談談漢字如何反映生活

A. 漢字在我們的生活中有什麼作用

溝通，交流更加快捷
第一，漢字維護了中國的統一和凝聚力。

中國歷史上經過了多個分裂的時期，由於中國有統一的文字，使得中國的統一變成非常容易。語言有一個特點，就是時間久了語音就會有自然的變化，就如台灣的普通話與北京的普通話有區別一樣。這樣歷史一長，方言就形成了。雖然中國不同的地方語言發音極大的不同，北方人聽南方人的方言就如聽外語，但是一回到書面，就完全一樣了。在歐洲，神聖羅馬帝國分裂後，各個國家以自己的方式用字母形成文字，雖然都為拉丁語系，但是已經成為多國語言了。有了語言的隔閡之後，在語言之上的文化發展就差異更大了，國家也就沒有統一的基礎了。

第二，漢字保護了文化的傳承。

在五四以前中國是與世界其他國家不同，書面語言（文言文）與日常的說話（白話文）不一樣。這樣使得語言在秦始皇統一中國後2000多年的歷史發展長河中，基本保持一致。同時民間的語言又是另外一個樣子，所謂的白話，實際上是地方方言；而現在的普通話，實際上是歷史上的官話，就是北京方言，而民間的語言表達方式變化很大的。魯迅倡導的白話文，但是我們現在看魯迅的文章已經日漸艱澀，這才幾年呢！因此中國的文言文制度實際上是讓讀書人可以無障礙的讀取先人的著作。

全面的認識漢字，是認識中華文明的基礎，中國語言文字在我們中華文明歷史上的作用之巨大，需要深刻領悟。

B. 漢字融入我們的生活，密不可分，你知道總過漢字有多少年的歷史么

漢字為上古時代的漢族先民所發明創制並作改進，目前確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文、籀文、金文。再到秦朝的小篆，發展至漢朝隸變，至唐朝楷化為今日所用的手寫字體標准—正楷。

中國考古界先後發布了一系列較 殷墟甲骨文更早、與文字起源有關的出土資料。賈湖刻符經碳14物理測定，距今約7762年（±128年）歷史；還有七千年前的 雙墩刻符、六千年前的半坡陶符、五千多年前青墩遺址刻符、連字成句的庄橋墳遺址文字、 大汶口陶尊符號、堯舜時代的陶寺遺址朱文、夏墟的水書。

早期的骨刻文就是豐富的文字系統，後期的屬於初步成熟階段。這些考古發現可能是漢字起源的重要線索，也可能是此雹各種文字發基咐展的不同源流。

(2)談談漢字如何反映生活擴展閱讀

漢字後來的演變經歷了幾千年的漫長歷程，經歷了 甲骨文、 金文、 篆書、 隸書、 楷書、 草書、 行書等階段，至今普遍使用楷書，但仍未完全定型。

古文字階段的漢字，漢代以前的文字。更具有形象性。

戰國文字：「諸侯力政，不統於王，惡禮樂之害己而皆去其典籍。」「田疇異畝，車塗異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文搏扒純字異形。」具有很強的地域性。秦國文字是漢字發展的主流。六國文字，地域差異大，不反映漢字發展軌跡，是支流。

C. 漢字跟生活有什麼關系

世界上各個民族的文字都凝結著一定的文化信息，都是本民族文化的一個載體和體現者，而漢字中蘊涵的文化信息，是其他文字無法比擬的。裘錫圭先生說：「原始漢字的出現不會晚於公元前第三千年中期。到公元前第三千年末期，隨著夏王朝的建立，我國正式進入階級社會。統治階級為了有效地進行統治，必然迫切需要比較完善的文字，因此原始文字改進的速度大大加快。夏王朝有完整的世系流傳下來這件事 ，就是原始文字有了巨大改進的反映。漢字大概就是在這樣的基礎上，在夏商之際(約在前 17世紀前後)形成完整的文字體系的。」幾千年的積淀使得漢字的文化 內涵 日漸豐富。漢字還是世界上唯一至今還在使用的表意文字系統，雖然隨著時代的發展，大多數漢字失去了象形的外貌，但在本質上還保留著早期文字的許多特徵，而且越古其特徵越明顯，所以說委員們把繁體字與中國文化的根聯系在一起並不是毫無理由的。帕爾默在《語言學概要》中指出，漢字是由視覺符號直接表示概念的，漢字書寫的書面語是獨立於 口語的各種變化之外的。所 以，在中國，一個學生只要學了4000個左右的漢字之後，幾千年的文獻就立刻展示在他的面前。而一個學習古希臘文獻的學生需要掌握多種方言才能欣賞諸如 《荷馬史詩》一類的經典。「如果中國人屈從西方國家的再三要求，引入一種字母文字，充其量不過為小學生(和歐洲人)省出一兩年學習時間。但是為了這點微小的收獲 ，中國人就會失掉他們對持續四千年的豐富的文化典籍的繼承權。」(L．R．帕爾默 《語言學概論》商務印書館，1983)這段話雖然是針對過去有人提出以拼音文字取代漢字的言論發表的看法，但也恰恰說明了漢字在繼襲裂承民族文化中的重要作用。
漢字是記錄漢語的視覺符號系統，它除了記缺納錄語言之外，還具有 自身的特殊性，這就是漢字的形體構造具有特殊的價值。「幾乎每個漢字都可以描繪出一幅中國歷史文化圖，或者演繹出一段中國歷史文化『典故』，因而漢字本身就可以被視為文化信息的載體，是一種充滿時代色彩 ，地域概念、人文心理特徵的文化符號。」(張德馨《關於漢字文化研究與漢字教學的幾點思考》，世界漢語教學，1999)正是漢字形體構造所具有的特殊價值也體現著漢字與其他文字的不同的民族文化特徵：
1．許多漢字的結構顯示了先民的生活和意識。就拿人生的最後一道程序喪葬習俗的有關文字，我們可以很明顯地從中看到這種古代習俗隨著地域和時代的發展發生著不斷地變化。
2．有些字形的演變反映了相關事物的發展。文字是用書面符號的形式來記錄語言的，它的產生顯示了人類認識世界的高度抽象概括能力，而且這種符號系統一旦建立，就具有一定的穩固性。
3．新字的產生和舊字的消亡反映出某些文化因素的變動。

我們分析漢字的文化內涵，在一定程度上能夠發掘漢字的歷史文化底蘊，展示漢民族思維和語言發展的歷史，使我們的下一代更好地認識漢字，了解漢民族文化。如果在漢字教學中能夠通過探討漢字文化蘊涵 ，形象直觀的把所教授的漢字展示給學生，使學生從另一層次認識漢字形體和漢字的意義，更深刻地把握漢字的規律和特點，使學生形成有機的漢字知識結構體系。運用這種形象性、生動性、趣味性的學習方式，能夠激發學生學習漢字的興趣，培養學生熱愛漢字的情感 ，一方面提高了漢字學習的效率 ，一方面又能夠凸顯漢字的文化傳承性，這當然是我們所有人的美好心願。

應該說這已經給了人們一個明確的答案，不管漢字的歷史有多麼悠久，也不管漢字承載著多少民族的文化傳統，我們都不能憑著自己的揣測和臆斷，抑或是憑著一種熱情盲目地為漢字的前途指手畫腳，在可以預見的未來，漢字還要繼續使用下去，它的地位不會發生改變，既不會廢除漢字完全拼音化，但也不會再倒退到使用復雜的繁體漢字，漢字將會沿著它自身的規律發展變化。我們在學習、使用規范漢字的同時，可以在我們的語文教學中適當地增加一些有關漢字文化的知識，比如開設漢字文化選修課、書法課或者組織興伏禪沒趣小組的形式，讓我們的孩子在一種輕松愉快的氛圍中了解我們的民族文化，培養他們對祖國語言文字的熱愛之情 ，激發他們的民族自豪感和自信心。

D. 以馬為例談談漢字是如何反映古代人們生活的

姨媽，為李太太孩子是如何反應？古代人么？尚華。這車不好打好的。

E. 結合自己的生活經驗,談談你對漢字的理解

漢字古時候就是更具象形而創造的,經過幾千野清年年的發展演化,有了頌物前形聲字、會意字等.新中國成立後改用簡化字,但還是能找到影子
明,太螞差陽是亮的,月亮也是亮,加起來就更亮了；休,那是一個人靠在一棵樹旁邊,讓人聯想到他在休息

F. 文字給你的生活和人生觀帶來了什麼樣的感受

能夠讀寫漢字是不夠的，能夠理解字典里的所有文字定義，也是不夠的，能遲握夠閱讀所有的古籍，也是不夠的。這就像你閱讀了全世界有關健身的書籍，知虛但這與真正的去流汗鍛煉完全是兩回事。地圖不是城市，同樣，只有你真正生活碼猛慶過那樣的文字，實現那樣的文字，你才真正體驗文字的力量。一旦敞開這個大門，那就不是某一刻的問題了，也不只是某一個文字的問題了，此時，每一個文字都是指向生命的一盞明燈，每一次文字的呈現，都會賜予你一種力量。

G. 《漢字的魅力》漢字的魅力體現在哪些方面

漢字的魅力體現在以下這些方面：

（一）它是最節省的詞構文字。

漢字像魔塊，有神奇般的組詞能力，往往一個字能構建出許多個意義單位（詞）。如一個「白」字就組成了「白天」、「白痴」、「白蘭地」、「白木耳」、「白馬過隙」、「白璧無瑕」共100多個詞條。

這樣，漢語常用的四萬個詞彙只需要三千個漢字構建即可，就能拼寫出絢麗多姿，氣象萬千，海洋般深邃，天宇般廣闊的文章來，而人們識字的任務卻很有限。

（二）它是最富有聯想的智慧文字。

漢字表義能力特別強，它像一幅圖畫，（象形文字，形意文字，意音文字，大量的偏旁表義），看慣了這些字，目擊的瞬間就能萌發聯想，甚至產生情感，使人的認識迅速發生變化。

例如下邊這幾個字，看「風」、「瘋」、「峰」、「豐」、「封」等字，一看就能理解其意義並產生想像它所表現的情境，而拼音文字的「feng」，目擊它時人毫無感覺，只有讀了前後文以後才懂得它的意義，思維就慢了一拍。

（三）它是世上獨有的雙腦文字。

人們都知道語言邏輯思維開發左腦，而形象情感生活開發右腦功能，漢字組成的視覺語言，具備了雙重功能，既促進概念邏輯思維的發展，而文字圖形又促進右腦的想像和情緒活動。

所以因左腦外傷得了「失語症」的病人，不能聽和說，卻仍能看懂漢字寫成的文章，可見漢字對左右腦的開發具有同樣重要的作用。

（四）漢字是最優秀的藝術文字。

因為漢字是一幅幅的圖畫，當然書寫時容易美化，所以世界上的文字唯有漢字的書寫能發展為一門「書法藝術」。看書法大師們的墨寶，有的高遠飄逸，有的庄嚴凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現出種種神韻氣質，這是世界上任何其它文字都難以表達的藝術美。

漢字簡化

漢字自其誕生以來便經歷了甲骨文、金文、篆文，到隸書、草書、楷書、行書的演變過程。漢字書體發展的總體形勢是通過減省筆畫由繁入簡，逐漸簡化的，但有時為了使文字更好更明確地表意，也有文字繁化的現象。

特別是造紙術、印刷術的出現，極大地促進了文化的發展與傳播，文字越來越多地被民間人士使用。民間不斷出現一些簡筆字，這些字筆畫的減省是約定俗成的，具有一定的群眾基礎，但由於與當時官方的規范漢字形體不同而被視為俗體、破體，是不能登大雅之堂的。

李海霞的《六朝唐五代石刻俗字研究》，潘重規編著的《敦煌俗字譜》、《敦煌變文論輯》，黃征的《敦煌俗字典》，張湧泉的《敦煌俗字研究》《漢語俗字研究》和劉復、 李家瑞編的《宋元以來俗字譜》列舉了大量歷史上曾被使用的簡筆字，或稱俗字。

太平天國運動給唐宋以來民間通行的簡筆字（俗字）以正統地位，在太平天國玉璽、官方文件和印發的書籍中採用簡體字。據不完全統計，太平天國總共使用一百多個簡體字，其中80%為後來新中國所採用。

新中國成立後繼續新文化運動和民國時期未能完成的漢字簡化工作，於1956年1月31日通過《人民日報》全文發表了國務院的《關於公布漢字簡化方案的決議》和《漢字簡化方案》，並最終制定出了一個《簡化字總表》，給簡體字以法定地位。

一九七七年曾推出過《第二次漢字簡化方案（草案）》，由於在試用過程中產生了文字混亂現象以及人們的反對，於是到了1986年，國務院又宣布「二簡字」停止使用。

H. 簡化漢字對我們的生活影響

漢字經過了6000多年的演變,簡化一直是主要傾向,甲骨文、篆書、隸書、楷書都有簡轎臘體字.簡體字中一部分是古體字,一部分是書法家的創造,另一部分則是由群眾造的,它們都是我國的文化遺產.毫無疑問,現行的簡化字給社會發展和人民群眾的生產生活帶來了極大便利,但與此同時,現行的簡化字並不完全依照「六書」這傳統的漢字造字法則產生出現,部分打亂了字族的完整性,容易引起歧義,打亂了漢字系統的一致性和破壞了漢字本身可以超越方言的特性等一系列弊端,亦帶來諸多不便,部分簡化字也不符合文字的一般發展規律.
關鍵詞：簡化字 六書 繁體字（正體字） 弊端 規律
漢字經過了6000多年的演變,其演變過程是甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書,這個過程可以簡略歸納為五個階段：聲、形、象、數、理.化字漢字由來已久,漢字從甲骨文帆碧、金文變為篆書,再變為隸書、楷書,可以這樣說,漢字一直處於變化之中,簡化一直是主要傾向.簡化字,又稱簡體字.一般是指中華人民共和國現代中文的法定標准寫法,是與繁體字相對而言的.簡化字以1964年公告,1986年修訂的《簡化字總表》為國家標准.除此之外,新加坡、馬來西亞、日本等國亦在傳統繁體漢字的基礎上實行簡化字.簡化程度與中國內地基本一致,但不完全相同.現行的簡化字主要採用幾種方法對原有的繁體字進行簡化：以簡單符號替代原來的偏旁、省去字形的一部分、省去字形的一部分再變形、採用繁體字的輪廓特徵、草書楷化、同音或近音代替並以普通話為准、新造會意字、採用筆劃較少的古字、採用筆劃較少的古字再變形、採用筆劃較少的異體字、改換形聲字的聲旁、新造形聲字、使用簡化的偏旁重新構造⑴……由此可以看出,現行的簡化字的簡化方案並不完全按照「六書」,即「象形、指事、會意、形聲、轉注、假借」⑵這一傳統造字方法進行簡化,而是採取了上述部分頗有爭議的方法,這樣一來,確實對漢字的書寫、使用產生了巨大影響.
新中國成立後大力推行的漢字簡化方案的出發點是有其深刻用意的,當時,國人的識字率不高,為了盡快改變這一現狀,發展文化事業,推動國家各方面的發展,推行該方案.該方案處於討論期間早已出現兩種不同的聲音,一直到當下,「擁簡」（支持推行簡化字）與「廢簡」（建議閉轎滑廢除簡化字,回歸繁體字）兩派仍是堅持己見,互不相讓.出現這一局面固然是歷史原因,但更主要的是,兩大「派系」從學術角度闡述了針鋒相對的觀點,不論如何,都是處於對傳統文化,對我國文化遺產的一種高度重視.
簡化字自推行以來,確實取得了明顯的效果：第一,減少了漢字的筆劃數目,原來的繁體字平均筆劃是16畫,簡化後平均筆劃是10.3畫,這樣一來,漢字的書寫更方便了,更有利於學習漢字書寫；第二,提高了閱讀的清晰度,簡化字一目瞭然,大大提高了閱讀速度；第三,減少了通用漢字的字數,通用太多容易產生困惑,減少通用漢字字數有利於理解用漢字書寫的各類文學作品所要表達的意思,表意趨向清晰、明朗化；第四,簡化後產生了一些新形聲字表音比繁體字准確；第五,有些簡化字便於分解和稱說,有利於漢字的識別和理解.可見,漢字簡化並不是少數人的一意孤行,而是出於社會經濟發展的需要做出的調整.但這一調整顯得倉促,是不可否認的歷史事實,許多簡化字顯得不嚴謹,顯得粗糙,也是客觀存在的現象.更重要的是,簡化字也並非十全十美,它仍存在諸多弊端,在當下看來,已經給使用簡化漢字的包括我國在內的東亞、東南亞許多國家帶來了不便.

I. 用生活案例解說漢字對漢語的作用

1.漢字是記錄漢語的文字，它已有六千年左右的歷史，它是世界使用人口最多的語言，是世界上最古老的文字之一。它是表塵燃意性質的音節文字，現代常用的文字有四千至八千個，大多數是形聲字。現代漢字的字體是經甲骨文、金文、小篆、隸書或譽演變而來的。

2.人類在長期的實踐中，既創造了光輝燦爛的歷史，又積累了無比豐富的文化知識，它們依靠文字得以保存至今。作為記錄、保存、傳播知識的工具——文字，對人類文明的進步，推動衫兄段社會的進步和發展，起了不可埋沒的貢獻。

J. 漢字的演變給當時人們的生活帶來了哪些影響

文字的發明和使用是人類文明開始的標志。漢字是根據意構形的。在造字最開始的時候理據是清楚的，但是在漢字發展和使用跡清好過程當中，很多字詞正差語音都姿鉛在發生變化，漢字的理據也逐漸變得模糊，對我們的生活也帶來了一定的影響。