馬文仲現在生活的怎麼樣

『壹』 河南衛視殘疾人愛情電視劇匯總大全

你說的河南衛視的殘疾人愛情電視劇，我很少看河南衛視，以下是個人看到過的關於殘疾人的電視劇及電影，希望對你有幫助
《花開有聲》由嚴曉頻、趙琳、於小慧、舒暢等演員聯袂主演，該劇講述了上世紀80年代江海小鎮一群殘疾孩童被善良的母親收養，在因不幸而組成的特殊家庭里，在充滿愛心的社會上，為生存、成長及融入社會而經歷人生風雨的故事
《少年四大名捕》
《今生欠你一個擁抱》：主演富大龍，吳曉敏，講的是富大龍飾演的西藏兵在一次事故中，由於戰友的猶豫，被高壓電所傷，截去雙臂，後來，與他一直通信聯系的吳曉敏，來看望他，一直照顧他，與他產生感情的故事。
《汪洋中的一條船》：主演翁家明，講的主要是翁家明飾演的名叫豐喜出生後是先天性小腿萎縮雙足畸形，但肌體的殘缺沒有影響豐喜正常的思維發育，為了減輕家庭的生活負擔，他跟著一個趙伯伯，遊走江湖，耍猴賣藝相依為命，他學會了許多做人的道理，還在艱難困苦的人生境遇中磨練了堅韌的意志。
《大愛無聲》由著名導演洪丹強執導，由青年演員傅晶、遲帥聯袂出演。本劇改編於在日本引起深遠影響的電視劇《輕輕緊握你的手》，其日本漫畫原作和電視劇等多種衍生形態都在日本創下了輝煌業績並屢獲大獎。該劇以聾啞人的生活為主線，它將日劇的青春偶像色彩、中國化的勵志主題和社會環境融為一體，以獨特的視角講述了一個溫馨浪漫、感人至深的故事。同時，它也是中國第一部全手語青春勵志偶像劇。
《牽手人生》由謝晉導演，黃海波、丁丹妮主演，講述的是18年前，美麗的白族姑娘谷慶玉走入了黃河灘邊的河南長垣縣馬野庄，見到了仰慕已久的青年馬文仲———一位患有進行性肌營養不良症、全身肌肉大面積癱瘓，卻身殘志堅，致力於農村教育事業，辦學辦校的殘疾人。馬文仲的堅強執著和孩子們的天真爛漫，讓她毅然放棄家鄉富裕的生活，嫁給了馬文仲，與他共同辦學的故事。
《愛我放過我》
《撐起生命的藍天》

《啞巴新娘》《啞女情深》這種電視劇以言情為主線，走苦情路線。
哈哈，另外《神鵰俠侶》楊過也算吧！
電影：《導盲犬小Q》，《隱形的翅膀》《我的左腳》都不錯

『貳』 馬文仲的妻子現在怎麼樣

馬文仲。2008年馬文仲老師因長期患不治之症，在妻子谷慶玉老師和學生們的呼喊聲中，谷慶玉是馬文仲的妻子，馬文仲厲害，這么多年始終堅持自己的信念。沒有他的妻子就沒有這所學校，溘然辭世，走完了他42年充滿磨難艱辛而又非凡的人生之路。
人物通訊《躺著的人生,站立的事業》報道了
殘疾青年馬文仲和妻子矢志辦學讓「差生」走上成才之路
的事跡。請結合新聞開頭,寫一段議論性的文字。
開頭：「10年前，馬文仲拖著殘疾的雙腿辦起了小學差生
補習班，至今巴讓1000餘名兒童復學，並把800名小學生送進了中學！

『叄』 當今世界，人們都在追求什麼

理解時尚,追求真美

A：大家下午好！初二y6班主題班會《理解時尚，追求真美》現在開始！

B：當今的社會，百花齊放，精彩紛陳。

A：今天的生活，燦爛多姿，時尚迭出。

B：我們這一代中學生，崇尚個性，開朗奔放。

A：我們這一代年輕人，追求自我，善於模仿。

B：在我們身邊，追星熱、偶像熱、熱浪沖天。

A：在我們身邊，蹦迪、時裝，已不是新鮮的字眼。今天我們相聚一起，就是要談談理解時尚、追求真美的話題

B：提到時尚，有的同學立刻就想到了名牌服飾，高檔的自行車

A：對，其中最普遍的莫過於追星了

B：走在街上，流行歌曲飄盪在大街小巷

A：打開書包，明星照片映入眼簾

B：幾乎每個人，都能哼上幾句流行歌曲

A：幾乎每名中學生，都有自己崇拜的偶像

B：有的人對偶像頂禮膜拜，有的人追星如痴如醉，不信？你們看，他們來了。

A：請欣賞小品《如此追星》

（小品：小明對港台歌星崇拜至極，整日哼著他的歌，收集著他的資料，說起話來也是港味十足，以至學習成績每況愈下。終於某一日，小明得知歌星要來此地演出，並探的確切抵達時間，急忙手捧鮮花赴機場迎接，與某歌星同乘一個航班的還有楊利偉，他看著迎接楊的標語，問周圍的人，楊是唱哪首歌走紅的？）

A：看了這個小品，我們在捧腹大笑之餘，也陷入了深深的思索，同學們對作品中的人物又是怎麼看的呢？

生 1：我覺得小品中的主人公，居然連楊利偉是誰都不知道，這太不可思議了。這也反映了我們中學生當中存在的一些現象，有些人追星追的如痴如醉，他們到處搜集明星照片，看時尚雜志，傳播明星的花邊新聞等等，把自己的學業都荒廢了。

2：小品中塑造的人物只是個別現象，我們只是喜歡他們的青春靚麗，聽他們的歌，也可以減輕我們學習的壓力。

3：但我們大多數人對追星是盲目的，他們一味模仿他們的衣著打扮，甚至飲食愛好，沒有了自己的方向，有些人視追星為一種時尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土了。

B：是啊，因為在我們的現實生活中，確實有上些人視追星為一種時尚。那麼我們中學生究竟該不該追星呢？我們先來聽一聽他們的辯論，這邊為正方，認為可以追星，這邊為反方，認為不可以追星。辯論現在開始！（自由辯論）

A：好，你們的辯論先到這里，下面請你們雙方各出一位代表總結陳辭。

（正方）總結陳辭：試問一個喜歡音樂的人，怎能不喜歡帕瓦羅帝？一個喜歡電影的人，怎能不喜歡路易斯、丹尼爾？一個喜歡足球的人，又怎能不喜歡貝利、馬拉多納？像靠一身功夫在好萊塢創出一番名堂的成龍，像半身殘廢，卻用毅力唱出《水手》的鄭智化，這樣的明星，我們為什麼不能追？為什麼不可以追？我們不能因為他們是流行明星，就斷定他是俗人一個，就一棒子打死他！學習了解明星背後的拼搏歷程，對我們的人生是大有裨益的。所以我方堅持認為：中學生是可以追星的！

（反方）總結陳辭：青少年正處在一個懵懂的時期，對社會上的事物僅有一個混沌的概念，對未來也充滿了希望和憧憬。可是就是由於娛樂圈內的明星們一外在美作為取勝的資本來吸引青少年，其中蚝油宣傳消極的東西，這對於處於成長時期的青少年有很大的影響，所以我方堅持認為青少年不可以追星。

B：同學們聽了雙方的辯論，有何感想？你們對追星熱，偶像熱這一現象又是怎麼看的呢？

生1：我認為我們中學生可以追星，因為我們學習負擔那麼重，利用課余時間追星，可以使我們適當放鬆一下。例如我喜歡成龍，我被他的敬業向上，勤奮的精神所打動。他的精神會永遠激勵我在學習上奮勇前進。

生2：我認為像他這種崇拜是比較理智的，但現實生活中又有多少這種理智的崇拜呢？有的歌手因為一首歌而紅遍全國，引起人們狂熱的崇拜，有的雖然歌手的歌美妙動聽，但他們的品質與歌中表達的意境相差太遠了。人們之所以崇拜某某歌星，往往是被他們的外貌氣質，歌聲所吸引，但對他們的品質又了解多少呢？顯然這種盲目的崇拜是不可取的

生3：我認為追星追的是明星身上的優點，而不是陋習

生4：我認為中學生可以追星，但不能盲目，我們應有目的的、理智的追星，並且在不影響學習的情況下追一些值得我們學習的明星

生4：我認為中學生可以追星，因為現在中學生學習太緊張了，追星可以放鬆、調節我們的心情，起到勞逸結合的作用

生5：偶像崇拜已成為時下青少年一個普遍而又引人注目的問題，大連一位十六歲的少女，只因為母親沒有給她買偶像張國榮的碟片而自殺，這位少女就是容不下母親對自己偶像的批評，甚至不惜以自己入花的生命為偶像殉葬。

生6：我認為我們中學生可以追星，教育學家、心理學家普遍認為追星是一種普遍、正常、自然的成長現象，遼寧師范大學心理學教授胡振開認為，偶像崇拜是處於青春期孩子普遍存在的現象，只不過不同的時代崇拜的對象不同，我們這個時期的孩子正處在第二斷乳期，追求表面，追求至善至美，隨著年齡的增長，社會閱歷的增加，慢慢地，我們就會懂得選擇適合自己的偶像和生活。

A：說的太好了，其實任何問題應一分為二的來看待，我們「追星」但不能著迷，特別是不要「迷」人家的外表，盲目的模仿崇拜，而是應該看到他們「光環「背後的努力和艱辛。從自己崇拜的偶像身上汲取向上的奮斗的力量，這才是崇拜的目的。

B：而且我們對於這「星」，正如剛才同學所言，也不應局限在一些當紅的歌星，影星上。知道了我們應該如何對待追星熱、偶像熱之後，我們在生活中應該怎樣做呢？究竟什麼才是真正的「時尚」呢？難道就是追星，趕時髦嗎？讓我們一起來談一談我們心中的時尚吧！（誰先來說說看）

生1：我認為時尚不僅是潮流的，大眾的或是獨特的，更應是積極的，高尚的，永恆的。

2：我認為時尚應是廣泛流行在群眾中的一種正確的行為規范，而不應是庸俗的。我覺得對於我們中學生來說，學習就是一種時尚。

3、我認為時尚的事物應該是有益的，而不是所謂的「時尚」而無益於我們。時尚的事物應該能經得住時間考驗，不能只如曇花一現

4、我認為時尚是抽象的事物，打一個比方，它就像一眼清泉，它噴湧出來的東西應該是新鮮的，而不是陳腐的。而且它不應是曇花一現，而是永久的。5、有些年輕人認為吃搖頭丸，上網，打游戲是一種時尚，我覺得這是對時尚的誤解，我認為時尚是一些對人類有益的、健康的東西。

6、時尚就是被大眾所接受的一種潮流，具有新、奇、怪、美的特點，對社會具有促進性發展的作用。

有些同學還為我們准備一些圖片，請他們來談一談

生1：我認為學習是一種時尚，在學習的過程中，我們可以不斷地提高文化修養，而且我們中學生正處於培養能力，吸收知識，鍛煉品質的重要階段，每一個學生都應明確自己的理想和目標，在生活的每一天，為實現自己的理想而努力，為達到自己的目標而奮斗。

生2：我選的是宇航員飛越太空不久前，我國宇航員楊利偉乘坐的「神州五號」航天飛船成功載人升空的圖片，他成為了我們中國人的驕傲。這告訴我們中學生應從小立志努力學習科學文化知識，長大後才能夠去探索更多的未知的奧秘，所以我認為熱愛科學，努力學習科學就是一種時尚。

生3：我選擇的是一幅表現運動的畫面。在21世紀的今天，隨著中國綜合實力的增強，中華人民舉辦奧運會的夢想終於變成了現實，2008年的奧運聖火終於可以在北京上空熊熊地燃燒起來，所以我認為提倡全民健身，就是一種時尚。

生4：齊心協力，萬眾一心，眾志成城，抗擊非典。2003年5月，非典型性肺炎在華夏大地上蔓延。在黨中央，國務院高度重視下，舉國上下開展了波瀾壯闊的抗非典活動，最令人感動和敬佩的是我們的白衣天使們，他們用辛勤的汗水和寶貴的生命與病魔做斗爭，終於使疫情得到了有效的控制，贏來了勝利的一天，現在我們能安靜地坐在教室里學習，也有他們的一份功勞，所以白衣天使們舍己為人的精神是一種時尚。

生5：我選的這幅畫是奧運會冠軍劉翔在110米跨欄比賽的最高領獎台上高舉我國國旗的情景。劉翔的成功不僅僅是我們中國人的成功，更是亞洲人在短距離比賽中的超越。黑種人說過，黃種人在奧運會短距離比賽中是不可能進入八強的。但是劉翔的12秒91打破了這種說法，他用自己的實力為中國創造了奇跡，為亞洲創造了歷史，所以我認為奧運健兒們在賽場上奮勇拼搏的精神就是一種時尚。

A：從同學們熱烈的掌聲中，我們可以感受到同學們對他們理解的「時尚」給予了充分的認可

B：可見，「時尚」並不是一種盲目的崇拜與隨波逐流，時尚是與時俱進，是一種精神，是一個創造，是一種驕傲，是一種美

A：提到了「美」，同學們不禁眼前一亮，

B：是啊，愛「美」之心人皆有之嘛

A：那你認為什麼才叫做「美」呢？

B：穿著追求新潮，講究標新立異，女孩嘛，漂亮一點的，像你！男生嘛，名牌少不了，自行車要高檔點，那才瀟灑，才叫美

A：啊？！說到現在，你還是這樣認為的？太讓我失望了！

B：哈哈，開個玩笑！但這也代表了我們中學生當中存在的一些現象啊

A：確實如此，快聽同學們是怎樣認為的吧

B：不著急，讓我們先來欣賞一段舞蹈，也讓同學們有充分的時間來思考思考。

A：好啊，我們年輕，充滿青春的活力，青春的神采，請看舞蹈《日出》

B：看了你們精彩的表演，不禁讓我想起了盧梭的一句話。

A：什麼？

B：他說：「真正的美，是美在它本身能顯出奕奕的神采。」

A：羅丹也說過：「美到處都有，對於我們不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。」其實在我們的生活中，美無處不在。

B：請同學們來談一談，你認為什麼叫做美？在我們生活中有哪些美呢？

生：1、剛才看了同學們的表演，我覺得青春就是一種無可比擬的美

2、勤勞節儉，樸素大方就是一種美

3、一方有難，八方支援，無私奉獻的愛心就是一種美

4、舉止文明，誠實守信、樂於助人就是一種美

5、科學家們那種敬業的精神也是一種美

6、我認為「美」是在平凡事物中誕生的。就說四季吧，正像詩中所說：「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。」這是春美；「小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」這是夏美；「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」這是秋美；「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」這是冬美。美，正是許許多多平凡事物中誕生的！

7、我認為真正的美是心靈美。有一位殘疾人叫馬文仲，因為肌肉萎縮，全身最靈活的地方也只有左手了，但他想：雖然我肌肉萎縮了，但我還有頭腦和心臟，他憑著對理想的執著追求，終於創辦了馬文仲希望學校。我覺得這個故事很美，馬文仲那金子般的心靈更美。

8、我覺得人之美在於心靈，有許多著名的人，他們的面容雖不怎麼美，但他們德出眾，才超群，依然為世人所敬仰。三國時期的諸葛亮，他年輕時，就博學多才，震驚四海，但他卻娶了位面容醜陋的人作為妻子，只因她聰明賢惠，富有才華，諸葛亮看中的正是他內在之美！

9、我認為美就在生活中，生活是一首歌，它的每一個音符都是美的體現。優雅的談吐是美，燦爛的笑容是美，真誠的關懷也是美

10、我認為生活中處處有美，比如說：柳蔭湖畔，學生的晨讀給人以恬靜的美，圖書館里的苦讀，博物館中的沉思，實驗室中的思考，烈士碑前的懷念，升旗時的肅穆…….都表現了一種或庄嚴肅穆，或神聖凝重的美。

11、美在字典里的結實是漂亮的意思，但我認為它並不僅僅指漂亮，美還反映在一個人內在的品質和精神，舉例來說吧

（串詞：說得太好了，我們驕傲，我們自豪，因為我們正值青春年少！

美在平凡中誕生，美正是在這樣許許多多平凡的事物中誕生的；

讓我們在平凡中發現美，在平凡中追求美，在平凡中創造美吧；

生活中的美就是這樣體現在一點一滴不起眼的小事上；生活中處處有美；

美是有金子般的心靈；

文明修養，舉止文明是一種美；

美是愛心，是奉獻；）

B：聽了同學們的見解，確實讓我深受感動！是啊，美在平凡中誕生，美是對理想的執著追求；

A：美是文明，是真誠，是愛心，是奉獻；生活中的美，往往讓人愉悅，讓我們共同加入美的行列，生活會更加的美好！（鼓掌）

B：前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說過：「人的美並不在於外貌、衣服和發式，而在於他的本身，在於他的內心。」

A：請欣賞配樂詩朗誦《心靈美才是永恆的美》，鋼琴曲《致愛麗絲》配樂

心靈美才是永恆的美

各位老師，各位同學：

大家好！我朗誦的題目是《心靈美才是永恆的美》。

愛美之心人皆有之，誰不希望自己在別人眼中是美的呢？可什麼才是真正的美，卻值得我們每一個人，特別是中學生深思。許多人注重外表的修飾，認為這就是美，不錯，著是美，但並非美的全部，前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說過：「人的美並不在於外貌、衣服和發式，而在於他的本身，在於他的內心。」 這句話抓住了美的本質。

本來，沐浴在溫暖的陽光雨露里的中學生，充滿蓬勃朝氣，洋溢青春活力，紅撲撲的臉蛋，亮晶晶的雙眸，黑黝黝的秀發，無不閃耀出迷人的光澤，給人以純潔、清新、健康的自然美的感覺。但遺憾的是，我們有些人為了顯示自己漂亮、時髦，不惜花費大量的時間打扮、粉飾自己，結果反而給人以矯揉造作的感覺，我們應該懂得，在美的世界裡，沒有什麼比心靈美更令人陶醉的了。作為一名中學生，我們應該用淵博的知識充實自己，高尚的行為感染別人。立志、進取、勤學守紀、尊師愛友、舉止文明、博學多才，這才是真正的美！美不在外表，而在心靈，再美的鮮花也有凋零的時候，再美的容顏椰油衰老的時候，只有心靈美才能經久不衰，讓我們不懈地奮斗與追求，使自己的心靈凈化，格調升華，創造經久不衰的、永恆的美。

B：謝謝王靜宇同學的精彩表演

A：心靈美是永恆的美！努力學習，學習科學是一種時尚，一種美；全民健身，迎接奧運是一種時尚，一種美；舍己為人，奮勇拼搏，為國爭光是一種時尚，一種美！

B：尊敬的老師，親愛的同學們，短暫的45分鍾就要結束了，希望通過本次班會能使我們樹立正確的世界觀，價值觀。下面請班主任老師為我們做總結發言。

班主任總結：同學們，今天我們共同探討了如何理解時尚，追求真美的話題。剛才聽了你們的發言，看了大家精彩的表演，相信你們已經從情感上引起了共鳴，在思想上受到了啟迪。的確，對於時尚，我們不能盲目的追求，應取其精華，去其糟粕，要理性地來看待一切事物，正如剛才同學們所言，俄國著名作家契訶夫也說過：「人的一切都應該是美好的，包括他的面貌、服飾、心靈和思想。」所以在平時我們就要提高審美能力，培養健康向上的生活情趣。

希望同學們在以後的學習和生活中，在不斷的追求中去創造美，在奮斗中去創造時尚，在時尚中去創造我們更加美好的明天！

來，最後讓我們一起來放聲歌唱，祝願我們的明天更加的美好！

齊唱：《明天更美好》（六人先唱，全班合）

合：本次班會到此結束，謝謝大家！

『肆』 馬文仲的後人是誰

馬文仲（1966-2008年4月5日），漢族，出生於河南省長垣縣苗占鄉的馬野庄。中文名馬文仲國籍中國民族漢出生地河南省長垣縣苗占鄉馬野庄生平著作出版圖書TA說生平1980年，馬文仲以第一名的成績考進鄉高中，三個月後，他原來活動困難的腿卻再也站不起來了，原因是因為遺傳自母親的「進行性肌肉營養不良症」，醫生斷定他活不過20歲，他只得中途退學。[1]馬野莊家中的五個孩子都不同程度地有「進行性肌肉營養不良症」，但是馬文仲是病情最重的。他在家自修完高中學業，志願當上一名教師。一開始他義務在村小學代課，但是由於身體不便，他每天都在學校和家之間花大量時間挪動自己的身體，甚至爬行，直到完全無法行動。病情不斷加劇，使得他不得不再度離開學校。馬野庄慈濟希望小學馬文仲想過自殺，但他最終還是以驚人的毅力堅持了下來。他決定在家中辦起專收差生和落榜生的希望小學。盡管家中貧困且都是殘疾人，一家人的重擔全在父親馬存英身上。一家人都反對建校的想法，但在也是當教師的父親的支持下，一家人克服了種種困難，一年後，他們一磚一瓦地建起了一間小平房，希望小學終於建起來了。馬文仲在懷疑和嘲諷的目光下，漸漸找到了8名學生。在當時，一個四五十名學生的班級，能考上初中的也不過三四名；但是，馬文仲首屆的8名學生中就有6名考上了初中，轟動了鄉里。第二年，60名學生就招來了。一天，一份馬文仲發表在青年雜志上的一篇徵友啟事，湖南省張家界市桑植縣馬合口鄉馬合口村的白族姑娘谷慶玉和他認識了。谷慶玉承包了家鄉的水庫，養起了魚，經過兩年的經營後，她家成為了縣里的第一批「萬元戶」。一年多的通信，讓谷慶玉十分欽佩馬文仲艱難辦學的勇氣。1988年春節，谷慶玉自作主張瞞著父母北上中原，去看看那個讓她魂牽夢縈的地方。[2]看到當地的貧困，看到馬文仲一家的艱苦，從富饒的家鄉的貧困的異地，並不是一般人可以承受的。但是谷慶玉決定留下來，幫助馬文仲辦學。谷慶玉嫁給了馬文仲，但是一家的重擔都落在了谷慶玉身上。她既要做老師，又要干農活，還要照顧生活不能自理的馬文仲。日復一日，年復一年，谷慶玉頑強地克服了困難。2000年4月30日，在上海慈濟志工的幫助下，「馬野庄希望慈濟小學」開始動工建設。夫婦倆的教學之路又到了全新的起點。2008年4月5日，馬文仲因心臟病發作逝世，享年42歲。著作著有小說《站起來》，是馬文仲用僅有的一根能動的手指頭，敲擊鍵盤，一字一句敲出的22萬字的自傳體小說。《牽手人生》劇照2006年，改編自他們夫婦兩人故事的22集電視劇《牽手人生》上映。由謝晉導演，黃海波，丁丹妮主演。出版圖書站起來作者名稱 馬文仲作品時間 2005年1月1日《站起來》講述的是：黃河岸邊的奇跡！一個無法站立，生活不能自理的癱瘓青年，在衣食匱乏的黃河灘，辦了一座簡陋的小學，貧困，失學的孩子，從此有了溫馨的家，學生從幾個到幾百個，十數年來1500多名學生先後畢業。義務辦學，輝煌的升學率，讓許多人好人家的子女也爭著擠進這座小學，成就了教育事業上的一個奇跡...分享你的世界我要分享見解，點擊發布糾錯參考資料[1] 馬文仲老師的故事——《牽手人生》．www.jingcai.org  [引用日期2012-08-15][2] 風雨彩虹─谷慶玉(Ku Ching-Yu) ．www.ta.org.tw  [引用日期2012-08-15]像這樣的高冰飄花翡翠掛件，大熊只要這個價，限9月29日流鼎廣告直播間的翡翠為啥便宜，記住「六不賣」，讓你不在被坑！玉生緣珠寶廣告大家還在搜馬仲華馬仲玲簡介谷慶玉馬文仲牽手人生馬文仲視頻實話實說馬文仲和谷慶玉視頻國家一級演員名單廣告超人氣顏值主播，點擊近距離互動詞條貢獻者該詞條共有17人參與編輯，查看全部詞條有幫助，感謝貢獻者意見反饋權威合作網路協議網路是免費編輯平台，無收費代編服務 | 詳情

『伍』 河南鄉村殘疾教師馬文仲和他湖南妻子谷慶玉如今的生活怎樣家庭情況好嗎

馬文仲已經於2008年4月5日去世了

『陸』 馬文仲幾個兒子

馬文仲一個兒子叫馬會召，現在他遺傳了他爸爸的病，腿腳殘疾，但是他意志堅強，不畏苦難。寫出了一部長篇小說《黃河灘上的父親》，完成了父親的遺願，也感動了全中國。

『柒』 馬文仲谷慶玉兒女現在情況

有人照顧尚好。講述的是18年前，美麗的白族姑娘谷慶玉走入了黃河灘邊的河南長垣縣馬野庄，見到了仰慕已久的青年馬文仲，一位患有進行性肌營養不良症、全身肌肉大面積癱瘓，卻身殘志堅，致力於農村教育事業，辦學辦校的殘疾人。

『捌』 谷慶玉現在的生活狀況如何

谷慶玉現在的生活狀況不好。2008年4月5日，馬文仲因心臟病發作逝世，享年42歲。生活中所有的重擔落到了谷慶玉一個人身上。她既要照顧家庭還要在馬野庄希望慈濟小學教學。

『玖』 演員丁丹妮近況

丁丹妮近況，毅然決然地離開了山清水秀的家鄉、朝夕相處的家人，拋開自家富裕的生活，奔向黃河灘邊。他能否說服反對的家人和不解

丁丹妮近況

    由已故的知名導演謝晉執導，黃海波、丁丹妮聯袂深情演繹的電視連續劇《牽手人生》3月28日起將登陸山東衛視，每天上午8:50帶您重溫這個溫暖感人的故事。

    該劇根據真實故事改編：馬文仲生活在黃河灘邊一個貧窮而不幸的家庭里。由於母親的遺傳，家中五個孩子都患有程度不同地「進行性肌肉營養不良症」，其中馬文仲的病情最為嚴重。但是他沒有因為疾病放棄了求學的夢想，在家自修完高中課程後，他便在村小學當起了義務代課教師。無奈他的病越來越嚴重，病痛折磨著他的身體和精神…… 他想到過自殺，但最終他戰勝了自己，以驚人的勇氣和毅力，以對生命價值的執著追求，決定在自己家裡辦一個專收差生和落榜生的「希望小學」。在這樣一個家庭開辦學校，他能否說服反對的家人和不解的親友呢？

    為了得到更多的幫助，馬文仲在青年雜志上刊登了一份「徵友啟示」，渴望找到知音傾訴他的心聲。這時，年輕漂亮的白族姑娘谷慶玉注意到了馬文仲的啟示，並被他的精神和事跡所感動，也被馬文仲優美的文筆和強烈的人格魅力所吸引。於是，谷慶玉毅然決然地離開了山清水秀的家鄉、朝夕相處的家人，拋開自家富裕的生活，奔向黃河灘邊……

    在這個陽光明媚，春風和煦的日子裡，讓我們跟隨山東衛視一同感受《牽手人生》帶來的溫暖與感動。

『拾』 馬文仲谷慶玉有幾個孩子

馬文仲谷慶玉有五個孩子。

生平：

1980年，馬文仲以第一名的成績考進鄉高中，三個月後，他原來活動困難的腿卻再也站不起來了，原因是因為遺傳自母親的「進行性肌肉營養不良症」，醫生斷定他活不過20歲，他只得中途退學。

家中的五個孩子都不同程度地有「進行性肌肉營養不良症」，但是馬文仲是病情最重的。他在家自修完高中學業，志願當上一名教師。

馬文仲在懷疑和嘲諷的目光下，漸漸找到了8名學生。在當時，一個四五十名學生的班級，能考上初中的也不過三四名；但是，馬文仲首屆的8名學生中就有6名考上了初中，轟動了鄉里。第二年，60名學生就招來了。

拓展:

看到當地的貧困，看到馬文仲一家的艱苦，從富饒的家鄉的貧困的異地，並不是一般人可以承受的。

但是谷慶玉決定留下來，幫助馬文仲辦學。谷慶玉嫁給了馬文仲，但是一家的重擔都落在了谷慶玉身上。她既要做老師，又要干農活，還要照顧生活不能自理的馬文仲。日復一日，年復一年，谷慶玉頑強地克服了困難。