生活中的數對有哪些

⑴ 生活中哪裡運用了數對

數對相當於坐標。

有了數對，就能很容易的表示出某一點的位置。生活中的例子：地方位置，如北京：北緯（39°57′）東經（116°28′） 電影座位，如1排15座，電阻觸摸屏上，計算X和Y電阻值得出你點的位置。

住宅位置如7街16座，飛機場的飛機入口，就連圖書館如文學區，2號書架第3排第5本，只要你肯去發現，處處都能找到數對的影子。

數對簡介：

數對是一個表示位置的概念，相當於坐標，前一個數字表示列，後一個數字表示行，比如(2,5)表示它的位置是第二列的第五行。可以很容易的判斷出某一處的位置。先看縱再看行。

數對是笛卡爾發明的，有一次，他生病了，躺在床上，發現牆角有一隻蜘蛛。笛卡爾便把蜘蛛的位置作為開始，標為（0，0），便用數對表示出了蜘蛛網上的所有交叉點。

⑵ 生活中的數學有哪些

1，我數1，你數2，最終數到100，這個游戲最適合在車上打發時間，有時候我會故意數錯某個數字，讓恬恬去糾正；
2，它們幾條腿？給恬恬一些動物的卡片，讓恬恬來數一數這些動物有幾條腿，並根據腿的數量進行分類；
3，今天買了幾樣東西？超市回來，讓恬恬數一數今天買了幾樣東西，哪些是食物，哪些是日常用品；
4，今天跟誰一起玩了？恬恬每天都在小區里跟她的小夥伴一起玩，每次回來，恬爸都會問：今天都跟誰玩了？幾個小夥伴啊？恬恬會一一道來，並嘗試計算一共有幾個人。
同類比較，分類
這一類的游戲也很常見，只要是同種物品，都會有不一樣的地方。
1，每天我燒飯的時間，都是恬恬的自由活動時間，有時候恬恬鬧著要我陪，我順手給她幾根豆角，讓她摘了，再比一比哪個豆角長，哪個豆角短；
2，恬恬吃葡萄，有時候我也會提個小要求，按照從小到大的順序吃（發現這樣能多吃幾個葡萄）；
3，給恬恬梳辮子的時候，恬恬喜歡整理她的皮筋盒，她會按照顏色或者類別給分類，並期待我的贊美；
4，每次恬恬都跟我一起收疊她的衣服，次數多了，現在她可以自己疊好衣服，並按照分類放入衣櫃不同的抽屜里。

⑶ 生活中的數有哪些

例子： (1)某廠1998年的產值約為1500萬元，約是1978年的12倍； (2)初一(2)班有學生52人，平均身高約為1.57米，平均體重約為50.5千克； (3)通過計算，直徑為10cm的圓的周長是31.4cm； (4)1999年我國國民經濟增長7.8％． 精確數： (1)1998和1978 （年份是精確數） (2)52（52是質數） (3)10 （10cm是一段精確距離） (4)1999 （年份是精確數） 近似數： (1)1500萬和12 （近似數1500萬元，精確到萬位，有四個有效數字；近似數12精確到個位，有兩個有效數字） (2)1.57和50.5（近似數1.57精確到百分位，有3個有效數字；近似數50.5精確到十分位，有3個有效數字） (3)31.4 （因為3.14是π的近似值，而圓周率π是除不盡的，所以31.4是近似數） (4)7.8％（ 不容易得到，或不可能得到准確數時，只能得到近似數，如人口普查的結果，就只能是一個近似數）

⑷ 日常生活中的數對有哪些例子

看電影的座位，學校座位以及超市貨架的位置

⑸ 生活中的數學有哪些

生活中的數學

作者：佚名 文章來源：網路 點擊數：196 更新時間：2006-1-2

學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最後被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。
我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學生：「12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？」那些學生都從手腕上拿下手錶，開始撥表針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。
從這以後，我開始有意識的把數學和日常生活聯系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數學問題嗎？烙一張餅用兩分鍾，烙正、反面各用一分鍾，鍋里最多同時放兩張餅，那麼烙三張餅最多用幾分鍾呢？我想了想，得出結論：要用3分鍾：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鍾後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鍾，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鍾就全部搞定。
我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這么巧，總得有一些誤差，不過演算法是正確的。看來，我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務於我們的生活。
數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠很好的理解、運用於日常生活中，才使得很多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學很有用處。

⑹ 生活中有哪些地方可以用到數對

內容如下：

1、物理量量值：物理量量值必須使用阿拉伯數字，且數字後的計量單位必須使用我國法定計量單位，如：3 kg、45 m、2 min 等。

2、公元世紀、年代、年、月、日、時刻，如：20 世紀 90 年代、2005 年 12 月 12 日、16時 15 分等。

3、計數單位前的數字：計數單位前大於 10 的數字必須使用阿拉伯數字，整數 1~10，凡是可以使用阿拉伯數字，且又很得體的地方，也應該用阿拉伯數字。如：12 支鉛筆、4 根管子、1 朵花等。

4、計數的數字：不論是圖表還是記述性文字中，計數的數字都必須用阿拉伯數字，包括整數、小數、百分數、比例等。

5、型號、編號、序號、代號等：科技論文中經常出現儀器型號、樣品編號、標准號等，這些都應使用阿拉伯數字，序數詞前經常帶有「第」字。如：ML 1332 檢測儀、GB 18745、第8 小組等。

相關內容解釋：

人類最早用來計數的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內的數字。當數目很多時，大多數的原始人就用小石子和豆粒來記數。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數，又發明了打繩結、刻畫記數的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數。

中國古代是用木、竹或骨頭製成的小棍來記數，稱為算籌。

這些記數方法和記數符號慢慢轉變成了最早的數字元號（數碼）。

如今，世界各國都使用阿拉伯數字為標准數字。

⑺ 數對在生活中的應用

數對相當於坐標，我們生活中處處都是數對。

1、可表示位置

（1）教室里芳芳坐在第三列第五行，可用數對（3，5）表示。

（2）電影座位，如1排15座 ，可用數對（1，15）表示。

2、可表示經緯度

（1）北京：北緯（39°57′）東經（116°28′）

（2）紐約中心：北緯（40°43′）西經（74°0′）

(7)生活中的數對有哪些擴展閱讀：

有序數對

是指用含有兩個數的詞表示一個確定的位置，其中各個數表示不同的含義，我們把這種有順序的兩個數a與b組成的數對，叫做有序數對記作（a,b），利用有序數對，可以很准確地表示出一個位置。

⑻ 生活中的數字有哪些

如下：

1、人的血管首尾相連的長度大約可達96000千米，心臟每天大約要輸送76000升血液。

2、人體每小時大約脫落60萬個皮膚細胞。到70歲之前，正常人平均脫落重達47.6千克的皮膚碎屑。

3、人的鼻子不如狗的鼻子靈敏，但仍能記住5萬種氣味。

4、人的骨頭可以承受大約16000人站在身上的重量。

5、細胞是人體的結構和功能單位，共約有40萬-60萬億個。細胞的平均直徑在10--20微米之間。最大的是成熟的卵細胞，直徑在0.1毫米以上；最小的是血小板，直徑只有約2微米。而175000個精子細胞才抵得上一個卵細胞的重量。

6、腦細胞，構成腦的多種細胞的通稱，主要包括神經元和神經膠質細胞。人的一生就只有出生時那個數目的腦細胞可供利用，大約120億個。

7、人體每平方厘米的皮膚上約附著496萬個細菌，不過幸好大部分對人體是無害的。

8、人的兩只腳約有50萬個汗腺，每天至少流出0.57升汗液，腳臭的罪魁禍首就是汗液。

9、人的一生平均會吐2.8萬升唾液，足夠填滿2個游泳池。

10、我們的眼睛裡約含有1.2億個視桿細胞，還含有700萬個視錐細胞。

11、人眼可以辨別800萬種不同的顏色，一年中上下左右運動至少有3600萬次，眼皮開合有9400萬次。

⑼ 生活中的數學有哪些

• 去超市買東西，比如說東西買9.99元，如果買兩個那就是19.98，如果買三個呢就是29.97。如果分開來買的話買兩個那就是19.8。買三個就是29.7元。如果買多的話，分開付那就會更省錢。錢是一分分生出來的。

⑽ 生活中 有哪些數對

我們數學作業本右上角的標號X——X（第幾組——第幾個）其實就是數對。