生活中哪裡能用近似數

㈠ 生活中什麼時候要用到近似數

一個數與准確數相近，這一個數稱之為近似數。
一個近似數四捨五入到哪一位，那麼就說這個近似數精確到哪一位，從左邊第一個不是0的數字起到精確的數位止的所有數止。
如：說到我國的人口很多情況下不需要准確數目，可以說出一個近似數.比如說我國人口有13億,13億就是一個近似數。生活中的應用多不勝數，如，今年我差不多存款10萬，花了9萬，實際上不一定是整數，你可以是存款10萬零幾千幾百幾十，或者花了9萬幾千幾百，也可能是八萬幾千，不需要准確的數字的時候找一個近似數代替就可以。

㈡ 生活中的近似數

一個數與准確數相近(比准確數略多或者略少些),這一個數稱之為近似數(approximate number) 如:我國的人口無法計算準確數目，但是可以說出一個近似數.比如說我國人口有13億,13億就是一個近似數.
一個數與准確數相近，且比准確數略多或略少些,這一個數稱之為近似數(approximate number).
一個近似數四捨五入到哪一位，那麼就說這個近似數精確到哪一位，從左邊第一個不是0的數字起到精確的數位止的所有數止。
如:我國的人口無法計算準確數目，但是可以說出一個近似數.比如說我國人口有13億,13億就是一個近似數.
在通常情況下，近似數相加減，精確度最低的一個已知數精確到哪一位，和或者差也至多隻能精確到這一位。示例例如，一個同學去年體重30.4千克，今年體重比去年增加了3.18千克。求今年體重時要把這兩個近似數加起來。因為30.4隻精確到十分位，比3.18的精確度（精確到百分位）低，所以加得的和最多也只能精確到十分位。 為了容易看出計算結果的可靠程度，我們在豎式中每一個加數末尾添上一個「？」，用來表示被截去的數字。 30.4？ + 3.18 33.5？ 可以看到，因為第一個加數從百分位起的數就不能確定，所以加得的和從百分位起數字也不能確定。 近似數的加減一般可按下列法則進行：（1）確定計算結果能精確到哪一個數位。（2）把已知數中超過這個數位的尾數「四捨五入」到這個數位的下一位。（3）進行計算，並且把算得的數的末一位「四捨五入」。
例1 求近似數2.37與5.4258的和。 先把5.4258「四捨五入」到千分位，得5.426，再做加法。 2.37 +5.426 7.796 把7.796「四捨五入」到百分位，得7.80。 例2 求近似數0.075與0.001263的差。 先把0.001263「四捨五入」到萬分位。 0.075 －0.0013 0.0737 把0.0737「四捨五入」到千分位，得0.074。 例3 求近似數25.3、0.4126、2.726的和。 25.3 0.41 + 2.73 28.44 把28.44「四捨五入」到十分位，得28.4。乘法和除法在通常情況下，近似數相乘除，有效數字最少的一個已知數有多少個有效數字，積或者商也至多隻能有同樣多個有效數字。 例如，近似數9.04和4.3相乘，從豎式中看到，積里只有前兩位數字是確定的，就是說只能有兩位有效數字。這和第二個因數的有效數字的個數相同。
9.0 4 ？ × 4.3 ？ ？？？？？ 2 7 1 2 ？ 3 6 1 6 ？ 3 8.？？？？？ 近似數的乘除一般可按下列法則進行（1）確定結果有多少個有效數字。（2）把已知數中有效數字的個數多的四捨五入到只比結果中需要的個數多一個。（3）進行計算，並且把算得的數「四捨五入」到應有的有效數字的個數。
例4 求247.65與0.32的積。 把247.65「四捨五入」到個位。 2 4 8 ×0.3 2 4 9 6 7 4 4 7 9.3 6 把79.36「四捨五入」到個位，得79。 例5 求近似數7.9除以24.78的商。 7.9÷24.78≈7.9÷24.8≈0.318≈0.32混合運算近似數的混合運算，可按運算順序和近似數的計演算法則分步計算，但中間運算的結果要比最後結果多取一位數字。 例6 計算3.054×2.5－57.85÷9.21。 3.054×2.5－57.85÷9.21 ≈3.05×2.5－57.85÷9.21 ≈7.63－6.28≈1.4 根據已知數據，最後運算的結果要取兩位數字，因此，中間運算的結果要取三位數字！編輯本段近似數和有效數字與實際數字比較接近，但不完全符合的數稱之為近似數。 對近似數，人們常需知道他的精確度。一個近似數的精確度通常有以下兩種表述方式 用四捨五入法表述。一個近似數四捨五入到哪一位，就說這個近似數精確到哪一位。另外還有進一和去尾兩種方法。 用有效數字的個數表述。有四捨五入得到的近似數，從左邊第一個不是零的數字起，到末位數字為止的數所有數字，都叫做這個數的有效數字。
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㈢ 日常生活中的近似數有哪些

1、車輪的周長等於3倍直徑。

2、三尺等於1米。

3、一公斤等於兩市斤。

4、等腰直角三角形斜邊等於1.414倍直角邊。

5、光速等於3*100000000m/s。

6、太陽距地球1.5億公里。

(3)生活中哪裡能用近似數擴展閱讀：

對近似數，人們常需知道他的精確度。一個近似數的精確度通常有以下兩種表述方式：

用四捨五入法表述。一個近似數四捨五入到哪一位，就說這個近似數精確到哪一位。

另外還有進一和去尾兩種方法。用有效數字的個數表述。有四捨五入得到的近似數，從左邊第一個不是零的數字起，到末位數字為止的數所有數字，都叫做這個數的有效數字。

㈣ 生活中哪裡要用近似數

近似數在生活中的應用范圍很廣，只要是不要求用數准數據的地方都可以用到近似數的。

㈤ 生活中哪些時候用到近似數

生活中除出可數的家有幾個人,今天上了幾次街,來過幾個客人等大多是近似數：
人的身高,體重,房子的面積,月用電量,用煤氣量,人的血壓,傢俱的尺寸,容器的容積,-----都是近似數.

㈥ 生活中，有時候不需要用准確數，用近似數就可以了。你能舉出生活中用近似數的例子嗎

以下為用近似數的例子：

1. 構成一個人體需要大約要500萬億個細胞

2.一般說誰誰活了多少年,實際上就是近似多少年

3.我們年級有97人,買門票大約需要800元

4.五一長假,到某地旅遊的有30萬人

5.10千克蘋果平均分給3個人,每人大約分3.33千克

6.中國的國土的面積約為九百五十萬平方公里

7.這條馬路的車流量一天大約為2萬

8.昨天的地震造成大約100人傷亡

㈦ 生活中什麼時候需要用近似數

生活中需要粗略計算的時候需要用到近似數，如下：

1、構成一個人體需要大約要500萬億個細胞 。

2、一般說誰誰活了多少年,實際上就是近似多少年。

3、我們年級有97人,買門票大約需要800元。

4、五一長假,到某地旅遊的有30萬人。

5、10千克蘋果平均分給3個人,每人大約分3.33千克。

6、中國的國土的面積約為九百五十萬平方公里。

7、這條馬路的車流量一天大約為2萬。

8、昨天的地震造成大約100人傷亡。

9、巴以沖突造成數百名平民傷亡。

10、一個成年人一天要喝約1升的水比如說一天當中一個人應該喝多少水就是近似的,不能准確的喝

多少升,也沒有必要用量杯去量。

11、2011年人口普查數據為13億多人。

12、2011年國家統計出共有上萬個公務員崗位。

(7)生活中哪裡能用近似數擴展閱讀：

對近似數，人們常需知道他的精確度。一個近似數的精確度通常有以下兩種表述方式：

用四捨五入法表述。

一個近似數四捨五入到哪一位，就說這個近似數精確到哪一位。

另外還有進一和去尾兩種方法。

用有效數字的個數表述。有四捨五入得到的近似數，從左邊第一個不是零的數字起，到末位數字為止的數所有數字，都叫做這個數的有效數字。

㈧ 日常生活中哪些事物的數量用近似數表示的

近似數分別分為：1.進一法 如：媽媽買油，裝了5個瓶（一個瓶裝8毫升），還多6毫升，那麼要多加一個瓶，也就是6個。
2.去尾法 如：裁縫阿姨縫衣服，一件衣服要用10米布，可做6件，還多下9.99米布，那麼也不能在做一件，也就是可做6件。

㈨ 生活中哪些時候用到近似數

近似數在我們的周圍可說是隨處可見，我們的生產、生活每時每刻都在應用近似數。因為實際生活中往往測量或計算某些事物無法得到一個精確值的,所以要用近似數.
舉幾個近似數在生活中應用的例子，供你參考。
一、在身高與體重中的應用
在我們的日常生活中，經常會對兩個人的身高與體重進行比較，實際上在比較中就用到近似數的有關知識。
例1（1）小明和小亮的身高大約都是1.7米，而小明對小亮說：他比小亮高9厘米。你說有這種可能性嗎？請舉例理由。
（2）已知小明的體重為48.5千克，則你能確定的准確體重的范圍嗎？
分析：這兩道題都是求近似數的准確值的范圍。（1）1.7精確到十分位，它表示的准確值的范圍大於或等於1.65而小於1.75，在這個范圍中顯然有相差為0.09米的兩個數；（2）一個近似數的最後一位數字的得出，可能是由它的後一位加上1得到的，也可能是它的後一位不足5捨去得到的。
解：（1）有可能。如小明身高為1.74米，而小亮身高為1.65米，則1.74-1.65=0.09（米）。
（2）小明的准確體重范圍是大於或等於48.45千克，而小於48.55千克。
二、在土地計算中的應用
我國的土地資源部每年都會對我國土地的受災情況進行統計，在這里若全部使用精確數，顯然是不現實的，近似數往往是其首選。
例2：據新華網報道，我國生態問題……

㈩ 生活中的近似數

近似數在我們的周圍可說是隨處可見，我們的生產、生活每時每刻都在應用近似數。因為實際生活中往往測量或計算某些事物無法得到一個精確值的,所以要用近似數。人的身高，體重，房子的面積，月用電量，用煤氣量，人的血壓，傢具的尺寸，容器的容積等等都是近似數。
1.我們的年齡就是一個近似數，比如某人今年14歲，就沒有必要說得那麼准確，說是13歲8個月零5天，如果他非那麼說的話，別人准會認為那人有問題，聽起來麻煩；再如我們到活動基地參加社會實踐活動，我們問老師需要多少費用，老師說大約40元，也是一個近似數，如果老師說門票27元，其它的什麼什麼費用多少多少元，共需要37元幾用幾分，你會怎麼想呀？
2.（1）李明的體重是48千克；（2）我們班有63位同學；（3）我們學校約有1500名師生；（4）天安門廣場面積約為44萬平方米等等，有的說的很明確，如有「約為」的字眼，有的可以從生活實際去理解，象前面說到的無法弄得十分精確的「人的體重」之類的就是近似數，能說得准確的「我們班上的人數」就是准確數。對我有幫助
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