研究生如何度過生活

⑴ 研究生階段該如何度過

👉👉👉 前段時間有個小妹妹私信我，說起自己在考研，但是並不清楚考上之後怎麼過。對此，作為過來人，我是這樣回答的👇

研究生階段是人生第二次集中去想「喜歡什麼」、「未來要做什麼」的好時機。考研的緊張程度和艱苦程度，不壓於高考，甚至比高考的風險還要大。一旦考上，人同樣易於因為忽然的輕松而忘記了自己的初心。渾渾噩噩，把研究室的時光再當做延遲謝幕的大學時代，混到畢業，再次傻眼。不同於上次畢業的是，年歲平白比別人大了好多。

既然進了學校，首先第一位的，要愛上這個專業。或者，你可以不愛這個專業，但沒有理由不學好它。成績永遠是最硬的理由，來說明你的時光沒有虛度，來證明你的能力可以勝任未來的任務。你可以說自己又一次選錯了專業，但過了二十歲的人，就不要再給自己的懶惰找借口。學通了學會了本專業的人才有資格評價自己的選擇。

讀萬卷書，行萬里路。跟大學時代一樣，這是人集中讀書行路的最好時機，讀專業書，讀典籍，讀暢銷書，讀不懂也讀，量變產生質變，讀多了人自然通。沒有時間讀書？別逗了，有時間吃飯閑聊化妝逛街煲電話粥，怎麼就沒有時間讀書？不讀不過是你懶且吃不得苦。行萬里路，多走走、多看看，了解風土人情，跋涉名山大川，走得遠了，胸襟也開闊起來。

建立合理的知識結構，夯實學術基礎。在盡量廣地涉獵學科基本知識和學科史的基礎上，掌握學科方法論和研究方法。明確了解不同於大學的研究生培養體系。鍛煉自己，學會寫論文做研究。寫論文不僅是訓練表達能力，更是訓練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路與他人溝通的有效結構。從選擇問題到確立研究方法，再到論證，基本研究素質已經建立了。

研究生階段是個過渡期，一部分人未來會繼續從事學術性研究工作。實際上，研究生階段，人可以通過對自己興趣愛好、學術能力的評估，發現自己是否適合未來繼續做研究。無意再繼續學業，也可以早作準備，提前為就業打基礎。

拓展興趣與愛好，發掘自己的擅長之處。不知道自己適合做什麼的人，普遍因為做過的事情太少，視野不夠廣。唯有視野開闊，人的意志才能站定，知道自己適合什麼，做哪類事情比較得心應手。不去讀書，不去聽課，不去交友，不去實習，每天自憐自艾不知該如何是好，皆因先成了套中人。在摸索中明確自己的未來，後期規劃伴隨著自己的目標進行調整，每一步都為自己的未來奠定基礎，做好充分准備，最後的成果也是水到渠成。老話說，機遇留給有準備的人，平日里庸庸碌碌，機會來了也抓不住。事事用心，事事盡力，才有資格說我已無悔。

內外兼修，人格塑造與形象提升。向身邊你覺得有魅力的人學習，如何交往溝通，如何以尊重、真誠的態度待人，表達意見、處理沖突、施加影響。在學校里，老師和同學身上，很容易發現良師，他們的品德和人格都可以成為學習對象。在學習的過程中，自己也試著去幫助他人，端正三觀，成為別人的楷模。在外表上，琢磨適合自己的大方、經典造型，每一件衣物的購進，都應該想想是否可以穿三年五載仍然喜愛，精簡的身外之物，更能凸顯人的魅力。

寫在最後。

對自我積極的態度、對未來充分的准備、對自身永不停息的思考，對人生不斷的琢磨與反省，是學生階段應養成的良好習慣，有這個習慣伴隨終身，也必當終身受益。

對於繼續學習，你有哪些想法，歡迎你也聊聊：）

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⑵ 研究生三年該如何度過

研究生最重要的是規劃好自己的未來，確定目標，然後以目標導向來安排時間。首先應該確定研究生畢業後是繼續讀博深造還是直接工作。如果讀博，那麼就是以學術研究為主，多看論文，多和導師討論學術，及早確定研究方向。整日的任務除了看論文就是做實驗。如果畢業後選擇工作，那麼繼續分解，確定具體的就業方向和所需技能。所以你這三年最主要的任務就是找到一份好工作，前提是能夠順利畢業，因此兩手都要抓兩手都要硬。如果老師的課題、項目和你就業的方向、技能相匹配，那麼做好老師的課題和項目就可以一箭雙雕了；如果兩者不符，就存在和老師的博弈，合理安排自己的時間，課題和就業都不能放。至於實習，能實習是最好的，不過這些都是由導師說了算，可好好爭取下。

⑶ 研究生三年應該如何度過

「研究生」三個字寫起來簡簡單單，幾筆就能寫完，但是只有經歷過大四一年奮斗的人，才能深深體會到考研路的辛酸歷程。一般每年的3月份就出筆試成績，往往面試順利，就能如願進入理想的大學進行研究生的學習。

時光飛逝，為了人生的更好的選擇，為了自己的青春不留遺憾，大家有機會的一定要選擇考研，考研路，只有走過，才能體會其趣味與奧秘。

⑷ 研究生平時干什麼

研究生平時分為學習，生活，工作。

1、生活指學習及工作之外的事，即課餘生活，今天就談談我是如何度過研究生的課餘生活的。因為我們並沒有進入職場，所以工作實際上指的是為以後參加工作所做得准備，包括實習兼職，網路求職，聽有關求職面試類的講座，參加公司在校園的招聘宣講會，以及學校的社團活動等，都歸為這一類。這三者組成了我們研究生生活的全部，缺一不可。

3、現在社會競爭日趨激烈，要求我們發展成為一專多才全面發展的綜合素質型人才，這就是說不僅專業知識要過硬，而且應盡可能的廣泛涉獵其它專業的知識，比如經濟，市場營銷，股市，管理等方面的知識。因為如果你工作後會發現，口才特別重要，但是良好的口才的基礎是淵博的知識，腹有詩書氣自華嘛。同時寬廣的知識面也能激發你科研的靈感。

⑸ 考上研究生的人，每天都是如何度過的

一、考研目標堅定
很多人在考研備考初期，可能會聽到這類觀點，如不需要太早確定目標院校，或是為了保險起見，報一個相對穩妥的院校專業，這類同學往往最後並沒有考上自己的理想院校專業。而那些目標明確、及早確定母校院校專業的同學，通過自身的努力，往往考得都很不錯。
@行同陌路：說到秘籍，必須要談的就是有一個清晰的目標，自從決定考清華以後，每天我都要在本子上寫幾遍「TsingHua」，我要時刻告訴自己，目標只有一個，絕對不能放鬆警惕!
對咱考研人來說，制定目標可謂是復習的最重要一步，你可以在兩個學校之間稍作徘徊，但是不能完全沒有目標!
二、學會和孤獨作伴
考研是枯燥的，是真正「一個人的戰斗」，你在學習而宿舍的人卻在進行各種娛樂，這不得不說是一種考驗，而當招聘會風風火火的展開之時又要「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」地繼續著自己的奮斗。
在考研中，他們要求自己要看到日出，這不僅僅是一個作息習慣，而是在不停的傳達給自己一種生活的理念——要用一種積極健康的心態對待考研這場較為艱苦的考試。
三、生活規律協調
他們在考研復習期間，在保證每個時間段的復習效率之後，他們還會適當放鬆自己，比如偶爾逛逛街、看看電影，去獎勵自己的辛苦復習。同時，他們更是每天都會適量做運動，促進自己的新陳代謝。他們在睡眠時間上，大多都維持在7.5小時左右，畢竟睡得好，精神才能好，精神好，咱們才能復習好。
四、高效的學習效率
效率也是培養堅韌精神的一個重要因素，沒有高效的學習效率那麼成功則完全是空談。復習考研階段，這些高手們大多會准備幾種不同顏色的記號筆：紅色、藍色、黑色、綠色、黃色等。不同的顏色代表不同的意義。
在復習數學時，就用黑色代表做錯的解答過程;用紅色代表易錯和重要的內容和步驟;用藍色書寫解題的思路等。這樣，在以後翻閱時，就有針對性，提高復習效果。而在復習中，如果發覺對某個知識要點不是太清楚，一定要刨根究底弄個清楚。
五、自信心和不言敗的精神
在復習過程中遇到困難就易產生迎難而退的念頭，成功，不是失敗的反方向，而是失敗的終點。只有能夠堅持著走過失敗的人，才能終有一天抵達真正的成功，哪怕還有一步之遙，也不能叫做成功。看看高手們是如何做的吧：堅定的選擇他們的目標，放棄那些與目標無關的東西，堅持到底，永不放棄，直到成功。
六、有強大的自製力和良好的自娛能力
別人在看電視、看電影的時候，你能否在背著英語單詞?別人在睡懶覺的時候，你是否能逼著自己馬上起床?這一切，就是你必須「強迫」自己付出的代價。而這些代價恰恰是成功者們所付出的，他們認為自律是另一種快樂，在寂寞乏味的考研生活中，這些成功者們總是能自己找些自己的快樂，找些前進的動力和心靈慰藉。
七、熱情的團隊精神，共同進取的願望
在考研復習中，這些成功者們大都積極和別人合作，尤其是和與自己考同一個專業甚至同一個導師的研友合作。而不像有些人一樣處處「樹敵」，其實，這些做法是完全錯誤的。高手們深知：就算自己使別人沒有考上，自己也未必能保證考得上。
機會總留給有準備的人，考研也是如此。所以，這里建議大家，不要採取觀望態度，要盡早確定目標院校，可以激發我們的學習鬥志和潛力，沒有一個堅定不移的目標是做不成大事的。

⑹ 研究生生活怎樣度過

一、研究生與大學生的區別
首先跟大家說明一下研究生和大學生的區別。大學生基本上是來接受學問、接受知識的，然而不管是對於碩士時期或是博士時期的研究而言，都應該准備要開始製造新的知識，我們在美國得到博士學位時都會領到看不懂的畢業證書，在一個偶然的機會下，我問了一位懂拉丁文的人，上面的內容為何？他告訴我：「里頭寫的是恭喜你對人類的知識有所創新，因此授予你這個學位。」在中國原本並沒有博碩士的學歷，但是在西方他們原來的用意是，恭賀你已經對人類普遍的知識有所創新，這個創新或大或小，都是對於普遍的知識有所貢獻。這個創新不會因為你做本土與否而有所不同，所以第一個我們必須要很用心、很深刻的思考，大學生和研究生是不同的。
（一）選擇自己的問題取向，學會創新
你一旦是研究生，你就已經進入另一個階段，不只是要完全樂在其中，更要從而接受各種有趣的知識，進入製造知識的階段，也就是說你的論文應該有所創新。由接受知識到創造知識，是身為一個研究生最大的特色，不僅如此，還要體認自己不再是個容器，等著老師把某些東西倒在茶杯里，而是要開始逐步發展和開發自己。做為研究生不再是對於各種新奇的課照單全收，而是要重視問題取向的安排，就是在碩士或博士的階段裡面，所有的精力、所有修課以及讀的書裡面都應該要有一個關注的焦點，而不能像大學那般漫無目標。大學生時代是因為你要盡量開創自己接受任何東西，但是到了碩士生和博士生，有一個最終的目的，就是要完成論文，那篇論文是你個人所有武功的總集合，所以這時候必須要有個問題取向的學習。
（二）嘗試跨領域研究，主動學習
提出一個重要的問題，跨越一個重要的領域，將決定你未來的成敗。我也在台大和清華教了十幾年的課，我常常跟學生講，選對一個領域和選對一個問題是成敗的關鍵，而你自己本身必須是帶著問題來探究無限的學問世界，因為你不再像大學時代一樣泛濫無所歸。所以這段時間內，必須選定一個有興趣與關注的主題為出發點，來探究這些知識，產生有機的循環。由於你是自發性的對這個問題產生好奇和興趣，所以你的態度和大學部的學生是截然不同的，你慢慢從被動的接受者變成是一個主動的探索者，並學會悠遊在這學術的領域。
我舉一個例子，我們的中央研究院院長李遠哲先生，得了諾貝爾獎。他曾經在中研院的周報寫過幾篇文章，在他的言論集裡面，或許各位也可以看到，他反復提到他的故事。他是因為讀了一個叫做馬亨教授的教科書而去美國柏克萊大學念書，去了以後才發現，這個老師只給他一張支票，跟他說你要花錢你盡量用，但是從來不教他任何東西。可是隔壁那個教授，老師教很多，而且每天學生都是跟著老師學習。他有一次就跟那個老師抱怨：「那你為什麼不教我點東西呢？」那個老師就說：「如果我知道結果，那我要你來這邊念書做什麼？我就是因為不知道，所以要我們共同探索一個問題、一個未知的領域。」他說其實這兩種教法都有用處，但是他自己從這個什麼都不教他，永遠碰到他只問他「有沒有什麼新發現」的老師身上，得到很大的成長。所以這兩方面都各自蘊含深層的道理，沒有所謂的好壞，但是最好的方式就是將這兩個方式結合起來。我為什麼講這個故事呢？就是強調在這個階段，學習是一種「 self-help 」，並且是在老師的引

導下學習「 self-help 」，而不能再像大學時代般，都是純粹用聽的，這個階段的學習要基於對研究問題的好奇和興趣，要帶著一顆熱忱的心來探索這個領域。
然而研究生另外一個重要的階段就是 Learn how to learn ，不只是學習而已，而是學習如何學習，不再是要去買一件很漂亮的衣服，而是要學習拿起那一根針，學會綉出一件漂亮的衣服，慢慢學習把目標放在一個標准上，而這一個標准就是你將來要完成碩士或博士論文。如果你到西方一流的大學去讀書，你會覺得我這一篇論文可能要和全世界做同一件問題的人相比較。我想即使在***也應該要有這樣的心情，你的標准不能單單只是放在旁邊幾個人而已，而應該是要放在領域的普遍人裡面。你這篇文章要有新的東西，才算達到的標准，也才符合到我們剛剛講到那張拉丁文的博士證書上面所講的，有所貢獻與創新。