組織生活時如何批評別人

Ⅰ 組織生活會互相批評意見及建議該怎麼說

第一條，與上級主管部門溝通聯系少，埋頭做了大量工作，卻不注意做好總結和宣傳，不利於上級發現工作不足，工作方向上容易出現偏差;管理下屬說話不夠硬氣，過分考慮同事之間的關系，不好意思批評下屬的錯誤，實質上是老好人思想

第二條，主動積極接受工作任務，但不願意多發表意見，有困難也不願意開口求人;報喜不報憂，向領導匯報工作時，說成績和亮點多一些，講問題、講不足則比較少;急於贏得領導認可的心思要重一些，敢於揭短、亮醜的勇氣不夠，直面矛盾的勇氣有待遇進一步提升。

第三條，過分在意工作分工，不願意別人過問自己的工作，對分管幹部管得過分嚴格，不願意他們與其它科室人員溝通交流;對幹部隊伍中不和諧的雜音，遲到早退，無組織無紀律的行為，批評不夠，怕打擊幹部工作積極性，處理不嚴，效果不好。

第四條，工作靜不下心，再小的事也要找領導匯報溝通，急切贏得領導認可;工作放不開手腳，過分依賴領導安排部署，缺乏主動性和創造性，具體落實中存在思路還不夠寬，有時還存在生搬硬套的現象。

第五條，自尊心太強，不願意多與別人合作，主動溝通比較少，擔心同事不配合，自己沒有面子;存在求穩怕亂思想，對於上級安排的工作抱有「不求有功，但求無過"思想。

第六條，有當甩手掌櫃的思想，把工作都安排給下屬，直接等待工作結果，考慮下屬的困難比較少;過於強調分管，對於不分管的事務關心不夠，在集體決策時提建議比較少，沒有很好地發揮班子成員出謀劃策作用。

第七條，存在推諉思想，把本該辦公室承擔的工作分給分管領導，藉助分管領導安排給科室人員;習慣於坐在辦公室遙控指揮，電話指示、文件指導，對分管領域出現的問題，不願意花時間和精力深入一線去了解核實，解決問題不夠徹底。

第八條，平時只忙於分管的工作，主動與主要領導和班子成員溝通工作少，謀劃大局大事比較少，缺乏分憂意識，擔當作為精神有待提升。

第九條，研究工作不深入，看文件滿足於一知半解，直接交辦給下屬處理，導致落實工作打了折扣，工作效果不太好。

第十條，基層歷練不足，駐村工作中與鄉鎮溝通交流少，工作要求不嚴，沒有亮點和品牌。

第十一條，年齡大了，有松勁泄氣的想法，存在求穩怕亂的傾向，對團隊的戰鬥力有一定的影響。

第十二條，工作標准有所降低，在一些不太重要的工作上，雖能聽進度匯報，但督導檢查還沒有做到經常性。

第十三條，有急功近利的思想，總想盡快出亮點、出經驗，工作落實還沒有見到效果，卻著急總結經驗。

第十四條，工作中滿足於老經驗、老辦法，只求過得去，不求高標准，從嚴從實上還需進一步提高。

第十五條，工作指導不到位，只是下任務、壓擔子，過分依靠幹部去落實，不主動與大家一起研究工作、解決問題。比如:關於檔案整理工作，僅在動員時開過一次會，缺乏後續跟進研究，影響了工作進度。

第十六條，組織學習方面習慣於念文件、讀文章等老套路，形式比較單一，幹部們對學習內容吃不透，弄不清，對開展工作沒起到推動作用。

第十七條，開展工作多，但總結經驗少，對抓好黨建工作一些好經驗好做法總結提煉不夠。

第十八條，不願觸及矛盾、敢於擔當不夠，對影響團結的難題，應該積極理順矛盾，凝聚更多的力量。

第十九條，主動下基層走訪調研不夠，對基層反映的問題轉辦、交辦多，親自深入一線不夠。
一、組織生活會對黨員的批評意見和建議（三篇） 二、共產黨員對黨員的批評意見和建議（五篇） 三、基層黨員互相批評意見評語大全 四、教師黨員互相批評意見清單50條 五、教師普通黨員互相批評意見（兩篇） 六、普通黨員互相批評意見清單（兩篇） 七、黨員對別人的批評意見句子22條 八、組織生活會對別人的批評意見範文（兩篇） 九、黨員互評批評意見清單範文（兩篇） 十、黨員互評缺點批評意見範文（兩篇）
第二十條，性格太直白，有時候個性表現得太張揚，有時與個人身份、組織形象有點不相稱。

第二十一條，批評人愛發脾氣，不講方法，不考慮別人的感受。特別是工作上出現了紕漏，不積極查原因、究根源，而是過分指責，加重了幹部的心理負擔。

第二十二條，對幹部成長關心不夠，主動談話談心比較少，存在工作關注多、思想學習關心少的現象，幫助解決生活困難少。在工作安排時不分輕重緩急，樣樣都想干。 ;

Ⅱ 組織生活會批評怎麼提

提批評意見至少有以下要點：

1、實事求是。問題要從實際中來。不能主觀臆斷，更不能無中生有。

2、嚴肅認真。相互批評是嚴肅的黨內活動，不允許視同兒戲。

3、幫助提升為本。批評的初衷和目的在於幫助同志發現問題、正視問題、改進問題，不能搞人身攻擊。

4、不允許相互吹捧。要把問題和成績一分為二。提意見堅決不要變相吹捧。

批評意見到底從哪裡來

1. 從上級黨組織、領導的批評意見中來。比如每年的例行檢查、日常通報和年度檢查時，檢查組反饋的問題就是一個很好的基礎，有理有據，加以整理提升，可以作為意見組成。

2. 從自我批評的問題中來。可根據該同志的個人對照檢查材料，針對需要特別加強的問題進行提煉。

3. 從交心談心的過程中來。班子成員之間、領導班子和黨支部成員之間、黨支部成員之間相互談話是開好生活會的規定動作之一，談話中，問題和不足可能會暴露出來，隨之形成意見。

4. 從幹部群眾的意見中來。開會之前一般都會發放徵求意見表，可以在意見表中整理、提煉一些中肯的想法作為自己所提意見的參考。

Ⅲ 民主生活會如何批評別人

你好，民主生活會是三會一課中重要的組成部分。民主生活會中要批評和自我批評。要紅紅臉出出汗，不能只走過場。批評他人的時候可以說：
某某同志在思想上還可以進一步提高，繼續加強理論學習。或者說某某同志創新意識不夠，希望在工作中立足本職工作的同時注意發覺創新點。或者說某某同志最近工作中有情緒不穩定的情況，建議工作中要穩扎穩打，切不可著急上火。

Ⅳ 組織生活會如何批評同事

第一，委婉地提出批評，希望改正錯誤，共同進步。

第二，原則問題，必須一針見血，嚴肅批評。

第三，談心式批評，設身處地，動之以情，曉之以理。幾種方法，不同情況下使用。靈活掌握。不可一概而論。

組織生活會，要批評同事的話，我覺得三明治法是一個不錯的方法，你可以試一試所謂的三明治法，就是把一個批評加在兩個表揚中間，這樣的話，當對方聽到你的批評的話，也會比較願意接受，而且你批評的內容又是事實。

這樣的話，對於同事來說，也是很有面子，很感謝你的。僅代表個人觀點。

把你要提意見的對象研究通透。包括對方的性格、作派、心胸等各方面，確保批評意見正當合理。且注意說話語氣和表達方式，多用商量、討教、建議的口氣。下面舉例子作說明。

（一）對班子的批評意見

1、聯系群眾不緊密。班子成員沉入到基層一線與幹部職工交心談心的時候少，很難聽到幹部職工的真實想法。口頭上強調依靠群眾發展事業，實際上民主理財、民主議事制度往往就是聽聽報告、填填表格，民主決策、民主管理和民主監督職權並沒有落到實處

2、整治鋪張浪費不徹底。未能從細微處抓落實，浪費辦公資源浪費現象仍然存在，燈火長明、空調長開、電話長聊、自來水長流、紙張單面使用等現象仍然時有發生，未建立制止鋪張浪費的長效機制。

（二）批評意見

①.紀檢工作不主動，辦法少，畏難怕險；怕承擔責任，怕得罪人，埋頭於一般性工作，不能認真鑽研紀檢業務，缺乏開拓創新的勇氣。紀檢工作的約束力和監督力的作用不明顯，未形成有效運行的工作機制；基層單位行風出現苗頭性問題，不敢抓，不敢管。

例如個別基層單位在企業用餐，企業有反映，作為紀檢組長，不敢認真管認真抓，沒有按照規定去認真處理。

（三）批評意見

②.缺乏進取精神。對分管的工作有滿足現狀，得過且過的思想。缺乏干好工作的信心，存有得過且過、怕擔風險的保守思想。

工作放得不夠開，辦事拖拖拉拉、縮手縮腳、畏首畏尾，工作不求有功、但求無過，安於現狀、不思進取，例如具體工作中思路不清晰，工作方法簡單，對所分管的南北兩個監管站滿足現狀，得過且過，不求突破，導致工作進展不暢。