校園生活如何變好看

⑴ 今年即將邁入大學生活，在衣服的選擇上，該如何搭配才能顯得成熟呢

大學是一個很寬容的地方，不需要穿著高中初中的統一的校服，因此大學的穿著五花八門。那麼要怎麼搭配才能夠顯得比較成熟，我有幾點小小的建議。

1. 首先，穿在身上的顏色不要太多。如果你身上穿的五顏六色的，很容易給人一種這個人還很小，比較幼稚的形象。全身上下的顏色要相對統一一點，比如我穿了一件比較亮麗奪目的紅色上衣，那麼褲子的配色就要樸素一點，要不然會有一種很突出的感覺。

5. 可以適當學會畫一點簡單的妝容。在大學里，化妝的大有人在，那麼這個時候，學會畫簡單的妝來搭配自己的服裝，不就是相得益彰了。當然，不是要求你畫多濃的妝，而是要讓自己看起來更有氣色更加干凈整潔。在生活里，化妝也不失為對要見面的人的一種尊重。

最後，望在將來的大學生活里，生活的快樂而又豐富！

⑵ 男生青春期如何變帥

1、保持面部干凈整潔。青春期是會長鬍子的，當鬍子長得比較長時需要把鬍子刮干凈，並且平時可以使用洗面奶洗臉，讓臉部清潔得更干凈。
2、穿衣搭配方面。選擇的衣服顏色不要太另類，一般有黑色、灰色、白色、藍色這幾種顏色的衣服，都是比較合適的。
3、注重個人衛生，洗衣服要洗干凈，鞋子臟了要及時清洗，這樣自己的整體穿著都會顯得比較清爽。
4、保持良好生活習慣。現在熬夜還是挺常見的，但是熬夜並不是一個好習慣，所以建議提高自己的學習效率，早點休息，早睡早起，平時注意鍛煉身體，讓自己擁有一個健康的身體。

⑶ 如何豐富我們的校園生活

大學生是國家培養的技術幹部和後備幹部.
大學生應該以學為主,全面發展.在大學里,有很多事要做.
大學主要培養學生自學和自律的能力.用心的話,學習是很緊張的,主要靠自己.
大學生活應該是豐富多彩的,同時以學本領為主,為就業做准備.
學本領包含很多內容:
1 專業技能
2 自學能力(接受新知識新技術的能力)
3 創新能力
4 交際協調能力.
5 進一步學習的能力(考研).等.
大學生應該是幸運的!!!要麼那麼多的人走這條"獨木橋".
工程師,經濟師,講師等職位一般只對有大學學歷的人開放.
大學生生活更應該在勤奮中獲得收獲.為了畢業時就業的尊嚴,為了未來的事業,現在的拼搏有什麼不值得的
過什麼樣的大學生活
「大學生活如何定位？又應如何設計？」要大一的學生回答這個問題，看似幾分操之過急，但細想之實則不然。
「記得大一之後的那個暑假，我在一篇日記中寫下了『我的夢想漸行漸遠』的話，當時的感覺確實如此。進入大學前，身邊的人都說，等進入大學就好了。可是，事實是，原先我們把上大學當做了人生目標，進入大學後，我們突然間失去了方向和動力，加之缺乏對社會的了解，所以面臨將由自己設計的未來，顯得被動和茫然，但內心成長的需要又是那樣強烈，所以焦急與苦惱便揮之不去」，這是一位大學生在一篇題為《走過大一看大一》中的「自我回顧」。試問當今從「應試教育」中脫穎而出的「天之轎子」們，誰又沒有如他那般揮之不去的困惑和茫然呢？更不用說我們——2002年的大一新生。
人生目標，是指一個人對自己一生中所要達到的預期效果的整體規劃，尋找目標在很大程度上是大學生們的人生必修課，尋找目標也是追求人生目標的重要組成部分，這個過程同樣能給我們以動力，這一次，我們獨自上路，我們要通過讀書、學習、觀察、思考、比較，去努力發現「我是誰」「我將要到哪裡去？」這類問題的答案。話雖如此，但讓剛跨進大學門檻的新生來完成這個目標的確定和實施，卻有些勉為其難。彷彿剛由此岸搏向彼岸的飛舟，它怎知彼岸是陽光萬里，還是陰雲密布。既然如此，就讓我們先來聽聽彼岸招賢者的聲音罷。
「首先是一些大學生的觀念」，一位企業資深招聘主管說，「有的大學生認為，我接受了幾年的高校教育，手裡有了一紙學歷，我就具有了某種身份，我就該做「白領」，我就該走上管理崗位。事實上，大量的大學畢業生還應該是普通的勞動者，不同的是他們受過專門教育，素質高，有助於提高整個行業的水平。
其次是，大學生的『流行病』——『眼高手低』。我們企業曾經主動放棄了幾名大學生，原因就在於他們的『眼高手低』以及技術能力的不完備……這樣的人才自然不能適應我們的需要，再加上適應能力不強，創新思維不強，時間久了，我們只能放棄他。
再次是懶。現在的大學生特愛評論，愛發表意見，可是，卻不屑於撲下身子腳踏實地地去干。
更令我們不能接受的是，有些大學生學會了「浮誇」，本人的實際能力與簡歷上所寫有很大的出入，這樣就讓人對他們的評價大打了折扣」。
雖然他的話語中無不飽含對當今大學生的扼腕痛惜和失望無奈，但他更關注於大學教育與社會人才需求的一致。他最後說「大學教育——學歷教育？身份教育？還是真正的素質教育？我們的感觸是，現在，用人單位對於大學生的錄用標准，首先，是這個學生的專業知識，但這只是一個最基礎的『標准』，再接下來，就要看這個學生的綜合素質以及發展潛力，對於各用人單位來講，復合型人才正在成為新寵」。
我們是學經濟的，那不妨用經濟學的原理來分析這個問題。有什麼樣的需求，就會催生什麼樣的供給，這是經濟學上不變的原理。有了矛盾，就應該很快有新的嘗試，嘗試著梳理這種矛盾，這也是市場經濟中一個很常見的現象。於是，共識出來了——學歷教育不是身份教育；大學生也應該是普通勞動者；高校的產品應該是復合型人才。至此，我們已經對自己有了一個明確的定位——高素質的普通勞動者；對自己應成為什麼樣的人才有了完整的認知——專業突出的復合人才。
一句「復合型人才」就可以解決我們對自我認識的困惑嗎？遠遠不夠。我們需要更具體的自我設計要求。下面就來看看幾家知名企業對人才的具體要求。
上海汽車工業集團；選拔學生的標准有四點：一是學習成績優秀；二是社會實踐豐富；三是最好是學生黨員或是學生幹部；四是有良好的外語功底，不少學生必須精通二門外語；
上海建工集團：首先要有吃苦精神；其次是專業對口、素質好；再次是組織能力強、實踐豐富。
聯想集團：堅持兩大標准「選才」，一是對公司核心價值的認同；二是「人崗匹配」，即能否適應崗位的需求；
諾華制葯：七大核心能力——創新、團隊協作、領導藝術、顧客為本、變革發展、溝通技巧、注重實效。
中國銀行上海分行：英語、計算機、活動能力突出；
IBM：第一個是pride（自豪感），第二個是innovation（創新），第三個是 flexibility（靈活性），第四個是高績效文化（貢獻及工作熱情）；
英特爾集團：除了專業和語言的基本要求外，「學習能力」與「團隊精神」是非常看重的因素。
西門子：「誠實」是一個非常重要的用人標准。
以上企業的選賢標准應該可以成為今天眾多企業招賢的主要的標准了。那麼，面對如此挑剔的人才要求，我們作何感慨？又應當如何反應呢？要回答這個問題，除了能夠認識自己，還要能夠認識我們的大學。
不同的時代，大學煥發著不同的光彩。如果要將祖國不同時代的大學生活來個速寫的話，這幅畫卷應該如此：
1940年：和祖國在一起
「同學們，大家起來，擔負起天下的興亡……」 ——《畢業歌》
1959年：做「又紅又專」的知識勞動者
「所有的日子，所有的日子都來吧……」——王蒙《青春之歌》
1977年：歲月蹉跎，珍重青春
「青春的歲月像條河，歲月的河啊匯成歌……」——《蹉跎歲月》
1985年：「天之驕子」渴望成為大樹
「沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書……」——《校園的早晨》
2003年：？
顯然，如果想要用只言片語或者一首歌曲來詮釋新世紀的大學生活，那隻能落得個貽笑大方了。昨天的紅旗上已經被新時代的春風渲染得如此爛漫繽紛，今天的大學生活又是如此的多姿多彩，怎能是簡單的語句所能比擬和形容的。為許多大學生帶來勸退「厄運」的「罪魁禍首」真正是網路嗎？「有備無患」的「考證熱」究竟是該褒還是貶？音樂中的大學生到底是逃避還是陶醉？還有校園戀愛，還有，還有……哦，我們的大學卻是如此的「爛漫繽紛」。學者張汝倫曾有這樣一段一針見血的表述：「60年前，人們因為國難深重，偌大的校園放不下一張平靜的書桌才沖出書齋，今天的大學真的又放不下一張平靜的書桌或已無需一張平靜的書桌了嗎？只要在大學校園里走一圈，不難得出答案：公司、商行、卡拉O K和超市乃至歌舞廳和酒樓，大學一概不缺，惟獨缺乏他自己的理念。」
認識了自我我們知道自己的缺失——上進，求知的理念；責任心和艱苦奮斗的好作風；干大事、想大事、打硬仗、打惡仗的必勝的膽識和信心。認識了大學我們知道這「人間的最後一塊凈土」已經悄悄地落下了浮塵。但這絲毫不能使年輕的心沮喪和沉淪，因為真正的凈土是我們心中的沃壤，是載乘夢想的飛舟！雖然「彼岸」的船票上寫滿了暴風雨和暗礁，我們仍然來得及准備，只要不浪費青春去哀嘆，去放縱。我們就可以馬上著手設計航船和航線。這是這樣的一次航程呢？讓老一輩的大學生做我們的燈塔吧，傾聽他們對我們的寄語吧：
「希望現在的大學生有一天能夠發現大學的博大寬廣，能夠體驗生命的意義，不要虛度青春時光。也希望全社會能夠關愛大學生，研究大學生問題，與他們做朋友，不要讓他們感到無助與迷茫」。
「一個青年學生要有理想，哪怕是一個短期目標。否則日子就會被毫無價值地荒廢。我還想說，一定要盡可能地參加一些勞動，勞動不光是強健身體，它還可以讓你更加堅韌、更有責任感、更為踏實。現在的大學只注重學生的技能和知識訓練，卻取消了勞動實踐，實在有點遺憾」。
「對大學生活，我好像沒什麼遺憾。不管做什麼，我們都很努力。我想對現在的大學生說一句：一定要努力，不管你打算做什麼。四年時間實在是太寶貴了，你在大學里學到的知識和你的精神狀態，將對你以後的一生有很重大的影響」。
「要好好學習，因為這四年是一個專門的知識儲備階段，以後再不會有這樣的機會了。逃課，你能做到「失之桑榆，收之東隅」嗎？無論怎樣，大學階段，還是要盡可能多渠道地積累自己」。
到此，前面所提及的問題已經有了清晰的答案。事實上，在尋找與確定人生目標時，彷徨與郁悶都是消極的。我們需要做一些積累，首先我們要積極完成課業，其次是要求自己具備一些任何目標都需要的基本功，如寫作、英語、電腦等；再次，還要具備一些這樣的能力：與人合作、解決問題、溝通、學會自我調節等等。
最後，我還想說的就是：以前，大學生只佔全國人口的4％，我們被稱為「天之驕子」，可是現在不同了，我們要考慮自己的出路，我們要面對現實中的種種落差，我們會彷徨、會迷惘，但是，我認為作為讀書人，沒有什麼比讀書、學習、上進更能解決這些麻煩了。
既然如此，那就讓暴風雨來得更猛烈些吧！讓我們去中流擊水，讓我們去設計明天，四年後彼岸再見！

⑷ 研究學生如何讓校園生活變得豐富多彩

圖書交流？ 演講比賽？ 辯論賽？ 大學生風采展示？ 大學生藝術節？ 有靈感就會想到很多很多 留意周圍的信息

⑸ 大學的校園生活怎麼樣啊

大學的校園生活是非常充實的，每天和同學一起上課，下課了一起去吃飯，可以一起去圖書館學習，時間上比較充裕。跟高中有所不同，大學比高中自由很多，可以合理安排自己的時間，自己想做什麼都可以嘗試去做，還可以參加社團，利用自己空閑的時間鍛煉自己。大學的食堂是很多的，分為北區，西區，東區等，飯菜也比校外便宜很多，而且還很好吃，大學的風景很美。在上完課之後，晚上可以與朋友一起去操場上散步，很舒服，大學的生活是充滿美好的，很充實，很好。

⑹ 分享如何美化校園生活空間

如果要分享校園的美發生活，首先我們可以細化中校園生活中的一些美好事物，點點滴滴，讓人產生一種美好的空間

⑺ 校園生活四年級作文

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我為大家收集的校園生活四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園生活四年級作文1

時間飛快的旋著，眼間5年過去了，在我的記憶中我還是一個小朋友在草坪上嬉戲。在這打打鬧鬧5年裡我，我和男生們快樂地度過了。我一般很少和女生玩，而是和男生們一起打架。因為女生們玩的游戲不好玩，男生的游戲才叫刺激！

現在五年級，馬上又要六年級。假如我離開了這個學校，我會有多麼得傷心，那麼多的好朋友就要這樣離我而去了。雖然說我以前很喜歡和男生們一起打架，但是不打不相識嘛，一說要離別還真有一點捨不得離開。我是一個野蠻的女孩子，我不像別的女孩子們一樣聞聞靜靜的，而是像男孩子們一樣玩耍。

在過一年我就要離開了，去另一個學校讀書。我的好朋友們我們就快要離別了。雖然說一年半的時間是很長的時間，但是一眨眼就過去了。從現在開始我在也不去打男生們了。除非他們自己來惹我。我覺得班級里的每一樣東西，都是那麼得值得留念；每一樣東西，都是那麼得親切，真想走過去撫摩它，哪怕最後看他一眼也可以；每一個人都是那麼得可愛，美麗！

我雖然是一個野蠻無禮的女孩子，但是我也是一個十分注重友誼的女孩子哦！每一個人都是那麼得親切，和藹。離別只是占時的，假如我和你是有緣的，那麼我們就會在見面的！

校園生活四年級作文2

校園生活是多麼的快樂，多麼的美好啊！

春天，在校園里的草坪上長出了許多的花兒，它們隨著風翩翩起舞，迎來了許多的白色小蝴蝶，偶爾也飛過幾只彩色的小蝴蝶。美麗極了，我們從那跑過去，蝴蝶們就飛過來了，真的是太美麗，太漂亮了。

夏天，我和小夥伴們一起在花壇里的小樹下乘涼。我們一邊做游戲，一邊乘涼，玩得特別開心。

秋天到了，我和同學一起在草地上玩耍。在樹葉變黃了，落了下來，我們拾起來，把形狀怪異的收藏起來做標本；把剩下的貼在紙上，做成各種各樣的圖畫，貼在教室里，使教室里顯得更加地漂亮。

在冬天下雪的時候，我們特別地高興。我們一起到教室外面，一起做雪人，打雪仗，欣賞著雪兒紛紛飄落下來的美麗景象，所以，我特別喜歡冬天。

校園是多麼的多姿多彩啊！春夏秋冬這四個不同的季節，用不同的東西點綴著我們美麗的校園，使我們的校園又了多姿多彩的景象，使我們的校園生活變得更加的豐富多彩，所以，我熱愛我的校園，我更加喜愛我的校園生活！

校園生活四年級作文3

時光飛逝，轉眼間我在學校的校園生活已經過了四年，在這四年裡，我和同學、老師相處的非常和睦，而且建立的深厚的感情。我已經四年級了，時間像流水一樣嘩嘩地流著，我從一個不懂事的孩子變成了一個聽話的小學生，從一年級的愛胡鬧的孩子，成了一個能判斷是非的人，在我的身邊也有了許多好朋友，發生了許多快樂又有趣的事，回憶起我們班一次去摘草莓，真是讓人難忘。

記得那一天下午，我們做著大客車去草莓園，在路上車里傳來了我們的歡聲笑語，大約過了一個半小時，終於到了。我們都准備隨時大顯身手，我們隊找了一座有許多許多又大又紅的草莓棚，便開始摘了，我迅速的向下望去，從碧綠的葉子里有幾顆紅紅的大草莓，便變快速地摘了起來，怕別人在我面前找到得更好，可是，因為只向下看著，不一會兒，頭就撞了幾下，是因為空間小，一抬起頭，就撞住了，但是，為了找到更紅的，只有犧牲一下頭了，過了很長時間，終於摘了滿滿一籃，又和隊友炫耀了一下。最後，稱了一下重量，買了我們摘得草莓，便於大家上車，向回去的路前進了。

這就是我們的校園生活，充實而又快樂，開心而又難忘，我希望我以後的校園生活，會更加快樂，更加五彩繽紛。

校園生活四年級作文4

四年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭。現在我已經是四年級的小學生了。

記得我上一年級的時候，我的.語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師批評了我說：「以後不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了。」我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。

二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由於家庭作業找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：「完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。」我拿著蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。

三年級和四年級都是李老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以後不要這么做了，即使闖了「大禍」，也只是批評我們幾句。

怎麼樣？我在校園的生活很是幸福吧？

校園生活四年級作文5

我生活最多的地方，就是我們美麗的校園，在哪裡我快樂的生活、成長。

每天清晨，我走到校園里感到格外舒爽；下午放學，與同伴們說說笑笑走出校園。

在校園的學習生活中，我很快樂，因為有老師悉心得輔導，同學們熱情地幫助，我學習的生活好比登樓梯一步步向頂峰登去。我玩得很快樂，因為同學夥伴和我一起玩，感到無比歡喜。因為這些偶會我成長的旅途才更有意思。

還記得在學校，我那次提水桶，不小心拉傷了手指上的皮膚，老師則第一時間把我送到學校醫務室，同學們也都趕過來圍著我問長問短，很快傷口就痊癒了。有次，我和同學們玩，不小心被一個小石頭給勾倒了，同學們趕緊把我扶到老師的辦公室里，看到同學們這樣的神情我心酸了，也讓我感激、溫馨與快樂。

在這個校園中，我雖然有些悲傷，但是在我快樂的時候，這種悲傷往往會從我心中摩平。我喜歡校園，更喜歡在校園里生活，快樂得生活……

校園生活四年級作文6

在經歷了六個春夏秋冬後，我們就要分別了。我們的歡歌笑語，停留在了花壇的芳香中，和同學們在一起的日子像冰糖葫蘆，甜甜的，酸酸的。在這六年的時間中，一件事情，讓我至今還銘記在心。

在一個風和日麗的上午，同學們在蔚藍的天空下盡情玩耍，歡樂聲，灑滿了校園的每一個角落。而我，卻孤零零地坐在教室里，雙手捂著肚子，臉上出現痛苦的表情，這時，我的同桌走進了教室，當她看見我時，連忙大喊一聲；「你怎麼了？"在走廊的幾位女同學也聞聲趕來，看見我，連忙在一旁關心起來；「你怎麼了呀？要不要告訴老師？」我搖搖頭，說；「沒關系，只是昨天吃錯了東西。」他們讓我趴一會兒當我抬起頭時，看見一位同學端著熱水，同桌正在幫我扇扇子。看見這些，我的心裡，流入了一股暖流。我站起身來，感謝地說：「謝謝你們，我好多了。」這時，我看到同學們彷彿都鬆了一口氣。

這件事讓我收獲了寶貴的友誼，讓我知道自己是班裡，不能缺少的一個人，不僅是我，所有人都是一樣。

校園生活四年級作文7

校園生活樂趣真多！我喜歡跟同學開心地玩耍，認真地學習、寫作業……有許多活動讓我們感受到了校園的生活真是豐富多彩。

又到周三小午了，天氣晴朗，同學們都去上自己喜歡的興趣小組了，有的參加踢足球，有的參加花花，還有的是參加閱讀……我參加的是硬筆書法。硬筆書法是我最喜歡的課，因為硬筆書法可以讓我的字越寫越漂亮。當當當，上課鈴響了，同學們迫不及待地去上自己最喜歡的興趣小組了。我高興地走進了教室，第一件事就是把上次寫的作業拿出來，等待老師的到來。我們的書法老師是李老師，她拿著書，慢慢地走進了教室。她說話總是和藹可親的。有時候，李老師還會給我們講一些笑話，逗得我們哈哈大笑。又一次，我寫出了非常好看的字，李老師表揚了我，鼓勵了我，這是，我心裡樂滋滋的，心想：以後我還要寫出更漂亮的字。

校園的生活樂趣真多呀！我最喜歡寫硬筆書法了！

校園生活四年級作文8

早讀課上，A君因與英語老師之間有摩擦，所以，為了報復英語老師，A君假裝問英語老師問題，每當英語老師走到講台時，坐在後面的A君就舉起手提問題，英語老師見狀，趕緊走過來滿臉笑意（A君以前從不提問），為A君解答了問題，英語老師剛到講台A君在次舉起手。就這樣，一連舉了好幾次，英語老師終於不耐凡，索性乾脆站在A君身旁，嚇的A君一身冷汗。 第二部：午飯時，向來以搞笑而出名的B 君，向我班以老實人素稱的C君發起攻擊，在C君的湯里加了自來水，哪知今天C君感冒，一向與C君玩好的班長來關心C君，見C君碗里的不冒煙，以為湯涼了，就用自己的湯換C君的湯，B君見了，怕被揭穿，連忙用自己的湯和班長換，才避免被班長揭穿的可能，只好當著班長的面喝了冷湯。整個下午B君都顯的沒精神。 第三部：晚上，在宿舍里，熱情豪方的D君，在宿舍里唱歌，正唱的精彩的時候，年級主任來了，他一點也不懂得藝術欣賞，嚴厲大聲的說：「你在嚎什麼，還不快睡覺。」D君被嚇的腿直哆嗦。

校園的生活就是有趣。

校園生活四年級作文9

開學第一天，我的心情非常緊張和激動，因為我是一個轉學生，由原來的白澤小學轉到了現在的朝陽小學，我對這里的一切都很陌生，不熟悉這里的環境老師和同學。

我懷著忐忑的心情走進了402班我的新教室，坐在了第二位，在那裡等待新老師的到來。我四處一看，哇！好多新的同學呀！我後面坐著的是一位很漂亮的女生，我想和她交朋友，但是我有點害怕，最後我還是不由自主地問了她一句：「你叫什麼名字呀？」她回答我：「我叫李晴依。」我心裡記住了這個名字。

上課了，老師走進了這個教室，對我們說：「我姓王，叫王季初，你們可以叫我王老師，我網名叫如初。」我心裡想老師好幽默呀。這時又進來了一位女老師，她說：「我教你們英語和數學。」老師開始發書了，老生有書，新生沒有，幸好我在原來的學校領了書，看著同學們領了書後興高采烈的樣子，我的心裡也很高興。

下課後，我和李晴依交了好朋友，我們玩了小兔菲菲和心心相連。我很快愛上這所學校老師和同學們，我一定會好好學習的。

校園生活四年級作文10

我們的校園生活豐富多彩，我們過著快樂的校園生活。

一進校門一座高大的教學樓就已經展現在我們的面前。教學樓旁邊有一根幾十米長的旗桿，旗桿上面飄揚著一面五星紅旗。

「叮鈴鈴、叮鈴鈴」下課了！同學們從教室里高高興興的跑了出來。有點同學在樹蔭底下津津有味地讀著課外書，她一會露出笑容，一會露出傷心的表情，她讀書是多麼認真啊！這時有三個同學走了過來，他們抱著一盆仙人掌。其中有一個男同學說：「仙人掌真奇怪！為什麼它的身上總是長一些尖利的小刺？」瞧他他冥思苦想的樣子，多想一個大學者。有的同學在金色的陽光下跳大繩，其中有一個同學滿頭大汗，可是他並沒有停下來休息，而是繼續跳繩，還有一些同學在旁邊喊：「加油！加油！」。樹蔭下還有兩個同學坐在長椅談天，你猜他們在談什麼？當然是學習了！就這樣你一句我一句談了半個多小時！

這時上課鈴響了，同學們火速趕回了教室，高高興興的准備上下一節課。這是一個最快樂的校園，我最喜歡這歡樂的校園，你喜歡嗎？

校園生活四年級作文11

我們的校園生活豐富多彩。晨讀，我們一起齊讀英語，我們一起做啦啦操，聽校長講安全知識。

課間十分，我們總會去叫幾個人來玩跨步。每次玩跨步，我都是跟汪昕曜一隊。他們問為什麼，因為我跟汪昕曜是好兄弟。

上課了，第一節是英語課。因為我積極發言，老師把我表揚了一番。然後老師開始帶我玩游戲，游戲規則是要讓每組組長去猜是什麼意思。我們玩得很開心。最後，我打成了平手，我很不甘心，要求繼續，但是已經下課了。

三年級時，有人不懂事吧龍草拔掉了，校長要給錢，並且在晨會上把他批評了一頓。

然後，我們決定誰拔草誰罰站，並且不能上課。最後，直到沒人拔花草之後，我才放心。

我們面對新學期新知識，新同學……並且面對新教室，一切變得都很陌生。老師也換了，語文老師姓王，上過幾篇文章文章寫得活潑生動，栩栩如生。還記得很清楚，有一次，周老師說安靜，全場一安靜下來，然後有人放了一個屁，全場大笑。

怎麼樣，我的校園生活不賴吧？

校園生活四年級作文12

在我的學校生活中，每天都會發生許多有趣的事情，比如說做花饃活動。

我們學校在2——4年級之間舉行了一場做花饃的活動，而我有幸參加了。

我來到了舉行這次活動的多功能教室後，找了一個位置坐下了，我的桌子上放了幾樣做花饃的工具，有小刀、梳子等等，可真是一應俱全呀！

過了一小會兒，這次活動正式開始了，首先講台上的老師告訴了我們關於花模的用途和知識，我對花饃又有了深刻的認識。

很快老師講完了關於花模的知識，就開始教我們做花饃了，我們這一回做的花饃是一條小金魚，十分有趣。

做金魚花饃的過程十分簡單，先是做金魚的餡兒，做好餡之後再做金魚的皮兒，金魚的皮兒比較難做一些，我做了很久才做好，而且我做的皮還有些大，使得最後我做出來的金魚花饃看起來有一些怪。

最後老師把蒸好的花饃給了我，哇，自己做的花饃可真好玩呀，我都捨不得吃掉！

參加這次活動，不僅增加了我的知識量，還增強了我的動手能力！

校園生活四年級作文13

我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來了許多快樂，它使我有了自信心，它讓我結識了許許多多的朋友。

我記得剛來報到的時候，我得知被分到了一班，聽起來好像不是一個優秀的班級，當然心情也不是很好，來到老師這報到的時候，老師問我最擅長哪方面，我便回答道：「我喜歡語文。」沒想到老師讓我當語文課代表，我當時又激動又緊張，支支吾吾地竟沒有應聲，老師問道：」怎麼不同意嗎？你若不想當語文課代表，隨時都可以換別人。」我聽完便對老師說：「不是，我很願意當語文課代表，我一定不會辜負你對我的希望。「老師聽後微笑著點點頭走了。

老師走後我還在想，我一定要努力學習，帶動身邊的所有人。

時光如白駒過隙，很快就到了期末考試了，沒想到我們班考了年級的第一名老師在全班同學面前表揚了我。

因此，我自己也下定決心要做一個大大方方，誠實守信的好孩子。

校園生活四年級作文14

自從我在20xx年9月1日這一天踏入了永興小學的大門，我便和這個美麗的校園結下了不解之緣。

在五彩斑斕的校園生活中，我不但學會了豐富的知識，還懂得了做人的道理。那麼這些道理是從哪裡來的呢？這還要多虧了我那些，朋友。

如果要說我最喜歡的朋友，那便是壽梓臣了身上還有著一股類似江湖大俠的義氣，或者說他是「反求諸其身」的君子！；他還有在平凡的事物中發現不平凡的「美」的本事。不過，他最讓我敬佩的是為人寬容，不會為了一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。記得有一次，陳星宇在玩游戲的時候，一不小心把壽梓臣的頭撞在了雨衣架上，還把他的表給弄壞了。因此，在課外活動時，我們本不打算叫陳星宇一起踢球，可壽梓臣卻說：「不要，讓他來。」……

我們班裡像這樣的同學還有很多，比如樓胡，比如袁梓奧……這就是四（1）班。我相信，在不久的將來，四（1）班將會在鮮草芬芳的校園里展現出異樣的光彩！

校園生活四年級作文15

「起床了，起床了」聽到了媽媽急促的喊聲，我立刻睜開眼睛，急忙穿好衣服，刷牙、洗臉、梳頭後，高高興興的去上學。

走進學校，操場上體育老師帶著運動員在刻苦的訓練；走廊里值日生們在仔細的打掃衛生；教室里同學們在認認真真的讀書。整個校園里到處傳來朗朗的讀書聲，多麼熱鬧的早上！

中午的課間操是我們最快樂的時候。鈴聲一響，我們就開始做眼保健操，做完後大家一個個就像一群出籠的小鳥一樣，爭先恐後地跑出教室去操場做操，等同學們整齊地做完操後，就開始快樂的自由活動了，這時校園里到處都是歡聲笑語。

當下午放學的鈴聲響起後，同學們急急忙忙地跑出教室，快速的站好隊，老師帶領著同學們整整齊齊地喊著口號走出校門，此時校園里立刻安靜了下來。

多麼快樂的校園生活啊！

⑻ 大學女生如何變漂亮

從大一到大三的照片對比中得出結論：大學是個整容院。大學是一個集眾多有智慧有理想的年輕人於一處的地方，很多人大一的時候可以用三個字來表示：土、傻、呆。而畢業後就完全翻身變成了小仙女，那麼在這個時間里這些大學女生都經歷了什麼呢？

一、化妝。化妝是大學里的必修課，專業課可以學不好，但是妝一定要會畫，大學里會開設化妝課，如果不會可以選修學習，既修了學分又學了化妝，當然，除了上課看教學視頻外，最主要的還是上手練習，化妝這種事，孰能生巧，畫多了自然而然就會了。

⑼ 如何豐富大學校園生活讓自己變的多姿多彩。

估計你是大一吧？
1.參加學生會，社團活動，爭取在那些團隊里當一個領導者。這是鍛煉你各方面的機會，一定要把握。以後要去應聘兼職甚至應聘工作，都要看你在學校是否有參加學生會的經驗，最看重的是是否擔任過高層職位。
2.大學了也一樣要好好學習，沒有好成績是拿不到一等獎學金的。不要只著眼於「課外知識」，要是丟了學業，得不償失。
3.再怎麼也要寫個論文，爭取在校刊乃至國內刊物上發表才行。
4.大學生活要豐富多彩，當然少不了情感。要找一幫朋友，和老師關系搞好，找個男女朋友。~