① VR技術介紹及應用
虛擬現實技術(英文名稱：Virtual Reality，縮寫為VR)，又稱靈境技術，是20世紀發展起來的一項全新的實用技術。虛擬現實技術囊括計算機、電子信息、模擬技術於一體，其基本實現方式是計算機模擬虛擬環境從而給人以環境沉浸感。隨著社會生產力和科學技術的不斷發展，各行各業對VR技術的需求日益旺盛。VR技術也取得了巨大進步，並逐步成為一個新的科學技術領域。
方法/步驟
綜合應用
（1）逼真式的體驗教學。VR虛擬現實技術最大的優勢在於開放自由的教學空間，解決了課堂互動，答疑解惑，動手實操等問題。例如：運用VR職業模擬體驗，可以讓幼兒體驗美食大廚、上班族和便利店店員，幼兒們不僅需要像在真實生活中那樣完成工作內容，更重要的是作為一種職業冒險類模擬體驗游戲，幼兒們將會在游戲過程中體驗到更多置身未來難以適應的困惑感，幼兒們就可以在游戲過程中獲得很多人生感悟。同時，將頭盔式VR裝備應用於幼兒課程教學中，教師課前將教程編排好，應用情景式教學內容設置給將給幼兒帶來沉浸式的教學體驗，學習就像看電影，從一定程度上增加了學習的樂趣，補充了教學素材。例如：當談到去草原看看，虛擬的場景就立刻切換到草原，幼兒在虛擬的草原中和教師的帶領下，可以觀察草原上各種動物，並與教師進行交流討論，有效地激發學習興趣，還能夠有效地創建學習情景、支持合作、促進交流、促進知識表達和應用，從而有效地構建一個非常優良的學習環境，讓幼兒學到更多的東西。此外，VR虛擬現實技術還是助力師生教學過程的強大利器，幼兒可以在課堂上模仿老教師同步操作，教師知識點講到哪，學生立即動手實際操作，手、腦、眼、耳同步調用，增強知識點記憶，有效的提高學習的效率，運用更逼真的視聽刺激，提高幼兒的重視程度，同時在模擬中訓練幼兒對災害的應急處理能力。例如：美國就利用VR將颶風、地震等自然現象一致同步到幼兒園日常教學中，在幼兒進行模擬的過程中，將傳統的教學元素如幻燈片的圖形和數據嵌入在虛擬環境中，讓幼兒置身於真實的情境中，在緊張的心理下，快速做出正確的決定，這樣幼兒們面對安全威脅就能夠更加從容的應對。
（2）交互性的構想教學。VR虛擬現實技術可以採用移動設備與APP軟體相結合的方式。幼兒APP有視+AR、AR、4D書城、幻視、尼奧照照等，另外有多種增強現實圖書都有相配套的APP，例如：《機器人跑出來了》、《實驗跑出來了》、《恐龍爭霸賽來了》等，通過手機在現實世界上疊加虛擬形象的形式，實現增強現實的特殊顯示效果。隨著VR虛擬現實技術的性能提升和價格降低，會有更多的教育投資公司開發出更加豐富多彩的教學資源，讓VR虛擬現實技術快速走進幼兒園教學課堂，在日常教學中大面積應用普及，從而顛覆傳統的教育方法和教學形式，具有巨大的應用潛力與應用前景。
應用優勢
（1）模擬性與開放性。VR虛擬現實技術打破了幼兒園教學空間上的限制，教師可以在任意的教學環境中進行集中教學，身處何地的教師，只要通過相關網路通信設備即可進入相同的虛擬場所進行實時的集中化教學。
（2）針對性與自主性。與現實中的幼兒園日常教學相比，VR虛擬現實技術的一大優勢就是可以方便的模擬任何教學科目，藉助虛擬現實技術，幼兒可以將自身置於各種復雜的學習環境中去，從而進行針對性訓練，提高幼兒的綜合處理能力與相關處理技能。同時，藉助自身的虛擬教學系統，幼兒亦可以自發的進行多次重復活動訓練，使幼兒始終處於教學的主導地位，掌握訓訓主動權，大大提高教學的效果。
（3）安全性和彌補性。作為幼兒園教學重中之重的安全性，虛擬的環境遠比現實中安全，教師與幼兒可以大膽的在虛擬環境中嘗試各種訓練方案，即使創下「大禍」，也不會造成「惡果」，而是將這一切放入訓練評定中去，作為最後教學考核的參考。在確保幼兒人身安全萬無一失的情況下，教師可以卸去教學活動隱患的包袱，盡可能多種類的訓練，從而大幅的提高幼兒的技能水平。同時，VR虛擬現實技術也彌補了傳統教學所不能達到的許多方面，在表現一些空間立體化的知識，例如：大自然、天氣、唱歌、音樂欣賞、色彩、主題裝飾時，三維的展現形式必然使學習過程更形象，幼兒更容易接受和掌握。將VR虛擬現實技術應用於幼兒園教學中，有著無可比擬的優勢，打造虛擬的訓練平台，無庸質疑的將是幼兒園教學的一個趨勢。