如何教育孩子生活不易

❶ 家長要讓孩子感知生活的不易，怎麼做比較好

只要孩子還是孩子，就沒法體會父母的辛苦，想要孩子理解父母的不容易，原則上只有孩子成為父母了，就能站在父母的角度思考問題了，自然也能理解父母了。但是時間不等人，等孩子長大為人父母了，已經過了教育的階段。

這種事情可能更多的是隨緣，所以孩子就是盡量為她們做好，至於理解不理解，待他們長大總有一天會理解父母的。

❷ 現在的孩子很少受苦，如何讓他們理解生活的苦難

教育家蘇霍姆林斯基說：「必須讓孩子知道生活里有一個困難的字眼，這個字眼是跟勞動、流汗、手上磨出老繭分不開的，這樣他們長大後，才會大大縮短社會適應期，提高耐挫折能力。」

孩子見識過生活的辛苦，體驗過流汗的艱辛，才會懂得珍惜當下，好好學習。如今的孩子，不缺吃，不缺穿，唯獨缺少點「苦頭」。貪圖舒適安逸是人的本能。從小在蜜罐里長大的孩子沒有體驗過生活的苦，總覺得上學苦、寫作業累，不懂得讀書學習是一件幸福的事。讓他見識見識生活的不易，他才懂得珍惜讀書的時光。

耶魯大學教授傅佩榮曾說過：「吃苦不是為了勝過別人，而是為了迎向生命的真實面貌，因為在苦難中，生命沒有任何遮蔽，可以展示其深度、廣度與高度。」我們給孩子最好的愛，不僅是為他們遮風擋雨，還要讓他盡早了解生活百態。那些體察過生活的孩子，才真正明白幸福的真諦，從而學會珍惜。即使將來遇到真正的磨難，也不怕苦不怕難，堅強無畏！

❸ 家長要讓孩子感知生活的不易，該怎麼做

讀書是一件苦的事情。因為孩子讀書需要壓抑自己的天性，所以要從小學會讀書，讀書要學會拒絕誘惑。如果他們不能拒絕誘惑，那麼他們就不能專心讀書。閱讀是一個長期的過程。在這個長期的過程中，你需要拒絕誘惑，你需要學會堅持，你需要學會耐心。如果你做不到，那麼一個孩子的成績就不會很好。很多孩子成績不好，是因為缺乏堅持和耐力，缺乏明確的人生目標。現在的人都知道，社會是一個知識型的社會，社會講究知識，所以一定要讓孩子學習。只有吃苦了，才能做大師。

如今，許多孩子被寵壞了，因為社會發展如此之快，他們的家庭條件普遍得到了改善。現在我們國家已經進入小康社會，孩子不用做任何家務，尤其是對父母溺愛的孩子，簡直過著皇帝的生活，這樣的孩子不可能獨立。作為一個聰明的家長，一定要讓孩子學會承擔責任的痛苦，一定要讓孩子承擔一定的家務。不要為你的孩子做任何事。如果你為孩子付出太多，孩子就不會珍貴，甚至認為這是你應該做的。這是他應得的。其實這是人的天性。如果一個人為你付出太多，你會覺得這是他應該做的。

❹ 父母要讓孩子感知生活的不易，該怎麼做

想要去讓孩子感受到生活不易的方法有很多，下面我就來和大家探討一下這個問題。

一、父母以身作則。

隨著時代的發展，社會的進步，人們對於教育的要求程度也越來越高，因為在這些家長的眼中，教育就是決定孩子的未來，他們覺得教育的好壞會決定孩子的一生，對於這個問題我也表示非常贊同。但是如果你要讓孩子感受到生活的不易，其實這也是一個比較有藝術的教育。

希望每一個孩子在將來越來越好，以上就是我的觀點，歡迎各位在評論區下方進行留言，指出我的付出，謝謝各位觀看。

❺ 單親媽媽生活不易，該如何正確教育孩子

單親家庭，媽媽獨自一人帶著孩子，在教育孩子上，應該注意做到如下幾點：
1、讓孩子知道父母永遠愛自己。不管兩個人的婚姻出了什麼問題，孩子始終是無辜的，孩子既然被帶到這個世界上，在他未成年之前，父母有責任和義務把孩子教育好，不出差錯。單親媽媽在平日帶孩子的時候，不要去說爸爸的不好，讓孩子知道他身體里流淌著父親和母親的血液，雙方的愛永遠是孩子堅實的後盾和力量，要知道愛的力量是無邊無際的。
2、多帶孩子參加一些男性朋友多的場合，這樣可以磨練孩子的意志品質變得強大堅韌，避免因為和媽媽一起生活而造成的柔弱性格，這對孩子來說也是至關重要。
3、多陪伴孩子。即使現在孩子和媽媽一起生活，爸爸不在跟前，但是媽媽不能借口工作忙就疏於對孩子的陪伴，單親家庭的孩子大都比較敏感，他們更需要關心和愛，多多的陪伴可以給孩子足夠的安全感，使他們的性格趨於完善，不影響正常的生活。
4、及時關注孩子的心理變化。單親家庭的孩子因為更加敏感，所以心緒和性格的波動會比較大一些，所以媽媽還要辛苦留意孩子的心理變化和波動，及時關注孩子在想什麼，想要怎麼去發展，未來想過什麼樣的生活，只有這樣，孩子才能感覺到雖然現在是和媽媽生活在一起，但是家庭也是完整的，這也是對孩子心靈上最大的慰藉。
5、多帶孩子出去走走。媽媽一個人帶孩子確實辛苦，如果長期不出去走走，看看外面的世界，那麼孩子的認知和眼界未免就會受到影響，所以媽媽休辭勞苦，趁著還有精力和體力多帶孩子出去走一走，豐富他們的眼界或者說視野，有助於他們形成正確的世界觀和人生觀，這會讓他們受用一生。
單親家庭當中，媽媽一個人帶孩子，確實會非常辛苦，筆者在此非常理解。但也確實需要更多的精力、體力、關心、照顧和愛給孩子，也只有這樣才能不斷地完善孩子的心靈和性格，及時發現問題並解決問題，培養出有出息的孩子，這或將也是對您最大的告慰。
以上就是筆者對於「單親媽媽生活不易，該如何正確教育孩子？」的觀點和建議，希望筆者的話您真的能夠聽進去並受用，筆者期待和您有更多的交流或者在生活上為您答疑解惑~
回見了您~

❻ 如何教育孩子勤儉節約

勤儉節約是中華民族的傳統美德，所以從小教育孩子勤儉節約是很有必要的。以下是我分享給大家的教育孩子勤儉節約的方法，希望可以幫到你!

教育孩子勤儉節約的方法
一、利用各種機會，向孩子講述勤儉節約是一種美德，講述自己家庭勤儉節約的

家史，讓孩子從小就受到啟發和教育

讓他們知道歷史上有多少富翁勤儉節約，一心撲在事業上，取得了偉大的成就，並且在史冊上寫下了光輝的篇章。這些一直為人們所傳誦和稱道，是教育孩子的好教材。讓孩子懂得一粒米、一滴水、一度電來之不易，都是人們辛勤勞動換來的。

二、要讓孩子真正地認識到勤儉節約的意義

要使孩子懂得，今天的好生活、好日子是來之不易的。教育孩子懂得節約一分錢、一粒糧食、一度電、一滴水的作用。一滴水不算多，一滴一滴匯成河;一粒米不算多，一粒一粒堆成垛。

教育孩子懂得浪費就是犯罪，節約就像是燕銜泥，浪費就好比是河決堤。如孩子從小不養成勤儉節約的習慣，將來危害社會不說，還會害父母、害自己。

三、從小事著手，在實踐中鍛煉，嚴格要求

在家裡，父母應做好培養孩子勤儉節約的習慣，從小事做起，從眼前做起。不要讓孩子亂花錢，該給的錢父母給，不該給的錢不給，即使小孩自己的壓歲錢也不能讓其亂花。使用學慣用品要節約，一張紙寫錯了字，擦掉還可以用;生活上也要講節約，衣服破了個洞，補好了還可以穿，人離去燈要熄滅等等。同時，要讓孩子學會利用廢舊物品。比如可用易拉罐做個花籃，將舊涼鞋剪成拖鞋等等。這樣既可培養孩子的節約習慣，又是一種手工勞動練習。

四、父母要做孩子的榜樣，以實際行動感染孩子

家長要具有良好的勤儉節約的習慣，如不具備，就要自己與孩子一起來養成節約的好習慣，勤儉治家，只有在勤儉節約的家庭環境熏陶下，才能培養孩子節約的好習慣。

五、指導孩子如何用零花錢

首先，家長給孩子零花錢要有計劃，要限止數額，不要有求必應。其次，家長要過問孩子把錢花在了什麼地方，每次給錢時，可讓孩子說說上次的零花錢用在哪裡。用得不當，應予批評，甚至暫停“援助”。另外，家長要鼓勵孩子該用的地方要大大方方地用，能少用的就不要多用，能不用的盡可能不用。
教育孩子勤儉節約的建議
以身作則法。家長要教孩子節儉，首先自己要有勤儉節約的習慣。比如衣服扣子掉了，應該釘上扣子接著穿。當孩子看到這一切，心裡也自然明白，家長再給孩子說明節儉的道理即可，這樣孩子也慢慢學會了釘扣子。反之，如果掉了扣子的衣服隨意丟棄，孩子看到了也會跟著學，這樣還能教育好孩子嗎?

榜樣法。身教勝於言教，父母自身的言、行、舉、止、衣、食、住、行父母都要做表率作用，小到吃盡碗中的飯粒，隨手關燈、關水龍頭，大到不隨便更替家裡的家居家電，應有計劃，有目的的去改善。

理財法。如何省錢，花錢，培養正確的消費觀。面對必需品需要購物時，應做價值和價格上的對比，明白“錢要用在刀刃上”。該花則花，不花則存起來，做有意義的事兒。

投入實踐法。利用寒暑假的時間，帶孩子去偏遠貧困山區，見識下別的小孩如何學習，生活的。她們的筆用到小蘿卜頭還在繼續使用;本子，正面寫完，寫反面;衣服，壞了又補，再繼續穿;碗中不留一粒飯菜;讓孩子明白生活的苦難，來之不易。要學會珍惜，勤儉節約!

剪補法。隨著孩子年齡的增長，個子也在長大，大部分衣服不是穿壞了，而是短小了，在這里告訴媽媽們一些DIY的小秘密，比如夏天的衣服，如果孩子穿起來偏小時，用剪刀給孩子DIY製作一下，把長褲便短褲，把長袖便短袖，把長裙變短裙，在配搭上一些小飾品，非常可愛，同時孩子可以再穿上一年至兩年，讓孩子參與DIY的過程。這樣告訴孩子節約的道理，比言教更容易被孩子接受。

捐贈法。如果條件確實較好的家庭，孩子衣服更替的快，請大家不要扔掉，打包裝好，捐贈給山區需要的孩子們吧。兩全其美的做法，讓孩子在這樣一個喧囂的城市保留一顆真善美的心。
教育孩子勤儉節約的名人
1人物：洛克菲勒

世界上第一個億萬富豪洛克菲勒的節儉更是離譜。他經常不厭其煩地教育孩子們勤儉節約，每當家裡收到包裹，他總是把包裹紙和繩子保存起來。為了讓孩子們學會相互謙讓，只買一輛自行車給4個孩子。小約翰長大後不好意思地承認說，自己在8歲以前穿的全是裙子，因為他在家裡最小，前面3個都是女孩。

2人物：王永慶

“台塑大王”王永慶對子女的教育是嚴格出名的。兒女們在美國的生活並不富裕，王永慶給的學費、生活費是剛剛好。因為覺得打電話太貴，王永慶和兒女溝通都是寫信，從來不打電話。兒女回信，還要報告花了哪些錢，連買條牙膏也寫上去。

3人物：周福仁

周福仁說：貧困是資本，而不是障礙。

在地圖上看，海城位於遼寧省南部，遼河下游左岸，遼東半島北端，市內有平原，適宜農業發展;市內也有礦山，但在開采之前，對填飽人們的肚子沒有任何作用。

西洋集團董事長周福仁就生在這個偏遠山區里，父母沒有文化，把對子女的要求寫在條條框框里是不可能的，因此，周福仁小時候所受的教導都是自然形成的，正所謂“因地制宜”。

周福仁在家排行老二，兄弟姐妹四人。在周福仁10歲時，父親溘然辭世，家裡只有母親一個人出工幹活，缺少了勞動力，生活更是窘迫。

那是在上世紀60年代初期，全國都是低銷量，吃糧食的時候很少，平時都是把玉米稈碾碎了，摻上棒子麵吃。周福仁當時正在讀小學，經常餓的走不動路，在村裡總是能聽見小孩子餓的哭聲。

等到周福仁十七八歲的時候，早已經下地幹活了。當時還是缺少糧食，主要的口糧是“菜團子”，蘿卜纓子、白菜幫子剁碎，攥在一起，表面上糊些面，下鍋蒸熟，這種菜團子在周福仁看來“非常難吃”。做菜團子時，鍋里會熬些粥，也是水多米少。吃飯的時候周福仁經常說：“粥分我多少我吃多少，菜團子我就不吃了。”因此，經常被家人責罵：窮人家生了個富人。

到了1974年，周福仁22歲，他已經是村裡的生產隊長，當時全村人均收入只有67塊錢，整個村子十分之一人口外流。

周福仁就生在這樣一個貧困山村的貧困家庭里，然而，從小受到的教育卻很嚴格，父母期望子女有所作為，稍有錯誤就棍棒相加。周福仁對此這樣評論：生活標准不高，但要求很高。

周福仁小時候很淘氣，那段餓肚子的時光過去之後，能吃飽飯了。周福仁經常活蹦亂跳的出去，爬樹、掏鳥窩。當時那個村子裡剛剛出現蘋果樹，這便成了周福仁淘氣的主要目標，老想伺機偷個蘋果。在外面調皮之後，經常被人家找上家門，少不了又挨母親一頓打。

無論是小時候挨的打還是長大後受的責罵，周福仁都記憶深刻，他甚至說，如果我沒有那種家庭出身，就沒有我今天。因為貧困已經成為他的資本，而不是他的障礙。就像他經常和員工說的：我現在什麼苦都能吃。

東三省的冬天可不饒人，沒有禦寒的衣服，但周福仁照樣還得走路上學;小時候去打柴，100多斤柴都用腦袋頂回來，周福仁現在依舊念念不忘地說，現在個子不高，肯定和那段經歷有關系。他就是在那種環境里成長起來的，現在或許也苦也累，但終究比以前好多了。

周福仁經常和子女講這些事情，他也自信地認為自己的孩子肯定比在城市裡長大的能吃苦，因為他們也是生在農村，小時候也干過活，也經歷過山區里不易的生活。

對於孩子，周福仁認為，只要語言上加以引導，他們就會做的很好。而他小時候父母卻是不講道理的，只是打，周福仁悄悄改進了這一方式。

但無論是有錢還是沒錢，周福仁節儉的習慣卻沒有改變。他出差從來都是坐經濟艙，而不去做頭等艙、公務艙。他的部下經常對他說，現在住宿、坐飛機、開車，都要選擇和自己身份一致的，這並不是浪費。但周福仁的回答是：現在不管怎樣，都比以前好多了，額外的花銷沒必要。他心裡想的是：一定要為子女、為員工做一個榜樣。

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❼ 父母要讓孩子感知生活的不易，怎麼做比較好

如果一個人真心覺得一件事無所謂，他不知道做這個事的實際意義在哪，光憑你一句話他是不可能有感觸的，所以無論怎麼給外力都是杯水車薪。我的這個城市同學不僅貪玩逃學還十分驕縱，這都是脫離生活，不懂得生活背後是什麼的結果。而擁有成長性思維的孩子，他們善於從學習中獲得樂趣，剛解開一道題時會有滿滿的成就感。他們認為學習是自己的事情。

再次是讓孩子明白學習是自己的責任，大權在握，小權下放，讓孩子自己去選擇，去決定，父母只需要捏好點，加以引導，讓孩子自己說出學習的重要，比父母嘮叨管用的多，當孩子有了正確的想法觀點，及時告訴他，好，就同你說的方法辦。