兒童大班的生活習慣怎麼寫

『壹』 怎樣就可以培養大班幼兒的生活常規需要注意哪些問題

幼兒的常規指孩子在各項生活安排上可以有序按成，並且遵守行為准則，幼兒生活常規的遵守既能使幼兒園的日常工作學習有序開展，也能在孩子的成長中培養良好的生活習慣，那麼幼兒常規要如何培養呢？

1、常規是自願、自覺以及需要的行為，所以要從簡到繁的循序進行。

2、生活常規是一點一滴的習慣積累，也需要一點一滴的培養，不可操之過急。

3、培養幼兒養成是一個要堅持且有序的進行的工作，需要老師和家長的配合。

『貳』 幼兒園幼兒日常行為習慣有哪些

一、勞動
（一）自我服務
（1）進餐和喝水
1、飯前不吃零食，可做一些安靜、愉快的活動。
2、進餐時，一隻手扶碗，一隻手拿湯匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。
3、進餐時，不說話，不東張西望，不隨便走動、嬉戲玩耍，不把飯菜老含在嘴裡，要細嚼慢咽。不用手抓飯菜，不依賴別人喂，要把碗里飯菜吃光，不把飯菜掉在桌面上。
4、後要漱口擦嘴，不做劇烈活動，並把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼兒還能幫助收拾餐具。
5、養成喝開水的習慣，喝開水時不可一邊喝一邊玩，喝完之後，應把口杯放回原處。
（2）睡眠
6、進入寢室，就不要說話，更不許高聲叫喊，要保持寢室內安靜的氣氛。如有必要說的話，應輕聲向老師或阿姨說。
7、好衣服即上床，上床後蓋好被子，閉上眼睛，不做小動作，慢慢入睡。有時睡不著，或是未到起床時間醒過來，也不影響別人。要養成准時作息的好習慣。
8、睡姿最好是將身體稍微向右側，冬天不蒙被睡覺。
（3）盥洗
9、飯前便後要洗手，手臟了也要洗。洗手時，要把手心、手背、手指縫都洗干凈，不能邊洗手邊玩水，不擺弄肥皂。洗完後，把手上的水珠輕輕用在水槽里，再用毛巾把手擦乾。
10、每天早晨起床後、晚上上床前或三餐飯後都要洗手、洗臉時，要用自己的毛巾。先洗眼睛，再擦洗臉龐、鼻子、耳朵和脖子。然後把毛巾洗凈擰干，掛回原處。（小班幼兒在成人幫助下進行）
11、不吮手指，不咬指甲。要勤剪指甲。剪完後應洗手。
12、早晚要刷牙，牙刷順著牙縫上下來回刷。飯後要漱口。漱口水不可吞下，一定要吐出來。
13、在成人的提醒和幫助下，樂意洗頭發、洗澡和洗腳。
（4）穿戴
14、衣服講求整潔，不挑衣服穿，不與小朋友相攀比。
15、小班幼兒在成人幫助下逐步要學會自己穿脫衣服鞋襪，中大班幼兒能獨立而有次序地穿脫上衣和褲子。
16、穿上衣時，提起衣領，再找袖筒，左右手先後穿入袖筒，再把衣服拉整齊。扣紐扣時，把衣服下沿對整齊，從底下的紐扣開始，逐粒往上扣，扣完後把上衣下沿拉一拉，並將衣領翻好。
17、穿套頭衫時，先認清前後，把頭套進去，再將兩手分別伸進袖筒，然後把衣服拉整齊，翻好衣領。
18、脫對襟衫時，先解開扣子，再脫袖子衣身，脫套頭衫時，兩手交叉胸前，拉住衣下沿，自下向上脫去。
19、穿褲子時，先找褲頭，認清前後，兩只腳分別伸進兩個褲筒，再把褲頭拉到腰間，若是、用松緊帶的褲子，要整理好褲頭，若穿扣紐扣的褲子，則應扣好紐扣。
20、脫褲子時，有紐扣或拉鏈的應先解開，雙手抓住褲頭往下脫。
21、穿襪子時，兩手拿住襪口，特別注意襪跟應向下，然後將腳尖伸進去。兩手把襪口拉起來，將襪跟與腳跟對好，整理整齊。
22、脫襪子時，兩手拉住襪口往下脫。
23、穿鞋時，小、中班幼兒在成人幫助下，分清左右鞋，然後把腳伸進去。到了大班，成人稍加幫助，幼兒應自己把左右腳穿進對應的鞋中，然後系好鞋帶（或扣好扣子），要學會系活結。
24、脫鞋時，先解開扣子或鞋帶，然後用一隻手搭著鞋跟，把鞋脫下。

『叄』 孩子的學習生活習慣怎麼寫三年級

著名教育家葉聖陶先生說：「什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的學習習慣。」在小學階段學生良好習慣的養成是一項長期的工作，本 學期我們班主要對學生進行良好生活習慣和學習習慣的培養中，結合本班情況我制定了如下計劃：現做計劃如下：

一、生活方面：

1.學會有序生活（課間不在操場、樓道大喊、打鬧、追趕，做有益的游戲，慢慢走，輕聲說。）

2.對學生各種生活習慣進行強化訓練，學會整理學慣用具，學會整理桌洞，建立衛生個人體系。

二、學習方面：培養初步的學習習慣，指導學生學會聽課，學會用眼睛聽課，課堂坐姿端正，默讀時學會思考，學會做批註，寫感悟。由學習委員帶領大家一起朗讀，交流積累。班幹部督促養成早讀前，的習慣。教師確定每月的閱讀主題，並不定時地向同學傳授閱讀方法，使學生愛讀書。

三 、學習態度方面：要求每天必須認真的完成家庭作業。認真完成作業的根據學習質量，自己和自己比有進步的學生每人加一課學習星。字跡潦草的，不認真的要把當天的作業重寫，同時，扣掉一顆學習星。

四、紀律方面： 培養正確的輿論，並利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成較好的行為習慣。

（ 1 ）課堂紀律：上課認真聽課，認真傾聽同學的發言，給同學提中肯的意見。積極舉手發言，大膽的提問。不開小差，不說小話。

（ 2 ）課間紀律：不許追逐打鬧，不大聲說話，不摔門。作得好的同學加分，做得不好的同學扣分，並酌情進行思想教育。

（ 3 ）兩操：按時回到教室做眼操，做的好的同學加分，不認真做的同學被扣分，同時，要為班級做一件好事。做課間操時，要作到快、靜、齊的排隊到操場。作得不好的同學扣分，不認真做的同學被扣分。

3 、衛生方面： 實施勞動人人崗位責任制，把我們班的衛生區按人數分成每人負責一份，每天，每個人都有自己明確的勞動崗位。

4 、文明禮貌方面： 使用普通話，不說粗話，不罵人。同學之間互相監督，做的不好的善意的提醒。

四、培養內容細化為小目標

小目標為作業按時完成、衛生打掃和保持、課間做正當游戲、愛讀書、課堂聽講等，在班內設置個人評價榜。

五、教師以身作則，率先垂範

在教育教學中，教師處處做學生的榜樣，如和學生一起打掃衛生在班級中時時處處樹立榜樣，讓學生學習身邊優秀孩子的做法。

六、家校聯合，常抓不懈。

在學校養成的好習慣，如果回家不強化，或者學校要求和家庭要求不一致，會使教育出現斷層，不利於學生行為訓練和習慣養成。所以我們不僅在學校運用各種方法進行強化訓練和培養，還與學生家長及時聯系，將訓練、培養內容通報給家長。

播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。一句話，成也習慣，敗也習慣。因此，作為教育工作者的我們，要善於培養學生良好的習慣，為學生的發展和進一步學習打下堅實的基礎。

『肆』 如何培養幼兒園大班幼兒生活習慣

幼兒時期良好行為習慣可以分為：良好品德習慣、良好生活習慣、良好衛生習慣及良好學習習慣。 良好品德習慣的主要內容包括：文明禮貌、友愛同伴、愛集體守紀律、愛勞動、誠實勇敢。 良好的生活習慣主要包括：良好的飲食飲水習慣、睡眠習慣。 良好的衛生習慣主要包括：洗手、保持五官的清潔、正確使用手帕、保持身體清潔、保持環境整潔。 良好的學習習慣主要包括：喜歡學習，對學習活動有興趣，能集中注意力專心地某一項活動；有正確的讀、寫、坐和握筆的姿勢；會按照一定要求去翻閱圖書，能愛護圖書文具，會整理這些用品。 對於這些內容和要求，我們應該熟悉和了解，以便在家庭中教育培養。 在這里我們搜集整理了一些幫助孩子養成良好行為習慣的小方法，咱們一起來分享， 1、用記錄孩子表現的方法，幫助他養成好習慣。 幼兒除了在園的日常生活，其餘時間絕大部分幼兒基本上都是與父母在一起。因此幼兒在父母面前的表現可能要更為自然，父母在家是"一對一"或"二對一"，有更多的時間與精力觀察自己的孩子。針對這一特點，您可以在行為習慣方面對寶寶提出一些具體要求，如：進餐；系鞋帶；扔垃圾；刷牙洗臉；與人打招呼；完成任務；穿脫衣服；折疊衣褲；整理學慣用品；整理玩具；整理床鋪，評價為"主動"、"需提醒"、"需幫助"三項，用打勾的方式來記錄，用孩子喜歡的小粘貼進行獎勵，幫助他們養成良好的行為習慣 2、在家培養寶寶的好習慣時注重一貫性和一致性