生活領域的問答可以發什麼

⑴ 百家號生活領域怎麼發視頻可以申請三農達人嗎

你好，生活領域，就是分享日常生活記錄，生活經驗分享，生活小技巧分享，學生可以分享學校的生活，還有畢業就業知識類的分享，總之生活領域包括面很廣。
三農領域和生活領域不同，屬於兩個不同的領域，所以生活領域不能申請三農達人。

⑵ 生活中的有趣巧妙問答

老師：請用「好像」造個句子.
小明：哥哥好像爸爸一樣.
同學們哈哈大笑.
老師：「好像」不可以這么造句的.
小明面帶委屈：可是自從爸爸去世以後,哥哥真的好像爸爸一樣照顧我.
師生默然.

⑶ 百度知道生活領域都是什麼題目

網路生活生活領域的題，是跟生活有關。
我們生活中的衣食住行，就屬於生活領域。
你生活方面有問題的話，可以去那裡咨詢。

⑷ 社會領域活動提問怎麼寫

幼兒社會領域的活動方案怎麼寫推薦文章幼兒園大班趣味美術活動方案 熱度： 幼兒園兒童美術活動方案設計 熱度： 幼兒園七一愛國活動方案 熱度： 2022幼兒園慶七一主題活動方案10篇 熱度： 幼兒園慶祝七一黨日活動方案(通用6篇) 熱度：兒童的身心發展是一個與周圍生活環境積極相互作用的活動中整體協同發展的過程。所以幼兒社會教育不能只限於社會領域，以下是小編精心收集整理的幼兒社會領域活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒社會領域活動方案篇1活動目標：1、理解故事，進一步了解作品中動物的特點。2、知道每個人都有優點和缺點，自己的優點要看到，也要看到別人的優點，不取笑別人。3、讓幼兒學會誇獎自己和別人。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。5、發展幼兒思維和口語表達能力。活動准備：1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。2、音樂《朋友，你好》的磁帶活動過程：(一)引導幼兒討論動物的優點師："小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動物朋友?為什麼?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答)(二)聽故事，理解故事內容。1、師："剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還誇了他們的許多優點。動物們也知道自己的優點，我們聽一聽它們是怎麼誇自己的!2、教師有表情地講述故事，按故事中情節的先後次序，將動物出示在背景圖上，並提問：①故事裡小猴是怎麼誇自己的?(請幼兒用動作表演猴子的動作)②那小猴又是怎麼取笑狗熊的?③狗熊聽了，心裡會覺得怎麼樣?他是怎麼誇獎自己的?又是怎麼取笑大象的?④大象聽了高興嗎?他是怎麼誇自己的?又是怎麼取笑螞蟻的?⑤小螞蟻是怎麼說的呢?⑥他們在看到自己優點的同時，卻沒有看到別人的優點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什麼?3、教師小結：對啊，我們每個人都有優點和缺點，誇自己的優點是對的，但是誇自己的時候，一定也要看到別人的優點，誇誇別人，可不能取笑別人。
(三)完整欣賞故事並改編故事⒈師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎麼說?我幫小猴想了一句："我會爬樹，我很能幹，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能幹!"⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發言。(四)誇誇自己和別人1、先請一位小朋友來誇誇自己會做什麼，問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事?再請另一位小朋友來誇自己和前面那位小朋友。2、請幼兒誇誇自己能乾的地方，再誇誇他認為能乾的小朋友。3、請幼兒誇誇自己和身邊的親人等等。(五)結束部分：1、師："小朋友們，你們真棒，能發現這么多自己和別人的優點，我們聊了那麼久，有點累了，現在請你們站起來找個朋友一起來跳舞，再去發現發現自己和好朋友身上的優點"。(幼兒自由找朋友跳舞)2、師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什麼優點吧!幼兒社會領域活動方案篇2活動目標：1.了解水與人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。2.能積極設想保護水資源的方法，樂意參與保護水資源的行動。3.通過設計標志，萌發節約用水的意識。活動准備：圓形白紙若干，勾線筆若干，圖片若干，視頻，音樂。活動過程：(一)了解水與人們生活的密切關系。1.播放水流聲。師：聽，這是什麼聲音?(水)2.師：你們知道水有什麼用嗎?(可以引導幼兒從人類、動物、植物三方面講)教師總結：(水的用途)我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、飼養牲畜、灌溉農田、水上運輸、水力發電等都要水;因為有水，我們可以看到美麗的噴泉，可以坐船出去玩。動物也要喝水，要用水洗澡。植物的生長也需要水。師：我們的生活離不開水，動物和植物也需要水。3.欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片，了解水的固態和氣態。師：我們剛剛說的水都是液態的，那水還有其他樣子嗎?看冰箱的圖片，師：冰箱里有水嗎?在哪裡?冰有什麼用?看冒熱氣的鍋，問：這張圖里有水嗎?在哪裡?其實鍋上面冒著的熱氣其實也是水，它叫水蒸氣。冰是水的固態、水蒸氣是水的氣態，雖然它們和水長得不一樣，可是它們都是水。
4.師：如果世界上沒有了水，會怎麼樣?教師小結：人會渴死、動植物會因為沒有水而不能存活……人沒有水喝會活不下去，沒有水洗澡會很臟，沒有水洗菜、食物會很臟。動物沒有水喝，也會無法生存下去。植物離開了水，就不能生長，最後乾死。沒有了水，我們再也看不見美麗的大海，燦爛的噴泉了。(二)了解水資源的現狀，啟發幼兒積極構想保護水資源的方法。1.師：現在有很多水都變臟了不能用了，我們一起來看看變臟的水給我們的地球帶來的危害吧。(看視頻)2.師：我們的水在不斷的變臟、受到污染，我們怎麼保護它呢?(不向河道里亂扔垃圾，不向河道排放工業廢水，加強水資源的管理……)3.師：水是我們的好朋友，水是不是用不完呢?4.師：既然水是有限的，那我們就要節約用水。如何節約用水?(圍繞幼兒園、家庭兩個方面來說)幼兒園：關緊水龍頭;洗手時水開得小一點;喝水時不浪費水;不玩水;家庭：1.用淘米的水澆花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;下雨的時候用盆和桶接水，存著以後拖地洗車用等。2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水來洗刷衣物。3.洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數;小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量。4.洗浴：間斷放水淋浴，搓洗時及時關水，避免過長時間沖淋。盆浴後的水可用於洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。5.炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌;控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。6.洗車：用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節水噴霧水槍沖洗;利用機械自動洗車。洗車水處理後循環使用。7.馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶，每次沖水就可以減少水量。8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米後用淘米的水洗菜，洗完以後用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以後用涮拖把的水沖馬桶。(三)設計節水小標記，為節約用水出一份力。1.師：我們一起了解了很多的節約用水的好辦法，你們學會這些方法了嗎?我們國家也十分重視節約用水，為此設計了一個節約用水的標記，一起來看一看。
2.師：接下來，請小朋友們為我們班級的衛生間設計一個節水標記，提醒班裡的小朋友節約用水。你會怎麼設計呢?(個別幼兒發表意見)3.師：那我們就圍繞關緊水龍頭這個主題來設計吧。4.幼兒自由繪畫，教師個別指導。5.請個別幼兒上台說說他們設計的節水標記。6.師：你們畫得節水標記可真漂亮，老師相信，你們在生活中也能做一個節約用水、愛惜水的好孩子。現在，請小朋友們拿起你們的節水標記，貼到我們的班級里去吧。活動延伸：在日常生活中，繼續了解水的現狀，並學著從身邊的小事做起，做一個愛水、惜水的好孩子。幼兒社會領域活動方案篇3活動目標:1、知道世界上有各種各樣的人,每個人都是不一樣的。2、發現自己和別人不一樣的地方,對自己充滿自信。活動准備:1、觀察畫面:各種各樣的人。2、畫板、畫筆等。活動過程:一、出示「人」字1、這是什麼字?(一撇一捺組成一個字,這個字念「人」)2、世界上有許多許多不同的人,你見過什麼樣的人?3、發現世界上有許多許多的國家,每個國家的人都長得不一樣,頭發、皮膚還有許多許多不一樣。二、聊一聊「各種各樣的人」(一)出示課件圖11、世界上有各種各樣的人:有的膚很黑,有的膚很白,有的人臉上長著痣,有的人臉上長滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長頭發,有的人喜歡留短發。2、發現每個人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細觀察他們也會有小小的不同,體會世界上每個人都是特別的,都是「獨一無二」的。(二)說說同伴「獨一無二」的地方1、用耳朵聽辨:猜猜是誰的聲音。2、用眼睛看:每個人的五官、長相,還有許多不一樣的地方。3、說說班上小朋友「獨一無二」的地方。(三)討論交流:哪些地方需要很長時間才能被發現每個人的愛好、性格等也是「獨一無二」的,但要很長時間才能發現。三、交流各自最喜歡做的事情1、每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己「獨一無二」的地方。2、看看說說大家的獨一無二:(1)看一看同伴的畫面,說一說他的獨一無二。
(2)猜一猜朋友的獨一無二,從畫上證實自己的猜測是否正確。(3)找一找哪些朋友的畫面相同,說一說他們有什麼相同和不同(例如:都是愛彈鋼琴,但是有的愛舞曲,有的愛搖籃曲等)。教師念開頭和結尾,幼兒用「我喜歡……」「我和別人不一樣」創編中間部分,如:各種各樣的人世界上有各種各樣的人,就好像天空中有各種各樣的雲,好像大海里有各種各樣的魚,好像花園里有各種各樣的花,我們每個人都是不一樣的,都是獨一無二的,我喜歡和小朋友在一起,我和別人不一樣。......每個人都是不一樣的,每令人都是獨一無二的,我們還有更多更多不一樣的地方,讓更多更多的人喜歡我們。我是中國人長城、長江、黃河是中國的象徵;造紙術、印刷術、指南針、是中國人智慧的結晶;京劇、國畫是民族的藝術,還有我國多民族的民俗民風,這些都將等待孩子們去探索。他們的發現越來越多,驚奇越來越多,感受也會越來越深,他們的內心會逐漸萌發愛國之情。買錄一:網路上面找資料看到孩子們對中國的知識很感興趣,我有了去分頭研究、交流的想法,我的建議得到了孩子們的響應,於是他們自己選擇感興趣的內容,有「中國的驕傲」、「了不起的中國人」、中國知多少」等內容。他們的關注點不再滿足於雜志、報刊等信息,在老師和爸爸媽媽的幫助下,開始學習在網上尋找研究資料。沒兩天,孩子們發現了很多的秘密。諾諾說:「『神六』是我們中國人的驕傲。」王藝霖說:「我找到了有關兵馬俑的資料,這也是我們中國人的驕傲。」冬冬說:「中國最早的四大發明:造紙術、印刷術、指南針、,就是中國的驕傲,我能詳細地給大家介紹。」大斐說:「三峽建設也是中國的驕傲,我在網上看到了圖片,媽媽還幫我買了這張碟片呢!」「你們說了這么多,怎麼讓同伴看懂、聽懂呢?」我說,「我們在和爸爸媽媽、老師一起找資料的同時,想一想如何把這些內容用我們能看懂的方式記錄下來,給大家介紹呢?」到繁多的閱讀材料後,能形成一份核心的讀本。正當大家都在為這一問題發愁時,幾位幼兒提議:把我們收集到的資料裝訂在一起,做一本書,這樣大家就可以了解我們小組的研究內容了。
這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長的支持,我們開始著手製作一本屬於自己的「幼兒畫報」——陽陽畫報。孩子、老師、家長分工合作,在原有資料的基礎上,有的篩選,有的排版,有的文字編輯,有的負責列印……不一會,在家長、孩子們的努力下,一幅幅生動的畫面經過歸類、整理,陽陽班的首本親子、師生共同製作的畫報呈現在了我們的眼前。幼兒社會領域活動方案篇4活動目標：1.對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。3.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。活動准備：1.氣溫溫度計一個2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。3.可調式情緒溫度計若干。4.磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂活動過程：1.提問：「氣溫的變化用什麼表示?」教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。2.認識情緒，知道人的情緒也會變化。(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。(2)出示不同的情緒臉譜並認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。(3)認識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。①幼兒操作自己的情緒溫度計，並同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現在的情緒。3.通過故事，了解情緒對健康的影響。(1)提問：「你喜歡什麼樣的情緒?為什麼?什麼樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利於健康的情緒就是「高興」鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情

⑸ 抖音泛生活領域都有什麼

抖音泛生活領域包括美食類、家庭記錄類，知識分享類等。

抖音

抖音的迅猛發展真的是非常之快，短視頻帶來的視覺沖擊，是每個用戶都非常愛不釋手的。打開手機，隨機就會點開抖音，一刷就是兩三個小時，根本停不下來。

抖音短視頻分為很多類，有分享搞笑，有記錄生活日常，有熱門新聞快報，有勵志雞湯等，多種多樣的視頻，都映入眼簾。

特別是抖音的生活領域，應該還存在著很大的增長空間，並且抖音目前還在增長趨勢，短視頻的時代才剛剛開始。

⑹ 生活中的領域指哪些

生活領域是一個很大的概念，目前並沒有非常權威的定義和劃分，因為沒有這個必要，只有在需要的時候，才冠以領域二字。對某一科目分類劃分後，對應的各部分就叫作某某領域。也可以稱高級的領域。
根據這一概念，我們可以將生活領域這一大概念分割成無數個小的生活領域，比如：
根據性質來分，我們有家庭生活、婚姻生活、休閑生活、宗教生活、政治生活、組織生活、學習生活，包括工作領域也應該歸入到大的生活領域概念中；
根據范圍來分，可以分為公共生活領域和私人生活領域；
根據年齡來分，可以分為幼兒生活領域、兒童生活領域、少年生活領域……老年生活領域等等；
還可以根據性別來劃分，有男士專屬和女士專屬的生活領域，比如有女士專屬的美容SPA等等；
這些領域的劃分，可以讓社會有針對性的提供服務，從而提高整體的生活質量，還可以帶來商機。
上述是個人意見，僅供參考。

⑺ 優質生活領域創作者和優質vlog領域創作者有什麼區別謝謝各位大俠

01

首先生活領域是既可以發記錄日常生活的文章，也可以發視頻。

最重要的一點是在通話生活領域的生活認證時，所需的優質回答也可以是圖文或者視頻，而且現在普遍回答問題還是以圖文為主。

02

Vlog的英文全稱是video blog或video log，即視頻博客或視頻網路日誌。

從名字上分析就可以看出Vlog領域創作者對於視頻的要求就要高出很多，甚至是在進行興趣認證回答問題時，都規定了必須有多少條回答必須以視頻的形式回答，創作的內容也要以視頻為主。

所以如果你本身就很喜歡拍拍小視頻記錄自己的生活，建議可以申請vlog領域創作者，因為從大數據分析來看，視頻內容依託於抖音和西瓜視頻兩大平台，它的觀看數和傳播范圍都是更廣的，也容易出爆款視頻。

03

生活領域創作者和vlog領域創作者對於優質的定義則是差不多的，無非就是創作的內容，不管是圖文還是視頻，都可以有好看的數據，比如高閱讀/觀看數、高轉發率、高評論率、高完看率等等。

⑻ 現實生活中發現問題和提問疑問怎麼說

現實生活中發現問題和提問疑問，你可以委婉的和對方表達。發現問題的時候，你可以這樣說，今天我發現一個問題，不知道你注意沒有，也可能是我的誤判吧，接下來把問題的情況跟他說一下就可以了。實際上就是溝通，下面我來看看怎麼和別人學會溝通。

怎樣和別人溝通

技巧一：了解對方的性格

當你和別人交流的時候最好是要了解對方的性格，如對方是比較開得了玩笑的，那麼你也不必如此嚴肅，而如果對方是比較認真的性格，那你一些不必要的玩笑盡量要少開;如果對方是不太認識的朋友，最好是聊天日常話題。

技巧二：聊對方感興趣的話題

當你和他人溝通的時候，要聊對方感興趣的話題，這也是我們常說的共同語言，有共同話題的聊天通常會讓人倍感愉悅，由此所產生的共嗚會讓人期待你們下次的交談。

技巧三：學會由衷地稱贊別人

智者和偉人就要學會由衷地稱贊別人，而反對別人那隻是愚人經常做的事情，就算你是不贊同別人的觀點，但最好也不要馬上當眾說出來，如果不是很緊要的事情，也可以不要說出來，別人都是喜歡被稱贊的，不喜歡經常反對他的人。

技巧四：學會聆聽別人

每個人都有表達的慾望，當你遇到有這方面的人的時候，你可以學會聆聽，記得當你學會聆聽的時候，你就會變得越來越聰明，也會被越來越多的人喜歡， 注視別人說話，用心聽講別人講話，你就會得到越來越多的朋友。

技巧五：巧妙地讓別人做決定

多人在一起的時候，最經常遇到的問題就是決定不一致，你可以提出自己的建議並且分析益處，你提出的建議最好是具有選擇性，而且是簡單的選擇，比如兩個地方進行選擇。

與別人進行交流往往是需要更多的用心、細心，你就會獲得更多的朋友。