生活中的負數它們的含義各是什麼

㈠ 生活中的負數及意義

意義：

1.在數學中，負數是比0小的數叫，負數與正數表示意義相反的量。

2.在生活中，我們經常會遇到各種相反意義的量。比如，在記帳時有餘有虧；在計算糧倉存米時，有時要記進糧食，有時要記出糧食。為了方便，人們引入了正負數這個概念，把余錢記為正，把虧錢記為負。可見正負數是生產實踐中產生的。

負數可以廣泛應用於溫度、樓層、海拔、水位、盈利、增產/減產、支出/收入、得分/扣分等等的這些方面中,生活中常見的負數有：

1.新疆吐魯番盆地比海平面低155米，高度應表示為（-155m）

2.學校四年級共轉來25名新同學記作（+25名）,五年級轉走了18名同學應記作（-18名）

3.「做對1題，加5分」記作「+5」,「做錯1題，減5分」記作（-5）

4.今天股票從10塊漲到11塊，表示為+1元。那麼明天11元跌到10.5塊，表示為（-0.5)元

5.地球表面的最低氣溫在南極,是-88.3℃

6.水的溫度為0°以上,是正數，那麼冰的溫度低於0°，為(負數)

7.我家住在1樓，而我家樓下還有地下停車場，可以稱作(-1)樓

8.我今天做買賣賺了100,表示為（+100），但是回家的時候不小心被偷了，表示為（-200）

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負數的引進，是中國古代數學家對數學的一個巨大貢獻。在我國古代秦、漢時期的算經《九章算術》的第八章"方程"中，就自由地引入了負數，如負數出現在方程的系數和常數項中，把"賣（收入錢）"作為正，則"買（付出錢）"作為負，把"余錢"作為正，則"不足錢"作為負。

在關於糧谷計算的問題中，是以益實（增加糧谷）為正，損實（減少糧谷）為負等，並且該書還指出："兩算得失相反，要以正負以名之"。當時是用算籌來進行計算的，所以在算籌中，相應地規定以紅籌為正，黑籌為負；或將算籌直列作正，斜置作負。這樣，遇到具有相反意義的量，就能用正負數明確地區別了。

㈡ 你在生活中見過負數嗎他們的含義是什麼

一、負數應用：

負數可以廣泛應用於溫度、樓層、海拔、水位、盈利、增產/減產、支出/收入、得分/扣分等等的這些方面中。

例如：①、-4度，即零下4度。

零下釋義：指溫度低於零攝氏度(Centigrade)，天氣冷。

②、-1層，即地下一層。

二、負數：

負數是數學術語，比0小的數叫做負數，負數與正數表示意義相反的量。負數用負號（Minus Sign，即相當於減號）「－」和一個正數標記，如−2，代表的就是2的相反數。於是，任何正數前加上負號便成了負數。一個負數是其絕對值的相反數。在數軸線上，負數都在0的左側。

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例題：

1、我們在小學學過自然數，一個物體也沒有，就用0來表示，測量和計算有時不能得到整數的結果，這就要用分數和小數表示。同學們還見過其他種類的數嗎？

有兩個溫度計，溫度計液面指在0以上第6刻度，它表示的溫度是6℃，那麼溫度計液面指在0以下第6刻度，這時的溫度如何表示呢?

提示：如果還用6℃來表示，那麼就無法區分是零上6℃還是零下6℃，因此我們就引入一種新數——負數。

參考答案：記作-6℃。

說明：我們為了區分零上6℃與零下6℃這一組具有相反意義的量，因而引入了負數的概念。

2、下面我們再看一個例子，從中國地形圖上可以看到，有一座世界最高峰—珠穆朗瑪峰，圖上標著8844M。

還有一個吐魯番盆地，圖上標著-155M。你能說出它們的高度各是多少嗎？

提示：

中國地形圖上可以看到，上述兩處都標有它們的高度的數，圖上標的數表示的高度是相對海平面說的，

通常稱為海拔高度。8844表示珠穆朗比海平面高8844米，-155表示吐魯番盆地比海平面低155米。

參考答案：珠穆朗瑪峰的高度是海拔8844米；吐魯番盆地的高度是海拔-155米。

說明：這個例子也說明了我們為了實際需要引入負數，是為了區分海平面以上與海平面以下高度，它們也表示具有相反意義的量。

㈢ 你在生活中見過負數嗎他們的含義是什麼

你在生活中見過負數嗎？他們的含義是什麼？
我在生活中最常見的負數就是借錢消費，借錢的含義就是負資產，因為借錢的時刻這錢還不是真正屬於你的財富，只是你憑借個人的信譽提前借過來消費而已。

㈣ 希望大家給我舉一些生活中用到的負數的例子

地下一層用-1層表示、零下的溫度、經濟增長率、人口增長率、時間差、海平面等。

負數是數學術語，比0小的數叫做負數，負數與正數表示意義相反的量。負數用負號「－」和一個正數標記，如2，代表的就是2的相反數。於是，任何正數前加上負號便成了負數。一個負數是其絕對值的相反數。在數軸線上，負數都在0的左側。

人們在生活中經常會遇到各種相反意義的量。比如，在記賬時有餘有虧，在計算糧倉存米時，有時要記進糧食，有時要記出糧食。為了方便，人們就考慮了相反意義的數來表示。於是人們引入了正負數這個概念，把余錢進糧食記為正，把虧錢、出糧食記為負。可見正負數是生產實踐中產生的。

追溯到兩百多年前，中國人已經開始使用負數，並應用到生產和生活中。例如，在古代商業活動中，收入為正，支出為負；以盈餘為正，虧欠為負.在古代農業活動中，以增產為正，減產為負。中國人使用負數在世界上是首創。

生活中的負數

1、樓層：在建築物中，負一樓通常是停車場，一樓是住宅或是問商鋪。

2、水位：正常水位為0，水位高於正常水位0.2記作+0.2，低於正常水位0.3記作-0.3。

3、海拔高度：相對於海平面來說，海平面的高度用0表示的。比海平面高8848米，用正數表示，稱作海拔8848米。比海平面低155米，用負數表示，稱作海拔-155米。

㈤ 生活中負數的例子10條有哪些

生活中負數的例子：

1、溫度中表示零下的溫度。氣溫在0攝氏度以下的用負數表示，例如零下10度表示為：-10℃。

2、建築的地下部分。地下一樓的停車場可以表示為：-1層。

3、海拔低於海平面的用負數表示。

4、地球表面的最低氣溫在南極，是-88.3℃。

5、欠款可以用負數表示，例如小張欠小楊100塊錢，表示為：-100元。

6、表示體重下降可以用負數表示，例如體重輕了5kg表示為：-5kg。

7、表示股票漲跌可以用負數表示，例如股票跌了1塊錢可以表示為：-1塊。

早在兩千多年前，中國就有了正負數的概念，掌握了正負數的運演算法則。人們計算的時候用一些小竹棍擺出各種數字來進行計算。比如，356擺成||| ，3056擺成等等。這些小竹棍叫做「算籌」，算籌也可以用骨頭和象牙來製作。

中國三國時期的學者劉徽在建立負數的概念上有重大貢獻。劉徽首先給出了正負數的定義，他說：「今兩算得失相反，要令正負以名之。」意思是說，在計算過程中遇到具有相反意義的量，要用正數和負數來區分它們。

劉徽第一次給出了正負區分正負數的方法。他說：「正算赤，負算黑；否則以斜正為異」意思是說，用紅色的小棍擺出的數表示正數，用黑色的小棍擺出的數表示負數；也可以用斜擺的小棍表示負數，用正擺的小棍表示正數。

㈥ 在生活中的負數有哪些

1、溫度。在計量溫度時，以0度作為分界點，比0度低的溫度叫零下溫度，低於0度時，在數值前加上負號，如：-3℃表示為零下3度或者負3度。比0度高的溫度叫零上溫度，在數值前加上正號，如：+5℃，表示零上5℃或者5℃。

2、海拔高度，相對於海平面來說的．海平面的高度用0表示的。比海平面高8848米，用正數表示，稱作海拔8848米。比海平面低155米，用負數表示，稱作海拔-155米。

3、樓層，在建築物中，負一樓通常是停車場，一樓是住宅或是商鋪。

4、收入與支出。收入是正數，支出是負數，收入5000，記做+5000，支出2300，記做-2300。

5、水位。正常水位為0，水位高於正常水位0.2，記作+0.2，低於正常水位0.3記作-0.3。

㈦ 負數的引入 負數的意義是什麼 生活中的負數有哪些

負數的引入：在現今的中小學教材中，負數的引入，是通過算術運算的方法引入的：只需以一個較小的數減去一個較大的數，便可以得到一個負數。這種引入方法可以在某種特殊的問題情景中給出負數的直觀理解。而在古代數學中，負數常常是在代數方程的求解過程中產生的。

負數的意義：表示各種相反意義的量。

人們在生活中經常會遇到各種相反意義的量。比如，在記賬時有餘有虧；在計算糧倉存米時，有時要記進糧食，有時要記出糧食。為了方便，人們就考慮了相反意義的數來表示。

於是人們引入了正負數這個概念，把余錢進糧食記為正，把虧錢、出糧食記為負。可見正負數是生產實踐中產生的。據史料記載，早在兩千多年前，中國就有了正負數的概念，掌握了正負數的運演算法則。

生活中的負數：

負數可以廣泛應用於溫度、樓層、海拔、水位、盈利、增產/減產、支出/收入、得分/扣分等等的這些方面中。

(7)生活中的負數它們的含義各是什麼擴展閱讀：

負數計演算法則

（1）加法

負數1+負數2=-（負數1+負數2）=負數

負數+正數=符號取絕對值較大的加數的符號，數值取「用較大的絕對值減去較小的絕對值 」的所得值

（2）減法

負數1－負數2=負數1+（負數2）=負數1加上負數2的相反數，再按負數加正數的方法算

負數－正數=－（正數+負數）=負數異號兩數相減，等於其絕對值相加

（3）乘法

負數1×負數2=（負數1×負數2） =正數

負數×正數=－（正數×負數）=負數

（4）除法

負數1÷負數2=（負數1÷負數2） =正數

負數÷正數=－（負數÷正數） =負數