生活中像露珠這樣默默奉獻的人或事物有哪些

⑴ 我身邊也有像蠟燭和露珠這樣的人他們是什麼什麼什麼我想對他說什麼

1、我身邊也有像蠟燭和露珠這樣的人他們是老師，是父母，是爺爺奶奶，他們燃燒自己，照亮別人，像露珠一樣滋潤孩子的心田，我想對他們說，你們辛苦了，謝謝你們給我的愛。

2、我身邊也有像蠟燭和露珠這樣的人他們是朋友，是知己，是晚班，他們像露珠一樣滋潤我們的友情。想對他們說，謝謝你們的陪伴，讓我的童年充滿歡笑。

3、我身邊也有像蠟燭和露珠這樣的人他們是同事，是事業上的小幫手，是生活中的伴侶，他們像露珠一樣，讓自己的工作變得豐富多彩，充滿歡笑，互相幫助不再孤單。想對他們說有你們存在是我的幸運。

4、我身邊也有像蠟燭和露珠這樣的人他們書籍，是文化，是愛好，像露珠，像導師點燃自己的夢想，在困難的時候給自己精神的力量。想對他們說，謝謝你們給我氣質和內涵。

5、我身邊也有像蠟燭和露珠這樣的人他們是消防員，是人民警察，是環衛工人，他們像露珠一樣，無聲無息默默無聞，卻時候守護我們的安全和良好的生活環境，想對他們說，你們辛苦了。

⑵ 自然界中還有很多和蠟燭露珠一樣無私奉獻的事物,有什麼

太陽，月亮

空氣，雨露，晨霧，星星，晨曦，晚風

⑶ 在生活中,為我們默默奉獻的人有哪些

1、環衛工人。環保工人有著馬路天使、清潔大使、城市的美容師等美稱，他們一年四季忙碌在垃圾環保中，他們用勤勞的雙手換來道路的清新通暢。

2、建築工人。為城市建設默默奉獻的建築工人，他們用勤勞的雙手為城市添磚加瓦，構建了一座座繁華的高樓大廈，為祖國的發展作出了巨大的貢獻。

3、教師。教育是愛的產物，沒有真誠的愛，就沒有成功的教育。課堂上老師總是無微不至的傳授知識，在學校中體貼入微的關心著學生的成長。

4、警察。他們依照國家法律履行警察職責，維護國家安全和社會秩序、保衛人民生命財產安全。

5、園林工人。他們一年四季都忙碌在種花栽樹、剪枝除草、澆水施肥的瑣碎工作中，為人們提供美好的環境。

⑷ 在生活中有哪些人也像落花生一樣不圖虛名、默默奉獻呢 30字

生活中默默奉獻的人有父母、老師、環衛工人、人民子弟兵等等，這些都是可以寫的。

正文

當我們走在干凈、整潔的街道上，大家是否會想起一些人呢?對，就是那些為城市美化默默奉獻的人——清潔工人。是他們把臟亂的街道打掃得一塵不染。其中有一位清潔工老大爺，給我留下了深刻的印象。

老大爺有一張布滿皺紋的老臉。一頭銀絲似的白發。老大爺最突出的地方就是那一雙布滿血絲的疲憊的眼睛和那雙長滿了厚厚老繭的手。

記得，那是一個狂風怒號的的秋天的早晨。樹上的樹葉經過一晚的猛吹，紛紛從樹上飄落了下來。清晨六點鍾，我出去跑步，看見老大爺已經把離我家不遠的一條路，從東往西已經掃了一大半了。我看見老大爺用他那長著厚厚老繭的手揮舞掃把吃力地清掃著。

掃得那麼專心，連豆大的汗珠從臉上流下來，也沒來得及去擦。老大爺把掃成一堆堆的樹葉用垃圾鏟鏟了起來，甚至不留下一片樹葉在地上。

經老大爺掃過的地是那麼的干凈，我走上前去問老大爺，老大爺：「你清晨多少點開始掃地的?」老大爺不假思索地說：「我每天五點鍾就開始掃地了。你看。我那布滿血絲的疲憊的臉就是這樣熬出來的。」

我又問：「我想你一定是掃了幾十年的地了吧，那你怎麼還不退休呢?」老大爺笑了笑說：「我掃了四十多年了，我現在雖然是老了點，可我還是能掃得動，我可不想到我掃不動的時候再後悔，我現在要為人民多服務，發揮一點余熱。」

這個普普通通的清潔工，使我想起了一句名言：「人活著就是為了使別人活得更快樂。」這位清潔工人也許並不知道這句話，但他卻用自己默默無聞的行動告訴了我們這句話的真正內涵。

寫作手法

1、第一人稱敘事法

由於文章的內容是通過"我"傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。採用第一人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是"我"活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。

2、第三人稱敘事法

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那麼親切自然。

3、順敘法

順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。