3歲寶寶應該會哪些生活常識

Ⅰ 三歲兒童應該教什麼知識

三歲前的兒童可以教以下方面的知識：
1、早期閱讀：每天和他一起看一篇故事，用家裡的大狗考利或者再去買一些以圖片為主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。
2、增加知識面：可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面，如各種動植物和建築的名字，各種商店的用處，以及看著天空給他講一些天文學方面的知識。
3、配合幼兒園的課程：復習學過的兒歌，唐詩和英文單詞。

Ⅱ 家長應該引起重視，0-3歲寶寶為生活初期打好基礎必須學會什麼生活技能

三歲的寶寶需要掌握不同的基本生活技能，比如需要學會自己吃飯、自己洗手、穿衣服、自己上廁所、要懂禮物等等，學會這些技能不僅可以讓寶寶正常生活，對於培養寶寶的獨立個性和健康成長有很大的幫助。

以上這些生活技能和能力培養都是每個寶寶必須擁有，也是非常重要和基礎的。現在許多家長只重視寶寶的教育問題，卻忘了如何培養這些最基本的東西，家長千萬不要本末倒置，要給寶寶創造一個好的發展空間。

Ⅲ 寶寶三歲的時候，應該學會哪些東西

每位母親在懷孕的過程當中，對於孩子最大的期待就是有關於身體健康方面。而當孩子出生以後，父母對於孩子的期待就會逐漸轉變，除了要身體健康之外，還希望孩子能夠聰明可愛。當然由於每個孩子成熟的程度不同，所以對外界事物接受的能力也有所不同。有一些孩子在比較小的時候，語言天賦非常不錯，而且能說會道。也有一些孩子比較晚熟，無論是接受能力方面還是語言天賦方面都會來的稍微晚一些。

可能有一些家長由於過於心疼孩子，所以事事都親力親為，但是這樣不僅對孩子沒有任何好處，反而還會害了孩子。千萬不要小瞧孩子的潛力，小的時候也應該讓孩子多多接觸戶外，以及多多接觸過身邊其他的小朋友，這對於孩子的身心健康發展來說都是相當有好處的。

Ⅳ 三歲半寶寶應該掌握的知識

三歲半寶寶應該掌握的知識

三歲半寶寶應該掌握的知識。孩子是媽媽們的心尖，三歲半的孩子在我們看來已經可以去初步掌握一些相關知識了，這樣對孩子的成長有幫助。一起來看看三歲半寶寶應該掌握的知識吧。

三歲半寶寶應該掌握的知識1

掌握基本的生活技能

1、1歲了，到了自己拿杯子喝水的時候、就不要時時叼著奶嘴。

2、14個月了，你學會了自己走路，就不要每次都讓媽媽抱。

3、15個月了，你已經嘗試用勺子自己吃飯，也嘗試著幫媽媽准備碗筷、收拾餐具。

4、1歲半了，你喜歡自己洗手、洗臉，洗手這種好習慣在飯前便後更要堅持。

5、快2歲了，你要學會自我控制，自己找小馬桶、拉臭臭、媽媽總說不要隨地大小便，等你大了更要做到自己沖馬桶、擦屁股，爭取3歲前擺脫紙尿褲。

6、2歲了，你要學會自己穿有松緊帶的褲子、裙子，媽媽給你准備了粘貼式鞋子，你可以自己脫下來。

7、2歲了，你要學著自己刷牙，你還是小嬰兒時媽媽都是用指套牙刷給你輕拭牙床或牙表面，現在大了，你要學會漱口；2歲以後媽媽也會叫你基本的「巴氏」操作法，愛護小牙真的很重要！

8、3歲時，你學會了自己疊衣服和分類整理玩具，因為媽媽一直在說「玩具從哪拿的，要放回哪去!」

9、3歲時，無論在哪裡看到雜物，你都知道要放進垃圾桶里。

培養合理的作息規律

10、不管你多大，媽媽都希望你按時睡覺、按時起床、按時進餐、定期洗澡。小時候有規律，長大後才能有好身體！

養成健康的飲食習慣

11、吃飯前，要停止運動、媽媽會將所有的零食收起來！

12、吃飯時，這「七個不」要熟記：不偏食、不挑食、不快食、不暴食、不玩食、不走食、不貪食。

13、吃飯時，細細嚼慢慢咽、用餐的時候媽媽會收起玩具、關掉電視，而你也要盡量不說話、不發出聲音。

14、吃飯後，媽媽再陪你一起讀「鋤禾日當午、汗滴禾下土」，相信你也很快能做到不剩菜剩飯、愛惜每一粒糧食。

15、不管你多大，媽媽一定會控制你吃過甜、過油、燒烤、碳酸等垃圾食品。

要有良好的安全意識

16、6個月起，你喜歡到處亂摸東西，這時你一定要學會遠離火、電、尖銳的物品（開水壺、電老虎、鋒利的剪刀、易碎的玻璃、尖銳的稜角等），你若不明白其中的危害，媽媽可以親自演示給你看。

17、快1歲了，你必須適應坐汽車安全座椅，媽媽不會對此妥協。

18、2歲了，你喜歡到處走來走去，但這世上並不是所有人都能像家人那般真心呵護你，所以不要吃陌生人給的東西！

19、3歲前，正是愛蹦愛跳的時候，人多的地方一定要緊緊地拉住媽媽的手，不要隨便離開！

要有恰當的情緒表達

20、生氣時，你可以發泄，媽媽允許你扔枕頭、砸發泄球，但不要傷害別人更不要傷害自己。不能打自己的頭、不咬爸爸的手臂、更不能隨便罵人和打架。

明白友善的接人待物

21、遇到熟人時，要主動打招呼、學會禮貌用語：「叔叔、阿姨、謝謝、您好、再見！」因為嘴甜的孩子才最招人喜歡。

22、公眾場所內，要排隊、媽媽總給你講的小熊繪本《排好隊，一個挨著一個》，是不是很有道理？

23、一起玩玩具時，懂得禮讓，先照顧小弟弟、小妹妹，因為大家都喜歡合群的小朋友。

24、不管你多大，都要學會「孔融讓梨」，你要懂得分享、不吃獨食。

具備一定的自我約束能力

25、看電視時，要有節制，不近距離玩手機、ipad，媽媽規定你即使到了2歲，每次也不要超過20分鍾。

26、逛超市時，要有定力，我們規定好——每次最多隻能買一種玩具。

27、在戶外時，愛護大自然、愛護小動物，「小貓、小狗」是我們的好朋友、「小花、小草」也不能隨便摘取。

28、不管你多大，做了錯事，要勇敢承認，如果不小心弄折了畫筆，只要你大聲承認，媽媽一定會原諒你。

三歲半寶寶應該掌握的知識2

三四歲兒童教哪些知識

不要嫌煩。

首先父母一定要接受幼兒這階段的多話現象。語言的發達必須經過「聽與說」的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。尤其是不要抑制幼兒說話的慾望，父母對他們的話要表示關切，請多製造些愉快氣氛;而例如「羅唆!」「閉嘴!」等禁止小孩說話的態度是較不應該的。如果家中有客人，大人耽心他們會影響談話時，可先告訴他：「等一下再聽你說好不好?」讓他養成等待的習慣。以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鍾耐心地陪他就夠了，其餘的時間媽媽可以一面工作一面應和說：「原來這樣呀!」並注意著他的眼睛，讓他知道你對他的話是有反應的。這雖然只是非常簡單的反應，但已令孩子相當滿足了。

培養孩子的耐性。

孩子對一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。一個人要想在事業上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恆的毅力。因此培養孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。培養孩子的堅持性，需要耐心地引導。父母可用親切的語言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他堅持完成所進行的活動。比如，孩子畫畫只畫了一半就想離開，父母應提醒孩子：「畫完了你給我講講畫的是什麼呀?」孩子一聽父母要看畫，就會畫完。

讓孩子從小就接受音樂教育。

讓孩子從小就接受音樂教育，並非是讓他們將來都成為歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通過與音樂交朋友，能夠快樂、健康地成長。音樂是一種美的事物，較適合孩子身心發展的特點，孩子能夠在學習音樂中找到樂趣，開發智力，陶冶情操，學會發現美、感受美。在彈奏樂器時，需要孩子動手、動腦，運用多種感覺器官，這就發展了孩子的觀察力、記憶力、理解力和創造力。通過持之以恆的練習，還可以培養孩子良好的非智力品質，從小樹立不怕困難的信心和勇氣，培養其頑強的毅力，養成良好的學習習慣。提高藝術修養，並形成良好的性格。對於3歲寶寶而言，音樂啟蒙主要是提供良好的家庭音樂環境，讓孩子在不知不覺中受到熏陶。如可以用豐富多彩的樂曲陪伴孩子的不同活動，輕松愉快的抒情樂曲伴隨孩子起床和進餐;節奏明快的進行曲伴隨孩子游戲;優美安靜的搖籃曲伴隨孩子入睡。此外，還可以給孩子提供一些簡單的樂器，讓他們在彈奏中感受音樂美，還可常帶孩子去參加一些輕松活潑的演奏會或文藝晚會等。總之，通過各種方式讓孩子生活在一個充滿音樂的環境之中，久而久之，孩子就會和音樂交上朋友，並對音樂產生濃厚的興趣。

三歲寶寶應該會的知識

自己洗手

孩子總是很調皮，喜歡摸這兒那兒，手上肯定會沾染上細菌，為了孩子的安全，爸媽要教會孩子自己學會洗手，保護自己，避免細菌侵入，以免生病。

自己如廁

上廁所是人之常情，而且小孩子不像大人，小孩子上廁所比較頻繁，在家裡父母全家就看著一個孩子，孩子自然不會受委屈，但是在學校只有老師一個人，是不可能照顧的過來的，所以在孩子三歲之前，爸媽一定要教會孩子如廁。而且要是孩子憋尿時間久了對孩子的膀胱有傷害，所以說從小教會孩子如廁，孩子會終生受益，不影響孩子的健康。

自己吃飯

現在的父母比較忙碌，很多孩子還不到三歲就已經被送到了幼兒園，但是現在的孩子同時又都比較嬌貴，再加上父母比較寵愛，所以導致很多孩子不會自己獨立吃飯，這就給學校的老師增加了困難，同時孩子會受苦。雖然學校的老師會盡力的照顧孩子，但是父母一定要明白，學校里孩子多，老師又少，肯定是照顧不過來的，到頭來受苦的還是孩子。所以在父母送孩子上幼兒園的時候，一定要讓孩子學會自己吃飯。

三歲半寶寶應該掌握的知識3

3—6歲兒童應掌握哪些知識技能

(一)社會生活知識。1、認識自己和別人，包括知道自己的名字、年齡、性別，自己的家庭及所在地區，知道自己和別的'孩子的關系。2、認識周圍的環境，如家庭、幼兒園、小學、工廠、商店、軍營、郵局、本地名勝及它們與人的關系和具有的意義。3、認識勞動的主要內容，使用的勞動工具和勞動成果以及勞動的價值和意義。4、知道國家的名稱和首都，認識國旗、國徽，知道重大節日。5、認識常見的交通工具，知道它們的名稱、特徵、功能，了解必要的交通規則等。

(二)自然知識。1、認識天氣和季節的變化，知道有晴天、陰天、雨天、刮風、下雪，知道春夏秋冬，知道一年四季與人的生活及生物生長的關系。2、認識常見的蔬菜瓜果、花草樹木。3、認識常見的動物，能說出它們的名稱、外形特徵、習性並進行初步分類。4、了解日常生活中淺顯的科學常識。如水、冰、蒸汽的變化情況，物體的沉浮以及電、熱、光、聲和磁等物理現象。5、知道有關安全和衛生的一些常識。

(三)數的初步知識。包括認識和比較物體的大小、多少、長短、粗細、寬窄、厚薄、深淺、輕重等；認識幾何形體；認識時間，知道一年有幾個月，一月有多少天，一天分上午、下午和晚上，一個星期有幾天等；學會看時鍾、日歷；認識空間，分清上下左右前後；認識100以內的數，學會20以內的加減法。

(四)音樂和美術知識。教給孩子有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的一點粗淺知識和技能；教給孩子有關繪畫、泥工、紙工和欣賞美術作品的一些淺顯的知識與技能，尤其是畫畫的知識。

(五)生活和活動的技能。教給孩子一些日常生活技能，包括穿脫衣服、鞋襪，盥洗、吃飯、入廁、睡眠，整理床鋪、收拾房間和整理圖書、玩具等。教給孩子正確地走、跳、跑、平衡、投擲、攀登和鑽爬等基本動作技能。

Ⅳ 3周歲必學知識

3周歲必學知識

3周歲必學知識，隨著孩子一天天的成長，他們的所需也會隨著社會環境的影響而不斷的變化。當孩子3周歲已經完全有自己的思維能力，可以適當學知識。下面來看看3周歲必學知識。

3周歲必學知識1

一、學會分類

數感建立是一個比較復雜而漫長的過程，在前期需要做很多的准備。要學習數量，首先小朋友要具備分類的能力。目前這個階段他們對於物體明顯特徵有比較好的感知能力，可以抽象出物體的共同屬性，這是非常重要的。家長會發現很多時候你問小朋友家裡面一共有幾個人。很多小朋友的回答不是幾個而是會給你介紹一下家裡有哪些人。這是為什麼呢?數學是一個抽象知識的學習，而小朋友處在一個形象思維的階段，這是與數學的學科特性矛盾的。

小朋友很容易受到具體事物的外在影響和干擾，比如家人的樣子、角色身份等。他們沒有從中抽象出物體的共同屬性「人」。所以更說不出來一共有幾個人啦～只有幼兒具備分類的能力，才能自己抽象出物體的共同屬性，為能抽象出同類物體的數量特徵提供前提，這是認識數量的准備。

二、學會對應

這個階段的小朋友口頭數數按順序數是沒有問題了，但是還是有很多小朋友只會唱數，不能做到手口一致，這是因為他們沒有學會一一對應。一般來說，3歲以後小朋友的對應能力會迅速發展，這是幼兒學數的重要前提哦～小朋友要學會手口一致的點數，這時他就能開始通過一一對應的方法判斷出兩組物體的多、少或一樣多啦，小朋友一旦學會「一樣多」的概念，就意味著孩子踏上了形成數概念的征程。

三、目前幼兒計數掌握程度

很多小朋友知道了自然數之間的順序，但是卻只會從「1」開始數，如果從中間開始，他們就不會啦(更不會倒著數)，有些小朋友還會出現漏數或者重復數的狀況。目前大多數小朋友不理解總數的含義，如點數1～5個實物後，他們說不出有幾個，個別孩子會伸出同樣多的手指來比劃，有些小朋友會亂說一個數字。數數是一個比較復雜的動作協調過程，數數的目的是為了確認物體的數量。

但目前小朋友不太理解總數的含義，很多小朋友把計數當作成一種配合動作的語言游戲，就像邊念兒歌邊做動作，自然回答總數的時候亂說一通。幼兒對於總數的理解有賴於在頭腦中建立「類包含」的邏輯觀念。在自然數的序列中1、2、3、4、5、6······並不是簡單的先後關系，而是包含和被包含關系，每一個數都包含了前面所有的數，同時又被後面的數所包含。小朋友只有理解了這個過後，才能正確說出總數哦～家長可以帶著寶貝多練習5以內的物體計數任務，並引導他說出總數。

四、比較數量多少

這個階段的小朋友表現出了一定的學習潛力，通過觀察，能直觀的看出物體明顯的的大小長短等。但是由於他們頭腦中的的邏輯觀念還存在著很大的局限性，在量的比較中，依舊反映出是絕對量而不是相對量。比如你在問他兩組物品誰多時，他會回答：「它們都差不多」。在判斷差別不太明顯的兩個物體時，會說兩個都小或兩個都大。家長可以多採取利用他們熟悉的東西來進行(3～5以內)排序。

當他們在比較兩個量誰多誰少時，有兩種方法都可採取，一種是一一對應，另一種是分別計數。只是更多的小朋友更能接受一一對應的方法，因為對他們來說更加直觀，家長應該多鼓勵他們利用這種方法來比較，後面的計數才會更有意義。

3周歲必學知識2

建議可以學跳舞。

這個時候的孩子，無論是男孩女孩，建議可以讓孩子去學跳舞，女孩建議學民俗類，男孩建議學街舞類，學跳舞主要是鍛煉孩子的氣質。

建議可以學跆拳道。

學習跆拳道，對孩子的性格和體質都會有好的影響，會讓孩子的性格變得堅毅開朗，讓體質變得比同齡孩子更加強壯。

建議可以學認字。

不要覺得認字早，這個可以在家家長買相關帶圖認字的書籍教學，然後慢慢脫離圖片進行教學，千萬不要低估了孩子的記憶力，或者如果家長沒時間的，可以給孩子報認字的班，老師會根據孩子的年齡大小進行分班教學。

建議可以學習感統課。

感統課主要是針對孩子的思維能力，行為能力進行的拓展訓練，老師會寓教於樂，讓孩子在玩的時候，也學到了知識。

建議可以學一樣樂器。

樂器的學習，最好是領孩子去學樂器的學校看看，看孩子對哪種樂器情有獨鍾，然後再給孩子報班，一般的學習班都可以讓試學一節，可以讓孩子先試學，然後在進入正式學習。

無論學什麼，興趣都是最重要的。

切記不要以家長的思維去牽制你的孩子，要讓孩子發自內心的對某些項目感興趣，孩子才能真正的學好，除非有一種情況，就是孩子真的`是沒有主見，想讓家長幫選，或者有些依賴家長的孩子，那麼家長可以幫忙做選擇。

3周歲必學知識3

0~3歲寶寶自理能力養成法

能力1：吸吮

對寶寶而言，吸吮能力是一項必備的技能，他們正是通過吸吮反射來攝取維持生存所必需的養分。如果吸吮能力不佳，不僅營養攝取受到限制，原始口腔慾望也無法得到滿足，還可能對情緒發展及行為發展造成障礙，並且影響日後的吞咽、咀嚼與說話能力。

准備工作：安靜的環境

新生兒6個星期之前混合喂養，最容易引起乳 頭錯覺，要麼孩子拒絕乳 頭，要麼因為銜乳姿勢不正確，導致乳 頭皸裂，給媽媽帶來痛苦。即使需要也應該讓孩子先吸吮媽媽的乳 頭，再吃奶瓶，讓寶寶知道，必須通過努力吸吮才能吃到奶。因為吸吮奶嘴比吸吮乳 頭省力，一旦習慣奶嘴，就不太願意費力吸乳 頭。更因為吸吮奶嘴和吸吮乳 頭是兩種截然不同的技巧。

讓寶寶有正確的銜乳姿勢，做到她的臉完全對准乳 頭、身體完全側過來，做到她的嘴含住大部分的乳暈、下頦緊貼著乳房、下方的乳暈含的比上方多(因為乳汁是依靠嬰兒下頜擠壓乳暈而泌出的)下嘴唇完全翻過來貼在下頦。

培養建議

1、讓寶寶橫躺在你懷里，整個身體對著你的身體，臉對著你的乳房。注意寶寶不應該扭轉頭和脖子來找奶頭，他的頭應該枕在你的前臂或者肘窩里，你的前臂托住他的背，你的手托住他的屁股或者腿。

2、用另外一隻手握住乳房，拇指在上方，另外四隻手指頭捧住下方，形成一個C字。注意手指頭要離開乳暈一段距離。

3、用乳 頭逗引寶寶的下唇，或者，如果寶寶的臉轉向另一邊，輕輕地劃過他的臉頰，覓食的本能會令寶寶轉頭向你。再次逗引他的下唇，輕聲鼓勵寶寶張大嘴。等到寶寶嘴張的最大時，迅速地摟緊他，讓他來含住乳房。乳 頭應該長驅直入他的嘴裡，壓在他舌頭上方，乳暈也至少應含入1英寸(2.5厘米)。他的鼻尖應該碰到你的乳房。即使你們貼得很近，他也不會呼吸困難;嬰兒的鼻子向上翹，鼻孔沖外，因此他們吃母乳時可以順暢呼吸。他的下巴也應碰到你的乳房，他的嘴唇應該呈外翻形狀。你可能要試幾次才成功，如果寶寶不耐煩，暫時停下來，待到寶寶平靜下來再試。

4、寶寶不僅要含住你的乳 頭，更重要的是，要含住大部分的乳暈，你的乳 頭應該完全越過寶寶的牙床。僅僅吸吮乳 頭不僅不會使寶寶吃到奶，而且會引起乳 頭皸裂。正確的姿勢有助於寶寶擠壓乳暈下的輸奶管，以獲取大量乳汁。一旦發現寶寶的銜乳方式不對，應該用小手指伸進寶寶下唇和乳房之間，斷開銜接，重新來。

5、注意寶寶應該吸吮你的乳房，而不是他的舌頭或下唇。如果發現寶寶的下唇窩在嘴裡，可以用手輕輕撥弄他的下巴和嘴，將下唇釋放出來。寶寶吸吮的，應該是你的乳暈，這樣才能有效地刺激乳腺分泌乳汁。

Ⅵ 三到四歲兒童教哪些知識

三到四歲兒童教哪些知識

三到四歲兒童教哪些知識？孩子不能永遠依賴我們，他們必須學會自己去解決一些基本的生活問題，以下是三到四歲兒童應該掌握的一些基本知識，下面我們一起來分享三到四歲兒童教哪些知識吧。

三到四歲兒童教哪些知識1

一、主要是好習慣以及能力和方法的培養

這些會對孩子終生受益，比如：給孩子養成良好的飲食、起居、學習、品德等好習慣（授之以漁而不是授之以魚）

練習觀察目的：在大自然的變化中培養觀察力方法：帶孩子到公園和郊外活動，在大自然的洗禮下，培養觀察能力。如，同樣是水，為什麼郊外河流中的水是流動的，而且比較清亮；而公園水池裡的水卻不會流動，顯得混濁不清，有時表面還有懸浮物。為什麼清晨去公園，太陽還未升起的時候，會顯得有些涼意；而中午到公園時，太陽升至頂空，為什麼會感到較熱。孩子一面觀察，家長應一邊不斷地提出問題，讓孩子不斷比較和思考。從中提高孩子的觀察能力，隨之也提高了他的思維能力。照此，可不斷擴大觀察的內容和范圍。

1、兒歌

起床歌—大公雞，喔喔啼，小寶寶，早早起，衣服鞋襪自己穿，小小被子疊整齊，左看看，右瞧瞧，整整齊齊心歡喜。

2、跳繩歌—花兒紅

鳥兒叫，柳樹底下把繩跳，腳步越跳越靈巧。你也跳，我也跳，一個挨著一個跳，挺起胸，向前跳，腳兒輕輕別摔跤。

3、遊子吟

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。（唐詩）

二、分類練習目的：

培養觀察力和思維能力。方法：在桌面上放著小兔、小貓、小狗，小汽車，小輪船、小飛機等許多玩具，讓小朋友學會按玩具的性質分類收藏在不同的箱子里。開始孩子不一定能達到要求，經過訓練，他會將「動物」歸為一類，放進一個箱子里；會把「交通工具」歸為一類，放到另一隻箱子里。照此方法可以不斷變更擺放的物品，通過觀察，提高了孩子的'思維能力。

三到四歲兒童教哪些知識2

1.吃東西

孩子剛開始吃飯都是用勺子，但是到了三四歲時，就應該開始學會使用筷子了，而且這時候要漸漸培養小孩節約糧食的意識，能吃多少就盛多少，吃飯不剩飯菜。端碗端水杯拿穩，不能隨意的倒掉飯菜或者茶水。

2.個人衛生

孩子們要獨立漱口，刷牙，洗臉，知道早起晚睡要刷牙洗臉，飯前便後要自己洗手，身上的衣服臟了要懂得自己去更換衣服。大小便能夠自理，女孩子要養成小便後用衛生紙的習慣。

3.穿衣服

不需要我們的幫助，自己穿上衣服，懂得分辨手套的左右，衣服的正反，褲子的前後，並且知道將換下來的衣服疊一疊，放整齊，不亂丟亂扔。套頭的衣服有些小孩子不會穿，我們要多做幾次示範，教會要領，才能讓孩子學會。

4.問候他人

要讓孩子養成良好的禮貌習慣，見了人就要說「您好」，「謝謝」等。出門時要跟家人說「我出去了」，回家了要說「我回來了」等。

5.做家務

三四歲的孩子已經可以完成較高難度的家務活了，比如洗洗碗或者收拾自己的玩具。我們需要告訴孩子如何一步步操作，怎樣對待容易打碎的容器和玩具分類，分別放到相應的地方，並且要讓孩子知道，他必須在這些家務中承擔起責任。一旦他學會了自己承擔事情，等到他一天天長大，他就會自然而然產生對社會和家庭的責任感。

6.認路問路

三四歲的孩子應該要熟悉自己家和常去的地方之間的路程，一些不太遠但是好記的道路，他應該走兩三遍就能記住。並且，此時他應該還會一點基本的問路常識，知道自己父母的姓名和住址，使有意幫助的人送他回家。

Ⅶ 三周歲的寶寶應該學些什麼東西

1、經常陪寶寶閱讀一些兒童故事，故事內容要帶插圖的，現在的孩子千萬不要給看太長的故事，最好短的，在讀的時候要語言豐富點，這可以豐富寶寶的語言表達能力。可以的話讓寶寶在把故事簡單的在說一下，這個考驗他的記憶力，語言組織能力。

2、帶寶寶出去的話可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面，比如去動物園，看到各種動物教他認識各種動物，通過圖畫那些比較真實事物，讓他加深理解。

3、著手培養他的獨立自主能力了，比如讓他自己穿衣服啊，自己吃飯不要父母喂等等，這些也為他進入幼兒園更好的適應幼兒園生活做准備。

4、寶寶3歲的時候差不多已經開始上幼兒園了，寶寶在幼兒園接受的事物很多，見到的事情這時候最容易給他留下印象，為了怕他學壞，我們要給他灌輸一些好的品質，讓他講講在幼兒園發生了什麼事，父母通過了解發現其中不好的必須糾正過來，不斷重復加深印象。

5、對於寶寶要多多贊美，多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。
適合3歲寶寶的游戲有哪些
1、玩皮球(肢體動作，精細動作，情緒/社交)

兩人之間能互相拍球、滾球和傳球，或繞著圓圈拍球。能把沙包投入洞中，並能更好地接住沙包。

2、帶輪玩具(肢體動作)

寶寶會喜歡騎三輪車或是小自行車。不過，要確保三輪車的大小合適，使寶寶的腳能夠著腳蹬子。

3、完成人像(精細動作，智力/邏輯)

畫一張未完成的人像，然後讓寶寶把它畫完。

4、動手裁剪(精細動作，視覺)

讓寶寶沿紙邊剪紙，最後可以在紙上隨意裁剪。下一次，試著沿一條線剪，用另一隻手移動紙，並從雜志上裁剪下畫面。准備好剪刀、膠水和紙，就可以開始這一游戲了。不過，用剪刀時要小心，大人一定要在一旁指導。

5、顏色概念(視覺，智力/邏輯)

彩色紙板游戲很容易做。你可用不同顏色的塑料瓶蓋、積木或卡片，讓寶寶按顏色進行分類;也可將雜志上的彩色圖片剪下來，貼成一個彩色招貼畫;在畫板上塗畫某種顏色，做成某種顏色的食物，穿某種顏色的衣服，讓寶寶指認。

Ⅷ 3歲必學知識有哪些

3歲必學知識有哪些

3歲必學知識有哪些，寶貝翻過了3歲，是不是突然覺得他長大了不少，很多的家長在孩子3歲的時候就慢慢開始對孩子進行教育與知識講解了，以下3歲必學知識有哪些。

3歲必學知識有哪些1

一、學會分類

數感建立是一個比較復雜而漫長的過程，在前期需要做很多的准備。要學習數量，首先小朋友要具備分類的能力。目前這個階段他們對於物體明顯特徵有比較好的感知能力，可以抽象出物體的共同屬性，這是非常重要的。家長會發現很多時候你問小朋友家裡面一共有幾個人。很多小朋友的回答不是幾個而是會給你介紹一下家裡有哪些人。這是為什麼呢?數學是一個抽象知識的學習，而小朋友處在一個形象思維的階段，這是與數學的學科特性矛盾的。

小朋友很容易受到具體事物的外在影響和干擾，比如家人的樣子、角色身份等。他們沒有從中抽象出物體的共同屬性「人」。所以更說不出來一共有幾個人啦～只有幼兒具備分類的能力，才能自己抽象出物體的共同屬性，為能抽象出同類物體的數量特徵提供前提，這是認識數量的准備。

二、學會對應

這個階段的小朋友口頭數數按順序數是沒有問題了，但是還是有很多小朋友只會唱數，不能做到手口一致，這是因為他們沒有學會一一對應。一般來說，3歲以後小朋友的對應能力會迅速發展，這是幼兒學數的重要前提哦～小朋友要學會手口一致的點數，這時他就能開始通過一一對應的方法判斷出兩組物體的多、少或一樣多啦，小朋友一旦學會「一樣多」的概念，就意味著孩子踏上了形成數概念的征程。

三、目前幼兒計數掌握程度

很多小朋友知道了自然數之間的順序，但是卻只會從「1」開始數，如果從中間開始，他們就不會啦(更不會倒著數)，有些小朋友還會出現漏數或者重復數的狀況。目前大多數小朋友不理解總數的含義，如點數1～5個實物後，他們說不出有幾個，個別孩子會伸出同樣多的手指來比劃，有些小朋友會亂說一個數字。數數是一個比較復雜的動作協調過程，數數的目的是為了確認物體的數量。

但目前小朋友不太理解總數的含義，很多小朋友把計數當作成一種配合動作的語言游戲，就像邊念兒歌邊做動作，自然回答總數的時候亂說一通。幼兒對於總數的理解有賴於在頭腦中建立「類包含」的邏輯觀念。在自然數的序列中1、2、3、4、5、6······並不是簡單的先後關系，而是包含和被包含關系，每一個數都包含了前面所有的數，同時又被後面的數所包含。小朋友只有理解了這個過後，才能正確說出總數哦～家長可以帶著寶貝多練習5以內的物體計數任務，並引導他說出總數。

四、比較數量多少

這個階段的小朋友表現出了一定的學習潛力，通過觀察，能直觀的看出物體明顯的的大小長短等。但是由於他們頭腦中的的`邏輯觀念還存在著很大的局限性，在量的比較中，依舊反映出是絕對量而不是相對量。比如你在問他兩組物品誰多時，他會回答：「它們都差不多」。在判斷差別不太明顯的兩個物體時，會說兩個都小或兩個都大。家長可以多採取利用他們熟悉的東西來進行(3～5以內)排序。

當他們在比較兩個量誰多誰少時，有兩種方法都可採取，一種是一一對應，另一種是分別計數。只是更多的小朋友更能接受一一對應的方法，因為對他們來說更加直觀，家長應該多鼓勵他們利用這種方法來比較，後面的計數才會更有意義。

3-4歲幼兒的空間方位感

上下、左右、前後是反映物體空間關系的基本概念，孩子的認識遵循著一定的先後規律，即先上下、後前後、最後是左右。這是由方位本身的復雜性和孩子思維的發展水平，尤其是思維的相對性決定的。空間也是具有相對性的，確定某個物體的方位關鍵在於以什麼為參照物。

3-4歲的幼兒能夠區分並說出自己身體部位的上下方位和以自己為中心的物體的上下方位(上下的標准一般不會改變)。在這一階段的孩子也開始逐漸辨別前後方位，但他們能理解的空間方位的區域十分有限，僅限於直接感知的范圍，比如自己前後，或者挨著自己很近的前後方位，或離自己很遠但正對著自己的前後方位等等，對於不是正對自己身體的物體就無法正確辨別啦～學習起來就會比較苦難(但無論怎麼轉身，臉相對的物體就在前面，背對的物體就在後面，這一標准還是比較明顯)。

而左右就更加困難了，以為人的身體是對稱的，左邊和右邊的身體部位沒有明顯的特徵差異，也就是說兩只手在視覺上沒有差異。所以很多爸爸媽媽會告訴小朋友「端碗的手是左手，拿勺子的手是右手」。就算小朋友不知道了這一點，也只是認識自己的左右手，而不可能真正理解左右的空間關系，更不能以別人的中心來判斷左右。

目前小朋友可以毫不費力的掌握上下，逐漸認識前後，至於左右，家長沒有必要著急哈。

3歲必學知識有哪些2

3歲寶寶上幼兒園必學知識清單

1、培養寶寶適應環境的能力。 這樣的環境包括幼兒園的新環境，和有很多小朋友一起學習生活的環境。

不適應環境的表現，就是不願意去幼兒園，顯得膽小害羞，父母這時候要注意，千萬不要因為孩子上幼兒園是否不適應而擔心焦慮，孩子會感受到我們的情緒，也會哭鬧。

2、培養閱讀習慣 .有研究表明，閱讀習慣越早培養越好。在孩子2歲時就可以開始有閱讀的動作，3歲來看書也不算太晚。

當然，早期閱讀的重點，不是放在對所讀內容的理解上，更重要的是，建立孩子對閱讀的興趣，以一種游戲化、互動式、扮演式來進行閱讀，效果會更好。

3、生活自理的能力。 這樣的習慣包括：吃喝、大小便、睡眠等習慣，這些都是基礎性的能力，有些孩子不具備良好的生活自理能力，也會影響到入園的適應上。

4、口語表達能力。 能清晰的說明自己的一些需求，表達能力上有比較大的進步。在這方面，父母可以通過經常與孩子說話，鼓勵孩子表達想法等方法，來強化這種能力。

5、培養孩子識字的興趣 。但要注意，是興趣而非強制 。同時，識字可以用識字游戲來進行，時長不要超過10分鍾，又短又有趣的小游戲，讓孩子一想到識字就與游戲聯想起來，有助於孩子對識字產生興趣。

要實現這些，需要父母幫助寶寶培養適應能力、生活自理和口語，這個階段的孩子正是自我意識建立的時期，過多的批評和責罵會引起孩子的焦慮與哭鬧。父母要建立孩子對自己的信心。這是這個階段非常重要的核心。

同時，父母的陪伴是孩子順利度過這個階段的重要保證，與3歲前相比，這個階段父母反而更加輕鬆些，因為孩子上幼兒園，家長陪伴的時間不需要太長。反而可以有更好的狀態去面對孩子。

0-3歲的寶寶應該學這幾樣東西：

第一樣：

培養孩子良好的生活習慣，吃喝拉撒睡。

第二樣：

希望孩子從小各項潛能得到鍛煉，關注孩子的平衡能力、協調性等這些能力，對孩子的一生至關重要。

第三樣：

希望孩子從小建立正確的自尊自信，讓孩子對自己有正確的認識，完整的人格和親子關系才是重點。

0~3歲的寶寶要不要學知識呢?

諺語有雲：「三歲看大，五歲看老。」此話雖有誇大，但也形象地描述了這個階段兒童的生理心理特點：該年齡階段孩子的可塑性非常強。此時的兒童宛如一張白紙，外界的刺激給他留下的印記非常牢固，會對他將來造成很大影響。這個時候培養孩子良好的生活習慣，對孩子一生都大有好處。

希望孩子從小各項潛能得到鍛煉。

孩子各項潛能的鍛煉主要包括孩子的平衡能力、協調性、以及感統能力等等。這些能力對孩子的一生都至關重要。

希望孩子從小建立正確的自尊自信。

讓孩子從小建立正確的自尊自信，讓孩子對自己有正確的認識，培養完整的人格和親子關系才是重點。

由於0-3歲孩子基本上是在家庭養育中成長，家庭教育環境對他們的成長有著最直接的影響。所以0-3歲兒童早教更重要的是教會父母如何養育孩子，而非直接訓練0-3歲的兒童。

3歲必學知識有哪些3

建議可以學跳舞。

這個時候的孩子，無論是男孩女孩，建議可以讓孩子去學跳舞，女孩建議學民俗類，男孩建議學街舞類，學跳舞主要是鍛煉孩子的氣質。

建議可以學跆拳道。

學習跆拳道，對孩子的性格和體質都會有好的影響，會讓孩子的性格變得堅毅開朗，讓體質變得比同齡孩子更加強壯。

建議可以學認字。

不要覺得認字早，這個可以在家家長買相關帶圖認字的書籍教學，然後慢慢脫離圖片進行教學，千萬不要低估了孩子的記憶力，或者如果家長沒時間的，可以給孩子報認字的班，老師會根據孩子的年齡大小進行分班教學。

建議可以學習感統課。

感統課主要是針對孩子的思維能力，行為能力進行的拓展訓練，老師會寓教於樂，讓孩子在玩的時候，也學到了知識。

建議可以學一樣樂器。

樂器的學習，最好是領孩子去學樂器的學校看看，看孩子對哪種樂器情有獨鍾，然後再給孩子報班，一般的學習班都可以讓試學一節，可以讓孩子先試學，然後在進入正式學習。

無論學什麼，興趣都是最重要的。

切記不要以家長的思維去牽制你的孩子，要讓孩子發自內心的對某些項目感興趣，孩子才能真正的學好，除非有一種情況，就是孩子真的是沒有主見，想讓家長幫選，或者有些依賴家長的孩子，那麼家長可以幫忙做選擇。

Ⅸ 三歲掌握的知識

三歲掌握的知識

三歲掌握的知識。寶寶到了三歲的時候，是可以說很多話了，這時候家長們可以教寶寶認知一些相關的知識了，這樣有助於孩子的智力發育。一起來看看三歲掌握的知識吧。

三歲掌握的知識1

1、讓寶寶學猜簡單謎語；可以讓寶寶背電視中的廣告詞；讓寶寶當家務小幫手；讓寶寶在中國地圖上找到自己住的區域及自己家的大概位置等。

2、寶寶運動能力上，可以訓練寶寶跑與停，訓練寶寶上高處夠東西、聯習踢球、足尖走路、學會畫圓圈等。

3、寶寶認知能力上可以讓寶寶學習學數數，如給我一個蘋果"；學習認識性別，如媽媽是女的，爸爸是男的，也可以在圖畫書中的人物問，誰是哥哥？誰是姐姐？讓寶寶認識性別；也可以讓寶寶學習前後和上下，可以把物品放到桌子上方，可以問孩子物品在桌子上是下等；可以讓寶寶學認三種顏色，紅、黃、藍，然後可以教寶寶這是紅色的手絹等；也可以讓寶寶准確指出寶寶身體各處的名字等。

4、可以讓寶寶訓練言語表達能力。說辭表演動作，如說微笑，寶寶做微笑狀，拍皮球，就做拍球動作；讓寶寶說出日用品的用途，如臉盆、水杯等；讓寶寶復述故事、反義詞配對等。

5、培養孩子生活自理能力。學習及時去廁所、學習自己吃飯、自己擦屁股、自己洗腳、自己穿有扣子的衣服、養成良好的衛生習慣等。總之，此年齡的寶寶可以學會很多知識的，家長要不斷的加強訓練、學習。

三歲掌握的知識2

1、唐詩

唐詩屬於我國的傳統文化，在上學後也是需要學習的。而此時寶寶的記憶力正需要開發，寶媽完全可以讓寶寶學習唐詩，在背誦唐詩的過程中既培養了寶寶的主動學習能力，還鍛煉了寶寶的記憶力，是一舉兩得的方法。

2、算術

此時寶寶對大小多少也很敏感，如果給寶寶分一些小珠子的話，寶寶可以明顯的分辨那一份更多。因此寶媽可以藉此機會，來教會寶寶一些簡單的算術，比如簡單的幾加幾等於幾。在吃東西的時候，也可以教寶寶吃掉多少還剩多少，讓寶寶在這樣潛移默化的影響下學會簡單的算術。

3、認錢

此時寶媽也可以教寶寶認識錢的面額，在平時逛超市的時候，讓寶寶跟隨，結賬的時候讓寶寶參與。慢慢的在寶寶的心裡就會明白，什麼面額的錢幣可以買多少東西。

三歲掌握的知識3

兒童早教常識

常識一：早教要符合孩子身心發展規律

兒童早教的形式多種多樣，一般的家長都會選擇讓孩子參加專業早教機構，這也是目前的早教佔比重最大的一部分。但是從社會的角度來看，家庭、社會、學校要形成三者合一，以家庭為核心，社會和學校起輔助作用的形式。早教最重要的一點就是要符合孩子當時的發展狀況，達到孩子能夠接受的水平。要根據孩子的年齡特點，需要家長的親自參與，要讓孩子在幼兒園和家中感受到歡樂的同時，輕鬆快樂的學到文化知識，效果當然事半功倍。

常識二：早教不是培養神童

有社會調查顯示，普通兒童的智力都屬於正常，超長或智力低下的兒童所佔比重非常之小。而一些家長都想要把自己的孩子培養成神童，這正中那些打著培養神童旗號的教育機構的下懷，但是，最終效果卻不盡人意。因為這種方法違背了自然規律，當然不會有什麼太好的結果。

常識三：早教不能急功近利

每個家長都希望自己的孩子能夠快速變成神童一樣的人，但往往忽略了孩子的感受。欲速則不達，說的就是孩子的'發展要循序漸進，過分的催促，無異於拔苗助長。而且這樣還會使孩子的心理壓力，逐漸增大，從而產生厭學的心理，影響孩子的健康發展。

常識四：早教不是培養特長

早教不等於讓孩子什麼興趣班都要學，琴棋書畫，樣樣精通。但是，有一些家長就會有攀比心理，覺得自己的孩子學的越多就越好，往往忽略了孩子的感受。一旦孩子對他所學的特長產生了厭倦心理那麼無論學習多久都不會有一點進展的。

常識五：早教不只是讓孩子學到知識

一些家長的思想固執，認為早教就是早些讓孩子接受知識的教育，學習學校的科學文化知識，其實這是十分粗陋的想法。早教注重孩子品德性情的培養，以及對其潛能的開發，在培養孩子與人溝通能力的同時，還要注重孩子性格的培養。

早期教育的必要性

專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種信息和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。早期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行「激活」，在從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎。 美國科學家在動物實驗中發現，對貓頭鷹進行早期教育可以使它們的大腦產生持久的生理變化，這樣它們在幼年學習到的技能也能保存到成年時期。科學家們引申說，對孩子進行的早期益智教育，也會在他們的腦海中留下永久印記。

寶寶早教的正確打開方式

一、為什麼要早教呢?

0-3歲是關鍵期

最主要的原因是大腦的功能發展和完善存在關鍵期，科學證實一旦超過這一時期，則行為就不會出現。0-3歲是寶寶大腦發育關鍵期，這個期間的鍛煉收效最大。大腦具有可塑性，良好的經驗刺激會使大腦的神經網路更加豐富，使寶寶更加聰明。

二、早教開始的最佳時機

有人說從胎兒出生的那一刻起，早教就已經晚了，看上去有些危言聳聽，然而強調早教的時間之早則顯而易見。言外之意是早教還可以更早，比如胎教，孕前准備等。這些准備當然重要，然而家庭早教的重點還是從寶寶出生後，從有接觸的親子互動開始比較好。

三、早教從親子互動開始

親子互動

在早教這場真人秀里，親子互動是必不可少的，單純的教認字，背唐詩等等，都不是足夠正確的早教打開方式。「真人秀」分5大領域：粗大運動、精細運動、語言、認知、社會交往等，不同月齡的寶寶早教內容不一樣哦!

寶寶粗大運動訓練

粑粑麻麻可以根據寶寶每月發育情況，鼓勵和陪伴寶寶。比如0~4月訓練俯卧抬頭;4~6月練習拉坐時主動舉頭、翻身，扶站時支撐跳躍;8~10月獨坐穩和練習爬;12~15月學習獨走，爬台階;18~24月訓練拉玩具倒走，獨自扶欄走上、下台階;2~3歲練習跑、雙腳跳、扔球、踢球等。

寶寶精細運動訓練

4~6月讓孩子伸雙臂夠抓面前玩具;8~10月訓練雙手傳遞物品;10~12月用拇指與食指捏取小物品;1歲訓練孩子拿兩塊積木對敲;2~3歲練習穿珠子、折紙、系紐扣。

寶寶語言訓練

多語音刺激，練習發音。8~12月學習「再見」、「歡迎」等手勢游戲;1歲~1歲半學習指身體部位和常用物品，有意識地指引寶寶叫「爸爸」「媽媽」等家庭成員;1歲半~2歲練習說詞，增加詞彙量;2~3歲將片語成簡單句，學用人稱代詞，學唱歌謠等。

寶寶認知訓練

0~6月多進行視覺、聽覺、觸覺刺激，撫摸、與寶寶對話，讓寶寶追視玩具、人臉和尋找聲音;6~12月加強寶寶對語言的理解;1歲後：游戲和練習擺弄物品;2~3歲開始思維階段。

四、千萬別掉進這些早教誤區

誤區1：早教實現全靠頂級早教機構，盲目全信，自己成甩手掌櫃，坐一邊玩手機。

誤區2：提前「教」，甚至超前「教」，不考慮孩子心理、體格和可接受程度。

誤區3：爸爸想要足球王子，媽媽想要鋼琴公主，直接灌輸給寶寶框架式未來。

誤區4：寶寶總是做不好這些事情，我給你做吧!