❶ 生活中那些用到了進一法和去尾法,
計算容積時,用去尾法
計算要多少個容器,裝某樣東西時,用進一法.
買東西的時候,有時候就說不用找了,去尾法
5.92,給你6塊,進1法
5.9,6塊,送你個糖,搭配法+代替法
❷ 生活中,什麼時候用進一法什麼時候用去尾法
你借人家的錢,還錢的時候用進一法,做人要地道,畢竟人家在你危難之時幫了你;兄弟還你錢的時候可以去尾法,畢竟關系不錯的,小小的一點社捨去了。凸顯你的慷慨,說不定人家還請你吃頓飯,感情近了一步,你也沒有虧!!
❸ 數學進一法是什麼
進一法就是有小數的都變成比這個小數大的最小整數
8.6---9
例子:
2.001---3
9.9---10
使用進一法一般是不可以四捨五入的情況下使用的,比如需要多少個人規定時間內搬一定的東西,如果算出來是小數,如3.2,是不符合事實的,而四捨五入為3又不可以,應為需要3.2人,3個人明顯不夠,所以要4個人。
❹ 在生活中什麼時候用到四捨五入法去尾法進一法請舉一個例。
比如你去超市買菜,過秤計算結果1.29元,超市會收你1.30元,這叫五入,如果是1.24元就收1.20元了,因為現在沒有分幣了。
去尾法,你家有十尺布,你要七尺做一件上衣,剩餘3尺去尾了。到超市買散裝醬油,你那瓶子能裝2斤,3斤醬油要兩個瓶子,這叫進一法。
❺ 數學進一法,生活例子還有,進一法用在生活中的什麼地方
如17人乘車,小車每車坐4人,要幾輛車?
17÷4=4.25輛
此時就不能四捨五入,因為捨去後只有4車,有1 人就走不了
就用收尾法,收上來就是5輛車
❻ 進一法是什麼意思
進一法是去掉多餘部分的數字後,在保留部分的最後一個數字上加1。這樣得到的近似值為過剩近似值(即比准確值大)。
用進一法湊整時,湊整到哪一位,無論這位後面一位上的數是幾,只要後面的數字不全是0,都向這一位進一,然後再把這一位後面的數都改寫成0。
在我們的現實生活中四捨五入法不一定是可以,有時會用到進一法(即省略的位上只要大於零都要進一位)。
舉例說明
例如,一條麻袋能裝小麥200斤,現有880斤小麥,需要幾條麻袋才能裝完?用880除以200,商為4,余數為80,即使用4條麻袋不可能裝完,因此必須採用進一法用5條麻袋才能裝完。
❼ 去尾法和進一法的例子是什麼
進一法是去掉多餘部分的數字後,在保留部分的最後一個數字上加1。這樣得到的近似值比准確值大。
去尾法是在截取數的近似值時,把捨去的部分去掉後,所保留的數不變,這樣得到的近似值比准確值小。
一、進一法舉例:
(1)一個麻袋能裝小麥200斤,現880斤小麥,需要幾個麻袋才能裝完?
880÷200=4(個)……80(斤)
4+1=5(個)
答:需要5個麻袋才能裝完。
(2)舉一條麻袋能裝小麥200斤,現有880斤小麥,需要幾條麻袋才能裝完?用880除以200,商為4,余數為80,即使用4條麻袋不可能裝完,因此必須採用進一法用5條麻袋才能裝完。
二、去尾法舉例:
(1)每件衣服要用布2米,現有布17米,可以做這樣的衣服多少件?
17÷2=8(件)……1(米)
答:可以做這樣的衣服8件。
(2)每件兒童衣服要用布1. 2米,現有布17.6米,可以做這樣的衣服多少件?
解:17. 6÷1.2=14.66……
結果得14. 66……,如果按照四捨五入法截取近似值,那麼應該得15件。但是做衣服的事兒,大家都明白,剩下的布雖然能做0.6件,但是不夠做成一件的布,只能採取去尾法。即
17.6÷1.2=14.66……≈14(件)
答:可以做成這樣的衣服14件。
相關介紹:
小學數學是通過教材,教小朋友們關於數的認識,四則運算,圖形和長度的計算公式,單位轉換一系列的知識,為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為:「數學來源於現實,也必須紮根於現實,並且應用於現實。」
的確,現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界,用數學的語言來闡述世界。從小學生數學學習心理來看,學生的學習過程不是被動的吸收過程,而是一個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程。
因此,做中學,玩中學,將抽象的數學關系轉化為學生生活中熟悉的事例,將使兒童學得更主動。從我們的教育目標來看,我們在傳授知識的同時,更應注重培養學生的觀察、分析和應用等綜合能力。
❽ 收集生活中用進一法或去尾法來解決的實際問題並記錄在下面
禮物①:張老師帶100元去為學校圖書室買新詞典,每本漢
語詞典18元,他可以買幾本詞典?
【100÷18=5.55•••(本)≈5(本)去尾法】
禮物②:水果店要將130千克的蘋果裝進紙箱,每個紙箱最
多可以盛下15千克,需要幾個紙箱呢?
【130÷15=8.66•••(個)≈9(個)進一法】
禮物③:服裝廠做一件男上衣用2.5米布料,現在有42米布
料,可以做多少件男上衣?
【42÷2.5=16.8(件)≈16(件)去尾法】
禮物④:倉庫有18.6噸水泥,用載重2.5噸的卡車運到工
地,需要多少輛卡車才能運完?
【18.6÷2.5=7.44(輛)≈8(輛)進一法】
❾ 進一法和去尾法的例子是什麼
去尾法舉例:
(1)每件衣服要用布2米,現有布17米,可以做這樣的衣服多少件?
17÷2=8(件)……1(米)
答:可以做這樣的衣服8件。
(2)每件兒童衣服要用布1. 2米,現有布17.6米,可以做這樣的衣服多少件?
解:17. 6÷1.2=14.66……
結果得14. 66……,如果按照四捨五入法截取近似值,那麼應該得15件。但是做衣服的事兒,大家都明白,剩下的布雖然能做0.6件,但是不夠做成一件的布,只能採取去尾法。即
17.6÷1.2=14.66……≈14(件)
答:可以做成這樣的衣服14件。
進一法:
一共有3430箱礦泉水要運走,每輛車裝125箱,要裝幾輛車?
分析:
首先確定此題用的是除法,數量關系式如下:
礦泉水總箱數÷每輛車裝的箱數=車的數量。
講解:
列式:3430÷125=27.44(輛)。
通過計算發現得數是小數,需要27.44輛車,可以分成27輛和0.44輛,但我們知道車是沒有零點幾輛,但如果把0.44輛去掉,那麼車就不夠了,只有把0.44輛算作1輛車,才能把礦泉水全部運走,所以按照實際的情況,是需要28輛車,這就是進一法,把小數的部分向前進一。
3430÷125≈28(輛)。
此類題也有第二種講法。
數學運算
加法
a、整數和小數:相同數位對齊,從低位加起,滿十進一。
b、同分母分數:分母不變分子相加。異分母分數:先通分,再相加。
減法
a、整數和小數:相同數位對齊,從低位減起,哪一位不夠減退一當十再減。
b、同分母分數:分母不變,分子相減。分母分數:先通分,再相減。
乘法
a、整數和小數:用乘數每一位上的數去乘被乘數用哪一-位上的數去乘,得數的末位就和哪一位對起,最後把積相加,因數是小數的,積的小數位數與兩位因數的小數位數相同。
b、分數:分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。能約分的先約分結果要化簡。
除法
a、整數和小數:除數有幾位先看被除數的前幾位,(不夠就多看一位),除到被除數的哪一位,商就寫到哪一位上。除數是小數是,先化成整數再除,商中的小數點與被除數的小數點對齊。
b、甲數除以乙數(0除外)等於甲數除以乙數的倒數。
❿ 去尾法和進一法的例子有哪些
一、進一法舉例
一個麻袋能裝小麥200斤,現880斤小麥,需要幾個麻袋才能裝完?
880÷200=4(個)……80(斤)。
4+1=5(個)。
答:需要5個麻袋才能裝完。
二、去尾法
(1)每件衣服要用布2米,現有布17米,可以做這樣的衣服多少件?
17÷2=8(件)……1(米)。
答:可以做這樣的衣服8件。
相關信息
進一法是去掉多餘部分的數字後,在保留部分的最後一個數字上加1。這樣得到的近似值比准確值大。
去尾法是在截取數的近似值時,把捨去的部分去掉後,所保留的數不變,這樣得到的近似值比准確值小。