幼兒有哪些良好生活行為

① 幼兒園幼兒日常行為習慣有哪些

一、勞動
（一）自我服務
（1）進餐和喝水
1、飯前不吃零食，可做一些安靜、愉快的活動。
2、進餐時，一隻手扶碗，一隻手拿湯匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。
3、進餐時，不說話，不東張西望，不隨便走動、嬉戲玩耍，不把飯菜老含在嘴裡，要細嚼慢咽。不用手抓飯菜，不依賴別人喂，要把碗里飯菜吃光，不把飯菜掉在桌面上。
4、後要漱口擦嘴，不做劇烈活動，並把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼兒還能幫助收拾餐具。
5、養成喝開水的習慣，喝開水時不可一邊喝一邊玩，喝完之後，應把口杯放回原處。
（2）睡眠
6、進入寢室，就不要說話，更不許高聲叫喊，要保持寢室內安靜的氣氛。如有必要說的話，應輕聲向老師或阿姨說。
7、好衣服即上床，上床後蓋好被子，閉上眼睛，不做小動作，慢慢入睡。有時睡不著，或是未到起床時間醒過來，也不影響別人。要養成准時作息的好習慣。
8、睡姿最好是將身體稍微向右側，冬天不蒙被睡覺。
（3）盥洗
9、飯前便後要洗手，手臟了也要洗。洗手時，要把手心、手背、手指縫都洗干凈，不能邊洗手邊玩水，不擺弄肥皂。洗完後，把手上的水珠輕輕用在水槽里，再用毛巾把手擦乾。
10、每天早晨起床後、晚上上床前或三餐飯後都要洗手、洗臉時，要用自己的毛巾。先洗眼睛，再擦洗臉龐、鼻子、耳朵和脖子。然後把毛巾洗凈擰干，掛回原處。（小班幼兒在成人幫助下進行）
11、不吮手指，不咬指甲。要勤剪指甲。剪完後應洗手。
12、早晚要刷牙，牙刷順著牙縫上下來回刷。飯後要漱口。漱口水不可吞下，一定要吐出來。
13、在成人的提醒和幫助下，樂意洗頭發、洗澡和洗腳。
（4）穿戴
14、衣服講求整潔，不挑衣服穿，不與小朋友相攀比。
15、小班幼兒在成人幫助下逐步要學會自己穿脫衣服鞋襪，中大班幼兒能獨立而有次序地穿脫上衣和褲子。
16、穿上衣時，提起衣領，再找袖筒，左右手先後穿入袖筒，再把衣服拉整齊。扣紐扣時，把衣服下沿對整齊，從底下的紐扣開始，逐粒往上扣，扣完後把上衣下沿拉一拉，並將衣領翻好。
17、穿套頭衫時，先認清前後，把頭套進去，再將兩手分別伸進袖筒，然後把衣服拉整齊，翻好衣領。
18、脫對襟衫時，先解開扣子，再脫袖子衣身，脫套頭衫時，兩手交叉胸前，拉住衣下沿，自下向上脫去。
19、穿褲子時，先找褲頭，認清前後，兩只腳分別伸進兩個褲筒，再把褲頭拉到腰間，若是、用松緊帶的褲子，要整理好褲頭，若穿扣紐扣的褲子，則應扣好紐扣。
20、脫褲子時，有紐扣或拉鏈的應先解開，雙手抓住褲頭往下脫。
21、穿襪子時，兩手拿住襪口，特別注意襪跟應向下，然後將腳尖伸進去。兩手把襪口拉起來，將襪跟與腳跟對好，整理整齊。
22、脫襪子時，兩手拉住襪口往下脫。
23、穿鞋時，小、中班幼兒在成人幫助下，分清左右鞋，然後把腳伸進去。到了大班，成人稍加幫助，幼兒應自己把左右腳穿進對應的鞋中，然後系好鞋帶（或扣好扣子），要學會系活結。
24、脫鞋時，先解開扣子或鞋帶，然後用一隻手搭著鞋跟，把鞋脫下。

② 孩子的生活習慣有哪些

孩子日常生活的習慣

（1）早睡早起，不熬夜，不睡懶覺，作息規律，定時吃飯。

（2）自己學會穿衣，整理衣物，整理玩具，自食其力。

（3）在保證安全的前提下，自己上下學，鍛煉獨自主的能力。

（5）在大人在場的前提下，了解家裡一些電器及其他設備的使用方法，增強生活和安全意識。

（4）在生活中遇到困難，要想辦法克服，不能不動腦筋就想向大人求助，不能用哭泣來解決問題。

(2)幼兒有哪些良好生活行為擴展閱讀：

如何培養孩子良好的生活習慣

1、良好的生活習慣首先表現在科學、合理的生活制度上。家長要讓孩子形成明確的時間觀念，什麼時候起床，什麼時候睡覺，什麼時候吃飯，什麼時候做游戲，什麼時候看電視，大體上都要有個規定，使孩子「有章可循」。

2、講衛生也是良好生活習慣的一個重要方面。在保持好個人衛生的同時，要教育好孩子保持好生活環境衛生，使之符合美的要求。

3、培養孩子的生活自理能力，指導孩子學會自我服務，這是形成良好生活習慣的基礎。在力所能及的范圍內，選擇孩子能勝任的事，從孩子自我服務勞動開始，讓他獲得成功，激發他進一步的勞動熱情。

4、培養孩子良好的生活習慣，要從實際出發，對孩子提出合理的要求。採用孩子喜聞樂見的方式，引導孩子養成良好的習慣。當孩子把玩具收放好以後家長要及時給予肯定和表揚。

③ 幼兒園應培養幼兒哪些良好的行為習慣

一、良好行為習慣的內容：對於文明的行為習慣來講，主要包括幼兒的自我服務能力，生活行為習慣，衛生行為習慣，禮貌行為習慣，愛學習、愛勞動的好習慣，禮貌交往、文明舉止等等。對於小班幼兒來講，生活自理的培養很重要。主要包括：做自己能做的事情、不依賴、自己吃飯、刷牙、洗臉，自己走路、穿脫衣褲、鞋子。衛生習慣包括：早晚刷牙、洗臉、漱口、飯前便後洗手、學習使用毛巾、手帕、紙巾，保持儀表整潔、手臉干凈、勤洗澡洗頭、剪指甲等，不亂扔垃圾。禮貌行為習慣包括學習使用簡單的禮貌用語，如：謝謝，請，對不起等，學習禮貌做客，不打人罵人，不爭搶玩具，樂意把自己愛吃好玩的東西與別人分享，樂意和人交往，喜歡集體生活。舉止行為習慣包括正確的坐、站、走的姿勢，不挖鼻孔，不亂咬手指等，愛護玩具，愛護幼兒的物品等。 二、培養良好行為習慣的方法 （一）縮短孩子適應期，在孩子愉悅的情緒中培養幼兒良好的生活衛生習慣。 小班的孩子離開父母，來到陌生的環境中，心裡總是充滿著不安全感，開學前，我們三位老師在孩子的椅子上貼好孩子的照片，在他們的水碗格內貼上他們的標記，允許孩子帶來自己喜歡的玩具等，讓孩子們在幼兒園內有了一份歸屬感，喜歡老師、喜歡來園，在孩子愉悅的情緒中，培養幼兒做自己的椅子、用自己的毛巾、水碗，逐漸形成了有序的良好的生活衛生習慣。 （二）利用故事、兒歌等孩子喜歡的形式對幼兒進行教育 小班幼兒年齡小，喜歡模仿，所以我們老師利用故事、兒歌等教育幼兒。例如：《我是一個大蘋果》，通過兒歌教育幼兒吃東西前要洗手，《玩具 送回家》則可以讓孩子們知道要把物品歸放好，除了兒歌、故事，我們還可以通過圖片教育幼兒，如：在廁所張貼洗手的過程圖片，供幼兒模仿、練習，激發洗手的興趣，學習正確的洗手方法。通過生動形象的兒歌、圖片等，幼兒酒會非常樂意學習，不知不覺中就會形成良好的行為習慣。