微山哪裡招生活老師

❶ 哪個學校招小學老師哪個學校招生活老師

樂山師范附小翡翠實驗學校（籌）面向全國誠聘教壇精英

如果您，具有優秀的教師職業氣質，親和力強，深得孩子與家長擁戴；
如果您，價值取向堅定，在紛繁的環境中能堅守人生信念、教育追求堅定；
如果您，責任感強，有執著的人生夢想，並有實現夢想的堅毅行動。
歡迎您加入我們——樂山師范附小翡翠實驗學校教師團隊！

樂山師范附小翡翠實驗學校（籌），是由四川恆邦集團獨立投資，經樂山市教育局批准興建的一所高品質的民辦學校，學校佔地20畝，建築面積13600平米，計劃設24個教學班。為確保學校高品位的辦學理念和辦學追求,本著公開、平等、競爭、擇優的原則，現面向全國誠聘優秀骨幹教師。
一、招聘范圍
1、優秀骨幹教師若干。要求從事小學相關學科教學五年以上，男教師年齡在50歲以下，女教師年齡在45歲以下，市級以上學科帶頭人、骨幹教師、優秀教師優先考慮，名優教師年齡可適當放寬。
學科
學 科 要 求
招聘名額

語文
有較深厚的文化底蘊；普通話標准，語言塑造力強；熱愛文學，喜歡閱讀；心思細膩，愛好寫作。
不限

數學
頭腦聰慧，思維敏捷，具有優秀的數學感知力，熱愛數學思考，語言表達流暢、簡潔。
不限

英語
英語語感好，語音、語調純正，音質美。對西方文化有較為系統的了解，喜愛閱讀，有較深厚的文化底蘊。
不限

2、教輔人員2-3名。要求具有3年以上學校相關工作經驗。
3、生活老師若干。要求有愛心，親和力強，具有幼兒園或小學同類工作經驗，具有教學工作經歷的優先考慮。
待遇面議。
二、招聘程序
本次招聘工作按照報名、面試、業務能力考核、體檢、聘用等程序組織實施。
1、報名時間：2011年1月15 日 ——2011年3月30日
2、報名要求：
（1）應聘人員只能選擇本次招聘的一個崗位進行報名，報名時註明是否同意調配及調配意願。
（2）報名時須附個人簡歷及近期免冠照、生活照各一張，身份證、教師資格證、學歷（學位）證、普通話等級證書、計算機等級證書、獲獎證書等證件的復印件。
（3）符合應聘條件的教師應在規定時間內將個人應聘資料寄到學校教師招聘小組或發到學校招聘郵箱（郵件標題註明姓名和應聘崗位）。
3、初審合格的應聘者，將電話通知參加面試和業務能力考核。
4、考核、體檢合格的應聘者正式錄用時應與學校簽訂不低於五年的勞動合同，並享受「五險一金」等福利待遇。
三、聯系方式
地址：樂山市市中區翡翠國際社區商業街四川恆邦集團辦公樓三樓戰略投資中心辦公室。 郵編：614000
聯系人：鞏老師 聯系電話：2278888
郵箱：[email protected]

❷ 生活老師需要什麼條件是什麼

生活老師需要什麼條件是：

1、熱愛教育，有較強的事業心和良好的職業道德。

2、責任心強，有良好的管理能力，組織能力和溝通能力。

3、中專以上學歷。

4、身體健康，無傳染性疾病。

5、心理健康，積極向上。和藹可親。

生活老師工作

1、幼兒園的生活老師必須盡快摸清本班學生的食量，提前到食堂，提醒食堂師傅適量打飯、打菜，減少浪費。

2、學生來後，嚴格要求學生按固定位置坐好，維持本班就餐秩序，督促文明就餐。

3、觀察學生進餐情況，主動咨詢學生是否夠吃，教育學生不挑食，不偏食，養成愛惜糧食，不浪費的良好進餐習慣。

4、教育學生，按時進就餐，吃飽吃好，不耽誤上課時間，生活老師必須在本班學生全部吃完後方能離開食堂，小學生整隊離開食堂。

5、對身體不適的學生，生活老師與食堂聯系飲食。關注學生的健康狀況，並及時對生病的學生有正確的安排（如送醫院，同時通知家長）。

❸ 孩子上幼兒園了，周邊的幼兒園都不招聘。我可以去稍遠的幼兒園做生活老師嗎

有人幫你接送孩子的話，你想去工作當然可以啊；如果沒人幫忙接送孩子，放學時間會不會沖突，你考慮好了就行

❹ 私立小學寄宿生活管理的工作總結

寄宿制學校就是為學生提供飲食和居處條件的學校，目的在於為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除後顧之憂。大致可以分為：教學、活動、飲食、住宿四個部分，在學生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬體設施作為優質生活的保障外，更需要優質的服務讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。

優質的服務從何而來，這就得依靠規范而科學的管理。

我校是一所全封閉的以寄宿學生為主的私立小學，住校生人數約佔全校學生的90%。寄宿制既是學校辦學的一個優勢，也是學校生存與發展的一個關鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優劣，對整個學校的發展起著十分重大的影響。下邊就我對xx學校生活部的管理談談自己的一些體會。

一、組織健全，領導有方，為工作的順利開展提供了有力保證

學校有一個善於學習、勇於改革、務實創新、作風民主的「四好」領導班子，成立了下屬德育處的生活部，並從生活教師中選聘工作責任心強、業務素質好的生活教師擔任生活部主任。由於學校規模較大，為了把管理工作做的更細，生活部還實行分樓層管理，由每層樓的生活教師內部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔任本層樓的樓長，由該樓長直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負責自己宿舍的管理、衛生、安全工作。生活部主任、樓長、生活教師各有各的工作職責，各施其職，井井有條。

生活部的整個建設與管理工作納入了學校整體發展與管理工作的總體規劃，列入了學校學年工作計劃，工作有目標、有計劃、有總結、有考核。在學校的整體規劃下，生活部主任再根據生活部的實際情況，擬定出具體可行的實施方案，然後經過樓長會議討論通過，最後定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實效性。

二、師資隊伍素質優良，為工作的順利開展奠定了基礎

寄宿制學校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學生的飲食、起居，還要承擔起培養學生自理能力、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱巨任務，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者（教育者）。所以，我們的生活教師除了要求較強的責任心外，還應具備過硬的生活輔導教育技能。

學校的生活老師全部是面向社會公開招聘而來。在招聘時都要求具備高中以上文化，會說普通話，有教育小孩的經驗，有愛心、有耐心、有責任心。招聘程序經過了網上發布招聘信息、老師們報名、筆試、面試，本著「公開公平公正」的原則，層層考核，擇優錄取。新招聘的生活教師先進行規范而嚴格的培訓，達到相關合格要求才予上崗；而且還有一個月的試用期，試用期滿經考核合格，才能簽訂聘用合同。

為了提升生活教師的業務素質和管理能力，力爭把工作做的更細、更好，學校經常組織對生活教師進行各級各類培訓。首先，每個周周四第二節課時間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會；其次，管理員根據工作中出現的具體問題不定期召開樓長會議；第三，樓長根據學校安排或者具體某一問題對本層樓的生活教師進行相應的培訓和經驗交流。培訓內容範圍廣，涉及了各種法規、制度、職業道德、安全教育、衛生知識以及職業技能等等。通過這些規范、嚴格的培訓，使得我們的生活教師都具備了較高的素質，為更好的輔導學生、教育引導學生奠定了堅實的基礎。

三、以制度引領管理，做到工作開展有章可循

生活部針對寄宿制的特點，制訂了各項管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學生宿舍管理制度》；評價宿舍的《先進宿舍評比制度》、《文明宿舍評比制度》；規范學生的《寄宿學生一日常規》、《學生就餐制度》等等。生活教師們也結合自己宿舍的學生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規范到每一個細節，比如：就餐時，要安靜，加菜加飯都比手勢（1個指頭表示加飯，2個指頭表示加菜，3個指頭表示加湯）；再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著牆壁疊等等。通過這一系列的規章制度加強對生活教師的管理，規范了寄宿學生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學生們也養成了很多的良好的生活習慣。走進學校的學生生活區，到處是一抹抹「亮麗」的風景。

寄宿制學校最重要的就是學生的.安全問題，當然這也是最令每一個老師頭痛的。學生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務就是落實責任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發生。為此，學校成立了「公寓安全保衛機構」，設立了「門衛監督制度」和「錄像監控制度」，制定了「安全工作細則」、「意外事件處理預案和報告制度」，確立了相關負責人，落實相關的安全工作職責，頒發了一系列的「關於加強安全工作的規定」。 如：遇到學生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫院（原則上是縣級醫院），並同時通知執勤領導和班主任，直到就醫結束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責任人，學校跟每一個生活教師都簽訂了「安全責任書」，落實責任，明確義務。生活教師平時注意加強對學生的安全教育、健康教育，開展了消防演習，防震演習，加強疏散訓練，提高學生的安全意識和防範能力。

四、重過程，嚴檢查，把工作真正落實

詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護航。生活部根據制度要求制定了相應的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學生的「良習星牌」、「美習銀行卡」等等。每天樓長檢查，生活部主任隨機抽查打分並公示，周末匯總頒發「宿舍管理流動紅旗」，月末考核摘星，爭創「五星級宿舍」。其間如果發現某些個別問題就立即跟相應的生活教師交流，並讓樓長督促檢查改正；如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會中進行重點培訓學習。另外，學校還開通了網上評價平台，家長和學生可以通過這個平台對生活教師的工作進行打分。通過這些手段，把平凡而又充滿意義的工作落到實處，努力地提升生活部的服務質量。

五、講原則，重人性，營造融洽的工作氛圍，激發員工的積極性、創造力

我們的生活教師平時工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點的疏忽（比如：學生的健康，學生的安全），必須對學校負責，對班主任負責，對家長負責，所以他們自身也背負著相當大的壓力。「制度是死的，人是活的！」在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個生活教師著想，注重人性化管理，重視人文關懷。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是採用交流談心的方式讓其領會、改正。生活教師過生日時，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節、感恩節，生活部主動為她們慶祝，還鼓勵學生們為辛勤照顧她們的生活教師送去祝福和感謝。通過這一系列的關懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會自覺的為生活部著想，從學校的大局考慮，有的教師還主動的為生活部的管理獻計獻策，充分的調動起了她們的工作熱情、積極性和創造性。

六、強建設，爭創牌，營造溫馨家園，提升服務檔次

寄宿的學生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴性強，剛入住初期，情緒極不穩定。為此，我們提出了「三心」「四陪」原則。「三心」指：愛心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關注他、愛護他，把每個學生都當成自己的孩子來看；細心：指的是關注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對孩子出現的問題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時引導。「四陪」指：陪孩子一起活動、和孩子一起用餐、指導低年級小同學洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調「孩子至上」理念，要求生活教師增強「服務」意識，提高服務質量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。

❺ 學校生活老師招聘標準是什麼

一般來說，生活老師是管理住校學生的生活，看護住校生的安全，及時了解學生的情緒，幫助學生減輕學習壓力，督促他們完成作業。如幼兒園生活老師，小學生活老師，初中生活老師，高中生活老師。大學生活老師，負責住校生安全，門禁，打掃寢室樓道，配合學校其他相關工作等。這些生活老師不承擔教學任務。

❻ 麗星學校招生活老師嗎

招。麗星學校創辦於1994年，原名咸達中學，是一所集小學、中學、高中於一體民辦寄宿制學校。經查詢麗星學校官網得知，目前該學校正在招聘教師，其中包括生活老師，因此是招生活老師的。

❼ 為什麼有的學校招很多生活老師

學校招很多生活老師原因如下。
1、現在的學生情緒不穩定，學下壓力高，生活老師可以看護住校生的安全，及時了解學生的情緒，幫助學生減輕學習壓力。
2、有些學生的生活習慣和個人衛生都不好，生活老師可以在生活上的指導，督促、指導學生整理宿舍衛生和個人衛生，糾正、指導學生行為、生活習慣、休息紀律，為一線教學提供良好基礎。

❽ 鶴壁老區哪個幼兒園收生活老師

天鵬御景幼兒園和淇濱區京師幼兒園。天鵬御景幼兒園招聘幼兒園生活老師，位於鶴壁淇濱區會展中心，待遇免費食宿，帶薪休假，節日禮物，季度學期獎金。淇濱區京師幼兒園招聘生活老師，位於鶴壁淇濱區文化中心，要求認真負責照看喜歡孩子，有愛心耐心責任心。

❾ 怎麼招聘午托生活老師

招聘午托生活老師若干名 有愛心、責任心、耐心、親和力。吃苦耐勞，工作踏實 有經驗者優先考慮一經錄用，享有雙休，法定節假日，寒暑假，中午有工作餐。 工資面議。

❿ 如何應聘幼兒園生活老師，應注意些什麼！！

一般情況下幼兒園的生活老師不是必須要幼師專業畢業才能做的，通常情況下高中學歷就可以。你可以通過考取保育員資格證。
生活老師是一個班級很重要的組成部分，現在的幼兒教育一般都是保育相結合，好的保育是教育的基礎，所以生活老師是一個必不可少的角色，對班級有很大的影響，負責全班孩子的日常生活。所以做生活老師一定要有耐心、恆心、細心、熱心，最重要的是要有一顆愛孩子的心，還要能吃苦耐勞，踏實能乾的生活老師是很受歡迎的。
還有的就需要通過實踐去學習了，掌握幼兒園的一日生活流程時間要求，按部就班的做自己的本職工作，配合班級老師進行各項活動，並能做到不過做到手快、眼快、最快、腿快這四快，相信你一定就能做的很好！
希望能對你有所幫助！祝你好運！