生活環境會影響了人這就叫做什麼

① 環境對一個人的成長起到什麼作用

人是環境的產物，只有健康的成長環境才能造就健康的人格。

所謂環境，應該是指和一個人成長相關的方方面面。大而言之，可分為物質條件；和對思想精神產生影響的無形環境。兩方面都很要緊，都和人格的塑造直接相關聯。說個筆者個人成長的例子吧，看看物質條件的缺陷有多麼大的不良影響！在上初中的時候，由於我們家裡邊孩子多、父母收入低，按照學校當時規定可以申請一點兒助學金。於是，我和父親商量以後，通過班主任向學校提出了申請：最末等助學金每月3元。但當時的做法受政治運動的影響，要走群眾路線，這么點事兒要在班級里討論。公示道理就像現在農村評選特別貧困戶，享受補貼是有要求的：家裡不能有車，不能有什麼高級享受；不能用奢侈品……一樣的道理。同學們都要發表意見。於是，很多人就評頭品足，議論紛紛。比如我有個文具盒稍微好一點兒，是父親大學同學來串門贈送的。就有同學拿這個來說事兒：「我們都用不起、你用得起，你還能享受助學金的待遇？」還有人趁機詢問許多本屬於家庭隱私的事情……當時的我的感受真像是把腸子翻出來任人倒騰的感覺；對於一個正在成長中的少年，自尊心受到極大侮辱，說不出的巨大屈辱感……以後一生都受到了這個影響，自卑感比較重，自信心不夠。老是覺得在人前抬不起頭來。所以在很多事情上都會表現得勇氣不夠，有了機會不敢爭取；或者堅持不下去，錯過了許多的人生機遇。健康的成長環境，物質條件的缺乏對人一生影響有多麼大？這是一個鮮活例證

至於精神文化層面的影響，「孟母三遷」的例子是很說明問題的。尤其，人在更小一點、六七歲、10歲以前，兒童很容易受到外界的影響，有樣兒學樣兒，看見什麼會模仿。孟子兒童時代就是受環境影響，模仿做殮葬祭祀、模仿殺豬做生意；其母為此擔憂不斷搬家。一直搬到學堂旁邊，使得孟子受到濃濃的學風、書香的影響，成就了他的學問、一生的功業，成就了他「亞聖」的稱號，這就是典型的環境造就人，行為、愛好、畢生事業受環境影響的例子。

② 環境對人的影響是什麼

環境是人類生存的空間，可以直接或間接影響人類生活和發展。

人們的生活環境包括自然環境和社會環境，它囊括了對人發生影響的一切過去、如今和將來的人、事、物等全部社會存在，其中歷史傳統、文化習俗、社會關系等社會現實，則是更為重要的心理環境。

人不能反映生活環境中的全部事物，實際上對人心理發生影響作用的心理環境只是人整個生活環境的一部分。在同樣的客觀環境中，每個人所受到的影響也並非一致。

自然環境對人的生活有重要意義。同時，對人的犯罪行為亦有一定影響，包括自然災害對犯罪行為的影響，地域對犯罪行為的影響，氣侯、季節、時間對犯罪行為的影響等。

如農村盜竊犯罪多，都市裡流氓、搶劫犯罪突出；冬季盜竊犯罪多，夏季強奸犯罪突出；自然災害發生時易出現搶劫犯罪等。自然環境與社會環境相比對犯罪行為起著次要的作用。

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環境的分類：

1、自然環境：

自然環境，通俗地說，是指未經過人的加工改造而天然存在的環境，是客觀存在的各種自然因素的總和。人類生活的自然環境，按環境要素又可分為大氣環境、水環境、土壤環境、地質環境和生物環境等，主要就是指地球的五大圈——大氣圈、水圈、土圈、岩石圈和生物圈。

2、人文環境：

人文環境是人類創造的物質的、非物質的成果的總和。物質的成果指文物古跡、綠地園林、建築部落、器具設施等等；非物質的成果指社會風俗、語言文字、文化藝術、教育法律以及各種制度等等。

這些成果都是人類的創造，具有文化烙印，滲透人文精神。人文環境反映了一個民族的歷史積淀，也反映了社會的歷史與文化，對人的素質提高起著培育熏陶的作用。

自然環境和人文環境是人類生存、繁衍和發展的搖籃。根據科學發展的要求，保護和改善環境，建設環境友好型社會，是人類維護自身生存與發展的需要。

3、心理環境：

對人的心理發揮實際影響的生活環境，是一切外部條件的總和。心理環境有內外之分。以學校教育活動為主體，心理內部環境主要指學校內部客觀存在的一切條件之和，如校風、同學關系、師生關系、教育設施、師資水平等。

心理外部環境是學校以外的社會環境和家庭環境。心理內部環境對學生十分重要，其中校風是穩定的因素，是一個學校的整體心理氣氛和規范，是輿論的總和表現。

校風需要靠全體教職員工以身作則，言傳身教，互相傳遞、感染，達到認同，以少數帶動大多數而逐漸形成。內外心理環境相互影響、相互作用，影響學生的心理不斷變化、發展。

③ 居住環境影響人的脾氣性情嗎

我認為居住環境影響人的脾氣，性情。生活在好的環境下可以使人興奮，並且可以讓人心情得到放鬆。如果生活在嘈雜的鬧市會使人心煩躁，不利於身心成長。但並不能絕對的說，居住環境就能影響人的脾氣心情，如果一個人的意志力足夠堅強，那麼無論生活在那中環境下，它都不會影響人的心情。

生活在鳥語花香的綠樹叢蔭環境下，可以讓人得到完全的放鬆。在這種環境下工作學習都能讓身心完全的沉浸於其中，並且不會受其他東西的影響，從而有效地提高學習和工作效率。這樣下去，人的心情也會跟著提高，從而鍛煉人的心性和秉性，並且這種好的心情，還會影響周圍其他人，這樣的話我們就可以生活在一個充滿歡聲笑語的環境。如果生活在嘈雜環境臟亂差的居住環境下。人的心情也會跟著煩躁，因為在臟亂差的環境下，他不能給人的身心得以放鬆，會讓人產生焦慮，煩躁的心情。這種心情一直會蔓延下去，並且會影響生活工作學習，不利於身心健康的成長。如果一個小孩兒從小就生活在這種環境下，那麼他的身心一定會受到極大的傷害。

孟母三遷就是對這一環境的，有效詮釋。孟子母親每次搬遷就是為了給他提供一個好的學習環境，他母親認為在好的學習環境下他才能更好的成長。比如剛開始他們生活墳墓邊，孟子就會和別人在墳墓邊玩耍。孟子母親認為這樣不利於孟子的成長。第二次他們搬遷在鬧市區孟子就跟著商人學習買賣。孟子母親認為這樣不利於孟子的成長，最後搬到書院旁，這下孟子才跟著書院的學生們學習讀書，禮儀。這時孟子的母親才認為這才適合孟子最好的居住環境。所以說，居住環境影響人的脾氣性情。

④ 為什麼說環境會影響一個人的身體健康呢有什麼科學依據嗎

一、環境因素

環境對人類健康影響極大，無論是自然環境還是社會環境，人類一方面享受其成果，一方面要接受它帶來的危害。大自然哺育人類，同時隨時產生、存在和傳播危害人類健康的各種有害物質。氣候、氣流和氣壓的突然變化不僅會影響人類健康，還會給人類帶來災難。

二、有害化學葯品的危害

農葯是一種常見的有害化學物質。當人們使用殺蟲劑殺死細菌和害蟲時，它們也會造成環境污染，並對包括人類在內的各種生物造成傷害。

三、生物因素

在生物因素中，影響人類健康的最重要因素是遺傳因素。現代醫學發現，不僅有2000或3000種遺傳病，而且發病率還高達20％。因此，重視遺傳因素對健康的影響具有特殊的意義。

四、生活方式因素

生活方式是指人們長期受某種文化、民族、經濟、社會、習俗和家庭影響而形成的一系列生活習慣、生活體系和生活意識。在漫長的發展過程中，人類早已認識到生活方式與健康有關。可見，養成良好的生活習慣對於健康是多麼重要。

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由於人們對工業高度發達的負面影響預料不夠，預防不利，導致了全球性的三大危機：資源短缺、環境污染、生態破壞 、人類不斷的向環境排放污染物質.但由於大氣、水、土壤等的擴散、稀釋、氧化還原、生物降解等的作用。

污染物質的濃度和毒性會自然降低，這種現象叫做 環境自凈，如果排放的物質超過了環境的自凈能力，環境質量就會發生不良變化，危害人類健康和生存，這就發生了 環境污染。

目前在全球范圍內都不同程度地出現了環境污染問題，具有全球影響的方面有大氣環境污染、海洋污染、城市環境問題等；隨著經濟和貿易的全球化，環境污染也日益呈現國際化趨勢，近年來出現的危險廢物越境轉移問題就是這方面的突出表現。

⑤ 環境影響人發展的具體表現

1、原生家庭

根據教育學的理論，環境為人的發展提供現實可能性。環境能滿足一個人物質生活水平、對外界的認知、對自身發展的需要。比如，一個出生在富裕家庭的孩子比出生在貧窮家庭的孩子從小就見過更多的事物，物質生活水平也會更高。

2、社會大環境

原生家庭對人的影響只是一陣子，卻不會是一輩子。當你走向社會，你就是社會大環境的一份子，社會是每個人的「第二環境」，可以在這個大環境中尋求想要的、能打到痛點的東西。

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利用環境影響人發展：

1、努力是一個爛大街的詞，可他們卻把這種爛大街的品質發揮到了極致。

我們往往羨慕別人的成就，卻不會特別關注別人在取得成就之前受過的苦。有句話說：想讓自己擁有一件東西，最好的方式就是讓自己配的上。努力是每個想獲得個人發展的人的必經之路。努力是一個中間橋梁，一頭連接的是環境，另一頭連接的是我們每個人擅長的領域。

2、做自己擅長的事，會走得更遠。

同樣是做事，做自己擅長的事會讓你更有利。每個人都有自己的興趣和擅長點，把擅長的事情發揮到極致才會走得更遠。

⑥ 說說一個環境對一個人的健康成長有哪些影響

一個環境對一個人的健康成長有一定的影響的，如果你在一個環境很差的地方，那個孩子如果沒有上進心的話，那麼它就會變成一個非常叛逆的小孩子。你在一個好的地方成長，如果父母過於溺愛的話，也會導致這個孩子變壞。

⑦ 好的生活環境對人的影響大嗎

好的生活環境對一個人的影響是非常大的，因為好的生活環境可以讓一個人能夠在這種環境下學會自立自強。正所謂近朱者赤近墨者黑。

⑧ 我們身邊存在哪些環境問題對人們的身體有什麼危害

1，空氣污染

危害：大氣污染物對人體的危害是多方面的，主要表現是呼吸道疾病與生理機能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病，是造成老年哮喘的慢性因素，肺氣不足導致體力下降。

大氣中污染物的濃度很高時，會造成急性污染中毒，或使病狀惡化，甚至在幾天內奪去幾千人的生命。其實，即使大氣中污染物濃度不高，但人體成年累月呼吸這種污染了的空氣，也會引起慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫及肺癌等疾病。

2，水污染

危害：據世界權威機構調查，在發展中國家，各類疾病有80%是因為飲用了不衛生的水而傳播的，每年因飲用不衛生水至少造成全球2000萬人死亡，因此，水污染被稱作"世界頭號殺手"。

3，雜訊污染

危害：雜訊對人體最直接的危害是聽力損傷。人們在進入強雜訊環境時，暴露一段時間，會感到雙耳難受，甚至會出現頭痛等感覺。

因為雜訊通過聽覺器官作用於大腦中樞神經系統，以致影響到全身各個器官，故雜訊除對人的聽力造成損傷外，還會給人體其它系統帶來危害。由於雜訊的作用，會產生頭痛、腦脹、耳鳴、失眠、全身疲乏無力以及記憶力減退等神經衰弱症狀。

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我國環境狀況

1，大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，污染程度在加劇。

2，酸雨主要分布在長江以南、青藏高原以東地區及四川盆地。華中地區酸雨污染最重。

3，江河湖庫水域普遍受到不同程度的污染，除部分內陸河流和大型水庫外，污染呈加重趨勢，工業發達城鎮附近的水域污染尤為突出。

4，七大水系（珠江、長江、黃河、淮河、海灤河、遼河、松花江）中，黃河流域、松花江、遼河流域水污染嚴重。

5，大淡水湖泊總磷、總氮污染面廣，富營養化嚴重。

6，四大海區以渤海和東海污染較重，南海較輕。

7，漁業水域生態環境惡化的狀況沒有根本改變，並呈加重趨勢。

參考資料來源：網路-保護環境

⑨ 環境對人成長的影響

對於未成年人，他的成長環境應該從很多方面我們可以來加以界定。比如他的物質環境、他的文化環境、他的心理環境，我們也可以講，他的整個生活當中，我們可以劃分為他的家庭生活環境、學校生活環境和社會的公共文化的這樣一種生活環境。那我們也可以把它做一種區分，比如說小環境、大環境，或者我們叫做微觀環境、中觀環境，或者是宏觀環境。比如說和孩子們比較息息相關的，他的父母、他的家庭生活、他的班級里的同學，我們可以把它叫做他的微觀環境。那麼他的學校生活、這種情況我們通常可以把它叫做他的中觀環境。另外，像我們講到的，比如說，社會的這種文化生活象網路、娛樂設施等等。這些東西，電視、熒屏等等這些，我們可以把它叫做他的宏觀環境。
但事實上，在現代這種信息社會的條件下，他的這幾個環境，它本身是相互轉換的。比如說網吧，一般來講應該是和未成年人的實際生活好像有點遠離，可實際上，現在他們只要拿著錢，他們就能夠直接進入網吧去，所以那個時候，他的環境就滲透到微觀環境里邊去了。
我們被小環境所塑造，我們被大環境所影響。也就是說，我們在廣泛的社會生活的層面，社會生活所發生的方方面面的，這樣一些變化、發展，它都會影響到我們另外一方面，就是他的個人的直接的那樣一種環境。比如說，我的父母可能是做音樂的，音樂人。 那我以後可能也選擇音樂作為我未來的職業，就是我們講的，比如說，音樂世家，或者醫生世家。所以有時候，在這樣一個過程當中，我們覺得，和個人發生直接影響的，那些小環境的因素，那麼這些東西，它對我們的成長應該說是發生了很大的作用。
我們講的環境，它是相對比較客觀的因素。就是說我們沒有辦法說我們一定要去，有一個什麼樣的選擇。我們說環境是無法去選擇的，但是在某種程度上來講，環境，對於環境的管理等等這樣一些東西，能夠幫助我們營造一個有利於我們的環境。像剛才你講到的，比如說一些中性的環境，你比如說網吧，應該說現代的網路技術，它對於我們整個社會生活和人的個人生活的改變，它帶來的積極的意義，應該說遠遠地大於它的那種負面的效果。但是在這樣一個現代社會當中，因為未成年人他們可能在心智等等，這些方面他不太健全，他還不能夠很好地去區分網路文化所帶來的不同的、各種各樣的信息。你比如說有些信息，作為商業來講，它對商家是盈利的，它對孩子們來講，它可能就會造成一種相當的負面的影響。所以在這樣一個過程中，我們就覺得有相當多的環境因素，它是不太利於青少年的成長的。