怎麼讓小學生養成好的生活習慣

A. 小學生要培養怎樣的良好的生活習慣

一、良好的作息習慣??培養

一日之計在於晨，美好的一天，從早晨開始，早睡早起的好習慣，能夠讓孩子愉快的迎接朝陽，以飽滿的精神面對新的一天。

小學生要保證十小時的睡眠時間，從中醫的角度講，此時身體內部的臟器開始工作，因此晚上11點之前必須進入深度睡眠狀態。

春節期間，孩子放鬆，家長也放鬆，大部分孩子每天睡得晚，起得也晚。馬上就要開學了，家長及時幫孩子調整睡眠時間，早睡早起。到了該睡覺的時間了，爸爸媽媽可以陪孩子躺在床上，給孩子講講故事，陪孩子讀讀書，提前進入休息狀態。早上到起床時間了，就要叫孩子起床，特別是家長更不能懶床，為孩子做好榜樣。

二、良好的衛生習慣培養

孩子需要養成的第二個好習慣是講衛生，勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣，注意個人衛生和環境衛生，並且要鼓勵孩子經常幫助家長收拾屋子，多參與家庭大掃除。在這些方面，家長明確要求，督促孩子持之以恆，不可代勞太多，剝奪孩子參與和堅持的機會。

三、良好的飲食習慣培養

良好的飲食習慣即健康的飲食，要營養均衡，不挑食，不偏食。家長不能過於迎合孩子的喜好，盡量少吃或不吃垃圾食品，如含鉛量高的爆米花、油炸食品、膨化食品等。

有些孩子特別愛吃零食，父母不買就又哭又鬧，或者，平時吃零食就吃飽了，到飯點時就不吃飯了。父母要對其講清利害關系，並上網搜一些因吃垃圾食品導致疾病的真實的案例，講給孩子聽，讓孩子明白，垃圾食品對健康的危害。並與孩子約法三章，提高孩子自身控制力，少吃或不吃零食。孩子有進步，就及時肯定表揚，增強起拒絕零食的積極性。

三、安全習慣的培養

安全問題向來是家長最擔心的問題。孩子獨自在家中，走在上學的路上，在學校里，在馬路上，在湖水邊，在除外遊玩中等等，隨時都可能發生危險。家長要經常用不同的辦法，比如觀看安全視頻，上午搜素安全常識，了解哪些地方容易存在安全隱患等方法，讓孩子了解安全知識，學習並練習自我保護措施。

防微杜漸，防患於未然，多一份安全習慣，生命里多一重保障。

四、良好的消費習慣培養

當今人們生活水平顯著提高，家長給孩子零錢也越來越多，孩子嘗試消費的開始，便意味著家長要培養孩子理性消費的習慣。

培養理性的消費習慣的辦法有很多，比如教孩子記賬、儲蓄、合理規劃消費項目、並督促其實施等，並用故事告訴孩子「錢不是萬能的」，幫助孩子樹立對錢的正確認識，從而引導孩子進行理性的消費習慣。

有條件的家長，也可以在節假日帶孩子去農村體驗農民生活的不易；也可以鼓勵孩子在寒暑假擺攤掙錢，體驗賺錢的辛苦；也可逢各種節日，去向路人推銷商品，體會生活的艱辛。孩子知道了賺錢不易，就不會再鋪張浪費。

五、培養愛護小動物和環保的習慣

小動物是人類的好朋友，孩子極具靈性，小動物也極具靈性，孩子和動物之間有天然的親近感。愛護小動物能夠培養孩子愛心，能夠讓孩子與自然和諧發展。

地球是我們賴以生存的家園，家長教育孩子，保護環境要從一點一滴小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護花草樹木。並以身作則，親力親為。比如：不要把車內垃圾隨手扔出車窗外；在高速路上，不要向窗外拋物等。

心理學家研究指出，一項看似簡單的行動，如果你能堅持重復21天以上，你就會形成習慣；如果堅持重復90天以上，就會形成穩定習慣；如果能堅持重復365天以上，你想改變都很困難。

如此，任何一種好的行為只要不斷地重復，就會成為一種好習慣。但家長也不可急於求成，短時間內培養多種習慣是不可取的。半年內能穩定一兩個好習慣，對孩子來說已經非常可貴的事了。更重要的是，家長要堅持，給孩子最好愛與的陪伴。

B. 小學生如何養成好習慣

小學生如何養成好習慣

小學生的愛好是培養起整個興趣習慣的要點。其實，日常生活當中，我們每個人都有自己的愛好，課外時間多和自己的孩子探討關於興趣的話題。孩子有了自己的興趣愛好便會形成一種感知習慣。這樣對自己孩子以後的學習愛好培養起到非常大的作用。

小學生完成自己的作業任務後，可以多一點的時間讓給孩子自己去打理。這樣可以讓小學生有著自己獨立完成任務的習慣，同時一定要注重勞逸結合的重要性，小學生慢慢學會了勞逸結合，今後對於自己的學習成績也有著事半功倍的效果。

自己要是有足夠時間的話，完全可以帶上孩子去參加各種藝術表演，現在社會上的藝術表演有很多，可以選擇比較合適自己孩子體質的節目去參加。好的藝術表演完全可以把一個習慣培養出來，而且培養的感知能力也是非常的強。



小學生在某些節目表演的非常出彩，不妨給予孩子的一些鼓勵。其實吧，鼓勵自己孩子的方式方法有很多種，但是一定要讓孩子懂得學會滿足，獎勵也不是最好的表現方式之一，一定要懂得分享才是最快樂的事情，同樣分享也是培養習慣中的一門藝術。

小學生如何養成良好的學習習慣

通過給孩子講一些我們這一輩讀書時多麼辛苦、上一輩想讀書都讀不了的故事，讓他感覺他能夠在學校學習是很不容易的，要珍惜，有時間就要好好學習。並且可以講一些勵志的故事，比如我們學校有個學生，英語很差，後面他開始惡補英語，每天早上4點鍾起來去學校，在學校操場上大聲閱讀和背誦英文單詞和課文，從初二補到初三，最後考到了全市最好的學校。等等這樣不同場景中的勵志故事。

如果可以，盡量讓老師額外給孩子布置一些任務，永遠不要指望孩子會主動，人天生都有惰性，都希望找到一個讓自己舒服的方式生活，於是懶惰就形成了。孩子也是一樣，有時候也是需要去逼的，可以讓老師布置一些有意義的課外活動。例如安排學生回家後當著爸爸媽媽的面朗讀一篇課文，朗讀完之後爸爸媽媽要簽字，並且打分，第二天然後評分。這樣一個是增加了趣味性，一個是互相有比較，孩子就更加積極向上。

C. 小學生怎樣養成良好的行為

小學生要養成良好的習慣，主要從以下方面養成，第一，要按時休息，做到早睡早起，保證充足的睡眠時間。第二，要按時到校，不遲到，不要退。第三，應該講究衛生，勤洗手，勤擦桌子，保持桌面，桌箱干凈，整潔。第三，應該講究文明禮貌，不罵人，見到老師，親屬主動打招呼。第四積極參加勞動，做一些力所能及的事情。

D. 小學生如何養成良好習慣

我國當代教育家葉聖陶先生曾明確指出：「什麼是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。」心理學研究表明：人的學習習慣在10歲左右就已基本形成，以後如果不給予特別的教育，形成的習慣很難有多大的改進，所以盡早使孩子養成良好的學習習慣對孩子的終身發展是極其重要的。那種認為孩子小時侯要多玩，長大了良好學習習慣就會自然養成的看法是極其錯誤的。那麼，我們應如何幫助學生從小培養良好的學習習慣呢？
一、循序漸進，逐步發展。
良好的學習習慣包含很多方面，它的養成決不是一朝一夕的事。它有一個由簡單到復雜的逐漸形成過程。所以我們要根據學生的年齡特點，根據教學的具體情況，結合學生能力提高的需要，循序漸進，逐步提出具體的切實可行的要求，使他們良好的學習習慣由小到大，持續穩定地得到發展。如在小學低年級，要讓學生養成專心地聽、說、讀、寫，按時完成作業等簡單的切實可行的學習習慣；隨著年齡的增長，學習水平的提高，知識的不斷更新，到了小學高年級和中學，就要在簡單的學習習慣基礎上逐步訓練養成高級的學習習慣，如大量閱讀的習慣、獨立思考的習慣、學習反思的習慣、勇於創新的習慣等。
二、嚴格訓練，密切配合。
良好習慣的養成，必須依靠學生多次反復的實踐，並且對學生來說，應主要放在課堂上進行。小學生自製能力差，一些良好學習習慣易產生，也易消退，所以我們要有目的有計劃地增強學生「一心向學」的意識，讓學生在自主學習的過程中養成良好的學習習慣。但不能只講要求，而應結合教學實際，精心備課，細心指導，反復訓練，認真檢查，嚴格督促，使良好習慣的養成融於課堂教學之中，同時在反復實踐和強化訓練中尤其要注意各科教師之間，教師與家長之間，班與班之間的密切配合，步調一致。
三、家教聯合，注重方法。
1、給孩子制訂學習規范。父母要針對孩子的實際幫助制訂具體的家庭學習規范，如設計一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子復習、預習功課、完成作業等，要求不完成學習任務就先不做其他事情，使孩子在家的學習活動有計劃、有規律，逐步養成習。
2、多關心、了解孩子的學習情況。父母每天應抽出一定時間詢問孩子的學習，了解孩子應該在家裡完成的學習任務，熱情幫助孩子在學習中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時刻在關心他的學習。
3、以身作則，給孩子作榜樣。模仿是加強學習習慣培養的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決於父母或其他家庭成員的表現。因此孩子學習時，父母和其他家庭成員應以身作則，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。大人不應該一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口：你都沒做好憑什麼嚴格要求我，使習慣培養為空話。
總之，只要我們持之以恆，發揮各方面作用，調動各方面的因素，學生良好的學習習慣終會養成。

E. 如何讓孩子從小培養良好的生活習慣

一個良好的生活習慣對孩子的一生影響意義深遠，能讓孩子的生活井井有條，更加的自律，對孩子的學習和未來的成長都有非常大的幫助。如何讓孩子從小培養良好的生活習慣？

一、家長以身作則，一個自律的家庭就會有個自律的孩子

這一點其實是最重要的，家長有一個良好的生活習慣，那麼孩子就會有一個良好的生活習慣。因為父母是孩子的第一任老師，孩子從小跟父母一起生活，他就會去模仿父母的行為習慣。如果父母老把垃圾扔在了垃圾桶外面，那麼孩子也會把垃圾扔到垃圾桶外面，如果家長整天看手機，那麼孩子也會跟著看手機。所以最重要的就是家長以身作則有一個良好的生活習慣，然後從生活的方方面面去影響到孩子，孩子也會有一個好的生活習慣。這就是一個榜樣的作用，言傳不如身教。

如果家長也沒有一個好習慣，那麼就要和孩子一起養成好習慣，在這個過程中還可以促進親子之間的關系，這也是以身作則的榜樣作用。

F. 小學生要培養怎樣的良好生活習慣

1、培養良好的衛生習慣

養成良好的衛生習慣，有益於孩子身心的健康成長，可減少一些皮膚病，寄生蟲病，胃腸道疾病，傳染病的發生。 如：早晚刷牙、飯後漱口；無牙刷、牙膏時可用鹽水代替。勤洗澡、換衣服、剪指甲，不亂挖耳朵、鼻孔，不用臟手揉眼睛，看電視時保持3米左右的距離等。合理組織體育鍛煉，激發孩子參加體育活動的興趣，養成鍛煉的習慣。

2、培訓良好的睡眠習慣

孩子的睡眠習慣是受環境影響的，有的孩子讓抱著睡，這一定是家長培養而成的，而晚睡晚起往往是跟隨大人晚睡的習慣造成。要糾正這種現象，首先要培養孩子放到床上能自己入睡的好習慣。其次要培養孩子按時入睡的習慣。到了睡覺時間，要給他創造一個睡眠環境，如保持室內光線柔和舒適安靜，不要大聲吵鬧，睡前不要過分逗弄孩子，不要讓他太興奮，也不要講驚險恐怖的故事，上床前讓孩子解好小便。如果孩子一時睡不著，不要嚇唬他。否則，會使孩子睡不好。一旦孩子有了規則的睡眠習慣，就要保持這種習慣，不要輕易變動。

3、培養良好的飲食習慣

1、定時定量定點吃飯

2、教育孩子不要偏食

3、讓孩子自己吃

4、慎選零食和飲料

4、培養良好的生活自理能力

指導孩子學會自我服務，這是形成良好生活習慣的基礎。一個人的生活習慣，總是和他們生活上的自理能力聯系在一起的。現在許多孩子生活習慣不好，一個重要的原因，就是自小在生活自理上缺少鍛煉造成的。

5、少看電視、上網、耍手機，養成讀書好習慣

讀書時要閱讀讓孩子感興趣的書籍，可以是一些帶圖的故事，可以是孩子喜歡的電視劇的劇本。等孩子喜歡上讀書之後再去讀一些大部分的書。家長也可以陪著孩子讀，在陪讀一階段之後一定要讓孩子自己去讀。

6、培養禮貌待人

培養孩子懂禮貌，應從父母自身做起。因為孩子的禮貌語言、禮貌行為都是來自對成人的模仿。父母是孩子的第一任老師，自己的一言一行、一舉一動，都在無形中感染和熏陶著孩子。如果家長平常都不用「禮貌」去要求自己的言行，反而告訴孩子要講禮貌，這確實有點強人所難。這也正是我們平常所說的「言教不如身教」。

父母良好的禮儀是對孩子最生動、最有效的教育。父母通過自己的行為潛移默化地影響孩子，就能夠讓孩子在良好的環境中養成文明禮貌的習慣。

所以，父母要從生活中的點滴小事做起，為孩子樹立一個講文明懂禮貌的好榜樣。比如，見到熟人應主動用「您好」等文明語言來問候和打招呼；和長輩講話要用尊稱和敬重的口吻，即使在背後也不能當孩子面對長輩指名道姓；就餐時應先請客人和長輩入席，並注意飯桌禮儀，同時告訴孩子不能私自開始吃飯，要正確使用餐具，不能高聲喧嘩、亂夾和亂丟食物等。

7、培養初步的安全知識和自我保護能力

家長要注意不把一些危險性的物品放置在孩子拿得到的地方，如水瓶、葯品、火柴、刀具等要妥善安置，陽台或窗檯要有安全保護措施；要使用安全的電源插座等。其次，要經常對孩子進行安全提醒，尤其是外出時不要遠離成人的視線，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，不在河邊和馬路邊玩，遵守交通規則等。第三，幫助孩子了解周圍環境中不安全的事物，不做危險的事。如：不動熱水壺，不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽台等。

G. 怎樣培養小學生養成好習慣

中國青少年研究中心的家庭教育專家孫雲曉指出：「習慣決定孩子的命運。」習慣的力量是巨大的，成功的教育也是從良好的習慣養成開始的。可在現實中，有些家長往往更多地關心孩子對知識的掌握，而忽視了孩子學習習慣的養成。其實，對小學生來說，在某種程度上，習慣的養成比知識還重要的多。那麼，在家庭教育中，怎樣培養小學生良好的學習習慣呢？

小學教育只所以也叫基礎教育，顧名思義就是有它的基礎性。不僅是小學所學的知識技能、學習方法、小學培養的情感態度價值觀，就連做題的姿勢和握筆姿勢都是以後繼續學習的基礎。由於目前班額太大，老師的各別指導跟不上等原因，現在一部分學生在整整六年的小學生活中，也沒有學會如何用正確的姿勢握筆，不僅嚴重影響著寫字的效果，還影響著孩子的視力。

在小學常見的錯誤握筆姿勢是手指離筆尖太近，致使筆桿太陡，沒有靠在虎口裡， 所以，筆就不易拿穩，字的筆畫就寫不長。這種情況，如果不能在低年級得到解決，一旦形成習慣，以後孩子的字就不容易寫舒展。因此，家長要時時提醒，監督和矯正孩子的握筆姿勢，讓正確的姿勢能夠形成並得到鞏固。

大家發現沒有，大凡學霸式孩子，都喜歡書，平時也喜歡整理書。相反，學習差的孩子，他的書皮也最容易掉。

我們一提到猶太人，就會馬上想到這個民族的人聰明，實際這和猶太人熱愛學習、喜歡書籍是分不開的，據說猶太人有個家庭世代相傳的傳統，就是書櫥要放在床頭，這除了用起來方便外，主要體現對書的敬重。猶太人也不焚書，即使是攻擊猶太人的書。

我們家長也要教育孩子從小愛護書籍，並給孩子提供專用書櫃，買漂亮的書包，督促孩子及時整理書包，定時整理書櫃。

小學生良好的學習習慣還有很多，每種習慣的養成辦法也各種各樣。尤其按照因材施教的原則，由於個體的不同，每個個體所處的環境不同，都應有不同的培養方法。但教育有其規律可循，孩子各年齡段的身心發展也有其規律可循。因而，家長應抓住小學階段孩子接受教育的特徵，及時督促孩子養成良好的學習習慣。

H. 讓小學生習慣養成的方式都有哪些

首先家長有一個良好的示範。你為什麼要養成。一個好習慣。什麼是好習慣。首先家長清楚首先大人要帶好頭。要以身作則 比如出門和回來的時候跟父母打聲招呼也要面年告訴父母我回來了。可以讓孩子看看《弟子規》並且謝謝講明，其中的道理為什麼要這樣做？這樣做的好處大人對自己的看法態度都要講明白可以適度的進行榜樣教育讓孩子養成貓。好的，習慣並且對於這個習慣有一個好的親切感。如果放學回家。先復習。在做作業。我們就可以告訴孩子哪位科學家就是這樣養成的，有一個好為習慣是非常重要的，這樣孩子就會產生一個親切感就會自覺的去學習 ，時間長了習慣就養成了。最重要的還是要持之以恆。學生要有恆心，21天好的習慣逐漸養成90天可以形成穩定的習慣而習慣是由被動到主動。主動再到自動化的過程，說白了還是要堅持。孩子養成良好的習慣離不開大人的堅持。

I. 小學生怎樣養成好習慣

1、說理教育。要讓學生養成一種良好的習慣，首先要讓學生懂得我為什麼這樣做的道理，從思想上加以認同。只有明白了道理，才能使學生自覺底按老師提出的要求去做，變「要我做」為「我要做」。例如在對學生進行「按時完成作業」，「勤儉節約」、「遵守紀律」等教育時，先讓學生說說為什麼這樣做？不這樣做又會怎麼樣？使他們明白這樣做的道理。
2、師德垂範。車爾尼雪夫斯基曾說：「教師把學生造就成一種什麼人，自己就該當是這種人。」教師的一言 一行、一舉一動，都常常是學生的楷模，對孩子的成長起著重要的影響。因此，教師垂範是培養學生具有良好的道德習慣的一種重要方法。我們做教師的要規范自己的言行，凡是要求學生做到的，自己首先應該做到，成為小學生最直觀、最重要、最活生生的典範。
3、榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的，它能夠對小學生產生巨大的激勵作用。因此，為學生樹立榜樣，是行為習慣規范訓練的有效形式。根據這一特點，可以在學生中開展「身邊的榜樣」、「我要向他學」、「這樣做才對」等活動。每學期，組織學生評選出學習小標兵和道德習慣方面的小標兵，如最講禮貌標兵、最守紀律標兵、最勇敢標兵等等，張榜公布，號召學生學標兵、趕標兵。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學生學習對方的優點，鼓起超過對方的勇氣，促進了學生良好習慣的養成。
4、經常督促。良好的行為習慣的形成並非一朝一夕之功,作為小學生他們的自製能力差，反復性大，往往出現反復性的現象，如有的學生有上課不專心聽講，不認真做作業的習慣，即使在老師的教誨下有了改正的決心，可往往是改了又犯，犯了又改。這樣，,老師平時的督促就顯得更為重要。因此，教師一定要耐心細致地從點滴抓起，不斷地提醒、督促孩子有意識地養成好的習慣。通過經常的督促檢查，使學生變外來的強制性為內在的自覺性行為習慣。
5、溝通家長。習慣是在教育過程中和個人的生活實踐中經過反復練習形成的。小學生一半時間在學校度過，還有一半時間在家裡度過，因此培養良好習慣，還需要家校及時聯系溝通。老師可以經常進行家訪，及時了解學生在家裡的學習行為，對學習行為做出正確判斷，及時提醒家長督促學生養成良好的行為習慣。只有老師與家長不斷溝通，相互配合，才有助於學生養成良好的習慣。