生活中什麼東西像人的表情

⑴ 生活中有一些像火柴那樣的人及物是什麼

燃燒自已，照亮別人的人，很多，如：雷鋒、孔繁森等一些時代名人
物：蠟燭、木材等可燃物

⑵ 大自然界，生活界，有哪些東西或物品像人有沒有照片之類的都找不到

人類區別於其他物種的地方就是會思考。最接近人類的也許就是跟人類最親密的家畜吧 ，

⑶ 在現實生活中，有沒有人和動漫中的人物身材和容貌高度相似

看到這個問題，我一下子就笑了，要說現實中人和動漫角色身體容貌相似的，還真的有很多。來吧，帶大家一起看看。

⑷ 我們的大拇指，食指，中指，無名指，小拇指，都像生活中的哪些人

大拇指像農民伯伯，他們肯吃苦，食指像科學家，他們工作復雜，中指像富家子弟，過著養尊處優的日子，無名指和小指像清潔工，做默默無聞的小事。

《手指》一文中，作者筆下的大拇指和食指讓大家想到了生活中以下的人：

大拇指：對工作認真負責,肯吃苦的人。

食指：勤奮刻苦的人。

中指：性格高傲,注重形象的人。

無名指和小指：單純可愛,能力不足的人。

(4)生活中什麼東西像人的表情擴展閱讀：

大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構造簡單，比人家少一個關節。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拚命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。

討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能獃獃站在一旁。給人搔癢，人舒服後，感謝的是其他四指。

常與大拇指合作的是食指。他的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。

拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的「機敏」，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主。

五指中地位最優、相貌最堂皇的，無如中指。他居於中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。每逢做事，名義上他是參加的，實際並不出力。

他因為身體啊長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之後就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。

無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過於他們了。無名指本身的用處多用於研脂粉、蘸葯末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓於其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。除了這等享樂的風光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只覺得姿態與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。

⑸ 在生活中除了喜怒哀樂外還有什麼情感表情 人的表情為什麼有喜怒哀樂

1因為世界有很多元素,有喜也有悲,是多元的,每個人都有有喜怒哀樂,這樣的世界才精彩!! 人生就是這樣拉！！ 2人有喜、怒、憂、思、悲、恐、驚的情志變化，亦稱「七情」。其中怒、喜、思、憂、恐為五志，五志與臟腑有著密切的聯系。此觀點被歷代醫家應用於養生學中，對於情志調攝、防病祛疾、益壽延年起著不可低估的作用。

⑹ 生活中你們見過哪些動物和人謎之相似

我們家養的一隻土狗。我覺得它特別有靈性，我記得有一次把他的食物掛在樹上，然後我把那個15從樹上拿下來喂給喂給他一個。吃完之後，他就會看看我，然後再看看樹上的那袋食物，好像在說，快拿給我，我還要吃。

⑺ 畫出人類生活中常見的表情

只要表達出人們最常見的四種基本情緒---喜怒哀懼即可，以達到鼓勵學生的目的。 此題為能力拓展題，意在考查人的四大基本情緒---喜怒哀懼。

⑻ 生活中有哪些像火柴這樣的人或物

雷鋒、老師、清潔工 焦裕祿，時傳祥，徐虎等等

⑼ 在我們身邊有哪些東西可以用來借物喻人

路燈，粉筆，蠟燭，竹子，梅花等。

1、路燈：每到晚上，路燈為我們照明，它不求回報，無私的發出亮光。它像一個天使，幫我們照明；它像一個警察，使路上的車輛互相看清；它想一個戰士，永遠守在街邊，讓大家都能注意安全。一顆小小的路燈，但對我們來說卻無比得重要。

如果沒有它，兩輛車會想撞；如果沒有它，我們只會走在黑漆漆的街上；如果沒有它，可惡的小偷也會胡作非為。路燈，它給我們光明，給我們安全，給我們帶來了方便。它有許多的地方值得我們學習。它那無私奉獻的精神，它那默默無聞的精神，是我們應該學習的。

2、粉筆：對我們上學的人來說，粉筆實在是太熟悉不過了。但是，你可想過，就在粉筆這樣一種普通的東西身上，卻蘊含著崇高的品格。粉筆，當它靜靜地躺在講台上，誰也不會注意到它，而每當老師拿起它的時候，它便把知識送到我們這些學生面前。

而它自己呢？直到被磨成粉末才停止奉獻。此時，我想起兩句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。粉筆同那春蠶，蠟炬一樣具備著一生為人民服務的精神。粉筆，以它那短暫的生命把文明傳播，把知識傳播。我贊美粉筆，更贊美手拿粉筆辛勤耕耘的老師，把心血撒在我們這些幼苗身上的老師！

3、蠟燭：母親是一支永不熄滅的蠟燭。她在我們生病時照顧我們，我們發高燒時，盡管是雷雨交加的半晚也把我們從家裡背到醫院；在我們飢餓的時候，母親回給我們弄可口的飯菜，讓我們吃得高興、吃得安心。

母親啊！你是我心中光明的太陽；是一支被風雪吹過而亭亭玉立的蠟燭；是一支永不熄滅的蠟燭。母親，你是我的生命，是我的精神支柱，是我生命中不可缺少的一部分。母親你給予了我們光和熱，你處處關心、呵護我們，母親你是一支永不熄滅的蠟燭。

4、竹子：平凡的不起眼，可是，它卻是一株堅韌不拔，不屈不撓的象徵。在風雨交加的夜晚，風吹落了竹葉，雨打掉了竹葉。但是，它氣餒了嗎？不，它只是更頑強的挺拔著，舒展著它那綠油油的葉子。啊，又發現了一個筍芽。這就更加證實了竹子的生命力並不是在晴朗的太陽生成，而是在無聲無息的下雨天達成。他總是挺直了腰板，就像那守衛家園上的衛兵，我不僅在心頭湧上了敬佩之意。竹子的精神難道我們不應該學習？

5、梅花：在百花澗謝之時，唯有梅花生機寺勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在稟冽的寨風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。不用擔心花弸會摔破，梅花不是嬌貴的花，煎是寨冷，煎是風氣雪壓壓，它開得煎精神，煎秀氣。梅花，可以比喻那些在黑暗、污濁的環境里堅持正義與高潔的工作，最常見的我們最親愛的守衛邊疆的戰士。

⑽ 什麼東西能模仿人的各種樣子,唯一不能模仿的就是人的表情,問這是什麼東西

人的影子 處理不能表現出表情 其他都能模仿