生活中有哪些材料可以滾動

① 什麼東西能滾動

教學目標:1、 初步知道圓圓的物體能滾動。2、 激發幼兒對滾動現象的好奇心。教學難點:讓幼兒能初步的感知滾動現象.課前准備:1、 塑料球、沖氣長方形、正方形、三角形的塑料玩具若干（每人一份）；記錄紙每人一張（上畫有沒輪子的汽車）；集體記錄紙兩張2、 情景表演的幼兒一名（大班）；沒有輪子的汽車一輛課時安排: 四課時教學過程：1、 情景表演，引出問題C（大班）：嗚嗚嗚"""""，我的汽車"""T：小朋友，你怎麼了？C：（大班）我的汽車的輪子不見了，汽車不能玩了，小朋友，你們幫幫我，什麼東西可以象輪子那樣滾動呢？T：小朋友，你們知道什麼東西可以滾動嗎？C：氣球可以滾動！C： 鈴鼓可以滾動，圓形的東西可以滾動。C： 老師，地球也可以滾動的，還有口杯也可以滾動。C： 奶瓶也能滾動，還有喇叭…………2、 幼兒設想，老師做集體記錄C（大班）：老師老師，你看，我找到了這么多的東西，它們能不能滾動呢？T：這個？我得試試才知道。小朋友，我們一起想想這些東西誰誰能滾動C：圓形的東西可以滾動的，三角形就不行。C：正方形和長方形的好象也可以滾動的。C：圓形的就可以滾動。T：我們一樣一樣的來想，然後老師把你們的想法記錄下來，好嗎？如果認為圓形能滾動的小朋友就站到曾老師這邊，認為不能滾動就站到馬老師那邊。（幼兒選擇後）咱們來數數曾老師這邊有幾個人？馬老師那邊又有幾個？三角形，長方形，正方形的選擇同上。2、 幼兒分組實驗，驗證想法T：每個小朋友說的都不一樣，那咱們試試，看看到底誰能滾動，好嗎？ 幼兒實驗，操作C：你看，圓形的可以滾動吧。C：正方形也可以啊！（這個小朋友在用手不停的翻動著正方形，他就認為這是正方形在滾動）C：老師，你看，我的三角形也能滾動（他用一隻手指輕輕壓住三角形的一角，然後用另一隻手來彈三角形，三角形就能移動） 3、 記錄自己的實驗結果T：你們剛才都試了，誰能滾動啊？那好，咱們把能滾動的形狀畫到汽車上，給它當輪子，好不好？4、 交流，討論幼兒交流，再請每個孩子都上台講述自己的發現。T：剛才你實驗的時候發現了什麼？把你的發現也告訴你旁邊的小朋友。老師也想聽聽你們的實驗，誰願意來告訴老師？C：我發現圓形的東西可以滾動，是這樣的（他用兩只手在胸前不停的上下前後交替畫圈，象開火車那樣）C：我看到圓形的東西能滾動，能做汽車輪子，讓汽車動起來，爸爸就可以帶我上幼兒園了。

② 生活中哪些是滑動摩擦,哪些是滾動摩擦(各舉三例子)

滑動：傳送帶運送東西，（物體還在加速階段） 在地上拖一個箱子、移動桌子等。 滾動：自行車的輪子、足球的滾動、定滑輪和繩子

③ 生活中什麼東西是會滾動的

車輪，鋼珠，球形物體，圓形物體

④ 中班科學活動：什麼東西會滾

答案：沒有角、有圓面的東西會滾動。
會滾動的物體(飲料罐、球形巧克力、木珠、乒乓球、籃球)；不會滾動的物體(板凳、鋼筆、筆套、方形巧克力、方形積木等)。

⑤ 滾動的物體有哪些

有輪胎，圓木、圓柱形水桶等。圓形的物體都是可以滾動的。

物體的滾動情況與接觸面有關，滾動物體在接觸面上滾動或有滾動的趨勢時，物體和接觸面都會發生形變。其形變可以分為接觸面形變而滾動物體不發生形變（此時物體稱之為剛體）、接觸面不發生形變（此時接觸面稱之為剛性面）而滾動物體發生形變、接觸面和滾動物體都不發生形變。

如果滾動物體和接觸面都不發生形變，此時物體受到的重力與支持力共線平衡，即G=N、δ=0、r=0，滾動的阻力矩M阻=0、f=0，沒有滾動摩擦效果。

這是理想情況，但是像火車鋼輪在鋼軌上的運動，可以簡化為這類問題。

(5)生活中有哪些材料可以滾動擴展閱讀：

由於物體和平面接觸處產生形變，物體受重力作用而陷入支承面，同時物體本身也受壓縮而變形，當物體向前滾動時，接觸處前方的支承面隆起，而使支承面作用於物體的合彈力N的作用點從最低點向前移。

正是這個彈力，相對於物體的質心產生一個阻礙物體滾動的力矩，這就是滾動摩擦。對於初中學生來說，他們還未掌握力矩的概念，就不要把滾動摩擦講成是一種摩擦力，只能講一個物體在另一個物體上滾動時所受到對滾動的阻礙作用。

⑥ 生活中什麼東西是會滾動的

各種球類，雞蛋，水果，輪胎，圓形的東西，很多很多~

⑦ 生活中哪些是採用滑動的方式運動的,哪些是採用滾動的方式運動的

滾動有很多，如滑輪，汽車行駛時的輪胎。滑動如拖椅子，推動地面上一個物體等等。

⑧ 生活中哪些是採用滑動的方式運動的,哪些是採用滾動的方式運動的

滾動有很多,如滑輪,汽車行駛時的輪胎.滑動如拖椅子,推動地面上一個物體等等.

⑨ 生活中有哪些東西是轉動的或撥動的

轉動：骰子、地球儀、摩天輪、洗衣機、街舞倒立轉頭……
撥動：琴弦、玻璃彈球、表箱的電開關……
不知道你想要具體是什麼效果，不過覺得滾動（比如雪球）更可愛哦~

⑩ 什麼東西能滾動

1、題中能滾動的物體是1、3、5、7、8。除此之外還有很多，如：輪胎，圓木、圓柱形水桶等。
2、滾動:
轉動體沿轉動方向的運動稱作滾動。
3、物體(通常指圓形體)的旋轉中心稱作轉動中心，簡稱轉心;此外，這種平面復合運動所在作用面內在任何瞬時都有一個不動點，這個瞬時不動點稱作滾動瞬心。
2。滾動是力偶和線性力的合效應。但，物體受摩擦作用時，力偶和線性力都可以單獨使物體產生滾動;這種情況下的滾動是力矩效應，瞬心又是滾動的矩心。而且，瞬心恰在摩擦力作用點上。這是具有摩擦作用時滾動的兩個重要特徵。作用力為力(偶)矩時，摩擦力方向與滾動方向相同;作用力為線性力時，摩擦力方向與滾動方向相反。