A. 什麼書最好聯系生活實際怎麼寫 是讀後感
小說之類的,故事情節比好好的,這樣你會比較願意去讀,同時會有很多想寫的東西,好看的小說路遙的中篇小說,長篇《平凡的世界》,《呼嘯山莊》之類的
B. 讀後感 要聯系生活實際寫
讀了《狼牙山五壯士》這篇文章,我的心裡久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.
文中這樣一個片斷令我最感動:五壯士高呼著"打倒日本帝國主義" !"中國共產黨萬歲"!然後昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了億萬中國人的肺腑之聲.多麼偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習.
每當回想起五壯士驚人的壯舉 我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊員,二十一世紀的接班人,在學習上遇到難題就退卻,有時甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業,克服了重重艱難險阻,赴湯蹈火,為國捐軀.我遇到的這點困難與他們相比算得了什麼 再說正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆後繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎麼去為祖國做貢獻呢 我又怎麼能對得起先烈們的英靈呢 我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鑽研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,做跨世紀的接班人,把祖國建設得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊樑,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而庄嚴的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才.
同學們,讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋.
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C. 作文的聯系生活實際的寫法概念
【詳寫和略寫】
所謂詳寫，是指對能直接表現中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現中心意思有關但不是直接表現中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述。
【詳寫和略寫的關系】
在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統一、相輔相成的。沒有「詳」，就無所謂「略」；沒有「略」就無所謂「詳」。詳寫的內容必須是主要的，次要的不能詳寫；但詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡適當，重點突出。可見，詳寫和略寫是兩種互為補充的表達方法。
【如何確定詳寫和略寫】
依據文章的題目，確定寫作的重點；
依據文章的中心，分主次材料；
依據文章的內容，點面結合。
最能直接的、具體生動地表現文章中心意思的地方要詳寫；同表現中心意思有些聯系，不能不寫但又不必詳寫的，就要略寫。
在處理詳略的問題上，最容易犯兩種毛病：一是掌握的材料多，就多寫、濫寫；掌握的材料少，就少寫，或不寫。二是喜好的、熟悉的就多寫，反之則少寫，或不寫。我們一定要注意避免這兩種問題的出現。
D. 《生活到底是什麼》聯系自己的生活實際談談對題目的理解怎麼寫
這是開放性的題目，讓你根據你的想像談一談生活是什麼，
5年級的學生，如同出生的朝陽。我認為他們的生活就是背著書包上學，掌握每一個知識點就是成就，積極進取，努力學習就是好好生活。
E. 議論文聯系生活實際部分怎麼寫
你既然要聯系實際就是理論聯系實際的話，可以從現實當中找一些例子啊！來鞏固這個理論。
F. 如何去聯系生活實際去寫感受
寫生活中的一些事來映襯出生活的實際，提出感悟總結。
G. 忐忑不安聯系生活實際怎麼寫
在我的人生旅途中,難免會遇到一些錯誤.可最讓我忘不了的是二年級數學考試犯的錯誤.我至今記憶猶新.
那天,數學老師——曾老師抱著試捲走進了教室.剛跨進門口就說：「這此考試考得不大理想,試卷發下去自己看一看.」聽了這句話,我的心忐忑不安,組長走到我面前,我知道,災難來臨,但又不能不去拿這張災難試卷.我雙手發抖,緊緊張張地接過組長遞給我的試卷.幸好組長沒有看我的分數,因為我只有63.5分.「70分以下的人站起來.」這句話從曾老師的口中說出.我想：這下慘了,多丟面子呀!同學們紛紛站了起來,我還在問自己：「站起來嗎?」最後我決定不站起來.下課後,我的心好像被一塊巨大的石頭壓得喘不過氣來.我的好朋友方盈問我：「我考95分,你考幾分?」我吞吞吐吐地說：「我……考……63.5……分.」「哎呀!」她愣住了,「我還以為你考比我多分呢!」我低著頭.她又問：「老師說70分以下的人站起來怎麼不見你?」我說：「我怕……怕……」「怕什麼,如果你不站起來,你就是一個不誠實的孩子呀!難道你想作一個不誠實的孩子嗎?快去跟老師說.」第三節課後,我到了曾老師的辦公室,對曾老師說：「老師,您上課時說70分站起來時我沒有站起來.您可以原諒我么?」老師親切地對我說：「當你跨出這個辦公室門口,你一定會發現.」當我跨出辦公室門口,我覺得那塊大石頭已經離開了我,我輕松多了.
H. 有沒有聯系自己的生活實際寫的讀後感
著名文章讀後感
不要氣餒
人生每一個人都是如此
或是在未獲得成功之前
或是在奮斗與拼搏之中
都會遇到形形色色的困難與挫折
都會面對許許多多令人沮喪的挑戰
也許你剛剛跨入成功的門檻里
那是你擁有一定的僥幸和運氣
也許他在勤於奮斗中還一事無成
那是他時機把握的不夠尺度
我們拼搏了
暫時沒有見到成功的影子
沒有關系,因為我們從中有所感悟
因為悲觀的人,先被自己打敗,然後才被生活打敗；樂觀的人,先戰勝自己,然後才戰勝生活.
花有重開時,人無再少年.這句話一點也不假,不論怎樣,時間都是一去不復返的.一天過去了,就不能指望再重復著一天了,只能勇敢的去過下一天.讀過《匆匆》後,我更是有這樣的感受.
我的生活,從不會說話時就開始了.可我也從一開始就在浪費時間.我從早上起床、上學、吃飯、寫作業,到晚上睡覺就這樣日復一日,年復一年的過去了.從來沒有感覺時間過的很緊,在壓迫著自己,總是以為時間是很漫長的.可現在我才發現以前的觀念是錯的!即使全世界的人都在等我,即使不撕日歷,即使鍾表的指針不再走動了,時間也不會等我,時間不會停止,因為時間是世界上最寶貴而又最無情,最使人珍惜而又最容易破滅的東西.看書時,它從書中逃走了.我悲傷.在做作業時,它有從我的筆尖滑過,我嘆息.也是那麼的匆匆.它從沒有停息過,它不會為誰使勁,也不會為誰停止.它只是繼續著它的省心,永不停止.
我從一個站也站不穩的小孩,長到現在一個能說會道的大孩子,想想那時一年級報名是的情景,彷彿就在昨天一樣。「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰」這句話的意思.人的生命只有一次,所以不能隨便浪費時間,一定要把握住生命里的每一分鍾,做有意義的事情.
《駱駝祥子》是老舍先生的代表作,也是我最愛看的。看完祥子的故事,我的心情非常沉重,覺得祥子實在太可憐了.祥子善良純朴,對生活有駱駝一樣的積極和堅韌精神.經過三年的努力,終於用血汗錢買來了一輛自己的新車.沒過多久,祥子稀里糊塗地被兵抓去,車子被奪走了.接著,反動政府的偵探又詐取了他省吃儉用攢下的積蓄.後來,又用虎妞的錢買了一輛車,因虎妞難產死了,不得不賣車料理喪事.最後,祥子成了一個墮落、自私的人.
我想,假如祥子生活在現代,他可以在北京城裡開計程車,做上「的哥」.憑著他的吃苦耐勞和對北京城的熟悉,經過三年的努力,他一定可以買上一輛轎車.而且,現在醫學這么發達,虎妞的難產是小兒科,母子完全可以平安無事.這樣祥子一家就可以過上幸福美滿的生活.再往好處想,憑著虎妞治理人和車廠的能耐,經營一個計程車公司就更發達了.
這樣一想,我全明白了,要是現在,祥子就可以避免許多的不幸.所以,歸根到底,祥子的悲慘遭遇是由那個時代,那個社會造成的.
當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時,我不禁感動得熱淚盈眶,心中彷彿有數千個波濤在一浪接一浪地沖擊著我的心.記得高爾基有一句名言：我覺得當書本給俄羅列聞所未聞、見所未見的人物感情、思想和態度時,似乎是每一本都在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個不可思議的新世界.而這本書不僅給了我一個新世界,更給了我一片屬於我的藍天.
聯系生活實際.現在的小孩別說是讓他們去當童工,補貼家用,就算讓他們在家洗洗碗,做做飯,他們也不願意.在他們的「帳戶」中一直以來都是沒有進,只有出的狀態.這不是因為國家的快速發展,而是因為父母的溺愛.孩子們在家都像小公主、小皇帝一般,只會花錢買一些中看不中用的東西回家,更是把家長當成奴隸使喚.餐桌上沒有大魚、大肉或沒有自己愛吃的菜,就發脾氣,又哭又鬧,不吃飯.像我們父母那一代,有飯吃就不錯了.而孩子會說時代不同,但現在山區的孩子只吃地瓜和地瓜干,照樣考全班第一.而我們這里的孩子要風是風,要雨是雨,天天都吃大魚大肉,想要的東西應有盡有,可為什麼成績一直提不高?這是因為他們沒有上進心,整天泡在糖水裡,都忘了苦是什麼滋味.
在有限的生命里，我們要用我們最大的活力和生命力去享受生活，擁抱生活！
I. 人在生活中有哪些不確定因素請聯系生活實際寫一寫
在生活中也會遇到不可預料 的情況，如考試下降，家人下崗 了，生病了，朋友之間鬧矛盾等 等…… 有勇敢面對， 經受得起生 活考驗，克服依賴性，鍛煉出一 顆獨立自主的心。