況，任何老師不得留學生在教室或辦公室做其他事情。

2、每天一小時原則

每天的課間操、眼保健操、課間活動及下午學校組織的體育活動半小時以上。

3、課內外結合原則

做好家長宣傳工作，採用家校聯動方式，使全體教師、學生、家長行動起來，參與到這一全民健身活動中來。

4、安全性原則

各班在設計活動時，要充分考慮到學生的年齡因素，場地因素，制定出相適宜的活動>計劃，在選用器材時注意安全，在帶班活動時，帶班老師要有高度的責任心。

七、活動措施

1、開足體育課，上好體育課。每一名體育教師要認真對待每一節體育課，組織好每一節體育課的教學活動，任何體育教師不得把體育課上成放羊式教學。

2、做好課間操和眼保健操。

3、組織開展好上午30分鍾的課外運動。學校因受場地限制，各班按政教處分配的活動地點開展活動。

八、活動器材

活動器材採用學生自帶和學校購置兩種兼顧措施。

九、活動保障

1、各年級在每學期第二周制定本校各年級的活動計劃，學校。

2、做好對全校教師，全體學生及學生家長的宣傳工作，重視"陽光體育活動"，把這項工作抓好，抓實。

3、每位教師均要帶隊，參加情況記錄年度考核中的擔任課外活動欄目。

4、每年6月中旬學校組織一次活動成果展示，進行評比。

5、凡未落實學生每天一小時體育活動的學校和班級，不得評為先進單位，第一責任人不得評為先進個人;凡是不認真組織學生積極參加每天一小時體育活動的班主任，不得評為先進班主任;凡不積極參加每天一小時體育活動的學生，不得評為三好學生。

社會體育活動策劃方案3

活動目標：

1、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣。

2、提高幼兒參與游戲活動的能力。

活動時間：

20xx年6月1日上午8：30---10：45

活動對象：

xx園所全體幼兒、全體教師、寶囡班、小小班、小班家長

活動地點：

xx園所戶外活動場地及各班活動室

活動形式：

以幼兒自選游戲活動為主，教師創設豐富的環境，家長適度參與。

活動時間安排：

8：45——9：15各班集中，教師講解游園活動要求

9：15——10：30自主游園活動開放

10：30——11：00各班幼兒會教室集中，休息，自助餐前准備

11：00——11：45快樂自助餐，發放節日禮物

游園活動內容安排：

活動要求：

1、各節目規則由本班級教師制定並粘貼在家園共育專欄上。

2、校園外部環境布置園辦組負責安排布置，室內各班級環境布置及活動道具的准備由班級教師負責(道具檢查時間：5月30日)。

3、幼兒持部分游園活動中入場券(影視卷、飲料卷)在指定地點、時間內容參與活動，游完一個活動後由所在班級教師發放獎品。

4、活動前老師要向幼兒宣講活動規則，並注意安全教育。活動結束後，各班級要搞好衛生工作。

5、參加活動幼兒要自覺遵守活動場所秩序(依次排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、愛護環境、文明游園)。

社會體育活動策劃方案4

一、活動背景與意義

為關愛年級女同學，展現年級學生朝氣蓬勃，積極向上的青春風采，全面活躍年級課余文化生活，在女同學節到來之即，結合年級實際情況，體育系20xx級特舉辦「女同學節，我們一起度過」主題活動，讓大家積極參與活動，共享節日的快樂，體驗難得的感動;同時也能加強班級、年級同學之間的交流，促進男女同學之間的友誼，給同學們鍛煉和展示自我的舞台。

二、活動主題

女同學節，我們一起度過

三、活動對象

體育系20xx級全體學生

四、活動時間

20xx年3月7日晚19：00—21：00

五、活動地點

田徑館

六、活動具體內容

(一)輔導員講話並宣布活動開始

(二)全體人員跳交誼舞，舞曲結束後，男同學送上為女同學准備的禮物小禮物，慶祝她們的節日

(三)女同學自我介紹，才藝展示

1.年級34名女同學用簡潔有特色的語言進行自我介紹、魅力秀場及才藝展示，展現青春活動，秀出真我風采。自我介紹內容包括：姓名、班級、性格、愛好以及一年多來大學生活的真切感受。也可自由結合，以班級、寢室為單位介紹並展示自己的團隊(個人1分鍾，團體根據人數，最多不超過10分鍾)

2.男同學做評委，評出人氣的個人及團隊(個人前三名，團隊兩名)。

(四)我的願望我實現——幸運大抽獎

1.說出你的願望或祝福」。由一、二、三班男同學代表給四、五班每一位女同學發一張書簽，讓她們寫上自己的心願或祝福語，並簽上自己的名字;

2.請年級代表從所有的書簽中抽出5名幸運大獎，當眾公布她們的心願和祝福並送上幸運禮物。

3.將願望和祝福貼在各寢室的「願望牆」上面，這樣既可以幫助學生實現願望，加強同學之間的交流，也可自己動手美化學生宿舍。

(五)年級拔河大賽，團隊意識的培養

1.一、二、三、四、五班各選派10名學生參加比賽，一至三班為一組別，四、五班為一組別，實行淘汰賽，分別評出第一名;

2.混合比賽(男女混合比賽)：男女自由結合成四組，每組男同學10人，女同學5人，進行三局兩勝淘汰賽，評出第一名，並頒發小獎品。

註：裁判員：朱永飛計時員：王振標記錄員：年紀通訊員

(六)男女混合呼啦啦，互相交流轉轉轉

男女互相結合，共十組，分為兩大組進行。每小組要求三名女同學，兩名男同學進行呼啦圈轉轉轉，每人一分鍾，共五分鍾，最後按照圈數的多少決定勝負。(註：總裁判1人，朱永飛;計時員2人，王振標、楊雪;記錄員若干，為每班通訊員。)

(七)由主持人宣布獲獎人員名單，輔導員為每組獲勝者頒獎。

七、活動具體分工

(一)活動總負責：xx

(二)活動總協調：xx

(三)活動主持人：xx

(四)海報宣傳：xx

(五)通訊稿件：xx及本年級通訊員

(六)活動場地布置：xx

(七)禮品准備：xx及各班班長、

(八)攝影：xx

(九)清掃工作：全體年級委員會成員及部分學生

八、活動經費預算

(一)小禮品：100元

(二)場地布置：20元

(三)美術紙：15元

社會體育活動策劃方案5

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂於參與競爭，具有集體榮譽感。

活動准備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)

2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械——跨欄

活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動。

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容。

師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄。

師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做「奧運會」，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍。

大班體育游戲活動：《袋鼠旅行》

⑶ 什麼是社會體育 社會體育都包含哪些項目

社會體育是除了學校體育，競技體育，軍隊體育以外的公民自願參加的以增進身體健康，豐富文化生活為主要目的的群眾性體育活動。以前我們國家沒有這個概念，有群眾體育這個概念。而且群眾體育是相對於競技體育而言。現在我們國家把體育劃分為；學校體育，競技體育，軍隊體育，和社會體育。所以也就有了社會體育這個概念。
社會體育
也稱「群眾體育」、「大眾體育」。廠礦、企業、事業、機關的職工，以及城鎮居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區域特徵分有：城市體育、鄉鎮體育、農村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業分有：職工體育、農民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區體育、企業體育等。
一專業簡介
1.專業初識
社會體育是與人們日常生活關系極為密切的專業。它以體育市場發展趨勢為導向，以培養適應市場經濟的體育類人才為出發點來設計課程，制訂教學計劃。學習掌握指導大眾體育、養生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術。
2.學業導航
本專業要求學生學習社會體育方面的基礎理論和基本知識，進行從事社會體育工作的基本訓練，掌握群眾體育活動組織管理、經營開發、教學科研和咨詢指導等方面的基本能力。
主幹學科：體育學、社會學、公共管理。
主要課程：社會體育概論、社會體育管理學、健身概論、中華體育養生學、大眾健身娛樂體育項目的理論與方法等。
3.發展前景
隨著生活水平的提高，人們參加體育活動的熱情日趨高漲，旅遊、健身正在成為新的消費熱點和生活時尚。健身房、大眾健身器材、各種體育場館日益增多，這為社會體育發展創造了機會。隨著「全民健身運動」的開展，2008年北京奧運會即將舉辦，使我國社會體育事業面臨新的挑戰與機遇。社會體育事業必然有巨大潛力和美好前景。
二人才塑造
1.考生潛質
在體育方面有特長。熱愛體育事業，喜歡體育方面的教育與教學，具有組織群眾體育鍛煉的能力。了解運動損傷的一些應急處理，善於制定運動營養食譜，製作過有關體質測評的表格。對健身娛樂特別喜好等等。
2.學成之後
本專業培養具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的經營開發、組織管理、咨詢指導以及教學科研等方面工作的專門人才。
3.職場縱橫
畢業生可到各級各類體育組織管理機構、社會團體、企事業單位、各類體育經營場所、體育俱樂部以及賓館飯店康樂部等單位，從事體育營銷、體育市場與產業開發、社會體育場館設計與管理等諸多工作。

⑷ 什麼是社會體育 社會體育都包含哪些項目

克勤克儉17級2010-09-26社會體育是除了學校體育，競技體育，軍隊體育以外的公民自願參加的以增進身體健康，豐富文化生活為主要目的的群眾性體育活動。以前我們國家沒有這個概念，有群眾體育這個概念。而且群眾體育是相對於競技體育而言。現在我們國家把體育劃分為；學校體育，競技體育，軍隊體育，和社會體育。所以也就有了社會體育這個概念。
社會體育也稱「群眾體育」、「大眾體育」。廠礦、企業、事業、機關的職工，以及城鎮居民與農民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫療等目的而進行的內容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區域特徵分有：城市體育、鄉鎮體育、農村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業分有：職工體育、農民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區體育、企業體育等。
一 專業簡介
1.專業初識社會體育是與人們日常生活關系極為密切的專業。它以體育市場發展趨勢為導向，以培養適應市場經濟的體育類人才為出發點來設計課程，制訂教學計劃。學習掌握指導大眾體育、養生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術。
2.學業導航本專業要求學生學習社會體育方面的基礎理論和基本知識，進行從事社會體育工作的基本訓練，掌握群眾體育活動組織管理、經營開發、教學科研和咨詢指導等方面的基本能力。
主幹學科：體育學、社會學、公共管理。
主要課程：社會體育概論、社會體育管理學、健身概論、中華體育養生學、大眾健身娛樂體育項目的理論與方法等。
3.發展前景隨著生活水平的提高，人們參加體育活動的熱情日趨高漲，旅遊、健身正在成為新的消費熱點和生活時尚。健身房、大眾健身器材、各種體育場館日益增多，這為社會體育發展創造了機會。隨著「全民健身運動」的開展，2008年北京奧運會即將舉辦，使我國社會體育事業面臨新的挑戰與機遇。社會體育事業必然有巨大潛力和美好前景。
二 人才塑造
1.考生潛質在體育方面有特長。熱愛體育事業，喜歡體育方面的教育與教學，具有組織群眾體育鍛煉的能力。了解運動損傷的一些應急處理，善於制定運動營養食譜，製作過有關體質測評的表格。對健身娛樂特別喜好等等。
2.學成之後本專業培養具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的經營開發、組織管理、咨詢指導以及教學科研等方面工作的專門人才。
3.職場縱橫畢業生可到各級各類體育組織管理機構、社會團體、企事業單位、各類體育經營場所、體育俱樂部以及賓館飯店康樂部等單位，從事體育營銷、體育市場與產業開發、社會體育場館設計與管理等諸多工作。
追問： 那以後畢業能找什麼樣的工作 回答： 社會體育和體育教育的最主要的區別在於社會體育所學的課程是側重於新聞、經營、社區體育的；體育教育就是純粹的體育師范。如果你是社會體育系畢業的也可以直接去教書，只要你在上學期間拿到教師資格證就可以了。另外你還要考慮下面幾點：一、小部分學校會拒絕招社會體育畢業的學生；二、社會體育系的學生在課堂教學能力上和體育教育系的學生相比確實有一定的差距；三、現在社會上的體育教師已經飽和；四、在學校教體育對女的來說太辛苦，對男的來說太沒有發展前途；五、社會體育系的畢業生更容易在社會上生存下去。如果你打算以後教書那就不用想了學體育教育，但一定要想清楚，我勸你是不要選擇教師這個行業。至於報哪所學校，要根據你們那裡的上線分數參考了。看你這樣應該是文化分比體育分要高，一般情況下學校也會把你調到社會體育系的。

⑸ 體育與哪些社會活動有著密不可分的關系急~~

簡答可選：體育運動作為一種社會現象，既有一定的獨立性，有它自身的規律，同時，它又是整個社會結構的一個組成部分，在社會的大系統中，體育與其他社會活動如政治、經濟、教育、軍事、大眾傳播等都有著密切的關系。
論述可從中選一些：體育運動作為一種社會現象，既有一定的獨立性，有它自身的規律，同時，它又是整個社會結構的一個組成部分，在社會的大系統中，體育與其他社會活動如政治、經濟、教育、軍事、大眾傳播等都有著密切的關系。1．體育與政治。體育與政治的關系是系統互動的關系，即互相影響互相作用。現代社會發展的現實表明，體育向社會各個領域的滲透，政治對其他各種社會活動包括體育的干預越來越明顯。體育與政治之間有著千絲萬縷的聯系，這種聯系既復雜又微妙。不可能用一個簡單的、絕對化的公式來表達，從理論上講，體育既然是一種社會活動，首先要受政治經濟的制約，為一定的政治經濟服務，發揮其一定的上層建築的職能。其次，由於體育有一部分不屬於上層建築，它可以被各種不同的政治所控制和利用，因而體育與政治的關系又表現出一定的靈活性。實踐證明，在現代社會發展中，體育與政治互相作用的關系，表現得越來越緊密，政治對體育的干預，體育受政治的制約，日益明顯。2．體育與經濟。體育運動作為一種社會文化活動，它的發展速度和水平與社會經濟有著密切的關系，可以從兩個方面來看： 1)體育運動的發展對經濟有一定的依賴性：經濟是基礎，是開展一切活動的基本條件。體育的發展同樣需要一定的物質技術基礎，人稱「體育是科技的櫥窗」，這一方面說明了體育可以反映一個國家的科技水平，另一方面也說明體育需要科學技術物質條件。體育運動的發展水平高低，取決於國家的經濟水平、人均收入、文化人口的比例以及體育經費、場地器材設施等。2)體育運動能促進經濟發展。①體育運動對經濟既有依賴性，又反作用於經濟，促進經濟的發展；②體育運動能提高勞動生產率，促進經濟發展；⑧體育運動的開展推動整個經濟建設；體育運動本身也能發揮經濟效益。3．體育與教育。這里所講的體育是狹義的，是有計劃、有目的地進行身體教育的過程。狹義體育與教育的關系，可從兩方面來看： 1)體育是全面教育不可缺少的組成部分。關於全面教育的思想，歷史上中外教育家早有論述。在我國，黨和政府一貫重視青少年的身體教育。新中國建立後，黨和國家領導對青少年全面教育作了一系列重點指示，這些指示對於激勵青年一代全面發展，注意鍛煉身體，起到了積極作用，而且將繼續起到重要作用。在改革開放中，黨中央就教育和體育問題發出了兩個綱領性文件，這兩個文件都從戰略的高度，強調了學校體育的重大意義，全面闡述了學校體育在全面發展教育中的地位和作用，明確我們今後的教育方針是德、智、體、美、勞全面發展。把對青少年的身體教育，把學校體育工作與整個國家的建設、民族的未來聯繫到一起。2)體育對德、智、美、技的促進作用。從理論上講，德、智、體、美、勞之間是相互促進、相互制約的辯證關系。德育主要是解決紅的問題；智育主要是解決專的問題；體育主要解決健的問題；美育主要是解決美的問題；技術教育主要解決技能問題。從辯證唯物主義的觀點來看，它們之間的關系是，德育是管政治方向的，它可解決「有理想、有道德、守紀律」的問題，要樹立革命的人生觀和世界觀；智育是掌握必要的科學文化知識，培養有為人民服務的本領的人，這是教育工作的核心，如果沒有真才實學，徒有滿腔報國熱情也是枉然；體育是基礎，它主要是培養一副健壯的體魄，使人生機勃勃，充滿活力，為承擔各種艱巨的學習、工作任務打下良好的身體基礎；美育是進行審美教育，提高美學修養，發展鑒賞美和創造美的能力，培養人更加完美；技術教育是解決技能和手段的問題。總而言之，德、智、體、美、勞幾方面有機地結合起來，才能培養出符合四化建設需要的有理想、有道德、有文化、守紀律、身體健美的建設人才。4．體育與軍事。體育與軍事從產生的時候起，就存在著難解難分的聯系，現代的許多體育項目都曾是人類的祖先用於打仗的武藝，如射箭、武術的刀、槍、劍術等，現代軍事科學證明，即使在現代戰爭條件下，一個國家國防力量的強弱，一方面取決於武器的好壞，另一方面還取決於國民的體質、軍隊的身體訓練等。從兩個方面可以論述體育與軍事的關系： 1)軍事需要體育，體育要為軍事服務。現代戰爭的條件依然是很艱苦的，指戰員們往往需要在惡劣的氣候、險要的地形、困難的生活條件和殘酷的戰爭條件下，身負一定重量的裝備，兼程奔襲，連續作戰。這就要求指戰員們具有健壯的體魄、充沛的體力和旺盛的精力，否則就很難適應激烈戰斗的考驗。2)體育能提高部隊的戰鬥力。通過體育鍛煉能提高官兵的身體素質和基本技能，有利於戰斗中能攻善守；體育運動能培養指戰員勇敢、頑強的品質，有助於適應艱苦的戰爭環境。總之，體育有助於提高部隊的戰鬥力，培養指戰員勇敢善戰、不怕犧牲的精神，是提高部隊作戰素質，增強國防力量的重要手段。5．體育與大眾傳播。所謂大眾傳播，是指現代常用的一些宣傳手段，如廣播、報紙、雜志、電視、電影等。這是推廣和普及體育運動、擴大體育影響、吸引人們參加體育運動的主要媒介。由於現代體育多方面的功能，贏得了社會各階層的普遍認可，成了人們最感興趣的社會活動之一。隨著大眾傳播手段的日益現代化、錄象、電子計算機和通訊衛星的採用及國際間通訊聯絡網的建立，新聞通訊打入了運動場，成了體育運動忠實的富有成效的傳播媒介。體育運動通過大眾傳播的種種渠道，被輸送到人們日常生活，和家庭之中，而大眾傳播又藉助於體育運動的魅力，吸引著數以：億計的觀(聽)眾。總之，體育需要宣傳，宣傳可以擴大體育的影響，推動體育的發展；宣傳也需要體育，體育可以豐富宣傳的內容，促進宣傳的繁榮。

⑹ 體育活動除了運動方面還有哪些可以作為體育活動

體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。體育的概念有廣義和狹義之分。 ．體育的廣義概念(亦稱體育運動)。是指以身體練習為基本手段，以增強人的體質，促進入的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展受一定社會的政治和經濟的制約，並為一定社會的政治和經濟服務。 ．體育的狹義概念(亦稱體育教育)。是一個發展身體，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養道德和意志品質的教育過程；是對人體進行培育和塑造的過程；是教育的重要組成部分；是培養全面發展的人的一個重要方面。 ．競技運動亦稱「競技體育」。指為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。特點是： )充分調動和發揮運動員的體力、智力、心理等方面的潛力； )激烈的對抗性和競賽性； )參加者有充沛的體力和高超的技藝； )按照統一的規則競賽，具有國際性，成績具有公認性； )娛樂性。當今世界所開展的競技運動項目是社會歷史的產物。遠在公元前 多年的古希臘時代，就出現了賽跑、投擲、角力等項目，發展至今已有數百種之多。普遍開展的項目有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車等。各國、各地區還有自己特殊的民族傳統項目，如中華武術，東南亞地區的藤球、卡巴迪等。其發展與國家、地區的政治、經濟、文化教育、科學技術密切相關。 .娛樂體育是指在餘暇時間或特定時間所進行的一種以娛悅身心為目的的體育活動。具有業余性、消遣性、文娛性等特點。內容一般有球類游戲、活動性游戲、旅遊、棋類以及傳統民族體育活動等。按活動的組織方式可分為個人的、家庭的和集體的；按活動條件可分為室內的、室外的；按競爭性可分為競賽性的和非競賽性的；按經營方式可分為商業性的和非商業性的；按參加活動的方式可分為觀賞性活動和運動性活動。開展娛樂性體育活動，有益於身心健康，陶冶情操，培養高尚品格。 ．大眾體育亦稱「社會體育」、「群眾體育」。是為了娛樂身心，增強體質，防治疾病和培養體育後備人才，在社會上廣泛開展的體育活動的總稱。包括職工體育、農民體育、社區體育、老年人體育、婦女體育、傷殘人體育等。主要形式有鍛煉小組、運動隊、輔導站、體育之家、體育活動中心、體育俱樂部、棋社，以及個人自由體育鍛煉等。開展群眾體育活動應遵循因人、因地、因時制宜和業余、自願、小型、多樣、文明的原則。廣泛開展群眾性體育活動，是發揮體育的社會功能，提高民族素質和完成體育任務的重要途徑。 ．醫療體育指運用體育手段治療某些疾病與創傷，恢復和改善機體功能的一種醫療方法。與其他治療方法相比，其特點有： )是一種主動療法，要求思者主動參加治療過程，通過鍛煉治療疾病； )是一種全身治療，通過神經、神經反射機制改善全身機能，達到增強體質，提高抵抗力的目的； )是一種自然療法，利用人類固有的自然功能(運動)作為治療手段，一般不受時間、地點、設備條件的限制。通常採用醫療體操、慢跑、散步、自行車、氣功、太極拳和特製的運動器械(如拉力器、自動跑台等)，以及日光浴、空氣浴、水浴等為治療手段。宜因人而異、持之以恆、循序漸進，並配合葯物或手術治療和心理疏導。二干多年前已用「導引」、「養生」作為防治疾病的手段，後又不斷發展與提高，成為中國運動醫學的重要組成部分。 ．體育的本質。是指體育所固有的根本特性，是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動。 ．體育的本質特點。就是以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。它在社會發展過程中，受一定的政治、經濟制約，並為一定的政治、經濟服務。體育具有自然的和社會的兩重屬性。自然屬性如體育的方法、手段等；社會屬性如體育的思想、制度等。

⑺ 生活方式與社會體育的關系

社會體育與社會的生活方式存在著密切的關系。首先，生活方式影響著社會體育。（一）、餘暇時間的長短 直接影響到人們的生活方式。餘暇為人們直接參加社會體育活動增加了首要條件。（二）、生活節奏 回憶引起，有悖於一些 人的生理 習慣。（三）、生活空間過大會人感到空曠 、孤獨，過小會感到封閉感、壓抑感。體育活動可用來改變生活提高生活質量。（四）、生活消費的提高也給社會體育的發展提供了條件。（五）、人們的行為習慣對體育也產生著影響，良好的行為習慣促進身體健康，有利於體育的參加；反之剛抑制人們對體育的參與。其實，生活方式的轉變給社會體育的的發展提供了很好的機遇。但是在近來的社會轉型時期，中國社會的生活方式的急劇變化，也向社會體育提出許多新的要求。（一）、支配餘暇的方式缺乏社會指導。（二）、電視時代的到來影響 了人們的生活質量（三）、生活節奏的回憶引起種種困擾。在我國開始推行《全民健身計劃綱要》時，明確地指出了全民健身活動對改善生活方式 、提高生活質量的意義和價值。聯合國在所制定的體育憲章中指出：「確信保持 和發展個人的身體、心智和道德力量 能在本國和國際范圍內提高 生活質量。」舉例說明，西方發達國家的大人體育確實開展很普及，在西方發達國家下班以後 的時間或者雙休日，街上冷冷清清，大商店、百貨公司都著門，因為人們都不在城市裡呆著，都在郊區去度假 、休閑、鍛煉。所以體育和人的生活有十分密切的關系。

⑻ 按目的分類的社會體育有哪幾種

人們通常所說的群眾體育，是屬於體育社會學范疇的概念，它與競技體育屬同一層次，為體育的主要組成部分，是體育的基本環節之一。在我國，群眾體育通常是與競技體育相對而言的，是除競技體育之外的包括學校體育在內的整個體育運動。具體來說，群眾體育是指以社會全體成員為對象，以增強體質、豐富餘暇生活、調節社會情感為目的，形式多樣的體育運動。
綜上所述，我們可以將群眾體育的概念作出如下表述:
群眾體育，是以社會全體成員為對象的、利用業余時間進行的、以健身娛樂為主要目的的、形式多樣的體育運動。這個概念的表述具有四層含義:
1.是以健身娛樂為主要目的的;
2.是業余時間進行的;
3.是以社會全體成員為對象的;
4.活動形式是多樣化的。

⑼ 什麼是社區體育並舉例三個

社區體育 社會體育的組成部分。由社區居民自主進行的簡便易行、廣大群眾喜聞樂見的多種多樣的身體鍛煉活動。具有自主性、公益性、多樣性、有趣性、服務性等特點。對豐富居民文化生活，提高生活質量，交流鄰里感情，改善人際關系，促進社區繁榮發展等都有重要意義。 20世紀五十年代，隨著世界各國經濟文化、科學技術迅速發展和人民生活水平日益提高，體育便由學校擴展到社會，走進千家萬戶，逐浙深入到社會的每一個角落，成為人們日常生活中一個可缺少的重要組成部分。因而在其內容形式上不斷豐富，其影響與作用遠遠超出了學校中身體教育的范疇。於是體育的外延被擴大，社區體育應運而生。 社會體育這一術語在我國體育界始為流傳，而此前只有「群眾體育」或「大眾體育」的說法；與此同時，「社區體育」也作為一個專門用語陸續在有關報刊雜志上出現。 按體育實施的范圍劃分，即是家庭體育、學校體育和社區體育，這是合符邏輯的，也是順理成章的。

⑽ 我們生活中與體育有關的東西有哪些

就是一些常識性的問題，比如進餐後不宜運動；在不適當的地點運動會帶來傷害；不要在情緒不好的時候運動；想掌握運動帶來的快樂可以用樂動app。